REVISIONS DE L’EVALUATION N° 1

EN SCIENCES ET TECHNOLOGIES EN CLASSE DU CE2

CENTRE D’INTERET : la maison
1) Explique ce qu’est le squelette humain.
R : Le squelette humain est l’ensemble des os du corps humain.
2) Donne le nombre d’os que compte le squelette humain.
R : Le squelette humain compte 208 os.
3) Nomme les types d’os qui constituent le corps humain et dis à quelle
partie du corps on les retrouve.
R : -Les os plats au niveau de la tête, du bassin et de l’épaule ;
-Les os courts au niveau du dos, des chevilles, des doigts et des orteils
-Les os longs au niveau des bras, l’avant-bras, des cuisses et les
jambes.

4) Donne les partis d’un os long après avoir dessiné.

R : Un os long comprend :

Epiphyse supérieure

Moelle de l’os
Diaphyse

Epiphyse inférieure

5) Enumère les causes des malformations du squelette.

R : Les causes des malformations du squelette sont :

-la mauvaise posture : quand on se tient mal debout ou assis ;

-les déformations congénitales : pendant le développement de l’enfant dans le
ventre de sa mère ;

-la carence alimentaire : quand l’alimentation n’est pas équilibrée.

6) Explique ce que tu dois faire pour éviter la malformation du squelette.

R : *quand je suis debout, je dois garder le tronc bien droit ;

*Quand je suis assis, je dois garder ma colonne vertébrale bien droite et les
pieds convenablement posés.

7) Nomme et décris les accidents du squelette.

R : Les accidents du squelette sont :

-la fracture : qui est la cassure de l’os ;

-l’entorse : qui est la déchirure des ligaments de l’articulation ;

-la luxation qui est un déplacement de la tête de l’os suite à un choc violent.

8)Explique ce qu’est la ration alimentaire.

R : La ration alimentaire est la qualité et la quantité d’aliments qu’une

personne doit consommer en pour etre en bonne santé par jour.

9)Explique ce qu’est une ration alimentaire équilibrée.

R : une ration alimentaire est équilibrée lorsqu’il est composé des protéines,
des lipides , des glucides ,des vitamines ,des sels minéraux et de l’eau .

10)Cite les types d’ aliments en fonction des activités.

R :-Les aliments de croissance : pour les enfants et le femmes enceintes

(viande , poisson, œuf ,lait…)

-Les aliments énergétiques : qui donnent la force, pour les sportifs (le riz, du
sucre, l’huile, du pain, de la farine …)

-Les aliments d’entretien : qui appartient aux personnes âgées (les légumes,
et les fruits…)

11)Cite les quatre états de la matière .

R : Les quatre états de la matière sont :

-l’état solide : ( le papier , un caillou, morceau de bois…)

-l’état liquide : (de l’eau, de l’huile, le lait, le jus…)

-l’état gazeux : (la vapeur, la fumée…)

-l’état plasma : (le feu, l’éclair, le soleil…)

12) Explique ce qu’est un mélange homogène.

R : Un mélange homogène est un mélange dont on ne voie pas les différents

éléments. Exemple (eau+ sucre ; eau +sel)

13) Explique ce qu’est un mélange hétérogène.

R : Un mélange hétérogène est un mélange ou on voit les différents éléments.

Exemple (sable + cailloux ; eau +sable ; eau+ riz)

14) voici quelques mélanges utilisés pour réaliser les expériences .Explique ce
qu’est : une solution, une émulsion et une suspension.

R : Une solution : est un mélange homogène obtenu à partir de la dissolution

d’un soluté (sucre, sel) dans de l’eau .Exemple (sel +eau ; sucre +eau)

Une émulsion : est un mélange hétérogène de deux substances liquides qui

ne se mélangent pas. Exemple (eau+ huile ; pétrole+ eau).

Une suspension : est un mélange hétérogène dans lequel les particules

solides sont dispersées. Exemple (eau+ sable ; eau +gel)

15) Explique les procédés utilisés pour séparer les différents corps des
mélanges.

R : Pour séparer un mélange, je peux procéder par :

-Le tri : choisir en faisant une sélection ;

-Le tamisage ou filtrage : séparer à l’aide d’un tamis (tissus, grillage, filtre)

-La flottation : verser un mélange dans de l’eau et recueillir les éléments en

suspension.
-La décantation : laisser un mélange hétérogène au repos.

16) explique ce qu’est un corps opaque.

R : Un corps est dit opaque lorsqu’il ne laisse pas passer la lumière.(feuille de

carton, bois )

17) Explique ce qu’est un corps transparent.

R : Un corps est dit transparent lorsqu’il laisse passer la lumière.( verre, vitre)

18) Explique ce qu’est un corps translucide.

R : Un corps est translucide lorsqu’il laisse passer la lumière sans permettre de

distinguer nettement les objets (papier calque, la peau humaine)

19) Explique ce qu’est la lumière blanche.

R : La lumière blanche est une lumière composée de plusieurs lumières

colorées

20) Cite les couleurs de l’arc- en -ciel

R : Les couleurs de l’arc-en-ciel sont : rouge, orang, jaune, vert, bleu, indigo,
violet.

21) Explique la décomposition de la lumière blanche par une expérience.

R : Lorsqu’on fait refléter la lumière blanche sur une surface de l’eau au soleil,
on observe la décomposition de cette lumière en spectre lumineux aux
couleurs de l’arc-en-ciel.

22) Cite et explique pourquoi on a un besoin en énergie dans une maison.

R :- L’énergie électrique et calorifique qui servent à cuire les aliments,

s’éclairer, repasser, visionner la télévision et écouter la radio ;

- L’énergie musculaire pour effectuer les travaux domestiques ;

-L’énergie solaire pour sécher les aliments, les objets et pour éclairer

23) Explique ce qu’il faut faire pour économiser chaque forme d’énergie que tu
connais.
R :* Pour économiser l’énergie électrique, je dois : éteindre les appareils après
usage, éteindre l’ampoule à la sortie d’une pièce.

*Pour économiser l’énergie calorifique, je dois : Fermer la bouteille de gaz,

éteindre la lampe ou le feu après utilisation.
REVISION DE L’EVALUATION N°1 EN INFORMATIQUE (T.I.C)

CLASSE DU CE2 CENTRE D’INTERET : LA MAISON

1) Nomme les outils T.I.C. que tu connais

R : Les outils T.I.C sont : l’ordinateur, le téléphone, le téléviseur, le satellite, le drone, le
GPS, la PlayStation, la tablette…
2) Donne les noms des appareilles qui sont branchés à l’ordinateur ou à l’unité centrale.
R : Les noms des appareils qui sont branchés à l’unité centrale sont : Le clavier, la souris,
l’écran, l’imprimante, le scanner, les baffles…
3) Quel nom donne-t-on à tous ces appareils branchés à l’unité centrale ?
R : Le nom c’est les périphériques de l’ordinateur.
4) Explique ce qu’est les périphériques de l’ordinateur.
R : Les périphériques de l’ordinateur sont les appareils qui se connectent à l’unité centrale
de l’ordinateur.
5) Cite les types de périphériques que tu connais.
R : Les périphériques d’entrée et les périphériques de sortie.
6) Explique ce qu’est les périphériques d’entrée et nomme les.
R ; Les périphériques d’entrée sont ceux qui envoient les informations à l’unité centrale ou à
l’ordinateur. Exemple : la souris , le clavier, le micro, l’appareil photo…
7) Explique ce qu’est les périphériques de sortie et nomme les.
R : Les périphériques de sortie sont ceux qui font sortir ou reçoivent les informations à
l’ordinateur ou à l’unité centrale. Exemple : l’imprimante, le scanner, l’écran, le bafle …
8) Explique point par point comment procéder pour envoyer un message texte ou audio.
R : pour envoyer un message texte :
- J’ouvre la messagerie en appuyant sur l’icône de messagerie ;
- Je choisis « envoyer un message »;
- J’écris le numéro de celui à qui j’envoie le message ;
- J’écris le message en évitant les fautes ;
- Je relis et appuie sur « envoyer »

R : pour envoyer un message audio :

- J’ouvre la messagerie vocale en appuyant sur l’icône ;

- Je dis mon message ;
- J’envoie le message.
9) Cite les précautions ou mesures de sécurités à prendre pour entretenir un ordinateur.
R : pour entretenir un ordinateur, je dois :
- Me laver les mains avant et après l’utilisation ;
- Eviter que l’eau touche les appareils ;
- Couvrir avec un tissu propre après utilisation ;
10) Cite les précautions à prendre pour entretenir un téléphone.
R : pour entretenir un téléphone je dois :
- Eviter de jouer avec le téléphone ;
- Eviter de le tremper dans de l’eau.
11) A quel moment devons –nous effectuer un appel téléphonique ?
 R : Pour effectuer un appel téléphonique, je dois le faire avant 20h du soir et après 8h du
matin.
12) Donne l’attitude à adopter quand on utilise un téléphone.
R : Quand j’utilise un téléphone, pendant la conversation, je dois :
-rester poli et respectueux ;
-Je dois écouter mon interlocuteur et répondre poliment.

REVISION DE L’EVALUATION N°1 EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

CLASSE CE2
CENTRE D’INTERET : LA MAISON
1) Explique ce qu’est le respect de soi ou de l’estime de soi.
R : L’estime de soi c’est avoir conscience de sa propre valeur.
2) Explique ce que tu dois faire pour conserver ton estime de toi.
R : Pour garder une bonne estime de moi, je dois :
- éviter de dire du mal ;
- Bien me tenir ;
- Bien me comporter.
3) Explique ce qu’est le respect.
R : Le respect c’est penser et agir positivement avec autrui comme avec soi-même.
4) Explique comment se manifeste le respect envers les autres.
R : Envers les autres, (les ainés, les jeunes,) je ne dois pas me moquer, je dois faire
attention aux autres et à leur travail, je dois me montrer poli.
5) Explique ce qu’est la propreté.
R : La propreté est la qualité d’une personne ou d’une chose qui est propre.
6) Dis ce que tu dois faire pour que ton corps soit propre.
R : pour que mon corps soit propre je dois :
- Me laver le corps en entier au moins trois fois par jour, avec de l’eau
propre et du savon et porter les habits propres ;
- Me laver les mains après être allé aux toilettes et avant chaque repas ;
- Me brosser les dents après chaque repas ;
- Me laver régulièrement les cheveux et les coiffer ou les tresser.
7) Dis ce que tu dois faire pour pour garder la maison propre et vivre agréablement.
R : Pour garder la maison propre, je dois :
- Eviter de laisser trainer la nourriture partout ;
- Nettoyer la maison s’il y a des saletés ;
- Ramasser et jeter les déchets qui trainent dans la poubelle ;
- Balayer le sol et essuyer la poussière ;
- Faire la vaisselle, enlever les toiles d’araignées ;
8) Explique ce qu’est l’obéissance.
R : L’obéissance est le respect des ordres et des consignes données.
9) Dis pourquoi on te demande d’obéir.
R : On me demande d’obéir parce que, nos ainés, nos parents savent beaucoup de
choses que nous ne savons pas encore .Ils savent comment faire pour que nous soyons
en sécurité.
10) Explique ce qu’est la paix.
R : La paix c’est le calme, la tranquillité, l’absence de guerre ou de conflits
11) Explique ce que tu dois faire pour éviter les conflits et les violences.
R : Pour éviter les conflits et les violences, je dois :
- Ecouter ce qu’on me demande de faire ;
- Obéir aux adultes ;
- Eviter de me disputer avec mes frère et sœurs ;
- Chercher des solutions quand nous ne sommes pas d’accord ;
- Rester calme et éviter de faire des bêtises ;
- Participer aux tâches ménagères
12) Explique ce qu’est le règlement intérieur d’une maison.
R : Le règlement intérieur est l’ensemble des règles que nous devons respecter pour la
bonne marche de la maison.
13) Explique la différence entre règle et règlement.
R : Une règle est un principe de conduite, une loi à respecter par chacun des membres
d’un groupe
Un règlement est l’ensemble des règles, des prescriptions ou des lois.
14) Enumère quelques mesures de sécurité à respecter à la maison.
R : Les mesures de sécurité à respecter à la maison sont :
-Ne pas jouer avec les allumettes, car on risque de provoquer l’incendie ;
- Ne pas jouer près d’une marmite posée au feu, car tu risques de te bruler ;
- Ne pas toucher les objets tranchants (couteau, machette…)
- Ne pas toucher les appareils électroniques et l’interrupteur de l’installation électrique
avec les mains mouillées pour éviter les brulures.
- Faire attention dans les escaliers et sur le sol quand il est mouillé. Pour éviter de se
blesser.
15) Définis le mot démocratie.
R : La démocratie c’est quand on prend une décision tous ensemble.
16) Enumère les avantages de la démocratie.
R : Les avantages de la démocratie sont :
- La liberté d’expression ; - le vote ;
- La justice ; - le développement ;
- La séparation des pouvoirs ; -la liberté d’être candidat
- La paix ; -la liberté de choisir
17) Explique pourquoi l’enfant a le droit d’être secouru.
R : L’enfant a le droit d’être secouru pour ne pas être exploité, pour éviter la violence et
être enlever par les méchants
18) Explique pourquoi l’enfant a le droit à un refuge.
R : L’enfant a le droit à un refuge pour se sentir en sécurité, pour être en équilibre et
éviter d’être enlevé par les méchants.
19) Explique pourquoi l’enfant a droit à une vie décente.
R : L’enfant a droit à une vie décente pour bien grandir, avoir de quoi manger, avoir des
habits, avoir une maison ou un abri pour dormir, aller à l’école pour apprendre.
20) Dis dans quel ordre les événements ont lieu au fil des temps.
R : Les événements ont eu lieu au fil des temps dans l’ordre chronologique.
21) Explique ce qu’est l’ordre chronologique.
 R : L’ordre chronologique est l’ordre des événements dans le temps : du plus ancien au
plus récent. Exemple : 1492-1969-1989-2015-2023.
22) Dessine une frise chronologique.

2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

23) Explique ce qu’est l’arbre généalogique.

R : L’arbre généalogique permet de représenter une famille et les liens de parenté entre
ses membres.
24) Explique ce qu’est une génération.
Une génération est l’ensemble de personnes nées à la même époque .Comme tes frères
et sœurs, tes cousins et cousines.
25) Dis ce qu’on peut voir sur un arbre généalogique.
R : On peut voir sur arbre généalogique une famille et les liens de parenté entre ses
membres

Grand- père Grand- mère Grand- père Grand- mère

paternel paternel maternel maternel

Père Mère

Frère Sœur

26) Explique ce qu’est le relief.

R : Le relief est l’ensemble des inégalités du sol.
27) Cite les éléments du relief.
- Les plaines : qui sont de vastes espaces plats ;
 - Les plateaux : qui sont de vastes espaces plats, mais ils se trouvent à une
plus haute altitude que les plaines ;
- Les montagnes : qui sont des reliefs élevés, situés à plus de 600 m
d’altitude ; Exemple : le Mont Cameroun avec 4070 m ;
- Les collines : qui ont une altitude plus basse que les montagnes ;
- Les vallées : qui sont des creux qu’on trouve entre deux montagnes.
28) Explique ce qu’est L’altitude d’un lieu.
R : L’altitude d’un lieu est la hauteur de ce lieu par rapport au niveau de la mer.

REVISION DE L’EVALUATION N°2 EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

CLASSE CE2
CENTRE D’INTERET : LA VILLE LE VILLAGE
1) Explique ce qu’est la sincérité.

R : C’est le fait de dire la vérité

2) Enumère les bienfaits de la sincérité.

R : Les bienfaits de la sincérité sont : la confiance en soit, le respect, le

pardon, évite qu’un autre soit accusé à notre place.

3) Dis ce qu’il faut faire pour contribuer au vivre ensemble dans ton
village ou dans ta ville .

R) Pour vivre ensemble au village ou en ville il faut :

-éviter de nuire aux autres ;

-ne pas salir et jeter des eaux sales ou ses ordures n’importe ou ;

-ne pas faire du feu ;

-+ne pas faire du bruit ;

--en cas de conflits entre toi et ton voisin cherche à arranger.- ;

-reste calme et évite des paroles qui blessent et les violences.

4) Enumère les règles de sécurité à respecter sur la route.

R : Les règles à respecter sur la route sont :

 - Il faut marcher sur les trottoirs quand il y’en a et pas sur la
chaussée ;
- Faire attention quand tu traverse la route (regarde à
gauche et à droite si aucune voiture ne passe traverse)
- Respecter les feux de signalisation ;
- Marcher sur le passage piéton ;
- Ne pas courir quand tu traverses la route ;
- Il faut être attentif en route ;
- Ne pas traverser la route en téléphonant.

5) Enumère les règles de sécurité à respecter dans ton village ou ta ville.

R : Les règles de sécurité à respecter au village ou en ville sont :

- Dans la rue, au marché et partout, on se déplace

tranquillement et on évite les bousculades ;
- Dans les aires de jeu, chacun reste prudent, on évite les
jeux dangereux et on fait attention aux autres ;
- Suivre les consignes de sécurité données par les adultes.

6) Explique ce qu’est l’intégration national.

R : C’est la capacité des camerounais à vivre tous ensemble ,dans l’égalité et

l’unité .

7) Explique ce que tu fais pour pratiquer l’intégration national.

R : - Je doit apporter mes connaissances, mon savoir faire et partager avec les
autres ;

-je dois valoriser ma culture ;

-je dois parler plusieurs langues dans les 280 langues ;

-je dois valoriser notre culture en étranger ;

-je dois éviter le tribalisme ;

-je dois accepter la culture des autres et la respecter.

8) Enumère les droits d’un enfant qui va à l’école .

-il apprend à lire , écrire et compter ;

-il découvre quels sont ses droits et devoirs ;

-il devient un adulte bien informé ;

-il peut choisir un métier.

9) Nomme quelques divisions administratives du Cameroun et dis quelle

personnalité se trouve à la tête de chacune d’elles.

R :- les 10 régions dirigée chacune par le gouverneur ou chef de région ;

-Les 58 départements dirigé chacun par un préfet ;

-Les 360 arrondissements dirigée chacune par un sous préfet.

10) explique ce qu’est la loi.

R : c’est l’ensemble des règles obligatoires que nous devons tous respecter sans
exception.

11) Dis ce qui peut arriver à ceux qui ne respectent pas la loi.

R : Ils risquent d’être sanctionnés, amendés ou aller en prison.

12) Fais une phrase pour dire à quoi servent les sanctions.

R : Les sanctions ont pour but de nous arrêter, de nous permettre de réparer
les bêtises commises et de nous faire réfléchir aux règles que nous n’avons pas
respectées.

13) Analyse les évolutions de ta localité sur les 10 dernières années.

R :Au fil du temps ,les services ont évolué ,de nouveaux magasins ont apparu ,
les communications se sont développés.

L es moyens de transport se sont développés,

On a construit de nouvelles routes ,on a entretenu les anciennes routes,

Les nouveau quartiers développés ont été crées avec la construction des belles
maisons et des villas .

14) Apprécie les grandes figures de l’histoire de ta localité.

R : Nous avons MARTIN PAUL SAMBA , DOUALA MANGA BELL ,KUVA
LIKENGNE,OBA’A BETI ,MOHAMA M ,MADOLA sont des personnes qui ont
résisté à la colonisation et à l’installation des européens au Cameroun.

AHMADOU AIDJO, RUBEN UM NYOBE, sont des personnes qui ont lutté pour
l’indépendance du Cameroun.

15) Etablis les liens entre les types de sol et les formations végétales.

R : Certains sols sont faciles à travailler, d’autres sont durs ;

Certains sont fertiles : les plantes y poussent facilement ;

D’autres comme dans la foret sont pauvres : les agriculteurs doivent

régulièrement se déplacer et pratiquent l’agriculture itinérante sur brulis.

16)Explique ce qu’est la végétation.

R : La végétation est l’ensemble des plantes et des arbres.

17)Situe les différentes formations végétales du Cameroun sur une carte.

R : carte du Cameroun avec sa formation végétale.

18)Décris :la foret dense ,la savane ,la steppe .

R : -la foret dense : est constituée des grands arbres et reste verte toute la

‘année ;

-la savane : est caractérisée par des herbes hautes ,vertes durant la saison
des pluies et quelques arbres ;

-La steppe : est faite de touffes d’herbes et de buissons ,qui laissent

apparaitre le sol par endroit

19) Nomme les principaux cours d’eau de ta localité.

R : Les sources ,les ruisseaux ,les rivières, les fleuves ,les océans ,les mers .

REVISION DE L’EVALUATION N°2 EN INFORMATIQUE (T.I.C)

CLASSE DU CE2 CENTRE D’INTERET : LA VILLE ,LE VILLAGE

1) Définis le mot logiciel.
R : Un logiciel désigne l’ensemble des programmes et procédures
nécessaires au fonctionnement d’un système informatique .

2)Donne le rôle d’un logiciel .

R : Un logiciel indique à l’ordinateur comment effectuer les taches .

3)Cite les deux catégories que tu connais en précisant la différence .

-Le logiciel d’exploitation : qui sert au fonctionnement global de l’ordinateur.

Exemple :Windows, Linux .
-Le logiciel d’application : est utilisé pour une tache bien
spécifiques .Exemple :Art- tortue qui sert à faire des programmations, Word et
XO.

4) Définis ce qu’est un fichier.

Un fichier est un ensemble d’informations désigné par un nom précis.

5) Explique ce qu’est un moteur de recherche dans un ordinateur.

R : Dans un ordinateur, le moteur de recherche permet de faire la recherche

d’un fichier.

6) Dessine le symbole d’un moteur de recherche.

R : symbole d’un moteur de recherche.

7) Explique comment on procède pour retrouver le fichier qu’on a enregistré

après la saisie.

R : Pour retrouver un fichier dans un ordinateur, j’applique les étapes

suivantes :

-Je clique dans la barre de recherche ;

-puis j’écris le nom du fichier ou un mot qui se trouve dans ce fichier ;

-je valide en appuyant sur la touche entrée ;

-le fichier apparait et je l’ouvre