RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN

REPUBLIC OF CAMEROON
paix – travail – patrie
Peace – Work – Fatherland
--------------------
-------------------
RÉGION DU CENTRE
CENTER REGION
-----------------
DÉLÉGATION RÉGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
----------------
----------------- REGIONAL DELEGATION FOR THE SECONDARY ÉDUCATION
INSPECTION RÉGIONALE DE PÉDAGOGIE CHARGÉE DES SCIENCES -----------------
------------------- REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SCIENCES
S/SECTION : MATHÉMATIQUES -------------------
------------------- DEPARTMENT OF MATHEMATICS
---------------------
Email: [email protected]

PROJET PEDAGOGIQUE DE MATHEMATIQUES

ANNEE SCOLAIRE 2023/2024
Niveau / Classe : …4eme…… Nombres de chapitres : 16 Horaire hebdomadaire : 4h Horaire annuel : 120 H.

Noms et Prénoms du Professeur: ……………………………………………. ……………………………………. Grade : ……………………..

Savoir-faire/ Objectifs Exemple de Situation de Evaluations Observations
Semaine

Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

04sept- Prise de service 4h Vérifier les acquis des élèves Faire des quarts de -Faire un peu
08sept Évaluation diagnostique Évaluation diagnostique feuille. Ou des d’épistémologie
2023 QCM
Déterminer un nombre Arithmétique Déterminer un nombre entier Proposer des -Faire un TP en
Déterminer les dates de 1. Décomposition en de carreaux suffisant pour le problèmes simples utilisant des
coïncidence de deux produits de facteurs revêtement d’une surface faisant appel au morceaux de
11sept-
marchés périodiques premiers 2h PPMC et eu cartons comme
15sept
2023 2. PPMC et PGCD de deus Calculer le PPMC et PGCD PGCD carreaux, afin
1ère séquence Didactique

entiers naturels par la décomposition en de recouvrir une

produits de facteurs premiers surface toujours
1er TRIMESTRE

2h en carton
18sept- Dessiner un motif, Distances 2h Déterminer la distance d’un -Déterminer l’écart entre les -Représenter un -Penser à faire
22sept
schématiser une pièce 1. Distance d’un point à une droite ; de deux traverses d’une voie ferrée chemin de fer ayant des schémas
2023
mécanique, modifier point à une droite droites parallèles des mesures tactiles pour les
une maquette 2. Distance de deux Utiliser les symétries pour données déficients
déterminer la distance d’un visuels
droites parallèles
point à une droite
3. Caractérisation de 2h Utiliser la caractérisation de
la bissectrice d’un la bissectrice pour justifier
angle une égalité de distance ;
l’appartenance d’un point à
la bissectrice d’un angle

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Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

25sept- Intégrations et évaluations

30sept
2023
Partage de terrains, de Nombres rationnels Justifier qu’un nombre Quelques petits
biens, vérification de 1. Nombre rationnel rationnel est décimal ou pas exercices de
facture après paiement. simplification et
2. Ensemble Q des
Informer autrui d’un
nombres d’identification des
rabais, d’une hausse
nombres rationnels
rationnels
02oct-
06oct 3. Nombres 2h Simplifier un nombre
2023 rationnels rationnel, donner sa forme
particuliers et irréductible
Réduire au même
sous-ensembles
dénominateur avec pour
particuliers de Q dénominateur commun
4. Propriété

09oct- 5. Inverse d’un 2h -Additionner, soustraire, -Comparer des proportions Exercices

13oct
nombre rationnel multiplier et diviser deux dans des problèmes de partage d’opérations sur les
2023
non nul et opposé nombres rationnels nombres rationnels
-Organiser et calculer une
d’un nombre
expression numérique de
rationnel nombres rationnels
6. Règles d’addition, comportant des opérations
de multiplication
et de division
(Règles de
suppression des
parenthèses,
propriétés
d’addition et de
multiplication)

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Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Compte rendu de 2h
l’évaluation et
remédiations

16oct- Lecture des données 7. Troncature et 2h Comparer deux nombres -Déterminer les quantités de Ranger dans un
20oct
climatiques fournies par arrondi d’ordre n rationnels matériel nécessaires pour une oerdre
2023
les médias, taux d’un nombre Ranger deux nombres tâche
d’évolution du budget, rationnels dans l’ordre -Comparer des proportions
rationnel
du chômage du PIB croissant ou dans l’ordre dans les problèmes de partage
-Ecrire des grands 8. Règles de décroissant
nombres comparaison de Encadrer un nombre
deux nombres rationnel par des entiers, des
rationnels (Ordre nombres décimaux de même
croissant, ordre ordre
décroissant)
2ème séquence

9. Encadrement d’un
nombre rationnel

10. Puissance entière 2h Calculer an où a et n

d’un nombre convenablement choisi sont
rationnel respectivement un nombre
rationnel et un entier relatif
Propriétés
-Ecrire un nombre décimal Ecrire la distance de la terre à
11. Ecriture sous des formes faisant la lumière, ou alors les besoins
scientifique d’un intervenir des puissances de d’une population, ou le capital
nombre décimal 10 d’une banque

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Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2h -Utiliser la propriété de la -Modifier une maquette Faire des petits

Triangles droite des milieux pour -Décorer un objet groupe
1. Droites des démontrer que deux droites
milieux sont parallèles, un point est
2. Droites milieu d’un segment,
particulières et calculer une longueur
Confection d’un
points de Construire le cercle inscrit à
23oct- vêtement, modification
concours un triangle, l’orthocentre
27oct d’une maquette,
2023 d’un triangle, le centre de
schématiser une pièce
gravité d’un triangle
mécanique
3. Triangle rectangle 2h Utiliser la propriété de
(Propriété directe Pythagore pour calculer une
distance
de Pythagore et Utiliser la réciproque pour
réciproque) démontrer qu’un triangle est
rectangle
Identifier l’objet décrit Cercles 2h Utiliser la distance du centre -Représenter une piste de
par une personne, 1. Positions relatives à la droite pour déterminer la lancer de poids
Dessiner un motif de d’une droite et position relative de la droite -Décorer un objet suivant une
tissu, modifier une d’un cercle par rapport au cercle commande
maquette, schématiser -Construire une tangente à
2. Tangente,
une pièce mécanique un cercle donné passant par
300CT tangente passant un point donné
-03nov par un point
2023

3. Secteurs 2h -Justifier l’égalité des

angulaires au longueurs de deux arcs ou
centre d’un cercle des mesures d’angles
-Calculer la mesure de l’arc
4. Angle au centre
intercepté
06nov- Intégration et 4h
10nov
évaluation
2023

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Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2h -Construire le point M’ tel -Représenter une force qui -problème pour Faire un schéma
que MM’=u s’applique à un objet justifier qu’un point tactile pour les
Vecteurs
-Reconnaître sur un est milieu d’un déficients
1. Notion de
parallélogramme des segment visuels
vecteurs
vecteurs égaux
2. Egalité de
-Utiliser l’égalité des
vecteurs
vecteurs pour justifier
3. Propriétés
l’existence d’un
1.
parallélogramme, une égalité
de distance, un parallélisme
de droites
Représenter une force 4. Addition de 2h -Construire la somme de
13nov- qui s’applique à un vecteurs deux vecteurs
17nov objet, Délimitation d’un (somme, -Justifier qu’un point est
2023 terrain, confection d’un relation de milieu d’un segment
vêtement Chasles,
opposé
d’un
vecteur)
5. Caractérisat
ion
vectorielle
du milieu
d’un
segment

20nov- Lire et interpréter des Compte rendu de Déterminer la quantité de

24nov
informations l’évaluation produit injectable en fonction

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Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Calcul littéral 2h -Mathématiser des situations du poids, de la taille, d’un

1. Expressions de vie malade
littérales (à -Calculer la valeur d’une
une ou deux expression littérale en
2023 comportant des chiffres donnant aux variables des
variables)
valeurs numériques
2. Développeme Développer et réduire une
nt d’une expression littérale en
expression utilisant les propriétés
littérale
3. Identités 2h Développer et réduire une
remarquables expression littérale en
4. Factorisation utilisant les propriétés des
identités remarquables
d’une
Factoriser à l’aide d’un
expression facteur commun, d’une
27nov- littérale identité remarquable
01dec
2023
3ème Séquence Didactique
2ème TRM ESTRE

Calcul
Communication des littéral(suite)
informations
comportant des
nombres
04dec- Détecter la répétition Translation -Construire l’image par une -Reproduire un motif dur un -Construire l’image TP produire une
08dec
d’un motif dans une 1. Translation et translation d’un point, d’une objet d’une figure par décoration
2023
peinture, sur un tissu sur vecteur droite, d’un angle, d’un -Déterminer des distances et une translation
objet d’art graphique segment, d’un cercle et des des positions -Déterminer des
figures simples positions
-Reconnaître une translation
dans une configuration et en
préciser le vecteur

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Compétence/Pallier de Chapitres
Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

2. Propriétés de -Utiliser une translation pour

conservation de justifier une égalité de
l’alignement, des distance, une égalité
angulaire, l’alignement de
distances, des
trois points, le parallélisme
mesures de droites, la perpendiculaire
angulaires, d’un d’une droite
cercle,
parallélisme entre
une droite et son
image

Dessiner un motif, Equations et inéquations 2h -Vérifier qu’un nombre Déterminer la position d’un -Construire un
schématiser une pièce 1. Equations de la rationnel est solution d’une objet par rapport à un autre repère et placer des
mécanique forme ax+b=0 où équation points
a et b sont des -Résoudre les équations de
la forme ax+b=0
nombres
11dec- -Déterminer quelques
15dec rationnels solutions des inéquations de
2023 2. Inéquations de la la forme ax+b<0
forme ax+b<0

Equations et inéquations
(suite)

18dec
2021-
02jan2 1ére interruption
024
03 jan- Intégration et 4h
05jan
évaluations
2024

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Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Repérages 2h Tracer un repère orthogonal, Déterminer la position d’un -Construire un

1. Dans le plan orthonormé ou ortho normal objet par rapport à un autre repère et placer des
2. Repère points
orthogonal,
orthonormé
08 jan- Dessiner un motif,
12jan schématiser une pièce
2024 mécanique
3. Couple de 2h -Placer dans un repère
coordonnées d’un orthogonal un point de
point : abscisse, coordonnées données
-Déterminer graphiquement
ordonnée
les coordonnées d’un point
Réperages (suite)

15jan- Compte rendu

19jan
2024 de l’évaluation et
remédiations

2h A partir d’un solide déjà vu,

Plans et droites de
(pavé droit) déterminer les
l’espace
positions relatives entre
-Positions relatives :
Décrire des solides d’un droite et droite, droite et
22jan- orthogonalité,
environnement donné plan, plan et plan
26jan
2024 Identifier l’objet décrit A partir d’un solide déjà vu,
Plans et droites de
par une personne
4ème Séquence

(pavé droit) déterminer les

l’espace(suite)
positions relatives entre
parallélisme
droite et droite, droite et
plan, plan et plan
Evaluer les dimensions Proportionnalité -Résoudre un problème
réelles d’un terrain, 1. Suites de nombres concret représentant une Evaluer les dimensions réelles
29jan-
02fev d’un immeuble à partir proportionnels 2h situation de proportionnalité d’un terrain, calculer une
2024 d’un plan, d’une vitesse, un débit, un
maquette et vice versa pourcentage
Calculer les distances

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développer (Activités à mener)

2. Coefficients de -Compléter un tableau de

proportionnalité proportionnalité
vitesse, débit

3. Coefficients de
proportionnalité
05fev- (suite) échelle,
09fev pourcentage
2024

4. Propriété -Justifier une situation de

2h
proportionnalité
4
INTEGRATION et
12fev- h
16fev évaluations
harmonisées
Fabriquer un moule, un Pyramides 2h -Décrire une pyramide Fabrique des moules à gâteaux TP fabrique
emballage, une boîte de 1. Reconnaissance et -Réaliser un patron d’un abat-jour
lait, un abat-jour une description, -Fabriquer une pyramide
borne. Déterminer les patron régulière à base carrée
éléments métriques Calculer des éléments
2. Propriétés
nécessaires à la métriques et les utiliser
19fev- réalisation d’un toit 3. Pyramide
23fev régulière
2024
Déterminer la quantité
d’eau dans une coupe,
un verre un seau, un
entonnoir
4. Eléments 2h -Convertir des unités de
métriques volume

Pyramides (suite)
26fev-
01mars
2024 Compte rendu de
l’évaluation

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Séquence

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développer (Activités à mener)

Statistiques 2h Elaborer un tableau des

1. Vocabulaire effectifs ou des fréquences
-Compléter un tableau
04mars statistique
- Organiser, collecter et Tableau des
08mars traiter les données
2024 effectifs ou des
fréquences (suite)

1. Mode moyenne

11mars
-
Mode moyenne 2h Déterminer le ou les modes
5ème Séquence didactique

15mars d’une série statistique

2024 (suite)
3ème TRM ESTRE

-Calculer la moyenne d’une

série statistique discrète

2. Diagrammes à -Représenter une série

18mars bâtons, à bandes, statistique par un diagramme
- pictogrammes -Interpréter un diagramme,
22mars un pictogramme
Diagrammes (suite)
25mars
-
27mars Intégration
2024
28ma
rs-
2éme interruption
15avr
2024

15avr- Intégration et
19avr2
évaluations
024

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Trimestre

Pédagogiques vie/problème
Séquence

Durée
compétences à Savoir/Leçons
développer (Activités à mener)

Fabriquer un moule, un Cône de révolution Fabrique des moules à gâteaux

emballage, une boîte de 1. Reconnaissance et -Décrire un cône de
lait, un abat-jour une description, révolution
borne. Déterminer les patron -Calculer les éléments
22avril éléments métriques métriques d’un cône
-26 nécessaires à la
avril réalisation d’un toit
2024
Déterminer la quantité
d’eau dans une coupe, -Réaliser le patron d’un cône
2. Patron d’un cône
un verre un seau, un
entonnoir -Fabriquer un cône

3. Eléments -Calculer les éléments

29avr- métriques métriques d’un cône de
03mai révolution
2024
Compte rendu de
l’évaluation
06mai-
10mai2 Révisions générales
024
13mai-
Evaluations
17mai2
024 harmonisées
6ème Séquence

20mai- 4
24mai Compte rendu h
2024
27mai-
31mai
2024
03juin-
07juin2
024

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