TD 4

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TD 4

Q1 La transmission du daltonisme a été observée dans une famille dont l'arbre généalogique est présenté ci-
dessous :

Le daltonisme est gouverné par un gène récessif lié au chromosome X, d = daltonisme, d+ = vision
normale
A Le génotype de l'individu 2 est obligatoirement Xd//Xd,
B Le génotype de l'individu 3 est obligatoirement Xd+//Xd+,
C Les femmes 14 et 15 ne sont porteuses de l’allèle responsable du daltonisme,
D Si le couple 8-9 a d'autres enfants, des garçons XdY et des filles Xd//Xd pourraient naître,
E Le génotype de l'individu 9 est obligatoirement Xd+//Xd+.

Q2 Selon la loi de Hardy-Weinberg appliquées aux maladies récessives liées au chromosome X, toutes les
propositions suivantes sont exactes sauf une. Laquelle ?
A La fréquence de ces maladies est beaucoup plus grande chez l’homme,
B La fréquence de ces maladies est beaucoup plus grande chez la femme,
C Les valeurs de p et q sont identiques chez l'homme et chez la femme,

Q3 La dérive génétique :
A A lieu plus particulièrement lorsque la population est grande,
B N’est pas un mécanisme de l’évolution,
C Est aléatoire : les innovations seront sélectionnées ou pas en fonction des conditions du milieu,
D Est source d’innovations génétiques,
E Elle est plus marquée sur des populations de petite taille,

Q4 On considère une maladie récessive liée au chromosome X dont la fréquence est égale à 1/10000 sujets
de sexe féminin. Quelle est la fréquence des sujets mâles sains?
A 1/100,
B 99/100,
C (1/100)2,
D (99/100)2,
E 2*1/100*(1-1/100).
Q5 Une espèce :
A Est moins diversifiée génétiquement qu’une population,
B A une répartition géographique limitée,
C Se définit strictement par le critère de ressemblance phénotypique,
D Ne présente pas de variations génotypiques inter-individuelles,
E Est soumise aux facteurs de diversité génétique.
Q6 La loi de H.W :
A Explique l’instabilité des fréquences alléliques au cours des générations,
B Peut être appliquées sur toutes les populations naturelles,
C Si la fréquence d’un allèle " c" dans une population est 1/5 et la fréquence d’un allèle " C" est 4/5 donc la
fréquence de l’hétérozygote dans cette population est 8/25.
D Un gène porté par un autosome, présenté par deux allèles A et a dont les fréquences successives 3/4 et
1/4 la probabilité d’un l’hétérozygote issu de deux parents hétérozygotes est 3/16
E La probabilité pour qu’un individu soit hétérozygote A//a est 1/2 si les parents sont de race pure : a//a et
l’autre A//A.

Q7 Concernant les mutations :


A Elles sont toujours avantageuses à celui qui les portes,
B Elles diminuent la diversité génétique au sein des populations,
C Elles peuvent apporter des avantages sélectifs à l’individu porteur de la mutation,
D Elles sont transmissibles aux générations futures lorsqu’elles atteignent les cellules somatiques,
E Elles entrainement toujours des maladies génétiquement héréditaires.

Q8 Dans l'étude quantitative de la variation d’un caractère héréditaire suite à une sélection efficace, la
courbe des fréquences unimodale signifie que la population obtenue :
A est constituée d’une seule race pure pour ce caractère ;
B est constituée de plus d’une race pure pour ce caractère ;
C renferme plusieurs phénotypes pour ce caractère ;
D Elles sont transmissibles aux générations futures lorsqu’elles atteignent les cellules somatiques,
E renferme plusieurs génotypes pour ce caractère.

Q9 Dans l'étude quantitative de la variation, le mode est une constante qui représente :
A la dispersion des valeurs d’une variable continue, d’un caractère héréditaire, autour d’une moyenne
arithmétique ;
B la valeur de la variable qui correspond à la plus grande fréquence dans la distribution d’un caractère
héréditaire;
C le rapport de la somme des carrés des écarts de la variable à la moyenne arithmétique sur le nombre des
individus d’un échantillon d’une population ;
D le résultat de la division de la somme des valeurs d’une variable sur le nombre des individus d’un
échantillon d’une population.
Q10 La représentation graphique de la variation continue d’un caractère héréditaire se réalise à l’aide :
A d’un diagramme en bâtonnets et sa conversion en une courbe de fréquences;
B d’un diagramme en bâtonnets et sa conversion en un polygone de fréquences;
C d’un histogramme de fréquences et sa conversion en une courbe de fréquences;
D d’un diagramme en bâtonnets et sa conversion en un histogramme de fréquences.
Q11 Pour un caractère héréditaire donné, l’étude quantitative de la variation permet :
A de sélectionner des races hybrides de rendement meilleur ;
B de sélectionner des races pures de rendement meilleur;
C de poursuivre la transmission des caractères héréditaires qualitatifs, d’une génération à l’autre;
D de déterminer le mode de transmission des caractères héréditaires qualitatifs.

Q12 Dans le cas du monohybridisme, si le gène est létal, les proportions obtenues suite à un croisement entre
deux hybrides sont
A 1/2 et 1/2 ,
B 1/2 et 1/4 et 1/4,
C 3/4 et 1/4 ,
D 2/3 et 1/3 ,
E 9/16 et 3/16 et 3/16 et 1/16 .
Q13 Lors de la transmission de deux gènes indépendants :
A 50 % de F2 ressemblent au phénotype d’un parent et 50 % ressemble au phénotype de l'autre parent,
B 100 % de F2 présente un nouveau phénotype,
C 50 % de F1 ressemble au phénotype d'un parent et 50 % ressemble au phénotype de l'autre parent,
D Une part de 9/16 de F2 ressemblent au phénotype d'un parent, 1/16 ressemblent à l'autre parent, 3/16
ont un phénotype nouveau, et 3/16 un autre nouveau phénotype,
E Dans un F2,on n’aura jamais d'individus avec un nouveau phénotype.

Q14 Dans le cas d'un croisement test avec deux gènes liés :
A Les individus à phénotypes parentaux apparaissent dans des proportions largement supérieures par
rapport aux individus à phénotypes recombinés,
B On ne peut obtenir que des individus à phénotypes recombinés,
C Les individus à phénotypes recombinés apparaître dans des proportions largement supérieures par
rapport aux individus à phénotypes parentaux,
D Les individus à phénotype parentaux et les individus à phénotypes recombinés apparaître dans des
proportions presque égales.
E La distance entre les deux gènes est exprimée en fonction du nombre de phénotype parentaux obtenus.

Q15 Dans le cas d’une maladie récessive liée à X :


A Les enfants d’un couple sain sont toujours sains,
B Les garçons d’un couple sain sont toujours sains,
C Les filles d’un couple sain ne sont jamais porteuses,
D Les fils d’un couple sain dont la mère est hétérozygote seront à 50% malade.
E Les filles d’un couple sain dont la mère est hétérozygote seront à 100% malade.

Q16 Quel(s) groupe(s) sanguin(s) peut avoir une mère qui a deux enfants, un de groupe sanguin B et l’autre
de groupe sanguin O, sachant que le père est de groupe sanguin A ?
A B ou O,
B B ou AB,
C AB ou O,
D Seulement B,
E Seulement O.
Q17 Le caryotype ci-contre peut avoir pour origine :

A Unr anomalie de structure au niveau des chromosomes de la paire 21,


B Une non-disjonction de la paire chromosomique n°21 lors de la division 1 de la méiose,
C Une non-disjonction de la paire chromosomique n°21 lors de la division 2 de la mitose,
D Une duplication du chromosome 21 lors de la méiose,
E Une translocation réversible du chromosome n°21.

Q18 L'arbre ci-dessous représente une famille dont certains membres sont atteints d’une maladie génétique,
L'allèle responsable de la maladie est :

A Dominant, porté sur l’X,


B Autosomal récessif,
C Autosomal dominant,
D Gonosomal dominant,
E Gonosomalporté par le chromosome Y.

Q19 A propos de la maladie de Klinefelter :


A Les cellules de la personne atteinte sont à 2n=44A+XYY,
B La maladie touche les hommes et les femmes,
C La maladie touche les femmes uniquement,
D Les cellules de la personne atteinte sont à 2n+1=44A+XXY,
E Les cellules de la personne atteinte sont à 2n-1=44A+XXY,

Q20 Deux gènes liés :


A Se trouvent sur des paires de chromosomes différentes et sont soumis à un brassage
intrachromosomique ;
B Se séparent de façon indépendante pendant la méiose ;
C Se trouvent sur le même chromosome et sont soumis à un brassage intrachromosomique ;
D Sont toujours portés par un chromosome sexuel ;
E Ne sont jamais portés par des chromosomes sexuels.

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