SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VIII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan  Kondisi geografis Negara-negara ASEAN (letak dan luas,  Mengamati peta kondisi
interaksi antarruang di Indonesia dan iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) geografi di Negara-negara
negara-negara ASEAN yang diakibatkan melalui peta rupa bumi ASEAN
oleh faktor alam dan manusia (teknologi,  Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya,  Membuat peta penyebaran
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan penyebaran di darat dan laut) sumber daya alam di Negara-
pengaruhnya terhadap keberlangsungan  Sumber Daya Manusia negara ASEAN
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan  jumlah, sebaran, dan komposisi;  Membandingkan data
politik.  pertumbuhan; kependudukan (sebaran dan
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan  kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan pertumbuhan) berdasarkan
keruangan dan interaksi antarruang di tahun
 keragaman etnik (aspek-aspek budaya
Indonesia dan negara- negara ASEAN yang  Menyajikan data kependudukan
 Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Negara-
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia dalam bentuk grafik batang atau
negara ASEAN)
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, Pie.
politik) dan pengaruhnya terhadap  Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas
penduduk)  Menganalisis dampak positif
keberlangsungan kehidupan ekonomi, dan negative interaksi ruang
 sosial, budaya, dan politik.  Mengidentifikasi masalah akibat
interaksi antarruang
 mencari solusi terhadap dampak
interaksi antarruang
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial  Pengaruh interaksi sosial (mobilitas sosial) terhadap  Mengidentifikasikan pengaruh
dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya. mobilitas sosial terhadap budaya
kehidupan sosial dan budaya serta  Pluralitas (agama, budaya, suku bangsa, pekerjaan) dan memetakan penyebarannya
pengembangan kehidupan kebangsaan. masyarakat Indonesia.  Mengidentifikasi pluralitas
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh  Konflik dan integrasi. kehidupan sosial budaya
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda masyarakat Indonesia
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta  Mengemukakan permasalahan
pengembangan kehidupan kebangsaan. konflik sosial dan cara
mengatasinya.
 Menyajikan data pengaruh
interaksi social terhadap
kehidupan sosial budaya
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan  Keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan  Mengidentifikasi keunggulan
ruang dalam permintaan dan penawaran penawaran sebagai pelaku ekonomi. dan keterbatasan ruang serta
serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap  Permintaan dan penawaran dengan penggunaan teknologi pelaku ekonomi
interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, untuk pelaku ekonomi  Mengumpukan data
sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-  Pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan ekonomi, perdagangan antar daerah,
negara ASEAN. social, budaya di Indonesia dan ASEAN antarpulau, dan antarnegara
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang  Kegiatan perdagangan antar daerah, antarpulau, dan serta pengaruh interaksi
keunggulan dan keterbatasan ruang dalam antarnegara (ekspor-impor). antarruang di Indonesia dan
permintaan dan penawaran serta teknologi,  Upaya mengembangkan ekonomi maritim dan agrikultur. ASEAN
dan pengaruhnya terhadap interaksi  Mengembangkan alternatif pendistribusian pendapatan  Mengemukakan upaya
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, untuk kesejahteraan masyarakat. mengembangkan ekonomi
budaya, di Indonesia dan negara-negara maritim dan agrikultur.
ASEAN  Mengemukakan cara
pendistribusian pendapatan
negara.
 Menyajikan hasil analisis
keunggulan dan kelemahan
ruang serta pengaruhnya
terhadap interaksi antar daerah,
antarpulau, dan antarnegara.
 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan  Kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan bangsa  Menggambarkan proses
kesinambungan ruang (geografis, politik, Indonesia. kedatangan bangsa eropa dan
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari  Perubahan dan kesinambungan (geografis, politik, mengidentifikasi perlawanan
masa penjajahan sampai tumbuhnya ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat bangsa Indonesia.
semangat kebangsaan. Indonesia pada masa penjajahan.  Mengumpulkan data tentang
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi,  Munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya ciri-ciri masyarakat Indonesia
perubahan dan kesinambungan ruang semangat kebangsaan. pada masa penjajahan
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan,  Menganalisis hubungan antara
sosial, budaya) dari masa penjajahan organisasi pergerakan dengan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. tumbuhnya semangat
kebangsaan
 Menyajikan hasil analisis
kronologi dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat
kebangsaan

….., ........................... 20......

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................................. ……………………………
NIP. ..................................... NIP. ....................................