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FRANÇAIS 1
Cours Débutant
2ème cycle 2022-2023
Guide pour la Fiche d’Information
 Nom/Prénom/s Surnom: Photo

 Date de Naissance:
 L’Emploi du temps:
 Adresse mail:
 Ville préférée:
FRANÇAIS 1 – PLAN DU COURS
 Intitulé du Cours: Français 1 ( Cours Débutant)

 Ce cours est ouvert à tous les étudiants qui se spécialisent en français et à tous
ceux qui passent le français en tant que cours facultatif.
 Objectif Général: Pouvoir présenter un portrait général de la langue et de la
culture françaises en abordant les dossiers 0 à 2 d’Alter Ego + 1.
 Objectifs Particuliers:
 -Pouvoir identifier une langue
 -Pouvoir se présenter
Plan du Cours- FR1
 Pouvoir s’informer sur l’identité de l’autre
 Pouvoir compter
 Pouvoir communiquer en classe
 Pouvoir saluer et prendre congé
 Pouvoir donner des informations personnelles
 Pouvoir demander des informations personnelles
 Pouvoir demander le prix de quelque chose
 Pouvoir indiquer les goûts
Plan du Cours- FR 1
 Pouvoir parler des passions et des rêves

 Pouvoir situer la France et ses pays voisins en Europe
 Pouvoir localiser les lieux dans la ville
 Pouvoir parler de sa ville
 Pouvoir donner des explications
 Pouvoir s’informer sur un hébergement
 Pouvoir réserver un hébergement
 Pouvoir remercier
Plan du Cours- FR 1
 Pouvoir répondre à un remerciement

 Pouvoir comprendre/indiquer un itinéraire simple
 Pouvoir indiquer le mode de déplacement
 Pouvoir écrire une carte postale
 Pouvoir donner ses impressions sur un lieu
 Pouvoir parler de ses activités
 Pouvoir indiquer le pays de provenance et de destination
Plan Du Cours-FR 1
 Pouvoir dire le temps qu’il fait

 -Pouvoir découvrir le Paris ancien et Paris contemporaine
 Les requises:
 -les exercices écrits
 -les examens écrits
 -les exercices oraux
 -Présence régulière en classes synchrones
 - devoirs
 -Travail avec un partenaire /dictée
Information sur la France et la langue française
 French is the 5th global language

 App. 300M around the world speak French
 (A large majority of speakers are under 30 yrs. Old)
 French alongside English is the only language spoken in 5 continents
 French is the official language in 32 states and governments
 Still remains as the 2nd most taught foreign language in the world
 La langue française, c’est considérée comme une langue

intenationale de référence.
 French is one of the working languages of the United Nations alongside English,

Spanish, Russian, Arabic and Chinese.
 French is one of the three procedural languages of the European Union, along
with English and German, and the sole language used for the deliberations of the
Court of Justice of the European Union.
 French is the sole official language of the Universal Postal Union (UPU).
 In 2018, app. 132M people learn French around the world.

 More than 80M people study in France
 More than 50M study French as a foreign language
 2nd most used language in diplomacy
 3rd most used language in trade/business
 4th most used language on the internet
La France et la langue française
 https://www.youtube.com/watch?
v=46HFrpkKJ-g
 (Une vidéo)
Concepts à Retenir
 1) Contexte- formel (vous)vs. informel (tu)

 2) Genre- Masculin ou Féminin
 Mots féminins= mots qui se terminent par la lettre E
 3) Nombre- singulier ou pluriel
 Pluriel= mots qui se terminent par la lettre <<S>>ou << x>>
L ‘Alphabet et la Prononciation
 A B C D E F G
 /aah/ /beh/ /seh/ /deh/ /euh/ /eff/ /gheh/
 H I J K L M N
 /ahsh/ /ee/ /ghee/ /kah/ /ell / /emm/ /enn/
 O P Q R S T U
 /oh/ /peh/ /ku/ /err/ /ess/ /teh/ /ooh/
 V W X Y Z
 /veh/ /dooblehveh/ /eeks/ /eegrek/ /zed/
Activité: Se Présenter
AE+ 1 p.15
Activité pour pratiquer la prononciation
 Dire votre nom et épeler votre prénom

Les Accents Français
 L'accent aigu qui ne se
trouve que sur les e. (sharp)
Ex. : L'été ; un éléphant.
 L'accent circonflexe (^) qui

peut se trouver sur toutes les
voyelles sauf le y.
Ex. : La tête ; le
gâteau ; mûr ; drôle ;
 Le tréma
Le tréma (¨) se place sur toute
voyelle qui doit se prononcer
séparément.
 Ex. : haïr, Loïc.
 La cédille.
La cédille (ç) se place sous la
lettre <<c >>pour donner le son
de <<s>>. Ex. : façon, ça va?
 L'accent grave qui peut se

trouver sur le e, le a ou le u.
Ex. : Le frère ; là ; où.
FAIRE CONNAISSANCE, DIRE LA NATIONALITÉ
(AE +1 p. 18)
FAIRE CONNAISSANCE, DIRE LA NATIONALITÉ
TRANSCRIPTION
 Bonjour! Je m’appelle Paul Bouchard. Je suis canadien et vous?
 Natacha Muller, je suis autrichienne, enchantée! (1)
 Ooh vous vous appelez Sofia! Moi aussi. Vous êtes russe?
 Ah non! Moi, je suis mexicaine. (2)
 Bonjour! Je me présente: José Gomes Je suis portugais et vous ,vous êtes? (3)
 Moi je suis suédois! Je m’appelle Bjorn Lindgren. Voici Isabelle Moreau. Elle est française.
 Qui est-ce? – c’est voilà
 C’est un journaliste. Il s’appelle Karl Rainer.
 Il est Allemand?
 Oui, et sa femme Alexandra est grecque (4)
Le Verbe Être
Conjugaison et Emplois
 ÊTRE (To be)
 Je suis
 Tu es
 Il/elle est
 Nous sommes
 Vous êtes
 Ils/ elles sont
ÊTRE CONJUGAISON ET EMPLOIS
 Le verbe <<être>> est utilisé pour exprimer:

 La nationalité
 Ex: Je suis Autrichienne
 Le verbe <<être>> est aussi utilisé pour exprimer:
 La profession
 Ex: Il est journaliste
Les Jours de la Semaine
Les Mois de l’Année
Les Nombres
Exercice à faire
 Opérations Mathématiques avec les nombres

Les Articles
Définis:
le-article qu’on met devant le nom masculin,
singulier= le stylo
la- article défini qu’on met devant le nom
féminin, singulier = la table
l’- article défini qu’on met devant le nom qui
commence par des voyelles (a, e, i, o, u + h)
masculin ou féminin l’art
les-article défini qu’on met devant le nom au
pluriel masculin ou féminin
Les Articles Indéfinis
masculin féminin
singulier un une
pluriel des des
Les articles indéfinis
 Un- masculin singulier

 Une- féminin singulier
 Des- pluriel
Exercice d’écoute
 Où se passe le scénario?
 Pourquoi compter?
 Quels numéros entendez-vous?
 Combien de places?
 C’est à quelle heure la prochaine séance?= salle
audio-visuelle
Mots Interrogatifs
 Où- where
 Pourquoi- why
 Quel/Quelle- what/which
 Combien- how much/how many
 Comment- how
Mots Interrogatifs
 Quand- when
 Qui- who
 Quel/Quels/ quelle/Quelles
(pluriel)
Transcription # 2
 Mesdames, messieurs, le film commence! Il y a
________ places! _______ places seulement!
Monsieur, alors… Un, deux, trois, quatre, cinq…
six, sept, oui… huit, neuf, dix… allez-y,
madame… onze, douze, treize, quatorze, oui…
quinze seize, stop! C’est complet! Désolée
prochaine séance à _____ heures!
Mots de vocabulaire
 commencer- to start
 Allez-y go ahead
 Complet (adj)-full
 Prochain/e (adj)- next
 séance- screening
 heures-hour/s
La Préposition et le verbe
habiter
 À- (in, at, to)
 à- préposition de base
 Préposition que vous mettez devant les noms de villes
 À Paris, à Barcelone, à Londres, à Beijing
 habiter à
 J’habite à Quezon City, à Makati, à Taguig
Communiquer en Classe
 Je ne comprends pas
 Je ne sais pas
 J’ai une question
 J’ai besoin d’aide
 Est-ce que je peux parler anglais?
 Répétez s’il vous plait
 Comment dit-on en français…
 Que voudrait dire en anglais
Communiquer en Classe
 Comment s’est écrit?
 Quelle est la date aujourd’hui?
 Où est/ Où se trouve…
 Donnez un exemple s’il vous plait
 Puis-je travailler avec un partenaire/ seul/e?
 Puis-je utiliser mon livre/dictionnaire etc.
 Activer le son
 Couper le son
Exercice avec le verbe <<être>>
Nous ____________________________ étudiants en maths.
Vous _____________________________ invités à l'anniversaire de Paul ?
Frédérique _____________________________ à la bibliothèque.
Hélène ____________________________ française, elle habite à Paris.
Léopold _____________________________ policier, il travaille au

commissariat.
 Je _____________________________ journaliste à Citimag.

 Richard _____________________________ responsable et ponctuel.
 Vous ____________________________ généreux. Merci beaucoup !
 Tu ___________________________ libre vendredi? Je vais au cinéma.
 Je ____________________________ professeur dans ce collège, et toi?

 Il ______où?
 Quel jour _____________________________-nous ? lundi ou

mardi ?
 Vous _____________________________ étudiant dans cette

université?
 Chloé _____________________________ belge. Elle travaille à Bruxelles.
 Mes meilleurs amis _____________________________ japonais.
 Les téléphones portables _____________________________ interdits en classe.
 La Tour Eiffel _____________________________ à Paris, en France.

Pour Aujourd’hui
le 9 mars 2023
 Bonsoir! Vous allez bien mes enfants?
 Plus tard, on va faire une séance de révision
 On va continuer la discussion sur les nombres
 On va faire des exercices d’écoute
 On va discuter les nationalités et les professions
 Finalement on va compléter une fiche de travail
 On commence à 17h40 et on termine entre 19h20-19h30
 C’est tout merci et à tout de suite!
Le verbe <<avoir>>
Le verbe <<avoir>>
Le verbe <<avoir>>
 Le verbe avoir exprime l’âge

 Exemple: Quel âge avez-vous?
 La réponse: J’ai 22 ans.
 Tu as quel âge?
 J’ai ________ ans.
Le Verbe <<Avoir>>
 Et n'oubliez pas d’utiliser le verbe <<avoir>> pour les expressions:

 avoir froid, avoir chaud, avoir faim, avoir soif, avoir peur, avoir honte
 Avoir froid- to feel cold
 Avoir chaud- to feel hot
 Avoir faim- to be hungry
 Avoir soif- to be thirsty
 Avoir peur- to be scared
 Avoir honte- to be ashamed
 le verbe << avoir>> est aussi utilisé pour montrer la possession.
Exercices sur le verbe avoir
 Dis-moi, que tu es grand ! Quel âge_________ -tu ?
 C'est mon anniversaire aujourd'hui, j’ _______ vingt ans.
 Nous__________ un appartement à Toulouse, au centre-ville.
 Elles_____________ un cours de français à dix heures.
 Daniel_________________ une amie qui s'appelle Émilie.

Un petit message pour vous
 Le 14 mars 2023 –We will start our class later @ 5:40 p.m.
 Chers étudiants,
 Pour notre séance d’aujourd’hui, on fait une revision de toutes les leçons
discutées.
 On fait des exercices d’écoute
 On continue la discussion sur les verbes
 On fait un exercice sur les nationalités
 On fait un exercice d’orthographe
 On fait un exercice d’écoute
Transcription: <<Contacts>>
 Bonjour Lucas! Tu vas bien?
 Oui et toi?
 Ça va !- 1
 Au revoir madame!
 Au revoir Lucas, à demain!-2
 Bonjour Monsieur!
 Bonjour monsieur! Comment allez-vous?
 Bien merci et vous?
 Très bien.
 Bonne journée!-3
Transcription: <<Contacts>>
 Au revoir, à demain!
 Salut Lucas! Ciao! Bonne soirée! -4
 Bonjour! Salut Lucas!
 Salut! Vous allez bien?
 Oui ça va!
 Et toi, Théo?
 Ouias, ça va.-5
Le verbe <<aller>>
 Utilisé dans les expressions:

 Aller bien, très bien
 Comment allez- vous?
 Je vais bien, merci
 Je vais très bien merci, et vous?
 Vous allez bien?
 Oui. Je vais bien merci et vous?
 Tu vas bien?
 Aller + préposition à + destination
 Où vas-tu? Je vais à Berlin
Conjugaison du verbe <<aller>>
 Je vais
 Tu vas
 Il/elle va
 Nous allons
 Vous allez
 Ils/Elles vont
Exercices avec les verbes: être, avoir et aller
 1. Nous ________________________ (avoir) beaucoup de chance/s.

2. Les enfants ____________________ (être) fatigués.
3. Vous _________________________ (aller) au cinéma ?
4. Je ne ______________________________ (être)pas prête pour la
compétition.
5. Ma famille ______________________________ à la campagne ce
week-end.
6. ______________________________-vous quel âge ?
Exercices avec les verbes : être, avoir et aller
 7. Nous ________________________ (être) fiers de vous !

8. Tu ______________________________ (aller) avec tes amis au club vidéo ?
9. Vous avez_______________________ (avoir) une très belle maison.
10. Mon ami __________________________(être) pilote d’Air France
11. Les étudiants _________________________ (avoir) tout ce qu'il faut pour
organiser la fête.
12. Tous les habitants ______________________________ (aller) au festival.
Conjugaison du verbe <<Parler>>
 Parler (To speak/ to talk)

 Je parle
 Tu parles
 Il/elle parle
 Nous parlons
 Vous parlez
 Ils/ells parlent
La Négation
forme affirmative (+)

 Vous parlez italien
 Forme negative (-)
 Vous ne parlez pas italien
 Les 2 mots de négation: ne et pas
 Le verbe est placé entre les 2 mots négatifs
Exercices sur les phrases négatives

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 Nom/Prénom/s Surnom: Photo

 Intitulé du Cours: Français 1 ( Cours Débutant)

 Pouvoir parler des passions et des rêves

 Pouvoir répondre à un remerciement

 Pouvoir dire le temps qu’il fait

 French is the 5th global language

 La langue française, c’est considérée comme une langue

 French is one of the working languages of the United Nations alongside English,

 In 2018, app. 132M people learn French around the world.

 1) Contexte- formel (vous)vs. informel (tu)

 Dire votre nom et épeler votre prénom

 L'accent circonflexe (^) qui

 L'accent grave qui peut se

 Le verbe <<être>> est utilisé pour exprimer:

 Opérations Mathématiques avec les nombres

 Un- masculin singulier

Nous ____________________________ étudiants en maths.

Vous _____________________________ invités à l'anniversaire de Paul ?

Frédérique _____________________________ à la bibliothèque.

Hélène ____________________________ française, elle habite à Paris.

Léopold _____________________________ policier, il travaille au

 Je _____________________________ journaliste à Citimag.

 Vous ____________________________ généreux. Merci beaucoup !

 Tu ___________________________ libre vendredi? Je vais au cinéma.

 Je ____________________________ professeur dans ce collège, et toi?

 Quel jour _____________________________-nous ? lundi ou

 Vous _____________________________ étudiant dans cette

 Chloé _____________________________ belge. Elle travaille à Bruxelles.

 Mes meilleurs amis _____________________________ japonais.

 Les téléphones portables _____________________________ interdits en classe.

 La Tour Eiffel _____________________________ à Paris, en France.

 Le verbe avoir exprime l’âge

 Et n'oubliez pas d’utiliser le verbe <<avoir>> pour les expressions:

 Dis-moi, que tu es grand ! Quel âge_________ -tu ?

 C'est mon anniversaire aujourd'hui, j’ _______ vingt ans.

 Nous__________ un appartement à Toulouse, au centre-ville.

 Elles_____________ un cours de français à dix heures.

 Daniel_________________ une amie qui s'appelle Émilie.

 Utilisé dans les expressions:

 1. Nous ________________________ (avoir) beaucoup de chance/s.

 7. Nous ________________________ (être) fiers de vous !

 Parler (To speak/ to talk)

forme affirmative (+)

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