RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

DARING

Satuan Pendidikan : SDN Sekaran I

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Kewajiban dan Hakku (Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPkN, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
KD Indikator
3.10Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1memperjelas maksud ungkapan
saran, masukan, dan penyelesaian atau kalimat saran, masukan, dan
masalah (sederhana) dalam teks penyelesaian masalah
tulis (sederhana) dalam keluarga
4.10Memeragakan ungkapan atau 4.10.1Menyimpulkan secara lisan
kalimat saran, masukan, dan ungkapan atau kalimat saran,
penyelesaian masalah (sederhana) masukan, dan penyelesaian
sebagai bentuk ungkapan diri masalah (sederhana) dalam
menggunakan kosa kata baku dan keluarga dengan menggunakan
kalimat efektif yang dibuat sendiri kosa kata baku dan kalimat
efektif.

PPKn
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1Mengevaluasi pelaksanaan
sebagai anggota keluarga dan kewajiban dan hak sebagai
warga sekolah anggota keluarga di rumah.
4.2Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1Mempraktekkan pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai anggota kewajiban dan hak sebagai
keluarga dan warga sekolah anggota keluarga di rumah.

Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai 3.3.1Merumuskan dua bilangan cacah
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil yang jumlahnya diketahui.
bagi dua bilangan cacah
4.3Menilai apakah suatu bilangan dapat 4.3.1Menciptakan cerita penjumlahan
dinyatakan sebagai jumlah, selisih, dua bilangan cacah yang hasilnya
hasil kali, atau hasil bagi dua ditentukan sendiri
bilangan cacah

B. TUJUAN
1. Dengan dipandu melalui zoom dengan membaca teks pada PPT, siswa dapat
memperjelas maksud ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam keluarga dengan percaya diri.
2. Dengan dipandu melalui zoom dengan mengamati teks masalah pada PPT, siswa
dapat menyimpulkan secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) dalam keluarga dengan menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif.
3. Dengan dipandu melalui zoom dengan mengamati cerita pada PPT, siswa dapat
mengevaluasi dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui.
4. Dengan dipandu melalui zoom dengan mencontoh isi cerita, siswa dapat
mempraktekkan cerita penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan
sendiri dengan tepat.
5. Dengan dipandu melalui zoom dengan berdiskusi, siswa dapat merumuskan
pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
6. Dengan dipandu melalui zoom setelah berdiskusi dengan teman, siswa dapat
menciptakan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur
atas karunia Tuhan karena mendapatkan tempat tinggal yang nyaman.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 15
Pendahuluan dan mengecek kehadiran siswa. Semua proses pembelajaran menit
dipandu melalui zoom. (orientasi religius)
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15-20 menit Mengaitkan Materi
Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Kegiatan Ayo Membaca 140

Inti  Siswa membaca teks pada tayangan PPT “ Rumahku menit
Bersih dan Nyaman.”
 Siswa dengan bimbingan guru menyusun satu
permasalahan untuk didiskusikan bersama-sama melalui
zoom. Siswa berdiskusi tentang saran yang dapat diberikan
untuk menyelesaikan masalah. (Comucication)
 Saat seorang siswa memaparkan saran mereka,siswa
yang lain menyimak dan boleh mencatat saran yang
diberikan. (percaya diri, PPK)
 Siswa merumuskan saran yang dipilihnya di PPT dan
menjelaskan maksud dari saran tersebut.
(Creativity and Innovation)
 Siswa mengamati tayangan cerita pada PPT tentang Udin
dan kakaknya yang ingin bermain kelereng. Siswa
mendiskusikan penyelesaian permasalahan yang dialami
Udin dan kakaknya. Siswa memberi ide kemungkinan
penyelesaian yang lain dan menuliskannya pada buku.
(HOTS)
 Siswa kembali mengamati cerita Udin dan kakaknya. Kali
ini siswa mekreasi dengan mengubah bilangan-bilangan
pada cerita. Siswa menentukan sendiri bilangan hasil
penjumlahannya. Kemudian siswa menyelesaikan lima
alternatif permasalahan yang ada.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Siswa kembali mengamati teks pada PPT “Rumahku
Bersih dan Nyaman”. Siswa mengamati kalimat-kalimat
tertentu yang menunjukkan hak. Kemudian siswa
merumuskan kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah
berdasarkan pemahamannya sendiri. (creative)
 Siswa telah mempelajari kewajiban dan hak terhadap
rumah sebagai tempat tinggal. Minta siswa untuk
menciptakan pengalamannya berkaitan dengan
pelaksanaan kewajiban dan hak terhadap rumah sebagai
tempat tinggal. Beberapa siswa akan mendapat
kesempatan bercerita tentang pengalamannya di depan
kelas. (Creativity and Innovation)
 Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan menit
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tuban, 28 Oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

LUQMAN PRIANTO, S.Pd.SD KISWATI, S.Pd.

NIP. 19720307 199603 2002 NIP. 19881014 201101 2008