Co n fo r m em e

a u p ro g ra m

Maths Exercices
Cours Méthode corrigés

MAGNARD
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Co n fo r m
a u p ro g ra m m

Maths
Stéphane Renouf
Professeur de Mathématiques au collège

MAGNARD
 Maths
Nombres et calculs
FICHE 1 Nombres entiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
FICHE 2 Opérations sur les nombres entiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
FICHE 3 Opérations sur les nombres entiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FICHE 4 Calculs des durées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
FICHE 5 Fractions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
FICHE 6 Fractions et comparaisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
FICHE 7 Décimaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
FICHE 8 Décimaux et opérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
FICHE 9 Priorités opératoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
FICHE 10 BILAN Nombres et calculs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Gestion de données et proportionnalité

FICHE 11 Proportionnalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
FICHE 12 Pourcentages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
FICHE 13 Tableaux de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
FICHE 14 
Graphique cartésien d’un diagramme
à barres ou à bâtons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
FICHE 15 Diagrammes circulaire et semi-circulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
FICHE 16 BILAN Gestion de données et proportionnalité . . . . . . . . . 35

Espace et géométrie
FICHE 17 Se repérer sur une droite ou dans un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
FICHE 18 Premiers éléments de géométrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
FICHE 19 Positions relatives de droites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
FICHE 20 Triangles et quadrilatères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
FICHE 21 Cercles et distances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
FICHE 22 Distance et médiatrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
FICHE 23 Symétrie axiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
FICHE 24 Solides et perspectives cavalières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
FICHE 25 Solides et patrons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
FICHE 26 BILAN Espace et géométrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Grandeurs et mesures
FICHE 27 Périmètres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
FICHE 28 Mesure d’une aire par comptage ou par formule . . . . . . . . . . . . . 59
FICHE 29 Volumes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
FICHE 30 Conversions d’aires et de volumes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
FICHE 31 Généralités sur les angles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
FICHE 32 Mesure d’un angle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
FICHE 33 Construction d’un angle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
FICHE 34 BILAN Grandeurs et mesures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Mémento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
 FICHE

Nombres entiers
1 Écriture des nombres
1
• Pour l’écriture des nombres, nous utilisons un système déci-
mal positionnel. Les dix chiffres qui permettent d’écrire tous les
nombres entiers sont 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
• C’est la position du chiffre dans le nombre qui indique ce qu’il
représente.
Exemples : 1974 est un nombre de quatre chiffres tandis que 3 est un
nombre de un chiffre.
a. Tableau
Pour identifier ce que le chiffre représente dans le nombre et pour
pouvoir lire un nombre, on utilise le tableau suivant :
Milliards Millions Mille Unités
C D U C D U C D U C D U
2 0 1 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

U signifie unités, D signifie dizaines et C centaines.

Méthode Comment utiliser le tableau

1. On commence toujours par la droite, c’est-à-dire le chiffre des u
­ nités.
2. On écrit un seul chiffre par case.
Ex. : Dans le tableau ci-dessus :
2 est le chiffre des unités de mille de 2013
1 est le chiffre des dizaines de 2013
2013 se lit « 2 mille 13 »
Ex. : 1 234 567 890 se lit « 1 milliard 234 millions 567 mille 890 »
Le nombre de millions de 1 234 567 890 est 1234.

b. Convention
Pour pouvoir lire plus facilement les nombres, on regroupe les
chiffres par tranche de 3 à partir de la droite, c’est-à-dire que l’on

Nombres et calculs 5
 À retenir
rassemble les unités, les milliers, les mil-
C’est le même principe pour lions et les milliards.
les numéros de téléphone, pour Exemple : 12345 se note 12 345.
lesquels on fait des groupes
de 2.

2 Représentation sur une demi-droite graduée

a. Définition
Une demi-droite graduée est une demi-droite où l’on reporte régu-
lièrement une longueur que l’on appelle unité à partir de l’origine.
Exemple : En appelant l’origine O      O
1 2 3
b. Propriété
Remarque Sur une demi-droite graduée, chaque
point est repéré par un unique nombre
On peut donc placer tous
les entiers sur une demi-droite
appelé abscisse.
graduée. Si l’abscisse de M vaut le nombre x, on
notera alors M(x). L’origine a toujours pour
abscisse le nombre 0.
Exemple : L’abscisse de E est 3. On notera E(3)
O E
        1 2 3

c. Comparaison
• Comparer deux nombres, c’est dire quel est le plus grand ou dire
s’ils sont égaux.
• Ordre croissant : du plus petit au plus grand.
Exemple : rangement dans l’ordre croissant : 3 < 5 < 100 < 1 000
• Ordre décroissant : du plus grand au plus petit.

Exercice ➜ Corrigés page 73

1 Tu as 125 314 mails.

1. Quel est le chiffre des dizaines de mille de ce nombre ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

2. Quel est le nombre de centaines de mails que tu as reçus ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

6 Nombres et calculs
 FICHE

Opérations sur les nombres entiers

1 Additions et soustractions
2
a. Vocabulaire de l’addition
• Les nombres que l’on additionne sont les termes.
• Le résultat de l’opération est appelé une somme.
Exemple : Calcul de 2 017 + 195
11
On place les chiffres en colonne en commençant par les unités. 2017
Les termes sont 2 017 et 195. + 195
La somme vaut 2 212. 2212
b. Propriétés de l’addition
Dans une addition, l’ordre des termes n’a pas d’importance, on
peut donc les intervertir.
Exemple : 125 + 17 + 25 = 125 + 25 + 17 = 150 + 17 = 167
c. Vocabulaire de la soustraction
• Les nombres que l’on soustrait sont les termes.
• Le résultat s’appelle une différence. 111
Exemple : Calcul de 2 013 – 159 2013
Les termes sont 2 013 et 159. – 159
111
La différence vaut 1 854. 1854
d. Propriétés de la soustraction
Dans une soustraction, on ne peut pas intervertir l’ordre des termes.
Remarque

0 est appelé l’élément neutre. En effet, 3 + 0 = 0 + 3 = 3.

2 Multiplications
a. Vocabulaire de la multiplication
• Les nombres que l’on multiplie entre eux sont les facteurs.
• Le résultat est appelé un produit. 125
Exemple : Calcul de 125 × 53 × 53
Les facteurs sont 125 et 53. 375 = 125 × 3
6250 = 125 × 50
Le produit vaut 6 625.
6625

Nombres et calculs 7
 b. Propriétés de la multiplication
• L’ordre des facteurs n’est pas important, on peut les intervertir !
Exemple : 5 × 11 × 2 = 11 × 5 × 2 = 11 × 10 = 110
• S’il n’y a pas de parenthèses, les multiplications sont prioritaires
sur les additions et les soustractions !
Exemple : 3 × 2 + 2 = 6 + 2 = 8

Exercices ➜ Corrigés page 73

1 Calcule les sommes et les différences suivantes.

1. 125 + 2 789 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

2. 2 018 – 38 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

2 Calcule de manière astucieuse 1 250 + 63 + 750 + 37.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

3 Calcule les produits.

1. 123 × 456 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

2. 105 × 101 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

8 Nombres et calculs
 FICHE

B IL AN
Grandeurs et mesures
34
MÉMO

THÈMES clés

Périmètres : fiche 27
Aires : fiche 28
Volumes : fiche 29
Conversions : fiche 30
Angles : fiches 31, 32 et 33
Bissectrices : fiche 33

MOTS clés

Périmètre : la longueur du contour d’une figure.

Aire : la mesure de la surface.
Volume : mesurer le volume occupé par un solide.
Angles : on les mesure en degré à l’aide d’un rapporteur.
Angle nul : 0°.
Angle droit : 90°.
Angle aigu : entre 0° et 90°.
Angle obtus : entre 90° et 180°.
Angle plat : 180°.
Bissectrice d’un angle : une droite qui partage l’angle en deux angles
de la même mesure.

Grandeurs et mesures 71
 SCHÉMAS-BILANS

Les aires

Rectangle :
Longueur × largeur

largeur
Longueur

Triangle rectangle : Carré : côté2

Base × hauteur / 2

a b
C

Disque de rayon R :
Pi × R 2

Les volumes
Volumes

Parallélépipède rectangle : Cube d’arête c :

Volume = l × L × h Volume = c × c × c = c3

h c

L
I

72 Grandeurs et mesures
 Co n fo r m em e
a u p ro g ra m
6
Maths
Tout le programme de l’année en fiches détachables
Tout le cours ultra-visuel
Des schémas-bilans pour tout mémoriser
Des rubriques méthode efficaces
Des exercices pour s’entraîner
Tous les corrigés
Et en plus : un mémento

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