Livret Spécial EXAMENS EPS

Au lycée ou en centre de formation professionnelle

Session 2025

Ce livret est organisé en fiches thématiques pour en faciliter la lecture et son utilisation. Il s’inscrit dans le cadre
des textes réglementaires fixant l’organisation des examens d’EPS pour la session 2025.

Nous souhaitons ici remercier l’ensemble des acteurs impliqués dans l’organisation et le déroulement des
examens. La collaboration de chacun a permis aux épreuves de la session 2024 de se dérouler de façon
optimale.
Une synthèse des résultats de la session 2024 a été adressée à tous les établissements à l’issue de la CAHPN.
Nous vous recommandons de vous appuyer sur ces éléments statistiques pour effectuer une analyse fine des
résultats obtenus et mener une réflexion en conseil d’enseignement autour des choix programmatiques,
didactiques et pédagogiques de l’année et des FCA.

La session 2025 se déroulera selon les mêmes modalités que celle de 2024.
- La nécessité que toutes les FCA aient fait l’objet d’une validation préalable. Les consignes pour la
dépose de nouvelle FCA vous ont été envoyées, vous les retrouverez dans ce livret.
- La gestion des certificats médicaux est identique, seuls les CMIT à l’année seront à déposer sur
l’application académique.

Calendrier prévisionnel 2024-2025

Événement(s) Date(s)
Mardi 10 septembre, vendredi18 octobre
Ouverture / fermeture de Démarches Simplifiées
2024
Lundi 7 octobre au vendredi 8 novembre
Saisie des protocoles via Cyclades
2024
CAHPN (validation protocole et FCA, étude
Mardi 3 décembre 2024
dérogation)
Ouverture de saisie des notes Santorin Mi-mars (date à repréciser)
Épreuves Ponctuelles Obligatoires
Lundi 7 et mardi 8 avril 2025
CAP, Bac Pro & Bac G, T
EO-EPPCS Epreuves ponctuelles Candidats
Mardi 27 mai 2025
individuels
EPPCS oraux (Entretien et pratique) Mardi 10 et jeudi12 juin 2025
EPPCS terminale candidats sous statut scolaire et
Mardi 17 et mercredi18 juin 2025
candidats individuels
Fin de saisie notes CCF, Fermeture Santorin, Jeudi 5 juin 2025 à 12 h
Remontée du Dossier numérique CCF

Sous-commission Vendredi 13 juin

CAHPN (harmonisation) Mardi 17 juin 2025

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Sommaire

1) Communications : contacts/ Référents examens/ Communication/ Archivage et P3

renseignements des documents/ Dossier numérique CCF

2) Rappels par examens : Textes de référence/ Modalités de l’examen/ P4

Référentiels CAP
Bac pro
Bac GT
Modification et validation des FCA
3) Jurys : La mission de jury/ Convocation/ Indisponibilité/ Jury de réserve P8

4) CAHPN : Rôle / Les représentants P9

5) Organiser le CCF dans son établissement P 10

6) Notes, saisie des protocoles Cyclades P12

Recours et fraudes avérées

7) Gérer l’inaptitude partielle ou totale P 13

8) Les Sportifs de Haut-Niveau P 15

9) Les Epreuves Ponctuelles P16

Enseignement optionnel- Enseignement de spécialité

10) Lexique et préconisations P 19

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Contacts
-IA-IPR EPS en charge du dossier Examens :
Isabelle RONGEOT Téléphone 06 25 68 65 98 @dresse mél : [email protected]
Cyril HELAY GIRARD Téléphone 06 20 33 31 23 @dresse mél : [email protected]

-CMAI Examens EPS :

Elodie VERGUET Téléphone 06 22 16 41 96 @dresse mél : [email protected]

Votre représentant à la CAHPN (cf. « fiche CAHPN ») est votre premier contact pour toute question
relative au CCF.

Référent examen
Un référent examen est identifié pour chaque établissement. Une mise à jour des référents a été effectuée.

Communication
Obligation d’utiliser l’adresse professionnelle. Par conséquent, vous veillerez à paramétrer votre logiciel de
gestion des courriers électroniques pour que votre adresse professionnelle académique soit émettrice,
(Tutoriel ).
Guichet académique : en cas de difficulté technique : https://sumitgre.phm.education.gouv.fr/
Dans les mails : préciser l’objet et le numéro RNE de votre établissement
Mail académique obligatoire

Archivage et renseignement des documents

Renommer les documents pour retrouver facilement un fichier.
Utiliser un autre logiciel que celui initialement prévu altère le fichier (mise en forme, formule, macros) et
complexifie son traitement ainsi que le travail d’autres personnes.
Pour ouvrir et renseigner les fichiers :
- Dossier Numérique CCF : utiliser Excel 2010 (ou ultérieur)
- Fiches Certificatives d’APSA ou FCA : utiliser Word
NE PAS UTILISER : Open Office, Libre Office, Numbers, Pages, …

Les documents suivants doivent être conservés pendant toute l’année scolaire. Ils seront nécessaires en cas
de recours.
• le protocole d’examen (ensembles certificatifs, calendrier, courrier famille, convocations, procès-
verbal,…) ;
• les certificats médicaux (original et copie numérique, à renommer ) ;
• les documents signés par le candidat (liste d’émargement, CM, menu certificatif, etc.) ;
• le cahier d’appel du professeur (présences ou absences de l’élève concerné) ;
• Liste des candidats (inaptes totaux, handicapés, SHN, option)

Dossier numérique CCF

Pour le suivi de la gestion des cas plus particuliers (inaptes, démission, une note…) (voir p 14), le dossier
numérique CCF restera utilisé. En complément, vous pouvez, en important la totalité de la base élève de votre
établissement, utiliser ce fichier pour le suivi de la totalité de vos élèves au sein de l’équipe. Il est notamment
utile comme outil d’archivage et de traçabilité.
Le dossier vierge, simplifié, vous sera adressé prochainement et au plus tôt dès ce début d’année scolaire.
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Rappels examen CAP

Textes de référence CAP

Programme 1ère et 2ème années
Arrêté du 3-4-2019 – J.O. du 9-4-2019, paru au BOEN Spécial n°5 du 11 avril 2019 et annexe
Épreuves, AFLP et Référentiels nationaux
Arrêté du 30-8-2019 – J.O. du 5-9-2019
Circulaire du 17-7-2020, parue au BOEN n°31 du 31 juillet 2020 et annexe 1 (CCF)
Circulaire du 13-9-2224 par au BO n°36 du 26 septembre 2024 EPO annexe-v2.pdf

Modalités de l’examen :
Enseignement et évaluation :
- l’enseignement est assuré par le même enseignant sur l’année scolaire
- l’évaluation CCF a lieu la deuxième année (le CCF est distinct des évaluations formatives et des notes portées
sur le bulletin scolaire)
- propositions de notes transmises à la CAHPN
Handicap :
- seul ce statut permet la dispense d’épreuve, si aucune épreuve adaptée ne peut être proposée
Aptitude partielle :
-proposition d’épreuves adaptées
Aptitude du candidat :
- réputé « Apte », il ne peut pas s’inscrire « Inapte » mais il bénéficie d’épreuves adaptées
- cohérence obligatoire avec l’aptitude professionnelle
- changement de statut effectué au moment de la proposition de note après validation du CM par l’autorité
médicale
Attendus programmatiques sur les deux ans du CAP :
- 5 Champs d’Apprentissage (CA)- pas de liste nationale ou académique d’APSA- 6 Attendus de Fin de Lycée
Professionnel
Évaluation :
- 2 APSA de 2 CA différents
- 4 AFLP évalués :
o AFLP1 et 2 obligatoires (sur 12 points)
o 2 AFLP au choix de l’enseignant : parmi les AFLP 3,4,5 et 6 (sur 8 points : le candidat choisit la
ventilation)

Référentiels
Fiches Certificatives d’APSA (FCA)
En cohérence avec les référentiels nationaux, chaque établissement formalise ses propres référentiels en
utilisant une fiche certificative d’APSA (ou FCA) pour chaque activité évaluée. Chacun des référentiels est
transmis pour validation par l’inspection. Les FCA vierges sont disponibles : site EPS

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Rappels examen Bac Professionnel

Textes de référence BCP

Programme
Arrêté du 3-4-2019 – J.O. du 9-4-2019, BOEN Spécial n°5 du 11 avril 2019 et annexe CAP Bac pro
Épreuves
Arrêté du 17-6-2020 – J.O. du 5-7-2020
BOEN n°30 du 23 juillet 2020 et annexe X
Modalités d’évaluation et référentiels
Circulaire du 29-12-2020
BOEN n°4 du 28 janvier 2021 et annexe1 (CCF), annexe 2 (EPO)
Note de service du 4-3-2024
Bulletin officiel n° 11 du 14 mars 2024

Modalités de l’examen
Enseignement et évaluation :
- L’enseignement est assuré par le même enseignant sur l’année scolaire
- L’évaluation CCF a lieu la deuxième année (le CCF est distinct des évaluations formatives et des notes portées
sur le bulletin scolaire).
- Propositions de notes transmises à la CAHPN
Handicap :
- Seul ce statut permet la dispense d’épreuve, si aucune épreuve adaptée ne peut être proposée
Aptitude partielle :
proposition d’épreuves adaptées
Aptitude du candidat :
- réputé « Apte », il ne peut pas s’inscrire « Inapte » mais il bénéficie d’épreuves adaptées
- cohérence obligatoire avec l’aptitude professionnelle
- changement de statut effectué au moment de la proposition de note après validation du CM par l’autorité
médicale
Attendus programmatiques
- 5 champs d’apprentissage (CA) sur le cursus
- pas de liste nationale ou académique d’APSA imposée
- 6 Attendus de Fin de Lycée Professionnel (AFLP)
Evaluation
- 3 APSA de 3 CA différents
- référentiels établissement en cohérence avec référentiels nationaux et validés par l’inspection
- 4 AFLP évalués par APSA :
o AFLP1 et 2 obligatoires (sur 12 points)
o 2 AFLP au choix de l’enseignant : parmi les 3,4,5 et 6 (sur 8 points : le candidat choisit la ventilation)
- les 6 AFLP doivent être évalués à travers les 3 APSA
Référentiels
Fiches Certificatives d’APSA (FCA)
En cohérence avec les référentiels nationaux, chaque établissement formalise ses propres référentiels en utilisant
une fiche certificative d’APSA (ou FCA) pour chaque activité évaluée. Chacun des référentiels est transmis
pour validation par l’inspection. Les FCA vierges sont disponibles : site EPS
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Rappels examen Bac Général et Technologique (CCF)

Textes de référence BCG et BTN
Programmes 2de, 1ère et Terminale
Arrêté du 17-1-2019 – J.O. du 20-1-2019, BOEN Spécial n°1 du 22 janvier 2019 et annexe 1
Épreuves, AFL et Référentiels nationaux
Arrêté du 28 juin 2019 BO n°31 du 29 août 2019
Circulaire n° 2019-129 du 26-9-2019, BOEN n°36 du 3 octobre 2019 et annexe 1 (CCF), annexe 2 (EPO)
Circulaire 22/07/2024, BOEN n°30 25 juillet 2024 modifiant les modalités des épreuves en danse et demi-fond,
EOP
Note de service du 28 juillet 2021 Circulaire du 25/03/2022 modifiant l'annexe 1 de la circulaire du 26 septembre
2019
Note de service du 28/07/2021 BO n°30 du 29 juillet 2021
Circulaire 17/11/2023, modifiant la circulaire de 2019 sur les dispositions relatives au SHN

Modalités de l’examen Session 2025

Enseignement et évaluation :
- L’évaluation CCF a lieu la deuxième année (le CCF est distinct des évaluations formatives et des notes portées
sur le bulletin scolaire).
- Propositions de notes transmises à la CAHPN
-L’enseignement est assuré par le même enseignant sur l’année scolaire.
Handicap :
- seul ce statut permet la dispense d’épreuve, si aucune épreuve adaptée ne peut être proposée
Aptitude partielle :
- proposition d’épreuves adaptées
Aptitude du candidat :
- réputé « Apte », il ne peut pas s’inscrire « Inapte », proposition d’adaptation le cas échéant
- le changement de statut est effectué au moment de la proposition de note après validation du CM par l’autorité
médicale
Attendus programmatiques :
- 5 champs d’apprentissage (CA) tout au long du cursus
- liste nationale ou académique d’APSA imposée ; la liste académique reste identique pour cette session
(biathlon ; glisse sur neige : ski, snow ; course tout terrain ; ultimate ; cross-training)
- 3 attendus de fin de lycée (AFL)
Évaluation :
- 3 CCF en terminale coefficient 6 ; notes trimestrielles dans le LSL (notes de 1ère dans le LSL pour orientation
Parcoursup)
- 3 APSA de 3 CA différents ; en co-évaluation (un des deux enseignants est celui du groupe classe)
- 3 AFL évalués :
o AFL1 sur 12 points selon le barème de l’établissement
o AFL2 et AFL3, avant l’épreuve, le candidat choisit la ventilation des 8 points affectés entre les deux
En cohérence avec les référentiels nationaux, chaque établissement formalise ses propres référentiels en utilisant
une fiche certificative d’APSA (ou FCA) pour chaque activité évaluée. Chacun des référentiels est transmis
pour validation par l’inspection. Les FCA vierges sont disponibles : site EPS

Référentiels
Fiches Certificatives d’APSA (FCA)
En cohérence avec les référentiels nationaux, chaque établissement formalise ses propres référentiels en utilisant
une fiche certificative d’APSA (ou FCA) pour chaque activité évaluée. Chacun des référentiels est transmis
pour validation par l’inspection. Les FCA vierges sont disponibles : site EPS

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Modifications et validation de nouvelles FCA pour la session 2025

Différents cas de figure se présentent :

• CAS 1 : validation de nouvelles FCA sur de nouvelles activités proposées par l’équipe pédagogique.
Déposer la nouvelle FCA sur Démarches Simplifiées pour validation par la CAHPN.

• CAS 2 : activités déjà validées par la CAHPN : différencier MODIFICATION et AJUSTEMENT

En cas de MODIFICATION = l’épreuve change (conditions de mise en œuvre, forme de pratique : distance-
répétition…, essence de l'épreuve) : déposer une nouvelle FCA.

En cas d’AJUSTEMENT = ajustement du barème de performance et des rôles : il est inutile de déposer une
nouvelle FCA.

Précision : ne pas renvoyer les fiches validées les années précédentes et qui ne font pas l’objet de
MODIFICATION.
Calendrier de dépôt des FCA : à compter du 10 septembre. Date limite 18 octobre.

Le dépôt des FCA se fait via « Démarches Simplifiées ». N’utilisez pas France Connect, il vous faut créer un
compte avec votre adresse mail académique. Sinon nous ne pouvons traiter votre demande.

Ci-dessous le lien à utiliser pour déposer les FCA :

https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/2024-25_validation-fca-grenoble

Le lien est identique pour les 5 CA. Dans le formulaire de dépôt, il faudra ensuite sélectionner le CA dans
lequel vous effectuez le dépôt.
FCA vierges téléchargeables ici

Suivi des FCA :

Vous retrouverez ici la répartition des secteurs, désormais structurée par réseaux d’établissements, à consulter
sur le site EPS, que nous vous remercions de respecter pour contacter l’IA-IPR responsable de votre
établissement.

Banque FCA : une banque de FCA par CA est mise en ligne sur le site EPS académique, elle sera
progressivement enrichie :
CA1 : https://eps-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/fca-ca-ndeg-1
CA2 : https://eps-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/fca-ca-ndeg-2
CA3 : https://eps-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/fca-ca-ndeg3
CA4 : https://eps-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/fca-ca-ndeg4
CA5 : https://eps-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/fca-ca-ndeg-5

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Rappel de la mission de jury

Rappel de l’obligation de la mission de jury - conséquences à anticiper

La MISSION DE JURY fait partie intégrante des obligations de service, elle est donc OBLIGATOIRE et
PRIORITAIRE par rapport à toute autre forme d’engagement ou activité et ce, quelle que soit la quotité de
service.
De ce fait, nous rappelons la nécessité d’être disponible pour remplir vos missions de jury et donc de ne
prévoir, sur les dates d’EPO, aucune évaluation en CCF, sorties pédagogiques ou projets.
Convocations
Les convocations sont transmises par mail à l’établissement (plusieurs peuvent être réunies dans le même
envoi) et sur l’adresse professionnelle de l’enseignant.

Indisponibilité

En cas de demande exceptionnelle d’absence ou de dispense de la mission de jury (seuls des cas de force
majeure dûment justifiés-arrêt maladie, …peuvent être invoqués) : l’adresser impérativement par courriel
sous couvert du chef d’établissement au service concerné de la DEC en plaçant la CMAI et les IA-IPR en
copie. Une proposition de remplacement de jury, interne à l’établissement, doit obligatoirement être
proposée.
Aucune demande ne sera traitée par téléphone.

Jury de réserve

Les jurys de réserve peuvent être appelés au dernier moment (y compris le jour même), ce qui nécessite
la réactivité de l’enseignant sollicité (son administration est prévenue parallèlement).

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La Commission Académique d’Harmonisation et de Proposition des Notes

La CAHPN, présidée par le Recteur ou son représentant, est constituée d’enseignants représentant l’ensemble
des types d’établissements, elle :
• arrête les listes académiques (CCF), les épreuves adaptées et les référentiels afférents ;
• valide les protocoles d’évaluation CCF (public et privé), des projets d’enseignements facultatifs et de
spécialité ;
• harmonise les notes (CCF) ;
• établit un compte rendu ;
• publie les statistiques sur les moyennes académiques, leurs analyses et les préconisations qui en
découlent.

Rapport annuel
Les derniers rapports annuels de la CAHPN sont téléchargeables sur le site EPS académique :

Représentants : le membre de la CAHPN de votre secteur est un relais à solliciter en première intention
Identité Établissement @dresse mél
stephanie.dufloux-barial@ac-
07 Stéphanie DUFLOUX BARIAL LPO Xavier Mallet, Le Teil
grenoble.fr
07 Pascale MALARTRE Lycée Marcel Gimond, Aubenas [email protected]
26 Thibaud MANIFACIER Maison de l’industrie, Valence [email protected]
26 Julien BARLET LPO du Dauphiné, Romans sur Isère [email protected]
26 Jocelyn GAULLIER LPO les Catalins, Montélimar [email protected]
Sebastien.Bartolomeu@ac-
38 N Sébastien BARTOLOMEU Lycée Ella Fitzgerald St Romain en Gal
grenoble.fr
38 S Marion STEPHANOV Lycée Argouges Grenoble [email protected]
Stephanie-Franc.Boutry@ac-
38 S Stéphanie FRANC-BOUTRY Lycée Pablo Neruda St Martin d’Hères
grenoble.fr
73 Gabriel FILLON Lycée Louis Armand, Chambéry [email protected]
73 Simon AVOGADRO Lycée Monge, Chambéry [email protected]
74 E Céline BORREGO Lycée Fichet, Bonneville [email protected]
74 E Quentin GAILLARD LP T.Morel Annecy [email protected]
74 O Jérémy MASSART Lycée Jeanne d’Arc, Thonon [email protected]
74 O Hélène BODINEAU Lycée Mont Blanc René Dayve Passy [email protected]
Privé Laurène DORLY Institution Saint François, La Côte Saint André [email protected]
Privé Eloïse MASSON Lycée Privé,Marc Seguin d'Annonay. [email protected]
LFE Nasser NEGHNAGH Ecole Française Internationale de Ryad [email protected]
LFE Jean Lou VUILLAUME Lycée Français Le Caire [email protected]

Renouvellement des représentants

Faire partie de la CAHPN permet de mieux comprendre les enjeux des examens en EPS. C’est de ce fait une plus-
value pour vous, vos élèves, vos collègues, votre chef d’établissement. C’est aussi une opportunité d’échanger
avec des collègues de l’académie sur les problématiques des examens.
Cette commission doit être renouvelée par fraction tous les trois ans.
Nous remercions l’ensemble des enseignants et notamment les membres sortants pour leur implication, et
souhaitons la bienvenue aux nouveaux membres.

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Organiser le CCF dans son établissement

Notre rigueur collective garantit l’équité entre les candidats. Nécessaire pour rétablir une malencontreuse erreur
autant que pour écarter les tentatives de fraude, elle permet aussi de régler rapidement les recours ou les
réclamations abusives.
Lors de l’inscription, les candidats sont tous marqués « aptes ». Seuls les candidats ayant un handicap reconnu
peuvent s’inscrire « aménagé ».
Aucun candidat ne s’inscrit « inapte » y compris ceux ayant un CM d’aptitude partielle ou d’inaptitude totale.

1. Situer la certification EPS dans l’établissement

Le calendrier finalisé des CCF pour chaque groupe classe (avec les épreuves de rattrapage) est communiqué
au Conseil d’administration, aux collègues enseignants (pour éviter des conflits de date), aux parents et aux
élèves. Lors des épreuves de CCF, l’établissement devient Centre d’examen, le chef d’établissement devient
Chef de centre, les professeurs d’EPS deviennent Examinateurs et les élèves concernés deviennent Candidats.
Des convocations individuelles doivent obligatoirement être établies pour le CCF. Elles peuvent prendre la
forme d'une convocation globale qui détaille le calendrier et la nature de chaque épreuve qui le compose (y
compris les dates des reports potentiels). Elles peuvent également être éditées séparément pour chaque épreuve.
Par ailleurs, des listes d’émargement doivent être éditées pour le jour du CCF, un procès-verbal d’épreuve
sera renseigné pour y reporter incidents et absents.
Des documents types (convocations…) utilisés par certains établissements sont mis en ligne sur le site
académique pour mutualisation.
2. Éditer les convocations
La convocation sera éditée y compris pour les élèves absents, exclus, ou en partance (courrier sous la
responsabilité du chef d’établissement). En cas de report d’un CCF une nouvelle convocation sera éditée. Elle
précise :
• la date, le lieu et l’horaire prévus ;
• l’obligation de justifier d’une inaptitude partielle ou totale en communiquant au plus tard 48h après sa
prescription par le médecin un certificat médical d’inaptitude type qui ne peut être rétroactif sauf cas
particulier. Dans ce dernier cas, il faudra le préciser lors du dépôt du CM.
En sus, pour la voie pro, elle rappelle :
• la nécessité de cohérence entre aptitude professionnelle (stage, atelier,…) et aptitude à la pratique
sportive;
• que l’absence à la totalité des épreuves du CCF EPS est éliminatoire.
3. Traçabilité de l’épreuve des élèves
La traçabilité se traduit par l’émargement de plusieurs documents :
• signature du menu certificatif, à la réception de la convocation, d’un éventuel certificat médical sous
sa date de réception;
• émargement le jour de l’épreuve.
4. Proposer le contrôle adapté (voir p 15 et 16)
La démarche pour adapter son enseignement en cas d’aptitude partielle temporaire ou de handicap est
accessible sur le site EPS de l’académie. Elle s’appuie sur l’usage du Certificat Médical Académique. Des
référentiels adaptés ou aménagés sont à votre disposition. Nous vous remercions d’en prendre connaissance
avant de contacter la chargée de mission pour un cas particulier. De façon exceptionnelle, tout aménagement
autre que ceux déjà proposés sur l’académie devra lui être envoyé avant fin octobre.
5. Candidat inapte sur une épreuve
Un candidat inapte dans l’impossibilité de passer une épreuve doit pouvoir disposer d’une épreuve différée
(« rattrapage »), de substitution ou adaptée.
Si la date de l’épreuve différée est incluse dans la période d’inaptitude, il est malgré tout possible de proposer
une note au regard du référentiel si le candidat a participé à tout ou partie de la séquence d’enseignement et si

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l’enseignant possède suffisamment d’éléments factuels pour que cette note ne soit pas contestable. Cette
possibilité doit rester exceptionnelle, pour préserver l’équité entre les candidats.
À défaut, la mention « DI » (dispensé) sera portée dans Santorin à la place de la note pour l’épreuve non
réalisée.

6. Candidat n’ayant qu’une seule note et deux mentions "DI" (Bac G,T et Pro uniquement)
Si la procédure évoquée au point 5 ne permet pas d’attribuer au moins deux notes au candidat, la procédure
suivante s’engage :
• l’unique note du candidat émanant d'une épreuve peut être proposée par l’enseignant. Pour cela, cette
unique note à l’examen est soumise à l’équipe puis validée par le chef d’établissement.
• elle sera ensuite examinée par la CAHPN au regard des éléments justificatifs fournis. A ce titre, chaque
enseignant est invité à préciser dans le dossier numérique CCF si l’unique note est représentative du
niveau de l’élève et s’il souhaite qu’elle soit conservée. Ceci n’est possible que si l’enseignant est en
possession d’éléments factuels (relevés de performance, moyennes des années précédentes…).

7. Candidat absent
En cas d’absence au CCF, le justificatif fourni par l’élève doit être validé par le chef d’établissement.
Si le justificatif est recevable, le candidat est reconvoqué à l’épreuve de rattrapage. En cas d’impossibilité du
candidat de se présenter à l’épreuve de rattrapage, il est possible de proposer une note (voir point 5).
Sans justificatif ou s’il n’est pas validé par le chef d’établissement, la mention « AB » sera portée à la place
de la note pour la ou les épreuves CCF non réalisées. Le professeur Référent Examen s’assure régulièrement
auprès de son administration du statut des élèves absents en EPS (démission, changement d’établissement…)
et en garde trace pour le dossier numérique.
Pour la voie professionnelle, une absence à toutes les épreuves d’EPS bloque l’obtention du diplôme.

8. Candidat démissionnaire (durant l’année)

La démission d’un élève est gérée par le chef d’établissement en relation avec la division des examens et
concours (DEC). Une convocation écrite aux CCF et à leur rattrapage est maintenue, tant que l'exeat n'a
pas été signé par le chef d’établissement. En l'attente, la mention AB sera saisie dans Santorin pour ce candidat.
9. Candidat qui change d’établissement (durant l’année)
Pour ne pas pénaliser l’élève, et assurer la continuité de l’évaluation, nous vous remercions de prendre contact
avec l’établissement d’origine ou de destination, afin de transmettre ou recevoir les notes obtenues
antérieurement à la date d’arrivée ou de départ.
10. Candidat qui peut bénéficier d'un CCF aménagé (handicap, Sportif de Haut Niveau…)
Pour chaque candidat concerné, prendre attache auprès du chargé de mission.
11. Candidats redoublants
Bénéfice des notes en EPS
Note de service du 28/07/21 : les élèves redoublant la classe de terminale conservent pendant leur deuxième
année de terminale les notes de contrôle continue (moyennes annuelles) acquises l’année précédentes, en
classe de première. En revanche, ils ne conservent pas les notes de contrôle continu qu’ils ont obtenues
pendant leur première année de terminale, avant leur redoublement.
Pour les élèves en BGT, les notes de CCF obtenues ne sont pas conservées en cas de redoublement. Le
candidat devra donc être renotés en CCF en EPS.
Pour les candidats BCP, à partir du moment où le candidat choisit de conserver son bénéfice de note, il
n’est pas réévalué.

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Note(s)-Cyclade-Dossier numérique CCF

Les notes d’examen en contrôle en cours de formation (CCF) peuvent être différentes de celles portées sur le
bulletin scolaire (semestriel ou trimestriel) relevant du Contrôle Continue (CC), y compris pour une même activité.
Ces dernières peuvent intégrer d’autres compétences que celles demandées dans la FCA, support du CCF. Il est
important de le rappeler aux élèves en début d’année scolaire.
Absolue confidentialité des notes proposées pour le CCF : elles ne doivent en aucun cas être communiquées
aux candidats !
Les candidats doivent être systématiquement informés que la note proposée par le professeur en CCF peut
être harmonisée par la CAHPN. Cyclades permet la saisie des protocoles (validés par la CAHPN) et Santorin la
saisie des notes (harmonisées par la CAHPN).

En aucun cas un élève ne doit être supprimé de Cyclades par un professeur d’EPS.

Dossier Numérique CCF

Pour chaque candidat concerné par un des cas suivants, le fichier Excel Dossier numérique CCF de
l’établissement sera utilisé et renseigné

Liste des cas particuliers

Tout candidat :
• non listé dans CYCLADES
• ayant au moins une note en épreuve adaptée,
• absent à au moins une épreuve
• n’ayant qu’une seule note
• démissionnaire (durant l’année)
• qui change d’établissement (durant l’année)
• qui peut bénéficier d'un CCF aménagé (handicap, Sportif de Haut Niveau,…)
• impacté par des problèmes d’accessibilité aux installations

Dans le fichier Excel, un onglet « Cas particulier : données à renseigner » vous guide pour la saisie. Une colonne
supplémentaire est ajoutée pour les cas « une note » afin de positionner clairement si la note est représentative ou
pas du niveau de l’élève.

Le professionnalisme de nombreux collègues, la rigueur du respect des procédures, même si elle peut sembler
contraignante, facilite grandement le travail des services et des personnes qui doivent traiter chaque recours ou
suspicions de fraude avec minutie pour apporter une réponse légalement juste et argumentée, ou pour justifier la
correction d’une erreur matérielle.

Infos recours Contestation de notes

Le dossier numérique a permis d’apporter des réponses rapides et complètes à la DEC en identifiant
rapidement les modalités d’évaluation du candidat (FCA, nombre de notes et activités évaluées) à l’aide des
renseignements saisis.
Infos tentatives de fraudes ou fraudes avérées
Il est parfois difficile de réunir les preuves indiscutables d’une tentative de fraude ou d’une fraude. Dans tous
les cas, ces éléments sont étudiés et lorsque les preuves sont irréfutables, le candidat est averti et/ou sanctionné.

En cas de suspicion de fraude, le chef d’établissement doit formaliser un signalement à la

DEC.

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Session 2025

Gérer l’(in)aptitude partielle ou totale

Le Certificat Médical (CM) académique 2025 est à télécharger sur le site EPS.

Handicap :
Seul ce statut permet la dispense d’épreuve, si aucune épreuve adaptée ne peut être proposée.
Une dispense d’enseignement peut également être accordée par la Rectrice au vu du dossier
transmis.

Pour cette session 2025, même fonctionnement : seuls les CMIT à l’année seront à déposer sur l’application
académique.
https://ppe.orion.education.fr/confidentiels/itw/answer/s/s0EyLCmdy4/k/c2bA9Ip2

La conformité du CM doit être vérifiée à sa remise.

Tous les autres CM (CMAP, CMIT sur une période donnée) resteront archivés en interne dans l’établissement.
Pour rappel, les CM et leur vérification relèvent de la responsabilité de l’établissement.

Lorsqu’il produit un certificat médical d’inaptitude totale, le candidat n’est ni dispensé de cours d’EPS (seule la
pratique n’est pas autorisée), ni d’épreuve (validation de l’autorité scolaire nécessaire).

Cohérence aptitude professionnelle et pratique physique (voie Professionnelle)

Il est nécessaire de veiller à la cohérence entre le CM et l’aptitude professionnelle. En cas d’incohérence, il convient
d’entrer en relation avec la famille.
Incitation à l’aptitude partielle
Informations (élèves, parents, médecins)
Tous les acteurs éducatifs (enseignants, CPE, chef d’établissement, infirmière et/ou médecin scolaire) sont invités
par l’inspection pédagogique et le médecin-conseil du recteur à poursuivre la sensibilisation des élèves, des familles
et des médecins, sur l’obligation d’être évalué à l’examen et aux adaptations règlementaires possibles (épreuves
adaptées).
Conformité du Certificat Médical
Vérifier la conformité du Certificat Médical (CM) dès sa réception afin de vous prémunir de tout recours :
1) c’est un original avec signature et tampon du médecin
2) Il ne peut-être libellé en termes de « dispense » de « sport » ou « d’APSA » ou « d’EPS », mais doit
l’être en termes de « contre-indication à… »
3) il ne doit comporter ni rature ni rajout
4) il doit porter une durée de validité : « de...... à ...... »
5) aucun CM ne peut être rétroactif sauf cas particuliers (accident grave, hospitalisation, décès d’un
proche…)
6) apposer une date de réception sur les certificats médicaux et de faire signer la personne vous le
remettant (élève ou parent).
Si un seul de ces points n’est pas conforme, le CM doit être déclaré irrecevable. L’élève ou son
représentant en est immédiatement informé, et le CM est conservé pour preuve.
Un nouveau CM conforme doit être rapporté.

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Session 2025

Suspicion de fraude ou tentative de fraude

Un certificat médical qui semble litigieux ou suspicieux n’autorise pas l’enseignant à imposer au candidat
de pratiquer.
Pour autant, en cas de certificats litigieux ou suspicieux, s’agissant d’un examen, l’établissement enquête et
alerte le candidat des risques encourus pour tentative de fraude. Le chef d’établissement peut demander
l’assistance du médecin scolaire ou du médecin-conseil auprès de la Rectrice Florence.Borghese@ac-
grenoble.fr pour vérifier l’authenticité du certificat médical auprès du médecin prescripteur.
En cas de falsification avérée, un signalement sera fait à la DEC ainsi qu’à la chargée de mission, la
procédure d’instruction pour fraude sera engagée. Parallèlement, le candidat reste convoqué aux épreuves
programmées.
Certificats médicaux litigieux ou suspicieux
Le Service Médical et Social (SMS) a contacté nombre de médecins prescripteurs pour les interroger afin
de valider les certificats litigieux ou leur demander de produire de nouveaux certificats conformes.

Transmission du Certificat Médical (seuls les CMIT année sont à déposer sur l’application)

Consignes pour la numérisation et nomenclature

Nous vous demandons de renommer chaque certificat médical selon la nomenclature suivante :
2023_UAI_ préciser CAP, BCP, BCG ou BTN_préciser CMIT_NOM_PRENOM (du candidat)
Exemple : pour l’élève Yvette Papillon en classe de Tale STI au lycée Monge de Chambéry qui présente une
inaptitude totale : 2023_0730016W_ BTN_CMIT_PAPILLON_Yvette

Dépôt et suivi des certificats médicaux

Le circuit du certificat médical dans l’établissement doit être formalisé et les responsables légaux et les
élèves informés (délais de remise, personne réceptionnaire, vérification de la conformité…). Chaque membre de
l’équipe EPS est directement concerné.
Lien :gestion_communication_et_tracabilite_des_certificats_medicaux_au_sein_des_eple.pdf

Dès que l’établissement est en possession du CMIT année de l’élève concerné, il archive l’original et transmet la
copie numérique via le lien présent en bas de la page de la rubrique certificat médical académique
Le dépôt des CMIT année sur l’application doit être réalisé au fil de l’eau. Ne pas attendre la fin de l’année
pour effectuer cette opération.
Rappel : dans le cas d’un CM entièrement justifié mais qui serait néanmoins rétroactif au regard des
délais parfois importants pour obtenir un rendez-vous médical, l’enseignant pourra attester lors du dépôt
du CM sur l’application de la recevabilité de ce dernier (case à cocher dans le formulaire de dépôt).
Les candidats individuels envoient au rectorat la copie numérique du certificat médical, et l’original par voie
postale au gestionnaire de son examen.

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Les Sportifs de Haut Niveau (SHN)

Seuls les élèves relevant des catégories prévues par l’instruction ministérielle N : DS/DS2/2020/199 du 5 novembre 2020
sont considérés comme « sportifs de haut niveau » et peuvent bénéficier d’aménagement du CCF dans le cadre de
l’enseignement commun tel que défini dans les textes organisant la certification de chaque diplôme.
La période de référence, pour la prise en compte du statut du candidat, s'étend de son entrée en classe du lycée jusqu'à l'année
de la session de l'examen à laquelle il se présente.
Sur proposition du groupe de pilotage défini par l’instruction ministérielle N : DS/DS2/2020/199 du 5 novembre 2020 et
sous réserve de validation par la rectrice, les candidats sportifs de haut niveau inscrits sur listes arrêtées par le ministère
chargé des sports et jeux olympiques et paralympiques, les espoirs ou collectifs nationaux et les candidats des centres de
formation des clubs professionnels peuvent bénéficier des modalités adaptées.

Enfin, les SHN peuvent demander à être évalués dans le cadre de l'examen ponctuel terminal en lieu et place du CCF.

Candidats concernés
- les sportifs inscrits sur la liste des sportifs de haut-niveau (Élite, Senior, Jeune) arrêtée par le ministère
chargé des sports ;
- les sportifs inscrits sur la liste des « Espoirs » arrêtée par le ministère chargé des sports ;
- les sportifs inscrits sur la liste des partenaires d’entrainement arrêtée par le ministère chargé des sports ;
- les sportifs ne figurant pas sur les listes ministérielles et appartenant à des structures d’entrainement
labellisées par le ministère chargé des sports (Pôle France, Pôle France Jeunes, Pôle Espoir) ;
- les sportifs appartenant à un centre de formation d’un club professionnel et bénéficiant d’une convention
de formation prévue à l’article L. 211-5 du code du sport ;
- les juges et arbitres inscrits sur la liste de haut niveau établie par le ministère chargé des sports.
Aménagements possibles (sous réserve d’être reconnu SHN) :
Le candidat SHN, une fois son statut accordé, obtient la note 20/20 dans le CA correspondant à sa spécialité
sans passer l’épreuve de CCF correspondant.
Exemple possible : Aménagement de l’examen concerné (doit être demandé et justifié auprès du chargé de
mission et de la DEC) :
• Étalement des épreuves (toutes disciplines)
• Bénéfice de la conservation de notes
Aménagement de l’EPS obligatoire (doit être demandé et justifié auprès de la chargée de mission) :
• Certification CCF sur 1 épreuve au lieu de 2 en CAP, sur 2 au lieu de 3 en Bac (choix obligatoirement
fait en concertation avec le professeur d’EPS)
• Certification en Épreuve Ponctuelle Obligatoire (CAP, BCG ou BTN : choix d’une APSA en CAP, de
2 APSA parmi les 3 nationales en BCG-BTN ou BAC PRO)
Validation du statut SHN : l’inspection en lien avec la MRP se prononce sur le statut SHN du candidat. Ce
dernier et son établissement sont informés en cas de refus.

Demande d’aménagement du Contrôle en Cours de Formation (CCF) obligatoire

1 L’élève apporte les éléments nécessaires (planning compétition, stages, entraînements), télécharge et
imprime recto/verso le formulaire SHN sur le site EPS, le renseigne, le fait viser par le chef
d’établissement et le professeur d’EPS
2 Le chef d’établissement vise le formulaire
3 Le professeur d’EPS vise le formulaire et crée dans CYCLADES un ensemble certificatif particulier
pour chaque candidat SHN ou groupe de candidats SHN.
4 La demande est déposée par l’établissement via l’application SHN
https://ppe.orion.education.fr/confidentiels/itw/answer/s/s0EyLCmdy4/k/U62tSRH

Le candidat a droit à cet aménagement dès lors qu’il est reconnu SHN et que compétitions, stages ou
entraînements génèreront des absences pendant le cycle préparatoire d’une épreuve.

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Epreuves ponctuelles obligatoires (EPO)

Les liens vers les vidéos de présentation des épreuves seront ajoutés ultérieurement.

EPS obligatoire en ponctuel (BCG ou BTN) session 2025

Textes de référence
Circulaire n° 2019-129 du 26-9-2019, BOEN n°36 du 3 octobre 2019 et annexe 1 (CCF), Annexe 2 (EPO)
Annexe 2
Circulaire du 22-7-2024 BOn°30 du 25 juillet 2024

Modalités de l’examen
Activités :
-Lors de son inscription le candidat choisit 2 épreuves relevant de 2 CA différents dans la liste des
3 activités nationales (danse, 800m, tennis de table) et la liste académique (Cross-Training).
Chacune des 2 activités est évaluée lors d’épreuves ponctuelles (EPO) qui ont lieu sur 2 demi-
journées ou sur une seule journée.

Évaluation :
- l’évaluation est réalisée par un jury
- pour chacune des 2 activités choisies, les AFL sont évalués selon un référentiel propre à l’examen
ponctuel qui définit les éléments évalués, les degrés d’acquisition et le barème de points qui y sont
attribués.

Référentiels
Les référentiels sont téléchargeables ici

EPS obligatoire en ponctuel (BCP) session 2025

Textes de référence
Circulaire du 29-12-2020, BOEN n°4 du 28 janvier 2021 et annexe1 (CCF), Annexe 2 (EPO)

Modalités de l’examen
Activités :
- Lors de son inscription le candidat choisit 2 épreuves relevant de 2 CA différents dans la liste des
3 activités nationales (danse, 800m, tennis de table) et dans la liste académique (Cross-training).
Chacune des 2 activités est évaluée lors d’épreuves ponctuelles (EPO) qui ont lieu sur 2 demi-journées
ou sur une seule journée.

Évaluation :
- l’évaluation est réalisée par un jury
- pour chacune des 2 activités choisies : les AFLP sont évalués selon un référentiel propre à l’examen
ponctuel qui définit les éléments évalués, les degrés d’acquisition et le barème de points qui y sont attribués.

Référentiels
Les référentiels sont téléchargeables ici

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EPS obligatoire en ponctuel (CAP) session 2025

Textes de référence
Circulaire du 17-7-2020, parue au BOEN n°31 du 31 juillet 2020 et annexe1 (CCF), Annexe 2 (EPO)

Epreuves optionnelles
Evaluation
Les élèves qui suivent cet enseignement sont évalués en contrôle continu sur chacune des années.
La moyenne retenue pour le baccalauréat intervient à hauteur d’un coefficient de 2 pour chaque année du cycle
terminal, soit un coefficient 4 si les élèves suivent cet enseignement sur les classes de première et de
terminale.

Education Physique, Pratiques et Cultures Sportives

Note de service du 24-03-22 parue au BO du 14 avril 2022

Note de service modificative du 26-9-2023 (NOR : MENE2317750N) relative à la modification de certaines
modalités de passation des épreuves terminales d’enseignements de spécialité BO n°36 du 28 juillet 2023

Evaluation
Pour les élèves ayant choisi en classe de première la spécialité « Éducation physique, pratiques et culture
sportives » et ne souhaitant pas le poursuivre en classe de terminale, les moyennes des trois trimestres,
indiquées dans les bulletins scolaires et le livret scolaire (prises en compte dans Parcoursup), interviendront
pour un coefficient de 8. Comme pour tout examen, il est nécessaire d’avoir une vigilance dans les éléments
évalués, afin de pouvoir justifier, notamment compte tenu du coefficient corrélé, de la note posée.
Pour les élèves poursuivant cette spécialité en classe de terminale, les moyennes de tous les trimestres (ou
semestres) de première et de terminale sont inscrites dans le livret scolaire et sont prises en compte dans
Parcoursup. La spécialité « Éducation physique, pratiques et culture sportives » (EPPCS) fait l’objet d’une
épreuve terminale en deux temps : l’un écrit, l’autre oral ; la note sur 20 obtenue au final étant coefficientée
à 16 pour l’obtention du baccalauréat (dans les 60 % de l’évaluation).
A noter : les référentiels d’évaluation sont à faire remonter pour validation avant les vacances de la Toussaint.
Consignes dépôt des FCA EPPCS

Lexique et Préconisations

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Concernant les examens et l’EPS en particulier, la terminologie utilisée a des incidences sur les obligations et les
droits du candidat. Une utilisation erronée d’un terme peut générer des quiproquos qui peuvent mettre le candidat
et/ou l’institution en difficulté, d’où les précisions suivantes concernant les termes, leur sens et ce qu’ils
impliquent.
DEC : Division des Examens et Concours
Généralités
Parce qu’il ne faut pas confondre « inaptitude » et « dispense »

• Aptitude (ou Apte ou Aptitude partielle ou Apte partiel)

Permet la pratique des activités physiques, avec adaptation lorsque l’aptitude est partielle.

• Inaptitude (ou Inaptitude totale ou Inapte total)

N’autorise pas la pratique des activités physiques mais ne dispense pas de présence au cours.

• Dispense (ou décharge d’une obligation)

Droit accordé de ne pas être présent au cours ou de ne pas participer à une épreuve pour la personne
autorisée.
Inscription à l’examen
Le candidat doit spécifier son statut

• Aménagé
Les candidats ayant un handicap reconnu.

• Apte
Par défaut tous les candidats sont réputés aptes, y compris ceux qui sont aptes partiellement (un
candidat inapte total est réputé « apte » tant que le certificat médical produit n’a pas été validé, cf.
point suivant).

• Inapte
Aucun candidat ne doit s'inscrire sous ce statut. Ce n'est qu'après production d'un certificat médical
conforme d'inaptitude totale à l'année et vérification de sa recevabilité que le candidat devrait être
basculé d’« APTE » à « INAPTE » (effectué dans CYCLADE ultérieurement au moment de la saisie
des notes).
Épreuves d’EPS
L’EPS est évaluée de deux manières, l’une obligatoire, qui par défaut concerne tous les candidats, l’autre
optionnelle au choix du candidat.

• Aménagement (ou épreuve(s) aménagée(s))

Droit donné au candidat, du fait de son statut, pour vivre l'examen lors d’une temporalité différente
(étalement, 1/3 temps supplémentaire) et/ou avec l'adaptation d'une ou plusieurs épreuves voire la
dispense de toute ou partie d’une épreuve et/ou bénéficier d’une assistance (scripteur, interprète langue
des signes...). Handicap reconnu : droit à 1 CCF au lieu de 3 ou dispense. Sportif de Haut Niveau :
droit à 2 CCF au lieu de 3 ou EPS Obligatoire passée en EPO.

• Adaptation (ou contrôle adapté, ou épreuve adaptée)

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Fait de proposer une épreuve adaptée (activité, modalité, barème, durée, aide...) ou une épreuve de
substitution. Concerne tout candidat bénéficiant d’une aptitude partielle ou d’un handicap sur au moins
une épreuve adaptée.

• Dispense (ou dispense d’épreuve)

Fait d'être autorisé à ne pas participer à l'épreuve et de voir son coefficient neutralisé.

EPS Obligatoire
Peut prendre deux formes :

• CCF (Contrôle en Cours de Formation)

Évaluation qui ponctue chaque période de formation sur 2 épreuves (CAP) ou 3 épreuves (BCP, BCG,
BTN) et qui concerne les candidats scolarisés en établissement public ou privé sous contrat.

• EPO (Épreuve Ponctuelle Obligatoire, aussi appelé examen ponctuel terminal)

Évaluation sur 1 ou 2 épreuves selon l’examen, à réaliser en général sur une même journée, qui
concerne les candidats individuels, ou scolarisés dans des structures hors contrat, ou ayants droit du
fait de leur statut.

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Préconisations de la CAHPN :

- Anticiper autant que possible les opérations de saisies (protocoles d’évaluation et notes) afin de
répartir la charge de travail sur l’année scolaire mais également de lister en amont des dates de
fermeture des applications les éventuels problèmes pour permettre aux interlocuteurs concernés (élèves,
responsables légaux, chefs d’établissement, services de la DEC et de la DSI du rectorat, chargée de
mission examens, IA-IPR EPS) de les résoudre dans des délais moins contraints.

- Préparer la tenue de la pré-commission par un conseil d’enseignement, de manière à ce que la

référente examens soit en possession de tous les éléments nécessaires pour expliciter et préciser
certains écarts de notes aux membres de la commission (exemple : déroulement de l’année scolaire).
Cette recommandation est d’autant plus importante lorsque des particularités sont invoquées (pôles de
haut niveau, sections spécifiques).

- S’appuyer sur l’ensemble des éléments statistiques adressés en juin à l’issue de la CAHPN à tous les
établissements et sur les éléments figurant dans le présent rapport pour mener une réflexion en conseil
d’enseignement autour des choix programmatiques, didactiques et pédagogiques de l’année et des FCA.

- Porter une attention particulière aux écarts F/G, importants et qui subsistent encore.

- Structurer clairement le circuit et le contrôle des certificats médicaux et le suivi des inaptitudes totales
et partielles, annuelles ou temporaires et de le porter à la connaissance de l’ensemble des personnes
concernées.

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