Papers by Magdalena Budziszewska
Budziszewska, M., & Jonsson, S. E. (2021). From climate anxiety to climate action: An existential perspective on climate change concerns within psychotherapy. Journal of Humanistic Psychology, DOI: 0022167821993243., 2021
With the growing body of knowledge climate change stands out as one of the most important contemp... more With the growing body of knowledge climate change stands out as one of the most important contemporary problems. The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) confirms the urgent necessity to reduce greenhouse gases emission, as the window to address the problem is becoming narrow. Rising temperatures and bush-fires, melting glaciers and droughts
Psychotherapy, 2022
Talking about climate change and eco-anxiety in psychotherapy: A qualitative analysis of patients... more Talking about climate change and eco-anxiety in psychotherapy: A qualitative analysis of patients' experiences. Psychotherapy. Advance online publication.
Budziszewska, M., Olender, E., Gołuchowska, M., Kocik, D., Mućka, J. (2015). Pamięć szkoły PRL-u.... more Budziszewska, M., Olender, E., Gołuchowska, M., Kocik, D., Mućka, J. (2015). Pamięć szkoły PRL-u. Badanie z wykorzystaniem technik narracyjnych. Psychologia Wychowawcza 7 (2015), s.62-81.
A sample of N = 95 mostly older polish Inhabitants participated in detailed narrative interviews about their best, worst and specific school memories from the communist era in Poland (1952-1989). The interviews were modeled after Dan McAdams narrative procedure “The life story Interview.” We asked about specific memorable episodes form early school years. Participants best memories encompassed mostly interpersonal contact to friends, peers, teachers and memories of doing things together, as a group. Relationships, feelings of being together in a community were highlighted. Worst memories reveled lot of painful episodes connected to school violence authored by teachers, experiences of injustice and humiliation. Bad memories form early school years were very prevalent. Results are discussed in the context of school memories coming from other places and different times.
Zarówno w odniesieniu do pracy psychologa jak i lekarza popularne jest powiedzenie, że lepiej jes... more Zarówno w odniesieniu do pracy psychologa jak i lekarza popularne jest powiedzenie, że lepiej jest zapobiegać niż leczyć. Jednak zarówno zapobieganie jak i leczenie nie wyczerpują zakresu możliwości jakie stwarza praca z ludźmi metodami psychologicznymi.
This article discusses the applicability of semantic field analysis to the study of development a... more This article discusses the applicability of semantic field analysis to the study of development and change in important interpersonal relations on the example of parent-child relationships. The narrative material was compiled from responses of 348 teenagers and young adults aged 13-30 years. Participants wrote about their parents ("Tell me about your parents"). On the basis of the context, semantic fields were generated for the high-incidence phrase "to love one's parents", which is the primary model of conceptualizing the parent-child relationship in our culture. The results demonstrate the material complexity of the "love for parents" semantic field in the study group, and reveal the associative network of other semantic relations involving this concept. They also confirm the hypotheses on subtle developmental changes in the understanding of "love for parents" between early adolescence and adulthood. The study presents the application of methods based on linguistic analysis of language to the analysis of developmental changes in important personal relationships.
Możliwości wykorzystania programu wspierającego jakościową analizę danych -Atlas.ti w psychologic... more Możliwości wykorzystania programu wspierającego jakościową analizę danych -Atlas.ti w psychologicznych badaniach nad narracją "Pan, którego wyrocznia jest w Delfach, niczego nie wyjawia i niczego nie tai, daje znaki (semainei)."
Feminine forms of job titles raise great interest in many countries. However, it is still unknown... more Feminine forms of job titles raise great interest in many countries. However, it is still unknown how they shape stereotypical impressions on warmth and competence dimensions among female and male listeners. In an experiment with fictitious job titles men perceived women described with feminine job titles as significantly less warm and marginally less competent than women with masculine job titles, which led to lower willingness to employ them. No such effects were observed among women.
Educational Psychology, 2014
Każdy człowiek posiada potrzebę pozytywnej indywidualnej tożsamości i jej obrony. Podobny mechani... more Każdy człowiek posiada potrzebę pozytywnej indywidualnej tożsamości i jej obrony. Podobny mechanizm istnieje w przypadku tożsamości grupowej, społecznej i religijnej. Kolektywna wina lub wstyd powstają, kiedy grupa do której należymy i z którą się identyfikujemy popełnia lub popełniała w przeszłości czyny w naszej ocenie niegodne i naganne moralnie. Odczuwanie takich emocji jest zjawiskiem pożądanym, także w rozwoju osobowym młodych dorosłych, ponieważ dowodzi zarówno zdolności do identyfikacji z szerszą tożsamością, jak i zdolności do krytycyzmu względem niej. Na poziomie społecznym może ona prowadzić do chęci zadośćuczynienia za zło uczynione przez grupę własną i pojednania pomiędzy grupami, które dzielą przeszłe krzywdy. Prezentowane badanie zawiera analizę treści 189 wypowiedzi młodych katolików dotyczących tego jak kolektywna wina, wstyd i żal związane z negatywnymi zjawiskami w Kościele Katolickim przejawiają się w ich własnym doświadczeniu. Wyniki jakościowej analizy treści powiązano z siłą identyfikacji osób badanych z tożsamością społeczną jako katolicy (skala Camerona) oraz samooceną siły doświadczanych emocji kolektywnych i chęci zadośćuczynienia za zło popełnione przez grupę własną. Chęć zadośćuczynienia za zło i zawartość treściowa emocji kolektywnych okazały się zależeć od siły identyfikacji z grupą własną, a zakres treściowy zjawisk będących przedmiotem takich emocji okazał się być dobrze określony i bardzo podobny w całej zbadanej grupie młodych dorosłych .
The premise of this research is that childbirth is one of the most beautiful days in a woman’s li... more The premise of this research is that childbirth is one of the most beautiful days in a woman’s life and has an enormous impact on the relationship between mother and child. The conditions in which a mother gives birth influence the labour itself, the need for medical intervention and the woman’s level of satisfaction. The aim of this narrative research was to show how childbirth proceeded during World War II. At this time, battles in Poland occurred on a daily basis, with big cities occupied by the enemy. The group of participants consisted of two midwives who worked in Polish lands between 1939-1945 and four women who gave birth during World War II. The method of study was narrative interviews with elements of in-depth interviews. The interviews with the midwives involved the specifications of their professional practice, the conditions of work and the techniques they used. There was a focus on the difficulties resulting from the job’s specifications at the time of war and occupation. The midwives were also asked about moral decisions they were forced to make because of the political and social situation. The mothers were asked about the pregnancy, childbirth and the first months of the child’s life. In effect, touching stories about love, fear and heroism were collected. They show the importance and ethos of a midwife’s profession and are further used to teach professional basics at the Medical University of Warsaw.
Każdy człowiek posiada potrzebę pozytywnej indywidualnej tożsamości i jej obrony. Podobny mechani... more Każdy człowiek posiada potrzebę pozytywnej indywidualnej tożsamości i jej obrony. Podobny mechanizm istnieje w przypadku tożsamości grupowej, społecznej i religijnej. Kolektywna wina lub wstyd powstają, kiedy grupa do której należymy i z którą się identyfikujemy popełnia lub popełniała w przeszłości czyny w naszej ocenie niegodne i naganne moralnie. Odczuwanie takich emocji jest zjawiskiem pożądanym, także w rozwoju osobowym młodych dorosłych, ponieważ dowodzi zarówno zdolności do identyfikacji z szerszą tożsamością, jak i zdolności do krytycyzmu względem niej. Na poziomie społecznym może ona prowadzić do chęci zadośćuczynienia za zło uczynione przez grupę własną i pojednania pomiędzy grupami, które dzielą przeszłe krzywdy. Prezentowane badanie zawiera analizę treści 189 wypowiedzi młodych katolików dotyczących tego jak kolektywna wina, wstyd i żal związane z negatywnymi zjawiskami w Kościele Katolickim przejawiają się w ich własnym doświadczeniu. Wyniki jakościowej analizy treści powiązano z siłą identyfikacji osób badanych z tożsamością społeczną jako katolicy (skala Camerona) oraz samooceną siły doświadczanych emocji kolektywnych i chęci zadośćuczynienia za zło popełnione przez grupę własną. Chęć zadośćuczynienia za zło i zawartość treściowa emocji kolektywnych okazały się zależeć od siły identyfikacji z grupą własną, a zakres treściowy zjawisk będących przedmiotem takich emocji okazał się być dobrze określony i bardzo podobny w całej zbadanej grupie młodych dorosłych .
Polish Psychological Bulletin, 2009
This article discusses the applicability of semantic field analysis to the study of development a... more This article discusses the applicability of semantic field analysis to the study of development and change in important interpersonal relations on the example of parent-child relationships. The narrative material was compiled from responses of 348 teenagers and young adults aged 13-30 years. Participants wrote about their parents ("Tell me about your parents"). On the basis of the context, semantic fields were generated for the high-incidence phrase "to love one's parents", which is the primary model of conceptualizing the parent-child relationship in our culture. The results demonstrate the material complexity of the "love for parents" semantic field in the study group, and reveal the associative network of other semantic relations involving this concept. They also confirm the hypotheses on subtle developmental changes in the understanding of "love for parents" between early adolescence and adulthood. The study presents the application of methods based on linguistic analysis of language to the analysis of developmental changes in important personal relationships.
Uploads
Papers by Magdalena Budziszewska
A sample of N = 95 mostly older polish Inhabitants participated in detailed narrative interviews about their best, worst and specific school memories from the communist era in Poland (1952-1989). The interviews were modeled after Dan McAdams narrative procedure “The life story Interview.” We asked about specific memorable episodes form early school years. Participants best memories encompassed mostly interpersonal contact to friends, peers, teachers and memories of doing things together, as a group. Relationships, feelings of being together in a community were highlighted. Worst memories reveled lot of painful episodes connected to school violence authored by teachers, experiences of injustice and humiliation. Bad memories form early school years were very prevalent. Results are discussed in the context of school memories coming from other places and different times.
A sample of N = 95 mostly older polish Inhabitants participated in detailed narrative interviews about their best, worst and specific school memories from the communist era in Poland (1952-1989). The interviews were modeled after Dan McAdams narrative procedure “The life story Interview.” We asked about specific memorable episodes form early school years. Participants best memories encompassed mostly interpersonal contact to friends, peers, teachers and memories of doing things together, as a group. Relationships, feelings of being together in a community were highlighted. Worst memories reveled lot of painful episodes connected to school violence authored by teachers, experiences of injustice and humiliation. Bad memories form early school years were very prevalent. Results are discussed in the context of school memories coming from other places and different times.