TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA LAMPUNG
Satuan Pendidikan :
Fase : C
Kelas : 5
Guru Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Tahun Pelajaran : 2023

Capaian Pembelajaran Fase C

Capaian Pembelajaran Alokasi

Profil Pelajar
Elemen Berdasarkan Tujuan Pembelajaran Materi Inti Kode Waktu
Pancasila
Elemen/Domain (JP)
Ngedengei Murid mampu menganalisis Murid mengenal istilah Istilah Kekerabatan 1. Beriman C.5.01 8 JP
informasi berupa fakta, kekerabatan kemaman, keminan, masyarakat bertakwa kepada
(Menyimak)
prosedur dengan dll. Lampung Tuhan YME,
mengidentifikasikan ciri dan berakhlak
objek, urutan proses kejadian, mulia.
dan nilai-nilai dari berbagai 2. Berkebinekaan
tipe teks berbahasa Lampung Global
(fiksi dan nonfiksi) yang
disajikan dalam bentuk lisan, Murid mampu mendengarkan Bubandung 1. Beriman C.5.02 8 JP
teks aural (teks yang contoh pembacaan bebandung bertakwa kepada
dibacakan dan/atau didengar) Tuhan YME,
dan berakhlak
mulia
2. Mandiri
Bernalar Kritis
Ngebaco jamo memirsa Murid mampu membaca Murid mengenal Teteduhan/Sekiman 1.Beriman bertakwa C.5.03 8 JP
dengan lancar dan indah serta Teteduhan/Sekiman dalam bahasa kepada Tuhan
(Membaca dan memirsa)
memahami informasi dan Lampung sederhana YME, dan
kosakata baru yang memiliki berakhlak mulia
beragam makna (konseltual 3. Mandiri
dan asosiatif) untuk 4. Bernalar Kritis
mengidentifikasi objek, Murid mampu membaca kalimat Aksara Lampung 1. Beriman C.5.04 8 JP
 fenomena, dan karakter. sederhana dalam aksara Lampung. bertakwa
Murid mampu kepada Tuhan
mengidentifikasi ide pokom YME, dan
dan struktur tipe teks (fiksi berakhlak mulia
dan nonfiksi) berbahasa 2. Kreatif
Lampung tulis dan/atau
audiovisual, serta
menafsirkan nilai-nilai yang
terkandung di dalam teks
tersebut.
Bebalah jamo nyajiken Murid mampu Murid menceritakan makanan Seruit Lampung 1. Beriman C.5.05 8 JP
menyampaikan informasi Khas Lampung bertakwa kepada
(Berbicara dan
dalam bahasa Lampung Tuhan YME, dan
Menyajikan/mempresentasikan)
secara fasih dan santun berakhlak mulia
dengan menggunakan pilihan 2. Kreatif
kata yang tepat sesuai dengan 3. Gotong royong
norma budaya atau kosakat
baru yang bermakna
konseptual dan asosiatif.
Peserta didik menyampaikan
suatu informasi atau pesan
berdasarkan fakta,
pengalaman, atau imajinasi
(dari diri sendir dan orang
lain) secara indah dan
menarik dalam berbagai tipe
teks (prosa dan/atau puisi)
berbahasa Lampung secara
kreatif, logis, sistematis, dan
santun untuk tujuan
menghibur dan meyakinkan
mitra tutur sesuai kaidah dan
konteks.
Nulis Murid mampu menulis Murid mampu menulis kalimat Kalimat Sempurna 1. Beriman C.5.06 8 JP
berbagai tipe teks (fiksi dan sempurna dan tak sempurna dan tak Sempurna bertakwa kepada
(Menulis) nonfiksi) berbahasa Lampung Tuhan YME,
dari informasi atau pesan dan berakhlak
(gagasan, hasil pengamatan, mulia.
pengalaman), dan imajinasi; 2. Kreatif
serta menjelaskan hubungan 3. Bernalar kritis
kausalitas, serta menjelaskan 4. Mandiri
hubungan kausalitas, Murid mampu mengenal Ungkapan/Idiom 1. Beriman C.5.07 8 JP
menuangkan hasil ungkapan/idiom dalam bahasa bertakwa kepada
pengamatan, dan meyakinkan Lampung Tuhan YME,
pembaca. Peserta didik dan berakhlak
mampu menggunakan kaidah mulia.
kebahasaan dan kesastraan 2. Kreatif
untuk menulis berbagai tipe 3. Bernalar kritis
teks berbahasa Lampung
sesuai dengan konteks dan Murid mengenal peribahasa dalam Peribahasa 1. Beriman C.5.08 8 JP
norma budaya dengan bahasa Lampung sederhana bertkwa kepada
menggunakan kosakata baru Tuhan YME,
yang memiliki makna dan berakhlam
konseptual dan asosiatif. mulia
Peserta didik mampu 2. Mandiri
menyampaikan perasaan 3. Bernalar kritis
berdasarkan fakta dan
imajinasi (dari diri sendiri
dan orang lain) secara indah
dan menarik dalam bentuk
prosa atau puisi dengan
penggunaan kosakata
berbahasa Lampung secara
kreatif.