Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 155 tayangan

    Tugas Tutorial 2

    Diunggah oleh

    Ainani 14
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Bu Desi mengajar bahasa Indonesia di SD Bina Mulya dan menjelaskan cara menulis prosa sederhana kepada siswa. 2) Hanya sedikit siswa yang mampu membuat prosa sederhana sesuai penjelasan Bu Desi. 3) Soal tugas menilai kemampuan Bu Desi mengajar prosa sederhana dan memberikan saran perbaikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Tugas Tutorial 2

    Diunggah oleh

    Ainani 14
    155 tayangan2 halaman
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Bu Desi mengajar bahasa Indonesia di SD Bina Mulya dan menjelaskan cara menulis prosa sederhana kepada siswa. 2) Hanya sedikit siswa yang mampu membuat prosa sederhana sesuai penjelasan Bu Desi. 3) Soal tugas menilai kemampuan Bu Desi mengajar prosa sederhana dan memberikan saran perbaikan.

    Deskripsi Asli:

    TUGAS PKR 1 UNIVERSITAS TERBUKA

    Judul Asli

    tugas tutorial 2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Bu Desi mengajar bahasa Indonesia di SD Bina Mulya dan menjelaskan cara menulis prosa sederhana kepada siswa. 2) Hanya sedikit siswa yang mampu membuat prosa sederhana sesuai penjelasan Bu Desi. 3) Soal tugas menilai kemampuan Bu Desi mengajar prosa sederhana dan memberikan saran perbaikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    155 tayangan2 halaman

    Tugas Tutorial 2

    Diunggah oleh

    Ainani 14
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Bu Desi mengajar bahasa Indonesia di SD Bina Mulya dan menjelaskan cara menulis prosa sederhana kepada siswa. 2) Hanya sedikit siswa yang mampu membuat prosa sederhana sesuai penjelasan Bu Desi. 3) Soal tugas menilai kemampuan Bu Desi mengajar prosa sederhana dan memberikan saran perbaikan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    MATA KULIAH : TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)

    KODE MATA KULIAH : PDGK 4500


    NAMA TUTOR : NINIL ENDRIANI, M.PD
    TUGAS KE : 2 (DUA)

    Ibu Desi adalah guru bahasa Indonesia di SD Bina Mulya. Ketika memasuki ruang kelas, serentak para
    siswa bersiap dan berdo’a, kemudian Bu Desi menerima salam, melakukan presensi untuk mengetahui
    kehadiran siswa-siswanya. Kemudian Bu Desi melakukan dialog sebagai berikut:

    Bu Desi : ”Anak-anak, pelajaran bahasa Indonesia hari ini kita akan belajar menulis prosa. Sebelum
    kita belajar bagaimana menulis prosa sederhana, apakah ada pertanyaan tentang materi
    pelajaran sebelumnya?”
    Siswa : ” Tidak ada bu !”
    Bu Desi : ”Baiklah, kalau tidak ada pertanyaan, apakah kalian punya pengalaman pribadi
    yang berkesan sampai hari ini?”
    Siswa : ”Punya bu ...!” jawab siswa serentak. Kemudian Bu Desi meminta salah seorang siswa
    untuk menceritakan pengalaman pribadinya di depan kelas, namun tidak ada siswa yang
    berani bercerita di depan kelas.
    Bu Desi : ” Baiklah, kalau kalian masih belum berani bercerita, ibu akan menjelaskan terlebih dahulu
    bagaimana cara menulis prosa!” Lalu dengan lancar Bu Desi menjelaskan langkah
    demi langkah bagaimana cara menulis prosa.

    Beberapa siswa berusaha memperhatikan penjelasan Bu Desi dengan serius dan sesekali mencatat
    hal-hal yang dianggap penting, namun sebagian siswa terlihat sedang berbicara dengan asyiknya. Bu
    Desi tidak memperhatikan siswanya yang ribut dan terus bercerita pengalaman Bu Desi sambil
    menjelaskan bagaimana menulis prosa sehingga seluruh langkah menulis prosa selesai.

    Bu Desi : ” Baiklah anak-anak.... apakah ada pertanyaan tentang bagaimana menulis prosa ?
    Siswa : ” Tidak ada Bu! ”
    Bu Desi : ” Nah...kalau tidak ada pertanyaan, ibu minta kalian membuat prosa sederhana dari
    pengalaman pribadi kalian sebanyak 5 paragraf, apakah kalian paham tugas ini?”
    Siswa : ” Paham Bu ...!” jawab siswa serentak.

    Setelah 30 menit berlalu, Bu Desi meminta siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaan siswa.

    Bu Desi : ” Baiklah anak-anak... pelajaran hari ini kita akhiri sampai di sini, pekerjaan kalian
    ini akan Ibu Koreksi dan besok hasilnya akan Ibu bagi.”
    Lalu Bu Desi menutup pelajaran dan meninggalkan kelas.

    Pada pertemuan berikutnya, Bu Desi menepati janjinya untuk membagikan hasil siswa membuat prosa
    sederhana. Bu Desi memperlihatkan wajah kecewa, karena dari 24 siswa hanya 6 siswa yang mampu
    membuat prosa sederhana sesuai dengan penjelasan Bu Desi, sedangkan yang lainnya masih belum
    menunjukkan hasil yang sesuai dengan penjelasan Bu Desi.
    NO PERTANYAAN SKOR
    1 Identifikasikan 2 (dua) kelebihan dan kekurangan pembelajaran yang 20
    dilakukan Bu Desi dan jelaskan kenapa hal itu menjadi kelebihan dan
    kekurangan dalam pembelajaran tersebut menurut saudara!
    2 Jika Anda sedang menghadapi siswa seperti yang dihadapi Bu Desi, yaitu 20
    diminta untuk bercerita tidak berani, diminta untuk bertanya tidak ada yang
    bertanya, Strategi apa yang akan Anda tempuh untuk memotivasi siswa Anda,
    sehingga siswa menjadi berani mengungkapkan pendapat atau menceritakan
    pengalamannya, dan berani bertanya saat mereka belum jelas atas penjelasan.
    Jelaskan jawaban saaudara!
    3 Sebutkan beberapa indikator yang menjadi pertimbangan Bu Desi dalam 15
    menilai hasil pekerjaan siswa, yaitu prosa sederhana!

    4 Jika Anda menjadi ibu Desi, bagaimana cara anda mengatasi masalah siswa 45
    tidak mampu membuat prosa sederhana sesuai dengan penjelasan Bu Desi?
    Susunlah satu rencana perbaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK).
    Rencana tersebut mencakup :
    a. Identikasi masalah
    b. Analisis Masalah (maksimal 4 butir).
    c. Rumusan Masalah
    d. Tujuan Perbaikan
    e. Langkah-langkah perbaikan
    f. Untuk langkah-langkah perbaikan, kembangkan prosedur pembelajaran
    yang ditempuh yang meliputi kegialan awal, kegiatan inti, dan kegiatan
    penutup.

    Anda mungkin juga menyukai