2

[SULIT] 4551/2

BAHAGIAN A (60 Markah)

SECTION A (60 Marks)

Jawab SEMUA soalan

Answer ALL questions

1. Rajah 1.1 menunjukkan graf perubahan jisim jalur ubi kentang berlabel P, Q dan R Untuk
melawan kepekatan sukrosa yang berbeza. Kegunaan
Pemeriksa

Diagram 1.1 shows graph of changing in mass of potato strip label P, Q and R against For
different concentration of sucrose. examiner’s
use

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Berdasarkan graf
Based on graph

(a) Nyatakan jenis larutan yang digunakan untuk merendam jalur kentang P dan R
State the type of solution that being used to immerse potatoes strip P and R

P : ……………………………………………………………………………………

R : ……………………………………………………………………………………
(1 markah /1 mark)
(b) Terangkan mengapa jisim jalur kentang Q tidak berubah?
Explain why mass of potato strip Q do not change?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
(2 markah /2 marks)

[Lihat Sebelah]
 3

[SULIT] 4551/2

(c) Rajah 1.2 menunjukkan liposom iaitu vesikel yang dikeliilingi larutan akues yang Untuk
dikelilingi oleh membrane dwilapisan fosfolipid. Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 1.2 shows liposome which is a spherical vesicle contain aqueous solution and
For
surrounded by phospholipid bilayer. examiner’s
use
Vesikel lipid

Rajah 1.2 / diagram 1.2

Terangkan kegunaan liposom dalam kehidupan seharian

Explain the use of liposome in everyday life.
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(3 markah /3 marks)

[Lihat Sebelah]
 4

[SULIT] 4551/2

2. Jadual 1 menunjukkan hieraki taksonomi bagi seekor Harimau Malaya (gambar 1) Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Table 1 shows the taxonomy hierarchy of Malayan Tiger (picture 1).
For
examiner’s
Aras Taksonomi use

level Taxonomy

Kingdom Animalia
Phylum Chordata
Class Mammalia
Order Carnivora
Family Felidae
Genus Panthera
Spesies tigris

Jadual 1 / Table 1 Gambar 1 / Picture 1

(a) Berdasarkan jadual 1, Apakah nama saintifik bagi Harimau Malaya?

Based on table 1,what is the scientific name of Malayan Tiger?

…………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

(b) Dengan menggunakan jawapan anda di 2(a), jelaskan sistem penamaan binomial yang
diperkenalkan oleh Carolus Linnaeus.

Using your answer in 2(a), explain the binomial nomenclature which was introduced by
Carolus Linnaeus.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

[Lihat Sebelah]
 5

[SULIT] 4551/2

(c) Gambar 2 adalah sejenis fungi yang hidup pada batang pokok yang mereput. Bakteria Untuk
saprofit dan fungi saprofit memainkan peranan penting dalam memastikan Kegunaan
keseimbangan biodiversiti. Pemeriksa

For
Picture 2 shows fungi on a rotting tree trunk. Saprophytic bacteria and saprophytic fungi examiner’s
play the important roles to maintain biodiversity. use

Gambar 2 / picture 2

Jelaskan peranan fungi saprofit dan bakteria saprofit dalam membantu keseimbangan
biodiversiti alam.

Explain the role of saprophytic fungi and saprophytic bacteria in helping to balance
natural biodiversity
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(3 markah /3 marks)

[Lihat Sebelah]
 6

[SULIT] 4551/2

3. Rajah 3 menunjukkan satu kebaikan bakteria kepada kehidupan manusia. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 3 shows one benefit of bacteria towards human life.
For
examiner’s
use

Rajah 3 / Diagram 3

(a) (i) Namakan kaedah insulin diperoleh.

Name the procedure to produce insulin

…………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

(ii) Berdasarkan Rajah 3 huraikan kegunaan bakteria dalam menghasilkan insulin

Based on Diagram 3, describe the use of bacteria in producing insulin.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………… 4

(4 markah /4 marks)

[Lihat Sebelah]
 7

[SULIT] 4551/2

(b) Terangkan bagaimana Penicillium notatum berguna dalam bidang perubatan Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Explain how Penicillium notatum are useful in medic field.
For
…………………………………………………………………………………………… examiner’s
use
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

Total
A3

7
4. Rajah 4 menunjukkan pembahagian meiosis satu sel haiwan.

Diagram 4 shows a meiotic division of an animal cell.

Rajah 4 / Diagram 4

[Lihat Sebelah]
 8

[SULIT] 4551/2

(a) Namakan fasa S Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
Name phase S
For
Fasa S / Phase S : ……………………………………………………………………… examiner’s
use
(1 markah /1 mark)

(b) Terangkan perlakuan kromosom semasa fasa T.

Explain the chromosomal behaviour during phase T

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

(c) Lengkapkan Rajah 4 bagi sel-sel anak. Terangkan kejadian sel-sel anak V dan W.

Complete Diagram 4 of the daughter cells. Explain the occurrence of daughter cell V and
W.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
4
(4 markah /4 marks)

Total
A4

[Lihat Sebelah]
 9

[SULIT] 4551/2

5. Rajah 5 menunjukkan struktur sistem respirasi manusia. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 5 shows the structure of respiratory system in human.
For
examiner’s
use

Rajah 5 / Diagram 5

(a) Berdasarkan Rajah 5, terangkan satu penyesuaian pada alveolus untuk pertukaran gas
yang cekap.

Based on Diagram 5, explain one adaptation of alveolus for efficient gases exchange.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

(b)(i) Namakan P

Name P

P : …………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

[Lihat Sebelah]
 10

[SULIT] 4551/2

(ii) Terangkan mengapa resapan oksigen berlaku di alveolus. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
Explain why the diffusion of oxygen occur at the alveolus.
For
examiner’s
…………………………………………………………………………………………… use

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 marks)

(c) Makanan pejal yang keras yang melalui esofagus mungkin secara tidak langsung
mengganggu aliran udara ke peparu dengan menekan ke atas P. Terangkan bagaimana
P mengatasi masalah ini.

A hard mass of food passing down the oesophagus might indirectly interrupt the air
supply to lung by pressing on P. Explain how P overcome the problem.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

Total
A5

[Lihat Sebelah]
 11

[SULIT] 4551/2

6. Rajah 6.1 menunjukkan profil paya bakau. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa
Diagram 6.1 shows the profile of a mangrove swamp.
For
examiner’s
use

Rajah 6.1 / Diagram 6.1

(a) Namakan spesis pokok bakau pada Rajah 6.1

Name the species of mangrove trees in Diagram 6.1
……………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

(b) Nyatakan satu keadaan abiotik ekstrim yang di hadapi oleh jawapan di (a) dan satu
adaptasi struktur yang berlaku padanya.

State one extreme abiotic condition faced by the answer in (a) and one structural
adaptation that occurs to it
.……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

[Lihat Sebelah]
 12

[SULIT] 4551/2

(c) Nora dan rakan sekelasnya akan menjalankan kajian saiz populasi siput sedut di Untuk
Kegunaan
kawasan paya bakau. Cadangkan teknik yang sesuai dan terangkan jawapan anda. Pemeriksa

For
Nora and her classmates will conduct a study of the population size of snail in mangrove examiner’s
use
swamps. Suggest an appropriate technique and explain your answer
..……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

(d) Pokok-pokok bakau di tebang untuk dijadikan arang. Ramalkan kesan aktiviti
penebangan pokok ini terhadap populasi siput sedut dan terangkan jawapan anda.

Mangrove trees are cut down for charcoal. Predict the effect of this activity on the
population of the snail and explain your answer.
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………… 3

(3 markah /3 marks)

Total
A6

[Lihat Sebelah]
 13

[SULIT] 4551/2

7. Buta warna ialah sejenis penyakit genetik. Ini disebabkan individu yang menghidapnya Untuk
Kegunaan
tidak dapat membezakan warna tertentu seperti merah dan hijau. Pemeriksa
Rajah 7.1 menunjukkan rajah skema satu keluarga yang mana bapanya merupakan
For
seorang yang buta warna manakala ibunya merupakan pembawa buta warna. examiner’s
use

Colour blindness is a condition in which a person cannot differentiate some specific

colours such as red and green.
Diagram 7.1 show a schematic diagram of a family, where the father is a colour blind
while the mother is a carrier of colour blindness.

Kekunci: B mewakili alel normal

Key: B represent the normal allel

Rajah 7.1 / Diagram 7.1

(a)(i) Lengkapkan rajah skema dalam Rajah 7.1 untuk menunjukkan bagaimana buta warna
boleh diwarisi dalam keluarga ini.

Complete the schematic diagram in Diagram 7.1 to show how colour blind is inherited in
this family

(3 markah /3 marks)

[Lihat Sebelah]
 14

[SULIT] 4551/2

(ii) Berdasarkan jawapan anda di (a) (i), berapa peratuskah anak yang menghidap buta Untuk
Kegunaan
warna? Pemeriksa

For
Based on your answer in (a) (i), what is the percentage of offspring which are colour examiner’s
use
blind?
……………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

(b) Dalam sebuah keluarga lain yang mempunyai tiga orang anak, ibunya merupakan
seorang buta warna manakala ayahnya adalah normal. Tiada anak perempuan mereka
yang menghidap buta warna. Terangkan bagaimana situasi ini boleh berlaku.

In another family of three children, the mother is a colour blind while the father is normal.
None of their daughter are colour blind. Explain how this situation occurred.

..……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

(c) Zulaikha seorang wanita yang berdarah Rhesus negatif ingin mendirikan rumahtangga
tetapi mempunyai dua pilihan. Pilihan pertama ialah Farid yang berdarah Rhesus positif
dan pilihan kedua ialah Ahmad berdarah Rhesus negative. Sebagai kaunselor genetik,
siapakah pilihan terbaik Zulaikha dan berikan alasan anda.

Zulaikha who is a woman of Rhesus negative blood type wants to get married but has
two options. The first choice is Farid who is Rhesus positive blood type and the second
choice is Ahmad who is Rhesus negative blood type. As a genetic counsellor, who is
Zulaikha’s best choice and give your reason

.……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………… Total
A7
……………………………………………………………………………………………

(3 markah /3 marks) 9

[Lihat Sebelah]
 15

[SULIT] 4551/2

8. Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap Untuk
Kegunaan
aktiviti enzim amilase. Pemeriksa
Mereka menggunakan kukus air pada suhu 25°C, 35°C, 45°C dan 55°C . Pada
For
permulaan eksperimen, tabung uji direndam dalam kukus air pada suhu tertentu selama examiner’s
use
5 minit, seperti dalam Rajah 8.1.

A group of students conducted an experiment to study the effect of temperature on the

activity of enzyme amylase.
They use water baths at temperatures of 25 ° C, 35 ° C, 45 ° C and 55 ° C. At the
beginning of the experiment, the test tube was intubate in respective water baths for 5
min, as shown in Diagram 8.1.

Kukus air pada suhu masing-masing

Water bath at respective temperature

Larutan X Larutan enzim amilase

X solution Amylase solution

Rajah 8.1 / Diagram 8.1

(a) Namakan larutan X

Name X solution

X : …………………………………………………………………………………………

(1 markah /1 mark)

[Lihat Sebelah]
 16

[SULIT] 4551/2

(b) Mengapakah tabung uji perlu direndam di dalam kukus air masing-masing selama 5
minit pada permulaan eksperimen?

why test tubes need to be intubate in respective water bath for 5 minutes at the
beginning of the experiment?
..……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

(2 markah /2 mark)

(c) Berdasarkan pengetahuan biologi anda, ramalkan pada suhu berapakah kadar aktiviti
enzim amilase paling tinggi. Kenapa?

Based on your biological knowledge, predict at what temperature the rate of amylase
enzyme activity is highest. Why?
.……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
3
……………………………………………………………………………………………

(3 markah /3 marks)

(d)
Intoleransi laktosa atau hipolaktasia merupakan ketidakupayaan mencerna
laktosa yang terdapat dalam susu dan hasil tenusu dengan sempurna. Antara
kesan sampingan yang akan dihadapi adalah loya, kembung perut, sakit perut
dan cirit-birit dalam 30 minit hingga 2 jam selepas meminum susu.

Lactose intolerance is caused by a decrease ability to digest lactose in milk

and dairy products. Symptoms may include nausea, bloating, abdominal pain
and diarrhea usualy start in 30 minutes to 2 hours after drinking milk

[Lihat Sebelah]
 17

[SULIT] 4551/2

Sebagai seorang penyelidik, cadangkan satu cara penghasilan susu supaya ia dapat
diminum oleh individu yang mempunyai intoleransi laktosa dengan selamat. Terangkan
jawapan anda.
As a researcher, suggest a way of producing milk so that it can be consumed by
individuals with lactose intolerance safely. Explain your answer.
.……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………… 3

(3 markah /3 marks)

Total
A8

[Lihat Sebelah]
 18

[SULIT] 4551/2

BAHAGIAN B (20 Markah)

SECTION B (20 Marks)

Jawab SATU soalan sahaja

Answer ONE question only

9. (a) Nyatakan perbezaan antara vertebra serviks dengan vertebra toraks.

State the difference between cervical vertebra and thoracic vertebra.
[4 markah/ 4 marks]

(b) Rajah 9.1 menunjukkan pergerakan cacing tanah dan ikan dalam habitat yang berbeza.

Diagram 9.1 shows movement of earthworm and a fish in different habitats.

Rajah 9.1

Diagram 9.1

Terangkan bagaimana system rangka setiap organisma itu disesuaikan untuk pergerakan
masing-masing.

Explain how the skeletal system of each organism is adapted for its movement.

[6 markah/ 6 marks]

[Lihat Sebelah]
 19

[SULIT] 4551/2

(c) Rajah 9.2 menunjukkan aktivti pergerakan pada manusia

Figure 9.2 shows movement activities in human

Rajah 9.2

Diagram 9.2

Berdasarkan Rajah 6.3 (i) dan rajah 6.3 (ii), terangkan bagaimana pergerakan di atas berlaku
yang melibatkan otot, tendon, ligament dan sendi.

Based on Figure 6.3 (i) and figure 6.3 (ii), explain how the above statement takes place which
involves muscles, tendons, bones, ligaments, and joints .

[10 markah/ 10 marks]

[Lihat Sebelah]
 20

[SULIT] 4551/2

10 (a) Rajah 10.1 menunjukkan asap rokok yang merupakan salah satu contoh mutagen iaitu
. penyebab berlakunya mutasi dalam sel organisma.

Diagram 10.1 shows cigarette smoke which is one example of mutagen that cause mutation in
the cells of an organism.

Rajah 10.1 / Diagram 10.1

Nyatakan dua jenis mutagen dan berikan contoh bagi setiap satu selain daripada asap rokok.
State two types of mutagens and give example of each other than smoke cigarettes
[4 markah/ 4 marks]

(b) Rajah 10.2 menunjukkan kacukan silang antara dua ekor arnab baka yang berlainan.

Diagram 10.2 shows the cross breeding between two rabbits with different breeds.

Rajah 10.2 / Diagram 10.2

[Lihat Sebelah]
 21

[SULIT] 4551/2

Faktor genetik dan faktor persekitaran menyebabkan variasi dalam kalangan anak-anak arnab
itu. Ini menyebabkan perbezaan fenotip antara satu dengan yang lain, malahan turut berbeza
dengan induk mereka. Bincangkan faktor-faktor yang menyumbang kepada variasi genetik
dalam pembiakan seks

Genetic factors and environmental factors cause variations among the rabbit kits. This causes
differences in phenotypes from each other, and even difference with their parents. Discuss the
factors that contribute to genetic variations in sexual reproduction.

[10 markah/ 10 marks]

(c) Rajah menunjukkan variasi dalam kalangan murid di dalam sebuah kelas.
Rajah 10.3 menunjukkan sekumpulan murid dengan tinggi dan berat yang berbeza manakala
Rajah 10.4 menunjukkan pelbagai jenis cap jari.

The diagrams show the variation among students in a class.

Diagram 10.3 shows a group of pupils with different heights and weights while Diagram 10.4
shows different types of fingerprints.

Rajah 10.3 / Diagram 10.3

Rajah 10.4 / Diagram 10.4

[Lihat Sebelah]
 22

[SULIT] 4551/2

Bandingkan antara dua jenis variasi di atas.

Compare between two types of variation above.

[6 markah/ 6 marks]

[Lihat Sebelah]
 23

[SULIT] 4551/2

BAHAGIAN C (20 markah)

Section C (20 marks)

11 (a) Rajah 11.1 menunjukkan satu fenomena yang berlaku di suatu tasik kesan daripada satu
. aktiviti manusia di kawasan X.

Diagram 11.1 shows a phenomenon that occurs in a lake as a result of a human activity in area
X.

Rajah 11.1 / Diagram 11.1

(i) Apakah aktiviti manusia yang dijalankan di kawasan X?

Nyatakan satu penyebab berlakunya fenomena itu.

What is the human activity carried out in area X?

State one cause of the phenomenon.

[2 markah/2marks]

(ii) Kenalpasti fenomena yang berlaku dalam Rajah 11.1 dan terangkan bagaimana fenomena
itu mempengaruhi keperluan oksigen biokimia (BOD) di dalam tasik itu.

Identify the phenomenon that occurs in Diagram 11.1 and explain how the phenomenon
effects the biochemical oxygen demand(BOD) in the lake.

[8 markah/8 marks]

[Lihat Sebelah]
 24

[SULIT] 4551/2

11 (b) Orang utan (genus Pongo) ialah beruk besar asli yang berasal dari Indonesia dan Malaysia.
. Mereka boleh dijumpai di hutan hujan Borneo dan Sumatera. Orang utan dikelaskan sebagai
spesies yang terancam kerana populasinya telah menurun.

Orangutan (genus Pongo) are great apes native to Indonesia and Malaysia. They are found in
the rainforest of Borneo and Sumatra. The orangutan is classified as an endangered species
because its population has decreased greatly.

Rajah 11.2 / Diagram 11.2

(i) Cadangkankan mengapa populasi orang utan telah menurun

Suggest why the orang utan population has decreased.

[5 markah/5 marks]

(ii) Bincangkan langkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan yang boleh dilakukan untuk
mengelakkan kepupusan orang utan.

Discuss steps of preservation and conservation that can be carried out to prevent the
extinction of the orangutans.

[5 markah/5 marks]

[Lihat Sebelah]