RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN

REPUBLIC OF CAMEROON
paix – travail – patrie
Peace – Work – Fatherland
--------------------
-------------------
RÉGION DU CENTRE
CENTRE REGION
-----------------
DÉLÉGATION RÉGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ----------------
----------------- REGIONAL DELEGATION FOR THE SECONDARY ÉDUCATION
INSPECTION RÉGIONALE DE PÉDAGOGIE CHARGÉE DES SCIENCES -----------------
------------------- REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SCIENCES
S/SECTION : MATHÉMATIQUES -------------------
------------------- DEPARTMENT OF MATHEMATICS
---------------------
Email: [email protected]

PROJET PEDAGOGIQUE DE MATHEMATIQUES

ANNEE SCOLAIRE 2024/2025
Niveau / Classe : ……5eme… Nombres de chapitres : ……… Horaire hebdomadaire : ……… Horaire annuel : ……………..

Noms et Prénoms du Professeur: ……………………………………………. ……………………………………. Grade : ……………………..

Compétence/ Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation Evaluations Observatio
Trimestre

Séquence

Semaine

Chapitres

Durée
Pallier de Pédagogiques de vie/problème ns
Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
Prise de service 4 Vérifier les acquis des élèves Faire un quart de Revenir sur
09sept- Évaluation h feuille pour vérifier quelques
Évaluation
13sept diagnostique les acquis notions de la
2024 diagnostique
classe de
cinquième
Lire et noter une Arithmétique -Déterminer le -Déterminer des Utilisation
1ère séquence Didactique

recette de cuisine, 1. Division quotient et le reste proportions de la

lire et écrire des euclidienne 2 d’une division d’ingrédients dans une calculatrice
1er TRIMESTRE

16sept- prix des articles h euclidienne recette de cuisine

20sept Vérification d’une -Partager des biens
2024 2. Puissance
facture après entière d’un
paiement
entier naturel 2
h
23sept- Calculer des 3. Nombres 2 Décomposer en -Déterminer le nombre Citer des -Faire un TP
27sept
2024
sommes mises en premiers h produit de facteur de paquets possibles nombres où l’on
jeu dans une premier et l’appliquer que l’on peut former premiers amène deux
transaction à la recherche des avec des objets compris entre genres
Communiquer le multiples et des deux entiers d’objets et
numéro de diviseurs naturels on essaie de
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Trimestre

Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
Pallier de Pédagogiques de vie/problème ns
Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
téléphone d’une 4. PPMC et PGCD 2 Calculer le PPMC faire des
connaissance, h l’aide des multiples paquets
donner sa date de successifs et PGCD à
naissance l’aide des diviseurs.
Utiliser les critères de
divisibilité par 4 et par
25
30sept- Intégration et évaluations
04oct
2024
Délimitation d’un terrain Distances 2 Utiliser l’inégalité -Déterminer la distance entre Petits problèmes de
1. Inégalité h triangulaire pour justifier des deux lieux justification
triangulaire inégalités d’égalité
07oct-
11oct
2024 Compte rendu 2
de h
l’évaluation

14oct- -Dessiner un motif de 2. Caractérisatio 2 Utiliser la caractérisation Déterminer une position Petits problèmes de TP :
18oct tissu, détermination de
2024 n d’un h pour justifier des égalités équidistante de deux lieux justification Modification
position, de mesure d’égalité d’une maquette
-Modifier une maquette segment par
ou un patron.
-Déterminer une position les distances

3. Caractérisatio 2 Construire la médiatrice

n de la h d’un segment à la règle et au
médiatrice compas
d’un segment
par l’égalité
des distances
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Trimestre

Séquence

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Chapitres

Durée
Pallier de Pédagogiques de vie/problème ns
Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
Détermination d’un FRACTIONS 2 -Reconnaître une fraction -Déterminer les proportions -Ranger dans un Calculatrice,
nombre dans les 1. Fractions h irréductible dans les problèmes de partage ordre précis matériel
problèmes de partage de -Réduire deux fractions au expérimental
irréductibles
terrain, de biens
21oct- même dénominateur
25oct
2024 2. Comparaison 2 -Comparer des fractions
de deux h -Encadrer de fractions par
fractions deux nombres décimaux de
même ordre
3. Addition et 2 -Additionner et Partager des biens Exercices Former des
soustraction h soustraire des d’opérations groupes pour les
des fractions fractions activités
28oct-
01nov
2024 4. Multiplication 2 -Multiplier et diviser
2ème séquence

et division des h des fractions

fractions

Partage de terrain, Triangles 2 Construire un triangle -Dessiner un motif selon une -Rechercher un
modifier une maquette, 1. Somme des h connaissant un côté et les commande motif que les
déterminer une position, angles aux extrémités élèves doivent
une mesure angles d’un
reproduire
triangle
04nov-
08nov
2024 2. Caractérisatio 2 Construire des triangles
n des h particuliers
triangles
particuliers

11nov- Intégrations et
15nov
2024
évaluations
harmonisées
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Durée
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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
Estimer la quantité 3. Droites 2 Construire des droites -Modifier une décoration
de tissu nécessaire particulières h particulières d’un
pour la confection dans un triangle
18nov- d’un vêtement
triangle
22nov Déterminer des
2024 mesures et des
4. Aire d’un 2
positions
triangle h
Modifier un plan,
un patron
Calculer des Nombres décimaux 2 Additionner, soustraire -problème de perte et -Faire un Tp sur
sommes mises en relatifs h et multiplier des de gains les gains et les
jeu dans une 1. Opposé d’un nombres décimaux pertes dans des
transaction nombre transactions
Vérification d’une décimal
facture après
paiement 2. Puissance 2 Calculer avec des
25Nov- d’un nombre h puissances
29nov
2024 décimal relatif Comparer des
nombres décimaux
à exposant
relatifs
entier naturel
non nul

02dec- Compte rendu et 2 -Fabriquer des objets de -Demander aux -faire des
-Produire des
3ème

06dec remédiation h décoration éléèves de groupes

2024 objets
produire des pendant des
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Trimestre

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Semaine
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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
Polygones 2 -Caractériser des objets à la activités
1.Polygones usuels h polygones particuliers maison, puis
autres que les en liaison avec les attribuer des
triangles ; trapèze, symétries ; Trapèze bonus
pentagone, hexagone isocèle ; hexagone
régulier, octogone régulier, octogone
régulier, régulier
parallélogramme
2eme Trimestre

2 -Reconnaître et -Déterminer la quantité Demander aux

Dessiner un h construire un polygone de tissu ou de ruban éléves
Séquence Didactique

2.Propriétés des
patron, modifier particulier : nécessaire à la d’évaluer le
polygones réguliers
une maquette parallélogramme, décoration d’un objet coût du
09dec- et des
Estimer la quantité trapèze, hexagone matériel
13dec parallélogrammes
2024 de tissu nécessaire régulier, octogone nécéssaire et le
pour la confection régulier, pentagone prix possible de
d’un vêtement 3.Aires d’un 2 vente ainsi que
parallélogramme et h le bénéfice
d’un trapèze
16dec- Déterminer un Calcul 2 Déterminer la valeur Déterminer les formules -Mise en
20dec
2024
nombre littéral h d’une expression de doses de scène dans
Comparer les prix 1. Expression littérale simple de médicament en fonction un lieu de
de vente ou de littérale à variables fixées du poids, de la taille de santé
location des trois la température etc….
articles lettres au
maximum
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Trimestre

Séquence

Semaine
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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
2. Equations 2 Résoudre des
a+x=b h équations de le forme
dans D a+x=b et ax=b
3. Equations
ax=b où a
et b sont
des entiers
et a non
nul

20
dec202
4-06jan 1ère interruption
2025
06jan- Intégration et
10jan
2025 évaluation
13jan- Détecter la Symétries 2 Construire des figures -Reproduire un motif sur un Faire un schéma
17jan
2025
répétition d’un 1. Symétries par h symétriques par objet tactile pour les
motif dans un rapport à un rapport à une droite ou -Calculer des distances élèves vivant
tissu, dans une point ; un point avec une
peinture etc… déficience
symétries
orthogonales
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Séquence

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Chapitres

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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
2 -Utiliser des propriétés de
h conservation pour justifier
une égalité de distance ou
angulaire ou alignement de
2. Propriétés de points, orthogonalité ou
parallélisme des droites
conservation
-Remplir un tableau de
correspondance
-Reconnaître une
configuration admettant un
axe ou un centre de symétrie
et le préciser
20jan- Evaluer le temps Proportionnalité Calculer un coefficient -Calculer la distance entre deux lieux
24jan ou le temps mis pour aller d’un lieu à
2025
mis pour parcourir 1. -Coefficients de proportionnalité l’autre
une distance de particulier -Déterminer le temps nécessaire pour
proportionnali -Calculer une vitesse, remplir une bassine d’eau
une masse volumique,
té
un débit
particuliers :
vitesse,
masse
volumique,
débit

Compte rendu
de
l’évaluation et
remédiations
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Séquence

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Chapitres

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compétences à
(Activités à mener)
développer
27jan- Evaluer une Proportionnalité(s Calculer un coefficient Déterminer le prix d’un Faire une
31jan
2025
augmentation ou uite) de proportionnalité article après une hausse mise en
une réduction de 2. -Coefficients particulier ou après une baisse scène dans
prix, Evaluer les de Calculer un un
dimensions réelles proportionnali pourcentage, une supermarché
d’un terrain à échelle ou
té 2
partir d’une représenter
maquette particuliers : h les articles
vitesse, en solde
4ème Séquence

masse dans un
volumique, supermarché
débit

3. - 2 Identifier et exploiter
Représentatio h le graphique d’une
n graphique situation de
proportionnalité dans
des situations
un quadrillage
de
proportionnali
té
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Trimestre

Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
03fev- Modifier un patron Angles 2 Utiliser les différentes Modifier une décoration
07fev
2027
ou une maquette 1. Angles h propriétés pour ou une maquette
compléme justifier une égalité
ntaires, angulaire ou un
parallélisme de droites
angles
supplémen
taires
2. Angles
opposés
par le
sommet

3. Angles -Reconnaître des

opposés angles opposés par le
par le sommet
Utiliser les différentes
sommet
propriétés pour
4. Angles justifier une égalité
formés par angulaire ou un
deux parallélisme de droites
droites
parallèles
et une
sécante
5. Angles
alternes
internes,
alternes
externes,
correspon
dants
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Trimestre

Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
Pallier de Pédagogiques de vie/problème ns
Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
2 Déterminer les - Modifier une
Cercles
h positions relatives de décoration ou une
1. Positions relatives
deux cercles de rayons maquette
10fev- de deux cercles
Modifier un patron donnés
14fev
2025 ou une maquette 2 Construire le cercle
2. Cercle circonscrit à
h circonscrit à un
un triangle, à un
triangle, à un triangle
triangle rectangle
rectangle
17fev- Intégration et
21fev
2025 évaluation
Statistiques 2 -Calculer la distance entre deux lieux Les élèves
ou le temps mis pour aller d’un lieu à
1.Vocabulaire h l’autre
collectent
2 Etablir un tableau des -Déterminer le temps nécessaire pour par eux-
h effectifs et des remplir une bassine d’eau mêmes les
fréquences sous forme données afin
24fev- Collecter, traiter et d’une fraction ou d’un de les
28fev exploiter les nombre décimal traiter( on
2025 données 2.fréquences peut
recenser les
années de
naissance
sous
anonymat )
Compte rendu
de
03mars l’évaluation
-
07mars
2027 Statistiques(
suite)
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Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
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compétences à
(Activités à mener)
développer
Répérage d’un 1 Ranger des nombres )
point sur une h sur une droite
droite Déterminer la
1- Distance à zéro distance à zéro d’un
d’un nombre nombre
2- Abscisse d’un Calculer la distance de
point deux points
3- Distance de deux d’abscisses données
10-
points d’abscisses
14mars données
2025
5ème Séquence didactique

-Placer sur un
Repérage d’un
3ème TRM ESTRE

quadrillage, un point
point sur un
dont on connaît le
quadrillage
couple de coordonnées
-Vocabulaire
-Lire le couple de
Notion de couples de
coordonnées d’un
coordonnées
point dans un
d’entiers naturels
quadrillage
17mars Production des Prismes droits 2h Réaliser un patron et -Fabriquer l’emballage -Former les
-
21mars
objets ayant la 1. Prisme droit ; fabriquer un prisme droit d’un produit et le élèves en
2025 forme des solides forme, faces, décorer groupe et
de l’espace bases, arêtes -Déterminer le coût du intégrer les
matériel élèves vivant
2. Propriétés :
avec
nombre de déficience
faces
latérales,
nombre
d’arêtes
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Trimestre

Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
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compétences à
(Activités à mener)
développer
3. Eléments Calculer les éléments
métriques : métriques du prisme droit
aire latérale,
aire totale,
volume

Sphères 2 Reconnaître une Fabrication de boules Rechercher

1. Sphère et h sphère et la fabriquer pour décoration le matériel et
boule ; Forme former des
Production des groupes
objets ayant la centre rayon,
forme des solides diamètre
24mars de l’espace
- 2. Eléments 2 Calculer les éléments
28mars Déterminer la
2025 quantité de métriques : h métriques d’un sphère
matériel aire d’une
nécessaire pour sphère et
décoration
volume d’une
boule

31mars Sphères (suite)

-04avr Compte rendu de
2025
l’évaluation
04avril 2éme interruption
-21
avril
2025
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Trimestre

Séquence

Semaine
Chapitres

Durée
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Savoir/Leçons
compétences à
(Activités à mener)
développer
Vérifier les acquis et Corriger les anciens On peut mettre
remédier sujets des élèves en
groupe ou alors
faire des mini
22 évaluations de
avril- 15 min pour
Révisions
25 travailler la
avril20 générales
rapidité des
25
élèves (un
exercice de
préférence sur
les
compétences)
28- Vérifier les acquis et
avril- Révisions remédier
02mai générales
6ème Séquence

2025

05mai- Evaluations
09mai2 harmonisées
025
12mai- Compte rendu des
16mai
2025 évaluations
19mai-
23mai
2025
26mai-
30mai
2025
02juin-
06juin2
025
L’ENSEIGNANT L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE L’ADMINISTRATION