Chapitre 3

Plan du chapitre

1) Les facteurs de structuration et de hiérarchisation sociale

2) Les évolutions de la structure socioprofessionnelle

3) Les analyses théoriques de la structure sociale

4) Les débats autour de l’analyse de la société française actuelle

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 1) Les facteurs de structuration et de hiérarchisation sociale

Document 1 : La stratification sociale

Q1 : Surlignez dans le document la définition de la

stratification sociale au sens large.

Q2 : Relevez les différents exemples de stratification de la

société au fil de l’histoire.

Les lignages hiérarchisés en Afrique.

Le système de castes en Inde.

Les sociétés d'ordres dans l'Europe des temps modernes.

La division en classes dans les sociétés développées

contemporaines.

Le tiers état dans la France de l'Ancien régime, subdivisé en

différentes catégories (de la bourgeoisie roturière à la
paysannerie).

Q3 : Quels types de critères sont pris en compte par les

analystes stratificationnistes pour hiérarchiser la société ?

Le revenu.

Le statut professionnel.

Le rapport au pouvoir.

Le prestige.

Stratification sociale : Processus par lequel une population se répartit en groupes sociaux différenciés et
hiérarchisés selon différents critères (pouvoir, richesse économique, prestige, niveau d’éducation…). On parle
également de structure sociale. Cette notion sous-entend la présence d’inégalités dans la société. Une inégalité
est une différence d’accès à une ressource socialement valorisée (argent, pouvoir, prestige, culture…).

Document 2 : Comment stratifier les individus dans la société française actuelle ?

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Q1 : Classez ces personnes dans l’encadré ci-dessus selon leur position dans la hiérarchie sociale, de 1 (position la
plus favorisée) à 10 (position la moins favorisée).

Q2 : Quels critères avez-vous utilisé pour hiérarchiser ces personnes ?

Document 3 : Différences, inégalités et structure sociale

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Q1 : Qu’est-ce qu’une inégalité ? citez une différence qui n’est pas une inégalité.

Q2 : Pourquoi l’étude des inégalités est-elle nécessaire pour analyser la structure sociale d’une société ? Illustrez
votre réponse à l’aide d’un exemple précis.

Les facteurs de différenciation des individus dans la société française actuelle

Niveau de revenu, de patrimoine :

Les revenus constituent un critère
incontournable de stratification sociale : en
effet, les inégalités de revenus entre
individus entrainent des inégalités dans de
nombreux domaines de la vie sociale,
contribuant à hiérarchiser les individus.
Par exemple, des inégalités de richesses
entraînent des inégalités face au logement
(taille et niveau de confort, localisation
plus ou moins agréable ou favorable), face à
la consommation (accès plus ou moins facilité aux biens et services), face à la santé (accès plus ou moins facile à
une alimentation de qualité, aux soins de santé non ou mal remboursés par la sécurité sociale…).
CSP, niveau de diplôme et revenu :
Les PCS ont été formés par les statisticiens qui ont élaboré une grille de classement, en regroupant dans le même
groupe des métiers qui possédaient des caractéristiques similaires.
Le but était de regrouper dans les mêmes catégories des individus partageant des goûts, des valeurs, des
comportements, des niveaux de richesse et d’éducation… proches.
L’objectif était de construire un outil de mesure permettant de repérer des différences et des inégalités entre
groupes sociaux.
On constate que les différentes PCS sont partiellement hiérarchisés entre elles si l’on compare leurs niveaux de
diplôme et de revenus. Du point de vue du revenu, c’est parmi les CSP
des chefs de grandes entreprises (qui fait partie de la PCS artisans,
commerçants, chefs d’entreprise), et les cadres et professions
intellectuelles supérieures que l’on trouve les métiers qui ont les revenus
les plus élevés, suivi des professions intermédiaires, puis des employés et
ouvriers.
Du point de vue des niveaux de diplôme, ce sont les cadres qui sont en
moyenne les plus diplômés, suivis des professions intermédiaires, puis
des artisans commerçants chefs d’entreprise, et ensuite des employés et
agriculteurs, et enfin des ouvriers.

Composition du ménage :
La composition du ménage dans lequel vit un individu influence sa position dans la hiérarchie économique,
puisqu’il aura un impact significatif sur son niveau de vie.
Pour rappel, le ménage est l’ensemble des occupants d’un même logement (que ces personnes entretiennent
des liens de parenté ou non). Un ménage peut être composé d’une seule personne.

Age :
Ensuite, la position sociale des individus dépend pour partie de leur âge, ou plus exactement de leur position
dans le cycle de vie, -Le cycle de vie désigne les différents moments ou étapes dans le parcours individuel et
collectif des membres d’une société. Or on constate que le niveau de pauvreté, la probabilité d’être cadre ou
ouvrier, mais aussi le type d’emploi (CDD, Interim, CDI) auquel on accède sont inégaux en fonction de l’âge et des
étapes qui restent à parcourir dans le cycle de vie.

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 Le sexe/le genre :
La position sociale des individus dépend aussi de leur sexe (homme ou femme). En effet, les rapports sociaux de
genre produisent des inégalités et des différences qui structurent la société.
Les femmes continuent à occuper une position moins favorable que les hommes sur le marché du travail. Il y a
également des inégalités de partage du travail domestique (ménage, courses, soins aux enfants…). Par ailleurs,
les femmes disposent d’un accès moindre à la visibilité publique dans les médias, ou à travers les noms de rue
(indicateur d’influence et de prestige) et aux responsabilités politiques (indicateur de pouvoir).

Le lieu de résidence :
Enfin, le lieu de résidence peut aussi constituer un critère de différenciation et de hiérarchisation sociale des
individus. Il existe en effet des inégalités d’accès à des services selon le lieu d’habitation : par exemple, certaines
zones rurales ou certains quartiers pauvres sont des « déserts médicaux » : il y est très difficile d’obtenir des
rendez-vous médicaux, faute d’un nombre suffisant de professionnels de santé installés dans ces territoires.
L’accès aux services publics de qualité, aux espaces commerciaux, aux installations culturelles, aux espaces verts,
à la sécurité, à un environnement symboliquement valorisé… sont très inégalement distribués sur le territoire. Ce
phénomène s’explique en partie par la ségrégation socio-spatiale, c’est-à-dire par le fait que les populations ont
tendance à se regrouper dans certains territoires en fonction de leurs caractéristiques sociales (niveau de
revenu, CSP, origine ethnique ou migratoire…).
La ségrégation socio-spatiale contribue à renforcer les inégalités liées aux lieux de résidence : en effet, en se
concentrant dans certains espaces, les groupes sociaux favorisés y concentrent aussi leurs ressources
économiques, culturelles, sociales… ce qui rejaillit sur à la fois sur l’image du quartier (incitant d’autres
personnes socialement favorisées à s’y installer) et sur les équipements qui y sont installés (ex : installation des
commerces ou d’équipements publics correspondant aux besoins sociaux de ces populations, qui arrivent plus
facilement à se mobiliser pour faire valoir leurs besoins).
Olivier Louail, 2020

Document 4 : Population n'ayant lu aucun livre dans l'année, selon la catégorie socioprofessionnelle (en %. Source :
INSEE)

Q1 : Faites des phrases qui donnent le sens des données pour les ouvriers et les cadres supérieurs en 2012.

Q2 : En quoi peut-on dire que ce document met en évidence des inégalités entre catégories sociales ?

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 2) Les évolutions de la structure socioprofessionnelle

Document 1 : Evolution de la part de l’emploi non salarié en France entre 1960 et 2018

Q1 : Donnez quatre exemples

d’emplois non-salariés

Q2 : Faire une phrase qui donne le sens

de la donnée de 1960.

Q3 : Décrivez l’évolution de la part de

l’emploi non salarié en France entre
1960 et 2016.

Document 2 : Comparaison du niveau de diplôme selon l’âge en 2016

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Q1 : Faites une phrase qui donne le sens de la donnée entourée.

Q2 : Comparez les niveaux de formation des deux générations en choisissant les données appropriées

Q3 : Calculez l’évolution de la part de diplômés du supérieur entre les deux générations, et faites une phrase avec le
résultat.

Q4 : Quelle évolution ce document met-elle en évidence ?

Document 3 : Les 5 mutations majeures de l’emploi depuis 30 ans

https://www.youtube.com/watch?v=BABnMp2J8ww

Complétez le tableau ci-dessous en y explicitant les mutations majeures de l’emploi depuis 30 ans.

Type de mutation Caractéristiques Explications

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3) Les analyses théoriques de la structure sociale

Document 1 : Les classes sociales selon Karl Marx (1818 – 1883)

https://www.youtube.com/watch?v=1pYmqDnvTh8

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Q1 : Sur quel évènement historique se base l’analyse de Marx ?

Q2 : Pour Marx, qu’est-ce qu’une classe sociale ?

Q3 : Quels sont les critères qui réunissent les classes ouvrière et bourgeoise ?

Document 2 : L’évolution de la structure sociale selon Karl Marx

Document 3 : Les trois échelles de la stratification sociale selon Max Weber (1864 – 1920)

https://www.youtube.com/watch?v=Y9RKzy7OO8Y

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Q1 : Quels sont les trois façons de hiérarchiser la société selon Max Weber ?

Q2 : Quelle est la distinction entre l’analyse de Weber et celle de Marx ?

Document 4 : l’espace social de Pierre Bourdieu

(1930-2002)
https://www.youtube.com/watch?v=hOZqOdP82uk

Q1 : Quels sont les critères qui permettent de situer les

individus dans l’espace social ?

Q2 : En quoi l’approche des classes sociales de Bourdieu

s’inspire-t-elle de celles de Marx et de Weber ?

4) Les débats autour de la société française actuelle

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4.1) Le processus de moyennisation de la société française

Document 1 : L’évolution des distances inter-classe

Document 2 : Le processus d’ «égalisation des conditions» à l’origine de la moyennisation ?

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4.2) Des classes sociales de moins en moins homogènes

Document 1 : Distinguer distance interclasse et distance intra-classe

Document 2 : Taux de chômage selon la CSP

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4.3) L’analyse en termes de classes sociale peut être toujours pertinente

Document 1 : Les classes populaires aujourd’hui, des classes touchées par un cumul des désavantages sociaux

Document 2 : Quelles inégalités entre CSP en France aujourd’hui ?

Document 3 : La bourgeoisie, classe en soi et classe pour soi

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4.4) Les rapports sociaux de genre

https://www.youtube.com/watch?v=1adJUtUhvp0

Question : Quels sont les caractéristiques et les facteurs explicatifs des

inégalités salariales entre hommes et femmes ?

Caractéristiques Facteurs explic

4.5) L’identification subjective à un groupe social

L’identification subjective à un groupe social et le fait pour un individu d’avoir conscience

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 d’appartenir à un groupe voire de revendiquer cette appartenance.

L’identification fréquente aux classes moyennes s’explique par l’augmentation de la part des catégories moyennes,
mais aussi par la volonté de renvoyer une image de normalité, de montrer que l’on vit « comme tout le monde ».

4.6) L’individualisation du travail

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