4531/2 1 SULIT

1. Diagram 2 shows a mother pushing a baby stroller of mass 8 kg with a

constant
force 20 N.
Rajah 2 menunjukkan seorang ibu menolak kereta sorong bayi berjisim 8 kg dengan daya
20 N.

(a) What is meant by force?

Apakah maksud daya?
……………………………………………………………………………....…
[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on Diagram 2,
Berdasarkan Rajah 2,
i) Tick (√) the direction
of the component force F, that causes the baby
stroller to move forward.
Tandakan (√ )terhadap arah komponen daya F, yang menyebabkan kereta sorong
bayi tersebut bergerak ke hadapan.

ii)The force acting on the stroller is 40° from the horizontal surface.
Daya yang bertindak ke atas kereta sorong bayi adalah 40° dari permukaan
mendatar
Calculate the value of the force, F in (b) (i)
Kira nilai daya F di (b) (i)

SULIT
4531/2 2 SULIT

c) Complete the following sentence by underlining the correct word.

Lengkapkan ayat berikut dengan menggariskan perkataan yang betul.
When the object moves on the rough surface, the net force acting on
the
object will be (increased, decreased, unchanged)
Apabila objek bergerak pada permukaan kasar, daya paduanyang bertindak ke atas
objek
akan (meningkat, berkurang, tidak berubah)
[1 mark]
[1 markah]

SULIT
4531/2 3 SULIT

2. Diagram 2 shows a pear and a pineapple falling simultaneously on the same height of 10
meters from the surface of the floor.
Rajah 2 menunjukkan sebiji pear dan sebiji nenas jatuh serentak pada ketinggian yang sama
iaitu 10 meter dari permukaan lantai.

a) i) (i)State the type of motion when those fruits are falling down.
Nyatakan jenis gerakan kedua-dua buah itu semasa jatuh ke bawah.

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(ii) What is the energy transformation experienced by both fruits?

Apakah perubahan tenaga yang di alami oleh kedua-dua buah itu?

SULIT
4531/2 4 SULIT

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

b) Calculate the velocity of the pear as it reached the surface of the floor.
Hitung halaju buah pear sejurus ia mencecah permukaan lantai.

[2 marks]
[2 markah]
c) The pineapple is replaced by a lump of paper.
Predict the change in type of motion.
Buah nenas itu diganti dengan segumpal kertas.
Ramalkan perubahan dalam jenis gerakan.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

SULIT
4531/2 5 SULIT

3.

SULIT
4531/2 6 SULIT

4 Diagram 4.1 shows a girl standing on a weighing scale in a stationary lift. Diagram
. 4.2 shows the same girl in a lift which is accelerating upwards at 2 ms-2.
Rajah 4.1 menunjukkan seorang budak perempuan berdiri di atas penimbang berat di
dalam lif yang pegun . Rajah 4.2 menunjukkan budak yang sama berada di dalam lif yang bergerak ke atas
dengan pecutan 2 ms-2.

a) Which of the two weighing scales shows the bigger reading?

Manakah di antara dua penimbang menunjukkan bacaan yang lebih besar?
………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
b) Name and label the two forces acting on the girl in Diagram 4.1
Namakan dan labelkan dua daya yang bertindak keatas budak itu dalam Rajah 4.1.
[2 marks]
c) If the mass of the girl is 50 kg, what is the reading of the weighing scale in Diagram
4.1?
Jika jisim budak itu ialah 50 kg, berapakah bacaan penimbang berat dalam Rajah 4.1?
.
[1 mark]
d) Calculate the reading of the weighing scale in Diagram 4.2.
Hitungkan bacaan penimbang dalam Rajah 4.2.
[2 marks]
e) If the cable of the lift in Diagram 4(b) snaps, what will be the reading of the
weighing scale?
Jika kabel lif dalam Rajah 4(b) putus, berapakah bacaan yang akan ditunjukkan pada

SULIT
4531/2 7 SULIT

penimbang tersebut?
………………………………………………………………………………………
[1 mark]

SULIT
4531/2 8 SULIT

5.

6.

SULIT
4531/2 9 SULIT

7.

8. Diagram 8.1 shows three athletes in a rope climbing exercise. Only one athlete
will be chosen to compete in the “Ninja Warrior Competition”.
Rajah 8.1 menunjukan tiga orang atlet sedang berlatih dalam latihan memanjat tali. Hanya
seorang atlet yang akan dipilih untuk bertanding dalam “Pertandingan Pahlawan Ninja”.

Table 8 shows information for the three athletes. These three athletes practise rope
climbing at different venues.
Jadual 8 menunjukkan maklumat untuk tiga orang atlet. Tiga atlet tersebut berlatih memanjat di
tempat yang berbeza.

(a) (i) State the energy changes that occur as athlete P climbs upwards.
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku semasa atlet P memanjat ke atas.
..................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
ii)Calculate the energy of athlete P when he reaches the end of the 8 m
rope.
Hitungkan tenaga bagi atlet P apabila dia sampai di hujung atas tali 8 m. [2 marks]/[2 markah]

SULIT
4531/2 10 SULIT

b) Calculate the power used to climb the rope for each athlete.
Hitungkan kuasa yang digunakan untuk memanjat tali bagi setiap atlet.
(i) Athlete P
Atlet P

ii) Athlete Q
Atlet Q

(c) (i) Based on the answer in 8(b), which athlete is the most suitable to be
chosen as representative in that competition?
Berdasarkan jawapan di 8(b), atlet manakah yang paling sesuai untuk dipilih
sebagai wakil dalam pertandingan itu?
..................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]

State one reason for the answer in 8 (c)(i).

Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 8(c) (i).
.................................................................................................................
…………………………………………………………………………..
[1 mark] / [1 markah]
d) Diagram 8.2 shows a boy lifting an iron weight. The iron weights are
balanced on an iron rod.
Rajah 8.2 menunjukkan seorang budak lelaki mengangkat sebuah pemberat besi. Pemberat
besi tersebut diimbangkan dengan menggunakan batang besi.

SULIT
4531/2 11 SULIT

The total weight of the iron weights is 200 N. T1 is the pushing force exerted
by the boy’s hands in balancing the iron rod.
Jumlah jisim bagi pemberat besi ialah 200 N. T1 adalah daya tolakan dikenakan oleh tangan
budak lelaki untuk mengimbangi batang besi tersebut
In the space below, draw the scale drawing of the triangle of forces to
determine the value of T1. (Use the scale 1 cm : 40 N)
Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya untuk menentukan
nilai T1. (Gunakan skala 1 cm : 40 N)

SULIT
4531/2 12 SULIT

10 Rajah 10.1 menunjukkan sebuah kapal kargo yang telah ditarik oleh dua bot tunda, A dan B dengan
menggenakan daya yang sama iaitu 1500N setiap satu.Daya paduan yang terhasil menyebabkan
kapal kargo tersebut bergerak ke hadapan.

Diagram 10.1shows a cargo barge being towed by two identical towing boats, A and B, using
the same force of 1500 N each. The resultant force from the two boats causes the cargo barge
to move forward.

a Apakah yang dimaksudkan dengan daya paduan.

) What is the meaning of resultant force?
[1mark/markah]
b Berdasarkan rajah 10.1
) Based on Diagram 10.1

i) Lakarkan leraian untuk daya 1500N kepada komponennya untuk bot tunda A.
Sketch the resolution of force 1500 N to its components for towing boat A.
[1 mark]
ii) Hitungkan komponen mengufuk bagi daya yang dikenakan oleh bot tunda A keatas kapal
kargo tersebut jika sudut di antara rod kabel tersebut ialah = 40o.

Calculate the horizontal component of force acting on the cargo barge by

towing boat A if the angle between the cable rod, = 40o.
[2 marks]
iii Hitungkan daya paduan yang di kenakan keatas kapal kargo tersebut oleh kedua –dua bot
) tunda tersebut.
Calculate the resultant force acting on the cargo barge by the two towing
boats.
[2 marks]
c Jadual 10.2 menunjukkan empat kaedah untuk menunda kapal kargo tersebut ke pelabuhan.Anda
) diminta untuk menentukan kaedah yang paling sesuai untuk menunda kapal kargo tersebut secara

SULIT
4531/2 13 SULIT

lebih berkesan.

Table 11 shows four methods of towing the cargo barge in Diagram 11.1 to the harbour.
You are required to determine the most suitable method to tow the cargo bage effectively.

Kaji spesifikasi untuk kaedah tersebut berasarkan aspek-aspek yang berikut.

i) Sudut diantara kedua-dua bot penunda tersebut.

ii) Jenis tali
iii) Bahan untuk tali
iv) Bentuk bot penunda.

Terangkan kesesuaian setiap aspek dan tentukan kaedah yang paling sesuai. Berikan alasan
untuk pilihan anda.

Study the specifications of the four methods based on the following aspects:
(i) Angle between the two towing boats
(ii) Type of rope
(iii) Material of the rope
(iv) The shape of the towing boat
Explain the suitability of each aspect and determine the most suitable method.
Give a reason for your choice.

SULIT
4531/2 14 SULIT

d Rajah 10.3 menunjukkan sebuak kereta tolak.

) Diagram 10.3 shows a wheelbarrow.

Terangkan mengapa lebih senang menarik berbanding menolak kereta sorong apabila bergerak
pada kawasan tanah yang lembut.
Explain why it is easier to pull a wheelbarrow than to push the wheelbarrow when
moving on a soft ground.
[4 marks]

SULIT
4531/2 15 SULIT

2 Uniform acceleration / Velocity increases uniformly

Reject: acceleration / velocity increase

Gravitational potential energy--> Kinetic energy

mgh = ½ mv2

mgh = ½ mv2

(m) (10)(10)= ½ (m)v2

v = 14.14 m s-1

no change

4 When the lift accelerate upwards // Diagram 4(b)

1. Weight acting downwards

2. Normal force, R acting upwards

500 N // 490 N

1. R = mg + ma // R = 500 + 100
2. R = 600 N

zero
5

10 a)Resultant force is a single force that represents the combine effect of two or more forces in 1
magnitude and direction

b)

SULIT
4531/2 16 SULIT

i)
1

Fx– horizontal component of F

Fy– vertical component of F
ii) Horizontal component of force = 1 500 cos 20o = 1 409.5 N
iii)Resultant force = 2 (1500 cos 20o) = 2 (1 409.5) = 2 819 N 2

2
c)

10

d) When pushed, vertical component of force is acting downward Resultant downward force
4
is greater, wheelbarrow sinks more in soft ground When pulled, vertical component of force
is acting upward Resultant downward force is smaller, wheelbarrow sinks less in soft ground

SULIT