Support Formation - Success Week - Sept 2022

SUCCESS WEEK
SEMAINE D’INTÉGRATION DES

NOUVEAUX STAGIAIRES DE L’OFPPT
SUCCESS WEEK
UNE DÉMARCHE INTÉGRÉE POUR
MIEUX ENTAMER ET RÉUSSIR LE
PROJET PROFESSIONNEL.
SUCCESS WEEK
• Démystifier les contacts et les lieux;
• Créer une cohésion au sein des nouvelles promotions;
• La transmission des valeurs du staff administratif, technico-

pédagogique et des stagiaires de la 2éme année;
• Une opération de TEAM BUILDING appliquée dans un

environnement d’apprentissage pour favoriser l’émulation
individuelle et la réussite collective.
Le Success Week s’étale sur cinq séquences
Séquence 1: My Supervisors
Séquence 2 : My Tools
Séquence 3 : Pro‘Way
Séquence 4 : Our Way
Séquence 5 : Our Commitment

Séquence 1: My Supervisors
Séquence 3 : Pro’Way

• Premier contact et séquence de prise de
connaissance entre les stagiaires et les
responsables administratifs et technico-
pédagogiques visant l’accueil, la réussite de
l’intégration et l’instauration des échanges;
• Information sur le Staff administratif et

technico-pédagogiques pour homogénéiser les
démarches à suivre par les stagiaires.
ÉTABLISSEMENT
LOCAUX
HISTORIQUE DE L’ÉTABLISSEMENT
CARTE / FILIÈRES RÉALISATION ET PRIX

ÉQUIPE
DIRECTEUR DE CONSEILLER EN CHEF DÉPARTEMENT

DIRECTEUR DU COMPLEXE
L’ÉTABLISSEMENT ORIENTATION GESTION DES STAGIAIRES
Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. ………………………….

ÉQUIPE
GESTIONNAIRE DES
AMBASSADEUR 1 AMBASSADEUR 2 AMBASSADEUR 3
STAGIAIRES
Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. ………………………….

ORGANES DE PARRAINAGE ET D’ACCOMPAGNEMENT
MISSION DU CONSEILLER EN ORIENTATION
 Accompagner les stagiaires lors de la démarche
d’élaboration de leurs Projets Professionnels;
 Accompagner les stagiaires lors de la démarche de
valorisation de leurs Projets de Formation et de Carrière;
 Assurer le suivi psychopédagogique des stagiaires;
 Mettre en place des actions d’aide à l’Insertion
Professionnelle des lauréats.

ORGANES DE PARRAINAGE ET D’ACCOMPAGNEMENT
MISSION DU FORMATEUR PARRAIN
 Faciliter la compréhension du mode pédagogique pour les nouveaux
stagiaires;
 Intervenir auprès des autres formateurs pour remédier à une
situation à caractère pédagogique;
 Coordonner avec le CO pour une mise en commun nécessitant le
déclenchement d’un acte psychopédagogique;
 Suivre la progression pédagogique des stagiaires pour s’en servir lors
des conseils des classes.

RÈGLEMENT INTÉRIEUR
 Accompagne les stagiaires à s’insérer pleinement dans la vie et le
contexte de l’établissement;
 Définit les règles générales du fonctionnement et précise la
réglementation en matière d’hygiène et de sécurité;
 Rappelle les règles relatives à la discipline, les droits et les devoirs et
sanctions applicables en cas d’inobservation.

ORGANES INSTITUÉS
CGCP: Conseil de Gestion et de Coordination Pédagogique
• Veille à la bonne marche de l’établissement et peut être consulté sur toutes

les questions d’ordre éducatif, pédagogique et administratif.
Conseil de Classe
• Traite toutes le questions relatives à la vie du groupe des stagiaires : le

degré d’apprentissage, le climat au sein du groupe, les échanges entre
formateurs et stagiaires, les comportements, l’emploi du temps, le rythme
du travail, l’organisation des cours ainsi que l’organisation des rattrapages.
ORGANES INSTITUÉS
CAD: Comité d’Auto-Discipline
• Composé d’un représentant par année de formation pour le stagiaires

internes et un représentant par année de formation de stagiaires
externes et d’un représentant des activités parascolaires;
• La participation aux campagnes de sensibilisation des stagiaires sur

différents aspects ( hygiène, sécurité, rationalisation de la
consommation de l’eau, propreté des sanitaires, entretien du matériel et
des équipements, …).
GUEST SPEAKER
Présentation du Guest Speaker

 Élaborer un plan d’action collectif mettant en exergue l’esprit du groupe,
l’entraide entre ses membres, l’engagement pour l’atteinte des objectifs du
i sera
Projet Professionnel de tous les stagiaires d u groupe… e qu
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L’engagement à animer positivement et pertinemment le déroulement de t rava a 5
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la formation au sein de l’EFP; p
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 La participation active dans le rayonnement de l’EFP dans son
environnement.
Séquence 1 : My Supervisors

MY WAY
Plateforme digitale d’orientation qui met des outils à la disposition des
candidats, stagiaires et lauréats pour découvrir leurs passions et leurs
intérêts, d’explorer les métiers d’aujourd’hui et de demain, de définir et de
concrétiser leur Projet Professionnel.
https://www.myway.ac.ma/
MY WAY
Retrouver les différents domaines de formation et faire son

APPRENDRE À ME CONNAITRE
choix parmi une vingtaine de secteurs clés et stratégiques.
A l’aide du Test des Intérêts Professionnels et le

Test d’entreprenariat.
EXPLORER ET DÉCOUVRIR
MY WAY
M’AIDER À FAIRE MON CHOIX

• Créer un compte à partir du formulaire d’inscription.
• S’inscrire à une formation.

Questions & Réponses, ChatBot, prendre un
rendez-vous avec un Conseiller en Orientation
pour accompagnement à élucider leurs choix.

S’INSCRIRE - SE CONNECTER
OFPPT ACACDEMY
Plateforme digitale qui facilite l'apprentissage et

l'approfondissement des connaissances en donnant accès à plus
de 4000 ressources didactiques. Ce qui ouvre aux stagiaires
des horizons illimités pour diversifier leurs sources de
connaissances, enrichit et complète les contenus acquis dans
l’enceinte des espaces de formation de l’OFPPT ou dans les lieux
de stages.
https://olms.ofppt.ma/
OFPPT LANGUES
Plateforme E-Learning d’apprentissage des langues étrangères est ouverte

à tous les stagiaires, tous niveaux confondus. Chaque stagiaire bénéficie
d’un programme personnalisé et d’un accès à une multitude de modules
linguistiques professionnels. Trois langues sont proposées pour tous les
niveaux de compétence : le français, l’anglais et l’espagnol.
https://app.ofppt-langues.ma/
SCHOLARVOX
Une bibliothèque numérique contenant plus de 55 000 ouvrages

de référence, en offrant ainsi un large panel de ressources
didactiques adaptées à leurs programmes de formation. Cette
plateforme permet l’accès aux plus récents ouvrages
professionnels, techniques, scientifiques, académiques, dans le but
de compléter et de réussir leur parcours de formation
professionnelle.
https://ofppt.scholarvox.com/
SCHOLARVOX SKILLS
Il s’agit d’une plateforme qui propose aux stagiaires des sessions de

formation en ligne dans l’objectif ultime de renforcer leurs
compétences techniques et transversales dans différents
domaines : Architecture & BIM, Audio-MAO, Bureautique ;
Business & Efficacité professionnelle…
https://skills.scholarvox.com/
OFPPT TV
Plateforme en ligne donnant accès à de multiples services aux

stagiaires et à différents publics :
 Vidéothèque.
 Success stories.
 TV/Radio.
https://www.ofppt.ma/fr/ofppt-tv
ELECTUDE
La plateforme Electude produit des solutions d‘E-Learning dans le
secteur de l’automobile. Elle utilise la technologie du jeu pour
former les stagiaires sur les techniques et sur le mode le plus
approprié à travers lequel ils peuvent mieux apprendre, tout en
fournissant des outils uniques permettant de gagner du temps et de
procéder à des analyses fines et détaillées.
https://ofppt-cs.electude.eu/
WEBFORCELIFE
La plateforme pédagogique WebForceLife redéfinit l’ensemble de l’offre de

formation aux métiers du numérique de l’OFPPT selon une approche par
compétences en accompagnant le stagiaire pendant ses années de formation,
avec des tutoriels, des fiches de révisions et des quizz. Elle permet de réviser les
acquis du jour, d’effectuer un suivi individualisé avec le formateur, de mettre en
lumière des incompréhensions et de développer de nouvelles compétences en
infrastructure digitale, développement digital, développement E-Commerce,
Web Marketing, Intelligence Artificielle, Big Data et Informatique Décisionnelle.
https://digital.ofppt.ma/
Séquence 3 : Pro‘Way

PROJET PROFESSIONNEL SUR MY WAY
Lire et signer le Pacte d’Engagement du stagiaire.

PROJET PROFESSIONNEL DU STAGIAIRE
• Concept clé dans le nouveau système d’orientation de l’OFPPT;
• Chaque stagiaire doit identifier, mettre en œuvre et valoriser son potentiel
personnel et professionnel pendant la période de formation;
• Chaque stagiaire est accompagné par le Conseiller en Orientation et son
Formateur Parrain pour réaliser son Projet Professionnel.

Projet Professionnel
1. Projet de Formation 2. Projet de Carrière
Phase 1 : Acquisition des compétences Phase 2 : Valorisation des compétences

2. Projet de Carrière
1. Projet de Formation
• Prise de connaissance des compétences cibles du parcours;

Soft Skills
• Construction du Projet de Formation; Objectifs Personnels
• Définition des objectifs personnels et suivi et auto- Compétences

Métiers
évaluation sur la plateforme;
Compétences
• Accompagnement personnalisé (CO, Formateur Parrain, …) Transverses
1. Projet de Formation
Faire son 2. Projet de Carrière
choix de
carrière
• Connaitre les voies possibles: passerelles internes ou externes;
• Faire son choix entre Salariat ou Entrepreneuriat?
• Accompagnement dans la recherche des stages;

Se préparer
• Outils de recherche d’emploi.
Se lancer

ACTIVITÉ 1: “LE DÉNOMINATEUR COMMUN”
Règles du jeu :
1. Se diviser en
groupes de
trois à cinq
personnes;
2. Les membres de chaque groupe se cherchent des points communs

(série TV préférée, parfum de glace détesté, passe-temps commun,
etc.), en évitant tout ce qui est trop superficiel ou évident;
3. Chaque groupe donne son ressenti.

ACTIVITÉ 2: QUE FERAIT UNTEL?
Règles du jeu :

1. Se diviser en deux sous-groupes;
2. Choisir un thème parmi ceux proposés;

3. Penser à une personne connue ou un dirigeant que vous admirez
(célébrité, homme d’affaires, proche...);
4. Réfléchir à ce problème et de trouver une solution en faisant comme si
vous étiez à la place de la personne choisie;
5. Essayer de jouer ce personnage.
OFPPT GOT TALENTS
Activités parascolaires de l’établissement
• Activité 1
• Activité 2
• Activité 3

Pacte d’Engagement / Charte de valeurs collectives
• La charte des valeurs est un écrit collectif qui a

pour objectif de présenter la vision et les
engagements du groupe d’une manière
formalisée.
MERCI
• Elle
sert à renforcer le sentiment
d’appartenance au groupe et à l’établissement
et favorise le rapprochement et la cohésion
entre les stagiaires.
RAPPEL
 Élaborer un plan d’action collectif mettant en exergue l’esprit du

groupe, l’entraide entre ses membres, l’engagement pour l’atteinte
des objectifs du projet professionnel de tous les stagiaires du
groupe…

MERCI
L’engagement à animer positivement et pertinemment le
déroulement de la formation au sein de l’EFP;
 La participation active dans le rayonnement de l’EFP dans son
environnement.
Pacte d’Engagement Collectif
consenti et acté par une signature
symbolique des membres.
Cliquez sur l'icône pour ajouter une image
SRIO, Commission locale de l’établissement (Directeurs de CF et
pédagogique, CO, Chef de DGS, GS…) :
o S’approprier le process et émettre d’éventuels remarques à l’équipe

aujourd’hui même ;
o Organiser des réunions de partage et de sensibilisation sur
l’évènement et sur les documents ;
o Mettre en place une planification par EFP selon le canevas dédié et
o
MERCI
la communiquer à la DR ;
Conduire les séquences de la Success Week conformément aux
séquences préconisées ;
o Réaliser des missions de supervisions croisées dans les EFP de la
région en utilisant le canevas dédié ;
o Communiquer à la DR les canevas de la supervision pour
consolidation régionale ;
MERCI

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SEMAINE D’INTÉGRATION DES

• Démystifier les contacts et les lieux;

• Créer une cohésion au sein des nouvelles promotions;

• La transmission des valeurs du staff administratif, technico-

• Une opération de TEAM BUILDING appliquée dans un

Séquence 4 : Our Way

Séquence 5 : Our Commitment

Séquence 4 : Our Way

Séquence 5 : Our Commitment

• Information sur le Staff administratif et

CARTE / FILIÈRES RÉALISATION ET PRIX

DIRECTEUR DE CONSEILLER EN CHEF DÉPARTEMENT

Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. ………………………….

Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. …………………………. Mr. ………………………….

 Accompagner les stagiaires lors de la démarche

d’élaboration de leurs Projets Professionnels;

 Accompagner les stagiaires lors de la démarche de

valorisation de leurs Projets de Formation et de Carrière;

 Assurer le suivi psychopédagogique des stagiaires;

 Mettre en place des actions d’aide à l’Insertion

Professionnelle des lauréats.

 Intervenir auprès des autres formateurs pour remédier à une

situation à caractère pédagogique;

 Coordonner avec le CO pour une mise en commun nécessitant le

déclenchement d’un acte psychopédagogique;

 Suivre la progression pédagogique des stagiaires pour s’en servir lors

des conseils des classes.

 Accompagne les stagiaires à s’insérer pleinement dans la vie et le

 Définit les règles générales du fonctionnement et précise la

réglementation en matière d’hygiène et de sécurité;

 Rappelle les règles relatives à la discipline, les droits et les devoirs et

sanctions applicables en cas d’inobservation.

CGCP: Conseil de Gestion et de Coordination Pédagogique

• Veille à la bonne marche de l’établissement et peut être consulté sur toutes

• Traite toutes le questions relatives à la vie du groupe des stagiaires : le

CAD: Comité d’Auto-Discipline

• Composé d’un représentant par année de formation pour le stagiaires

• La participation aux campagnes de sensibilisation des stagiaires sur

Présentation du Guest Speaker

l’entraide entre ses membres, l’engagement pour l’atteinte des objectifs du

Séquence 4 : Our Way

Séquence 5 : Our Commitment

Plateforme digitale d’orientation qui met des outils à la disposition des

candidats, stagiaires et lauréats pour découvrir leurs passions et leurs

intérêts, d’explorer les métiers d’aujourd’hui et de demain, de définir et de

concrétiser leur Projet Professionnel.

Retrouver les différents domaines de formation et faire son

A l’aide du Test des Intérêts Professionnels et le

M’AIDER À FAIRE MON CHOIX

• S’inscrire à une formation.

rendez-vous avec un Conseiller en Orientation

pour accompagnement à élucider leurs choix.

Plateforme digitale qui facilite l'apprentissage et

Plateforme E-Learning d’apprentissage des langues étrangères est ouverte

Une bibliothèque numérique contenant plus de 55 000 ouvrages

Il s’agit d’une plateforme qui propose aux stagiaires des sessions de

Plateforme en ligne donnant accès à de multiples services aux

secteur de l’automobile. Elle utilise la technologie du jeu pour