CURRICULUM DE FORMATION

AGENTS TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES

OPTION ANALYSES MEDICALES
 ORGANISATION DU PROGRAMME DE FORMATION
DES AGENTS TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES OPTION ANALYSES
MEDICALES

Les objectifs éducationnels de cette organisation sont fixés conformément aux

dispositions des décrets n° 80/198 du 09 Juin 1980 portant statut des établissements
de formation des personnels sanitaires et n° 2001/145 du 3 Juillet 2001 portant statut
particulier des fonctionnaires de corps de la santé publique.

SECTION 1. OBJECTIFS GENERAUX

Le programme des études d’agents techniques médico-sanitaires option analyses

médicales a pour objectif de favoriser l’émergence d’un nouveau profil de
compétence en rapport avec les nouvelles stratégies nationales de santé du pays,
dans les limites de leurs responsabilités professionnelles.
Il s’agit d’avoir un Agent Technique Médico-Sanitaire capable de :
- Accueillir et installer le patient
- Prélever et recueillir les échantillons organiques pour analyse et / ou expédition
vers un laboratoire de référence ;
- Réaliser certaines analyses de routine conformément aux procédures de
management de la qualité, de la sécurité et de la gestion des déchets ;
- Assurer le nettoyage et l’entretien du matériel et du laboratoire
- Participer à la mise en place de la démarche qualité ;
- Contribuer à la réalisation des activités d’un laboratoire d’analyses médicales ;
- Assumer chacun de ses rôles en tenant compte des aspects éthiques
- S’insérer dans une équipe de santé afin de développer des actions d’IEC et les
soins courants à un individu ou à un groupe ;

SECTION 2. PRINCIPES PEDAGOGIQUES

Il s’agit :
- Du développement de la créativité et de la faculté d’adaptation en
adéquation avec la diversité des niveaux d’exercice, l’évolution des sciences, des
techniques, et des besoins de santé.
- De la responsabilisation de l’apprenant afin de lui permettre tout au long de
sa formation d’élaborer son projet professionnel.
- De la cohérence entre les objectifs de formation, les principes pédagogiques et les
pratiques professionnelles.
 -Du suivi pédagogique basé sur l’accompagnement et le développement
personnel en vue d’une meilleure intégration des connaissances.
-De l’accent mis sur une pédagogie active basée tant sur le questionnement
que sur le contenu

SECTION 3.- FINALITE DE LA FORMATION

- Acquérir progressivement des connaissances, attitudes et aptitudes qui forgent

sa formation ;
- Assumer chacun de ses rôles en tenant compte des aspects éthiques et
juridiques de son engagement professionnel ;
- Exercer la profession partout où besoin se fera sentir notamment en milieu
hospitalier, communautaire et autres…
- Elaborer les projets professionnels en vue d’assurer le patrimoine culturel de
l’Agent Technique Médico-Sanitaire pour une meilleure prise en charge globale
des populations.

NB : Chaque équipe enseignante, dans le cadre du nouveau programme,

déterminera des objectifs de formation permettant à l’apprenant l’acquisition
progressive des connaissances et des aptitudes et attitudes qui forgent sa
profession.

SECTION 4.- DUREE DE LA FORMATION

L’année scolaire se déroule d’Octobre à Septembre de l’année suivante

L’ensemble de la formation se déroule sur onze mois (quarante-quatre
semaines).
Les apprenants bénéficient des congés répartis comme suit :
 Deux semaines en décembre,
 Deux semaines en avril,
 Dix jours fériés en moyenne
Soit environ six semaines par an.

SECTION 5. CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION

 La formation est séquentielle, organisée en domaines, en modules et en unités

d’enseignement d’une durée variable en lien avec le contenu enseigné.
 Chaque semaine de formation se compose de quarante-quatre heures.
 La présence des élèves est obligatoire au cours, travaux pratiques et stages
 La répartition horaire des enseignements théoriques et pratiques est de 1069
heures
 La répartition des stages est de 350 heures.
 Le total d’heures de formation est de 1419 heures
 Chaque domaine de formation donne lieu à une ou plusieurs évaluations
formatives

SECTION 6. EVALUATION
6.1. Principes de validation des modules

Le Principe de validation des modules est le suivant :

- Tous les modules doivent être validés afin de prendre part à l’examen de
certification
- Les modules sont validés de manière indépendante
- L’épreuve de module à plusieurs unités d’enseignement doit être la
compilation des questions en fonction du quota d’heures attribuées
- L’évaluation formative compte pour 30% et l’évaluation sommative compte
pour 70%
- Un module est acquis si l’apprenant a obtenu une note moyenne minimale de
douze sur vingt (12/20). La pratique compte pour 60% et la théorie 40%

1.2. Principes de validation des stages

Les stages doivent être validés par le contrôle de la présence, de l’assiduité de

l’élève attestée par le référent (encadreur) de stage en collaboration avec le
responsable de supervision.
Les objectifs généraux des stages sont les suivants :
6.2.1. Objectifs de stage de santé communautaire
A la fin de son stage communautaire, l'ATMS doit être capable de:
 S’intégrer à l’équipe et participer aux horaires de travail
 S’intégrer dans une équipe de système de santé qui reçoit les membres
de la communauté et leur prodiguer des conseils sur leurs problèmes
sociaux et cliniques
 Identifier les problèmes de santé prioritaires dans la communauté
 Apprendre à enregistrer et reporter les informations sous formes de
statistiques
 Analyser les problèmes recueillis et y apporter des solutions
appropriées avec la participation de la cible
 Maitriser le système de référence et contre référence dans un système
de santé
 Choisir à la fin de son stage un problème de santé et faire une
présentation imagée (boite à image, jeux de rôles, graphiques) devant
la communauté après avoir étudié.
 Présenter un rapport de toutes les activités durant le stage devant un
jury et déposer une copie du rapport au lieu de stage après correction

6.2.2 Objectifs de stage de laboratoire :

A la fin de sa formation, l’ATMS doit être capable de :
 Accueillir, enregistrer le patient et réceptionner des échantillons
biologiques
 S’intégrer à l’équipe de laboratoire et participer aux horaires de travail
 Connaitre les différents outils de collecte des échantillons biologiques
 Prélever les différents échantillons biologiques
 Préparer les différents réactifs et colorants
 Maitriser les différentes techniques de coloration (Giemsa, Gram,
Ziehl..)
 Utiliser et entretenir un microscope et autres appareils de laboratoire
(Spectrophotomètre, Analyseur d’hématologie…)
  Maitriser les tests relatifs à la transfusion sanguine (Cross match,
groupe sanguin ABO Rh, dépistage des infections…)
 Maitriser les techniques manuelles en hématologie, biochimie,
parasitologie, bactériologie et immunologie, sérologie.
 Présenter des résultats de laboratoire
 Appliquer les règles d’hygiène et sécurité en laboratoire (Gestion des
déchets…)
 Rédiger un rapport de stage.

6.3. Principes de validation de l’examen de la certification

- La note finale de l’examen de certification est composée d’une partie pratique

(50 %) et d’une partie écrite (50 %)
- Pour prendre part à la partie écrite de l’examen de certification, il faut avoir
obtenu une note supérieure ou égale à 12/20 dans tous les modules
pratiques.
- Les domaines sont validés de manière indépendante
- Les domaines à valider à la certification écrite sont :

 Domaine I : Sciences de Bases,

 Domaine II : Techniques médico-sanitaires,
 Domaine III : Pathologies Médicales
 Domaine IV : Santé Publique
 Domaine V : Connaissances générales

- Les modules pratiques à valider à la certification pratiques sont :

 Bactériologie
 Parasitologie
 Biochimie
 Hématologie
 Immunologie-sérologie
 3. Présentation du découpage du programme ATMS option analyses médicales par séquence révisé, présentant les
domaines de formation, les modules, les unités d’enseignement ainsi que leurs volumes horaires
DOMAINES MODULES UNITES D’ENSEIGNEMENTS CT (H) TP (H)
Biologie générale 10
Système locomoteur 6
Anatomie, physiologie et Système digestif 05
SCIENCES DE BASES histologie 1 Système
05
circulatoire/Cardiovasculaire
Système respiratoire 04
Mathématiques Appliquées Calcul numériques 10
Technologie et physique 25 15
Bonne pratiques de laboratoire
Hygiène et sécurité au laboratoire 15 05
Chimie générale Chimie générale 16
Premiers secours Premiers secours 10 15
SÉQUENCE Bactériologie/Virologie Bactériologie générale 20 20
I TECHNIQUES MEDICO- Parasitologie/Mycologie Parasitologie 1 20 20
SANITAIRES Hématologie/Immunologie1 Hématologie 35 50
Biochimie Clinique Biochimie générale 20 05
Techniques de prélèvements Techniques de prélèvement des
10 10
échantillons biologiques
PATHOLOGIES
Soins de bases Soins de Bases
MEDICALES 15 20
Langues officielles Langue Officielles 20
Ethique et Responsabilité Ethique et Responsabilité
10
CONNAISSANCES professionnelle professionnelle
GENERALES Méthode de travail/Informatique Méthode de travail 10
Informatique 10 10
TOTAL 14 20 276 155
 DOMAINES MODULES UNITES D’ENSEIGNEMENTS CT (H) TP (H)
Système sensoriel 04
Anatomie, physiologie et Système urinaire 04
SCIENCES DE BASES histologie 2 Système génital 06
Système nerveux 09
Glandes endocrines 04
Bactériologie/Virologie 2 30 45
Bactériologie systématique
Parasitologie/Mycologie 2 Parasitologie 2 20 35
Immuno-Hématologie 15 20
TECHNIQUES MEDICO- Hématologie/Immunologie Immuno-sérologie 1
SANITAIRES 15 20
2
Technique Biochimique 10 15
Biochimie Clinique 2 Biochimie Clinique 1 15 15
SÉQUENCE Notions générales de la démarche
10
II Notion de démarche qualité
qualité Normes et standards 10
30 15
PATHOLOGIES
DOMAINES Maladies infectieuses et
MODULES Maladies parasitaires
UNITES D’ENSEIGNEMENTS CT (H) TP (H)
MEDICALES Parasitaires 1 Maladies Bactériennes et virales 35 20

SCIENCES DE BASES Pharmacologie générale Pharmacologie générale 18

CONNAISSANCES
GENERALES Administration et 1515
Bactériologie/Virologie 3 Administration et législation
Virologie
législation
TECHNIQUES MEDICO- Parasitologie/Mycologie 3 Mycologie 20 10
SANITAIRES Immunologie-sérologie Immuno-sérologie 2 15 20
Biochimie Biochimie Clinique 2 15 15
TOTAL 08 16 232 185
10
PATHOLOGIES Autres pathologies Maladies métaboliques
SÉQUENCE MEDICALES Maladies rares et héréditaires 8
III Politique et système de santé Politique et système de santé /SIS
10
/SIS
Epidémiologie 08
Epidémiologie, Prophylaxie,
SANTE PUBLIQUE Vaccination Prophylaxie, Vaccination 10
Entomologie Médicale Notions d’entomologie générale 10
Communication Communication pour le
10 02
changement de comportement

Notion de santé de Soins mère et enfant

reproduction 10

TOTAL 10 14 159 62
4. Présentation du contenu détaillé du programme ATMS option analyses médicales
par séquence, présentant les domaines de formation, les modules, les unités d’enseignement
ainsi que leurs volumes horaires

Heures allouées

Structure du programme Temps

Cours Cours Personnel
Evaluation
Théoriques Pratiques de
l’Elèves
DOMAINE 1 : SCIENCES DE BASE
Module 1 : Anatomie, Physiologie et histologie
UE1. Biologie 10 / 02 01
UE2. Système locomoteur 6 / 02 01
UE3. Système digestif 05 / 01 01
UE4. Système
05 / 01 01
circulatoire/cardiovasculaire
UE5. Système respiratoire 04 / 01 01
UE6. Système urinaire 04 / 01 01
UE7. Système génital 06 / 02 01
UE8. Système nerveux 09 / 03 01
UE9. Système sensoriel 04 / 01 01
UE10. Glandes endocrines 04 / 01 01
Total 57 / 15 10
Module 2 : Mathématiques appliquées
UE1. Calcule numériques 10 02 01
Total 10 02 01
Module 3 : Pharmacologie générale
UE1. Pharmacologie 18 / 04 02
Total 18 / 04 02
Module 4 : Bonne pratiques de laboratoire
UE1. Technologie et Physique 25 15 05 01
UE2. Hygiène et sécurité du labo 15 05 05 01
Total 40 20 10 02
Module 5 : Chimie générale
UE1. Chimie générale 16 / 04 02
Total 16 / 04 02
Module 6 : Entomologie Médicale
UE1. Notions d’entomologie générale 10 / 03 01
Total 10 / 03 01
Module 7 : premiers secours
UE1. Premiers secours 10 15 02 01
Total 10 15 02 01

Structure du programme Heures allouées

 Cours Temps
Cours Evaluatio
Théorique Personnel de
Pratiques n
s l’Elèves
DOMAINE 2 : TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES
Module 1 : Bactériologie / Virologie (éclatement d’UE2)
UE1. Bactériologie Générale 20 20 06 02
UE2. Bactériologie 30 45 05 02
systématique
UE3. Virologie 15 04 02
Total 65 65 15 06
Module 2 : Parasitologie/Mycologie
UE1. Parasitologie 40 55 5 03
UE2. Mycologie 20 10 03 01
Total 60 65 08 04
Module 3 : Hématologie/ Immunologie (éclatement d’UE1)
UE1. Hématologie 35 50 04 02
UE2. Immuno-Hématologie 15 20 04 02
UE3. Immuno-sérologie 30 40 04 04
Total 80 110 12 08
Module 4 : Biochimie
UE1. Biochimie générale 20 05 04 01
UE2. Biochimie Clinique 30 30 04 01
UE3. Techniques 10 15 02 01
Biochimiques
Total 60 50 10 03
Module 5 : démarche qualité
UE1. Notions de la démarche 10 02 01
qualité
UE2. Normes et standards 10 01 01
TOTAL 20 03 02
Module 6 : Techniques de prélèvement -Conservation-Transport
UE1. Techniques de 10 10 02 01
prélèvement des échantillons
biologiques
Total 10 10 02 01

Heures allouées

Structure du programme Temps

Cours Cours
Personnel Evaluation
Théoriques Pratiques
de l’Elèves
DOMAINE 3 : PATHOLOGIES MEDICALES
Module 1 : Maladies infectieuses et Parasitaires
UE1. Infections Parasitaires 30 15 02 01
UE2. Infections bactériennes 35 20 04 02
et virales
Total 65 35 06 03
Module 2 : Autres pathologies
UE1. Maladies métaboliques 10 01 01
UE2. Maladies rares et 08 01 01
maladies héréditaires
Total 18 02 02
 Module 3 : Soins de base
UE1. Soins de base 15 20 02 01
Total 15 20 02 01

Heures allouées
Structure du programme Cours Temps
Cours
Théorique Personnel Evaluation
Pratiques
s de l’Elèves
DOMAINE 4 : SANTE PUBLIQUE
Module 1 : Politique et système de santé
UE1. Politique et système de 10 01
02
santé/sis
Total 10 02 01
Module 2 : Epidémiologie, Prophylaxie et vaccination
UE1. Epidémiologie 08 02 01
UE2. Prophylaxie et 10 01
02
vaccination
Total 18 04 02
Module 3 : Communication
UE1. Communication pour le 10 02 01
changement de 02
comportement
Total 10 02 02 01
Module 4 : Notions de la Santé de reproduction
UE1. Soins mère et enfants 10 02 01
Total 10 02 01

Structure du programme Heures allouées

Temps
Cours Cours Personnel
Evaluation
Théoriques Pratiques de
l’Elèves
DOMAINE 5 : CONNAISSANCES GENERALES
Module 1 : Langues officielles
UE1. Langues officielles 20 04 02
Total 20 04 02
Module 2 : Administration et Législation
UE1. Administration et Législation 15 02 01
Total 15 02 01
Module 3 : Ethiques et responsabilité professionnelle
UE1 : Ethique et responsabilité 10 02 01
professionnelle
Total 10 02 01
Module 4 : Méthode de travail et informatique
UE1. Methode de travail 10 01 01
UE2. Informatique 10 10 01 01
Total 20 : 402 H 10
Total cours théoriques+ Evaluation : 730H Total TP/TD TPE : 12202H 02
Stages : 210H
Stage communautaire : 140H
TOTAL GENERAL : 1604 H
 SECTION 2.-CONTENU DETAILLE DU PROGRAMME DE FORMATION DES AGENTS
TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES

DOMAINE 1 : SCIENCES DE BASE

Module 1 : Anatomie physiologie histologie
UE 1: Biologie 13 H
 La Cellule:
o Définition
o Structure et physiologie
o Notion de base sur les protéines

 Tissus:
o Définition,
o Structure, types de tissus

UE 2: Système locomoteur 09 H
 Généralités
 Les os (définitions, structures, types, fonctions)
 Les articulations (définitions, structures, types, fonctions)
 Les muscles (définitions, structures, types, fonctions)

UE 3: Système digestif 07 H
 Généralités
o Tube digestif
o Les annexes (dents, foie, pancréas, etc…)
o La digestion (phénomène mécanique et chimique)

UE 4 : Système Circulatoire/cardio-vasculaire 07 H
 Généralités
 Le cœur: définitions et structure
 Les vaisseauxsanguins
 La circulation lymphatique
 Le phénomènecirculatoire

UE 5 :Système respiratoire 06 H
 Généralités
 Les organes respiratoires : les poumons (définitions et structure)
 Les voies respiratoires : pharynx, larynx, bronches, …
 Physiologie de la respiration

UE 6: Système urinaire 06 H
 Généralités
 Les organes de l’appareil urinaire : structure, fonction
 Les voies urinaires
 Physiologie : excrétion urinaire (mécanisme physique et chimique)

UE 7: Système génital/reproducteur 09 H
 Généralités
 Les organes génitaux : masculins (situation, structure) féminins (situation, structure)
 Physiologie de l’appareil génital : masculin et féminin

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UE 8: Système nerveux 13 H
 Généralités
 Système cérébro-spinal :
 système nerveux central : encéphale, méninges, moelle épinière (situation et
structure)
 Système nerveux périphérique : nerfs périphériques (situation et structure)
- Physiologie du système cérébro-spinal
- Système sympathique et parasympathique
- Physiologie du système végétatif

UE 9 : Système sensoriel 06 H
 Situation, structure et physiologie
- Organe du toucher : la peau
- Organe de la vue :l’œil
- Organe de l’odorat: le nez
- Organe du gout : la langue
- Organe de l’ouïe :oreille

UE 10: Les glandes endocrines 06H

 Généralités
 Situation, structure, physiologie
 L’hypophyse, la thyroïde, les parathyroïdes, les surrénales, le pancréas endocrine, les
testicules et les ovaires

Module 2 : Mathématiques Appliquées

UE Calculs numériques 13H
-Numération décimale, unités décimales
-Moyennes arithmétiques
- Les produits
-Les divisions
-Les fractions, les proportions
- La règle de trois
- Les pourcentages
-application aux mélanges, calcul des concertations, application aux dilutions
- système international des unités (convention en biologie clinique)
Module 3 : Pharmacologie Générale
UE : Pharmacologie générale 24H
• Définitions
• Origine des médicaments
• Classification des médicaments
• Formes médicamenteuses
• Voies d’administration
• Etude de quelques groupes de médicaments essentiels génériques :
- Analgésiques -Antipyrétiques mineurs
- Antipaludiques
- Anthelminthiques
- Antidiarrhéiques
- Antihémorragiques
- Antibiotiques
- anti-inflammatoires
- Sérums et vaccins
- Désinfectants et antiseptiques
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 - Antitussifs
 Politique nationale du médicament dans les formations sanitaires.

MODULE 4 : Bonnes pratiques de laboratoire

EU1 : Physique et Technologie 46H

 Physique
o La Matière :
- Composantes ;poids ; masse ; volume
- Notion de température : les thermomètres
- Dilatation des solides et des liquides
- Décantation, filtration, centrifugation
- Climatisation, évaporation, séchage
- Mesure du vide
- Distillation
- Broyage, tamisage
- Homogénéisation : les agitateurs

 Technologie
o Le matérield’optique:
- Microscope
- spectrophotomètre
- Densitomètre
o Production de froid :
- Réfrigérateur
- Congélateur
- Climatiseur
o Utilisation de l’énergie, forces, équilibres
o Dilutions
o Préparations des réactifs

 Le matériel de laboratoire
 Maintenance du matériel de laboratoire

UE 2 : Hygiène générale / sécurité au laboratoire 26H

 HygièneGénérale :
- Définition ; but
- Hygiène individuelle : physique (propreté, vêtements, sport)
- Hygiène hospitalière : les infections nosocomiales
- hygiène alimentaire : aliments (équilibre, conservation)
- hygiène de l’habitat : surpopulation, aménagement, eaux usées, déchets
- hygiène des soins : le patient, le personnel, locaux et immobiliers, matériels de soins
- entretien du matériel utilisé du laboratoire
- Procédure de lavage et de pré-désinfection
- procédure de stérilisation : à chaud, à froid ou formol
- procédured’élimination des déchetscontaminés
 Mesures de sécurité préventives au laboratoire
- Contamination par les agents infectieux
- Les incendies
- Les brûlures par les produits caustiques (acide, base)
- Intoxication par les gaz et autres produits
- Accidents d’exposition au sang (AES)
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 - Destruction des produitspathologiques

Module 5 : Chimie Générale

UE : Chimie Générale 22H
- Les constituants de la matière
- Formule, symbole, valence, ion
- Les mélanges, les corps purs, simples, composés
- Lois fondamentales des combinaisons
- Les équations chimiques
- Notions sur les acides, sels, PH, équivalence, les bases
- La nomenclature chimique
- L’oxydation, l’oxydo-réduction, la catalyse
- Application à la biologie médicale (dilution, dosage, mesure du pH, …
Module 6 : Entomologie médicale
UE : Notions générales sur l’entomologie médicale 14H
 Etude et lutte contre les arthropodes suivants :
- Les arthropodes d’intérêt général
- Arthropodes d’intérêt médical (simulie, moustiques, glossines, phlébotomes, blattes,
punaises, …)
DOMAINE 2 : TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES

Module 1 : Bactériologie/Virologie

UE1 : Bactériologie générale 48H

- Introduction
- Classification et nomenclature bactérienne
- structure des bactéries
- Physiologie d’une bactérie
- Pouvoir pathogène (types)
- virulence bactérienne, toxigénèse
- Réactions de défense de l’organisme
- Lutte anti-bactérienne :asepsie, antisepsie, stérilisation

UE 2 : Bactériologie Systématique 97 H
Techniques d’étude et d’identification bactérienne
 Les principaux cocci
 Les Entérobactéries
 Les mycobactéries
 Les Spirochètes
 Les leptospires :
 Mycoplasmes et chlamydia
 Les bactéries anaérobies strictes (Sporulées et Non sporulées)
 Autresbactériesimportantes (Parvobactéries)
 Coloration de Gram ;Ziehl

UE 3 :Virologie21 H
Notion De VirologieGénérale :
- Définition, Classification, structure, multiplication/réplication des virus
- Méthodes d’études
- Effet cytopathogène
- Diagnostic au laboratoire
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Module 2 : Parasitologie/Mycologie
UE 1 :Parasitologie 103H
- Notions générales et importance de la parasitologie
- Classification des parasites d’importance médicale
- Examen parasitologique (examen direct, méthode de concentration, méthode
de coloration et d’énumération) des différents produits suivants :
 Selles,
 Sang,
 Urines,
 Peau,
 Phanères
 Généralités sur les examens spéciaux (LCR, Expectorations, Secrétions
génitales, Biopsies, Techniques d’enrichissements)

UE2:Mycologie 34H
 Notions générales et importance de la mycologie médicale :
- Mycoses superficielles
- Mycoses profondes
 Diagnostic au laboratoire :
- Prélèvement
- Examen direct
- Notions de culture
Module 3: Hématologie/Immunologie
UE1:Hématologie 91H
 Le sang : Origine, composition et rôle des éléments figurés
 Techniques de laboratoire :
o Numération globulaire GR – GB
o Numération plaquettaire
o Hématocrite
o Dosage de l’Hémoglobine
o Calcul des constantes erythrocytaires : volume corpusculaire moyen
 V.G.M. CCMH TCMH
 Confection d’un frottis sanguin, coloration au MGG
o Technique de formule leucocytaire
o Examen morphologique des globules rouges :
 Forme normale et anormale des leucocytes et des globules rouges
o Examen morphologique des leucocytes
 Forme normale et anormale
o Technique d’exécution des tests sanguins suivant :
 Vitesse de sédimentation
 Temps de saignement
 Test d’Emmel
 Temps de coagulation
 Notions sur l’hémostase, la coagulation et la transfusion sanguine
 Electrophorèse d’hémoglobine

UE 2: Immuno-hématologie 41H
 Généralités sur l’immuno-hématologie (Système ABO, Système rhésus)
 Détermination des groupes sanguins dans les systèmes ABO et Rhésus
 Techniques de laboratoires :test de compatibilité (Cross match), test de coombs direct
et indirect
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UE 3 : Immuno-sérologie 78 H
 Immunologie générale
o Définition de l’immunité
o Réaction antigène anticorps (structure des immuno-globulines)
o Le complément et son fonctionnement
o Immunité cellulaire, modalité de la réponse immunitaire
o Hypersensibilité

 Sérologie diagnostic :
o Principe général
o Différents tests sérologiques :
 Réaction de Widal Félix
 Dosage des antistreptolysines
 Diagnostic immunologique de la grossesse
 Test VIH
 Réaction de RPR
 Réaction VDRL/TPHA
 Diagnostic des chlamydiae
 Test rapide (CRP, bandelette paludisme etc…
 Autres tests sérologiques (amibiase, schistosomiase, paludisme, filariose)
 Test sérologique CoviD-19

Module 4 :Biochimie Générale

UE1. Biochimie générale 30H
 Notions générales, définitions, but et importance de la biochimie
o composition chimique des êtres vivants:
o éléments constitutifs :
- minéraux: définitions, rôles et exemples d’intérêt médical
- organiques (glucides, lipides, protides, acides nucléiques) : Définitions, Rôle
et exemples d’intérêt médical
- oligoéléments : définitions, rôles et exemples d’intérêt médical
- eau : composition chimique, propriétés chimiques, rôle

o Notions sur les vitamines, les hormones et les enzymes (donnez les classes et des
exemples ayant un intérêt médical)

UE2. Biochimie Clinique 65H

Détermination des éléments biochimiques dans les liquides biologiques : sang,
urines, LCR, sperme, liquide gastrique, liquides d’épanchements : définition, but, principe,
procédure et valeurs de références
UE3. Techniques Biochimiques 28H
Généralités sur les méthodes de fractionnement et méthodes d’optiques et donner
des exemples d’application en biochimie clinique
Module 5 : Démarche Qualité
UE1. Notions de la démarche qualité 13H
 Introduction à la demarche qualité
 Documentation et demarche qualité

UE2. Normes et standards 12H

 Contrôle de la qualité en pratique
 Guide de bonne exécution des analyses en biologie médicale
Module 6 : Techniques de prélèvement -Conservation-Transport
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UE1. Techniques de prélèvement des échantillons biologiques 23 H
 Notions d’éthique relative au prélèvement
 Hygiène du prélèvement, règle d’asepsie
 accueil, enregistrement du patient, recueil de renseignements cliniques, assurance du
respect des conditions préalable à la bonne réalisation du prélèvement et de l’examen
 connaissance des examens de laboratoire : choix du matériel approprié et conditions
nécessaires préalables à un bon prélèvement
 préparation du poste de travail et du matériel de prélèvement
 données anatomo-physiologiques et points de prélèvement
 Les différents types de prélèvement des produits biologiques et produits
pathologiques : sanguin, cervico-vaginal, urétral, urine, pus et ulcération, crachats,
peau,…
 Techniques de prélèvement pour réalisation des examens courants : protocoles,
causes d’erreurs, sécurité, préventions des complications
 conservation : règles d’étiquetage, conservation et de transport des différents
prélèvements, délai d’acheminement au laboratoire, aliquotage, incidents et accidents
 Connaissances des anticoagulants présents dans les tubes de prélèvement et ordre
chronologique

DOMAINE 3 : PATHOLOGIES MEDICALES

Module 1 : Maladies infectieuses et Parasitaires
UE1. Infections Parasitaires 48H
Définition, Epidémiologie, Sémiologie, traitement préventif et curatif et Diagnostic biologique
des pathologies suivantes :
- Helminthiases
- protozooses
- mycoses
- ectoparasites

UE2. Infections bactériennes et virales 61H

Définition, Epidémiologie, Sémiologie, traitement préventif et curatif et Diagnostic biologique
des pathologies suivantes :
- Maladies bactériennes(syphilis, chlamydiae, tétanos, méningite,
salmonellose, cholera,gonococcie etc…)
- Maladies virales (VIH/SIDA , hépatites, Corona virus etc …)

Module 2 : Autres pathologies

UE1. Maladies métaboliques 12H
Définition, Epidémiologie, sémiologie, diagnostic biologique, traitement préventif et curatif
des pathologies suivantes :
- Kwashiorkor
- Marasme
- Diabète
- Hypertension arterielle
- Goutte

UE2. Maladies rares et maladies héréditaires 10H

Définition, Epidémiologie, sémiologie, diagnostic biologique, traitement préventif et curatif
des pathologies suivantes : l’hémophilie, la drépanocytose, la trisomie 21 , l’autisme…

Module 3 : Soins de base

UE1. Soins de base 38H
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  Principe de base en soins : notions de psychologie, notion de sociologie
 Pratique en soins de base :
Les besoins fondamentaux de l’homme
L’accueil et l’installation
La douleur : ses effets, ses conséquences
La relation d’aide soignant/soigné
 Soins courants : les prélèvements et pansements
 Surveillance des paramètres
Prise des paramètres : température, pouls, tension artérielle, fréquence
respiratoire, poids, taille, diurèse
 Notions sur l’option B+

Module 4 : Premiers secours

UE1. Premiers secours 28H
 Généralités
- Définitions
- Règles de secourisme
- Trousse de secourisme
- Fabrication et usage du matériel de fortune
 Premiers Soins
- Choc, évanouissement
- Fracture, luxation, entorse
- Brûlures
- Hémorragie
- Asphyxie par submersion, étouffement, étranglement,
électrocution
- Empoisonnement, intoxication
- Morsure, piqûres
- Insolation
- Principaux bandages
- Transport des blessés : brancard, attelles, transport improvisé.

DOMAINE 4 : SANTE PUBLIQUE

Module 1 : Politique et système de santé
UE1. Politique et système de santé/SIS 13H
 Définitions des concepts en sante publique
 Les enjeux de la Stratégie Sectorielle de Santé
 Organisation du système de santé
 La participation communautaire
 Le système d’informations sanitaires :
- definition, but, enjeux
- notions de statistique sanitaire
- collecte et enregistrement des données
- population, échantillon

Module 2: Epidémiologie, Prophylaxie et vaccination

UE1. Epidémiologie 11H
- Définition
- Le trépied épidémiologique
- Définition des thèmes : incidence, prévalence, morbidité, mortalité, létalité,
contagiosité, taux d’attaque, seuil d’alerte, taux de natalité, taux d’accroissement
naturel
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 - Les formes épidémiologiques : endémies, épidémies, endémo-épidémies, pandémies
- la surveillance épidémiologique

UE2. Prophylaxie / vaccination 13H

 Prophylaxie

- Définition
- Mesures prophylactiques : dépistage précoce, déclaration obligatoire, isolement,
quarantaine, dératisation, désinsectisation, lutte contre les mollusques
- Notions de chimioprophylaxie, séroprophylaxie,

 Vaccination
- Definitions
- Programme élargi de vaccination (PEV)

Module 3 : Communication
UE1. Communication pour le changement de comportement 15H
- Définitions
- Relation entre l’information, l’éducation, et la communication
- Buts et objectifs
- Principes
- Priorités
- Niveaux d’intervention : famille, Communauté, Centre de santé intégré
- Techniques, méthodes, moyens, canaux de communication
- Dynamique de groupe
- Strategies de communication
- Jeux de rôle

Module 4 : Notions de la Santé de reproduction

UE1. Notions de santé de la mère et de l’enfant 13H
- Enjeux de la stratégie nationale de santé
- Composantes de la SMI
- Planification et santé familiale
- Politique de l’allaitement maternel
- Méthodes contraceptives
- Notions de prise en charge pédiatrique/PTME/PCIMNE
- Notion de SONEU

DOMAINE 5 : CONNAISSANCES GENERALES

Module 1 : Langue française/ langue anglaise 26H
- Grammaire
- Différentes parties du corps humain
- Compréhension et traduction des termes médicaux, de
l’ordonnance médicale
- Accueil du patient dans les deux langues officielles
- Conversation en langue anglaise et/ou française spécifique de
l’Agent Technique Medico-Sanitaire
- Utilisation des fiches techniques et des protocoles dans les
langues officielles

Module 2 : Administration et Législation

UE1. Administration et Législation 18H
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 Définitions, synonymes, caractéristiques (fond et forme) des documents administratifs
:
- la lettre administrative
- le compte rendu
- le rapport
- le bordereau de transmission
- le soit – transmis
- le procès - verbal
- la note de service
- le message porté
- le contrat de travail
- le bulletin de solde
- Le profil de carrière
- Organisation du Ministère de la Fonction Publique et de la
Reforme Administrative
- Organisation du Ministère de la sante publique
- Droit et devoir
- Syndicat
- Droits du fonctionnaire
- Profil de carrière et emploi (Rédaction de CV, Lettre de
Motivation , Demande d’emploi, Entretien d’embauche…)

Module 3 : Ethique et responsabilité professionnelle

UE1 : Ethique et responsabilité professionnelle 13H
o Definitions
o Droits
- Droits de l’homme
- Droits de l’enfant
- Droits du malade
- Droits du mourant
- Euthanasie
o Obligations
- Servir sans discrimination
- Respect du secret professionnel
- Respect de la hiérarchie
- Respect du champ de competence
o Responsabilités:
- Morales
- Civiles
- Pénales
- professionnelles

o Sanctions disciplinaires (voir statut général de la Fonction Publique et code de travail,

règlement intérieur commun)

Module 4 : Méthode de travail/ Informatique

UE1. Méthode de travail 12H
 Organisation des études:
- Présentation du programme des études
- Structuration de la formation dans le temps et en fonction des objectifs pédagogiques
de l’équipe enseignante
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 - Règlement intérieur de l’école
 Organisation du travail de l’élève :
- Esprit d’observation et d’initiative
- Le travail individuel et de groupe
- Les méthodes d’apprentissage
- Prise de notes
- Recherche documentaire (Bibliothèque, internet, entretien …)

UE2. Informatique 22H

o Définitions
o Description de l’ordinateur et
accessoires
o Les systèmes d’exploitation et les
logiciels d’application
o Utilisation d’un logiciel de traitement de
texte: Word, excel, powerpoint
o Notions sur les réseaux informatiques
et internet

4. Profil des enseignants devant dispenser les enseignements

Minimum BAC+3 ou équivalent avec 1 an d’expérience dans la spécialité
 PLEG, Licence, Master, Doctorat/PhD en mathématiques, chimie, Biochimie, Biologie
Animale, Pharmacie
 TMS analyses médicales
 IDE, Médecin,
 Ing des travaux Médico-sanitaire, Ing médico-sanitaire
 Master, Licence en santé publique,
 PLEG en langue
 Master et Licence en droit
 Administrateur de santé
 Licence, Master, PLEG en sciences informatique
5. Présentation du matériel requis pour les enseignements pratiques de la
filière ATMS option analyses médicales

N° Matériels Nombre minimum requis

MATERIELS D’ORDRE GENERAL

1 Microscopes 1 pour 3 à 5 élèves 10
2 Centrifugeuse 02
3 Balance de précision 01
4 Réfrigérateur 01
5 Autoclave 01

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 N° Matériels Nombre minimum requis
6 Bec Bunsen avec bouteille à gaz 3à5 L / élève
7 Hotte 0à1
8 Distillateur d‘eau 10 Pqts
9 Lames et lamelles 03 de chaque
10 Erlen Meyer (50 ; 100 ; 250 ; 500 ; 1000 ml) 03-//-
11 Eprouvettes à bec (10 ; 25 ; 50 ; 100 ; 250 ; 500 ; 03-//-
1000ml)
12 Ballon à fond plat (250 ; 500 ; 1000ml) 03-//-
13 Fioles jaugées (10 ; 25 ; 50 ; 100 ; 250 ; 500 ; 03-//-
1000 ml)
14 Becher (250 ; 500 ; 1000 ml) 03-//-
15 Verre à pied (100 ; 250 ; 500 ml) 03-//-
16 Entonnoirs (30 ; 65 ; 200 ml) 03-//-
17 Pipettes graduées (1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 20 ml) 05 de chaque
18 Pipettes jaugées (1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 20 ml) 05 de chaque
19 Pipettes pasteur 01 pqt de 100
20 Tubes à hémolyse 01 bte de 50
21 Micropipettes à volume variable 1 pqt de chaque
(2-20 ; 10-100 ; 20-200 ; 100-1000)
22 Cônes jaunes et bleus ou blancs 01 pqt de 1000
23 Flacons pissettes 05
24 Portoirs (pour tubes à essai et à hémolyse) 05
25 Bouteille à Gaz 01
BIOCHIMIE
1 Spectrophotomètre 01
2 Glucomètre 02
3 BandelettesALBUMINE SURE(COMBI 10) 01 pqt de 50
4 pH- mètre numérique 01
5 Papier-pH 03
6 Agitateur type vortex 01
7 Appareil à électrophorèse Tampon 01
Bande d’acétate
8 Kit d’électrophorèse 01
9 Lampe à alcool 05
10 Bain marie avec thermostat 01
11 Pots à urines/FLACON 20
12 Pince à Bois/Fer 05
13 Propipette 02
14 Poire 10
CHIMIE ANALYTIQUE
1 Burettes de Mohr 05
2 Support burette 05
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 N° Matériels Nombre minimum requis
SEROLOGIE
1 Plaques de microtitration (fond U) 10
2 Support de tubes pour bain marie 02
HEMATOLOGIE
1 Coulter hématologique (Diluant, Lyser, cleaner) 01
2 Cellules de Malassez (ou de Thomas) 10
3 Liquides de dilution (Marcano, Lazarus) 11 de chaque
4 Pipettes à dilution (Potain, Thomas) 10 r 10 bl
5 Compteur digitale 01
6 Plaque d’opaline 05
7 Centrifugeuse à hématocrite 01
Pâte à modelé, Pipettes à hématocrite
8 Hémoglobinomètre digitale (+ bandelettes) 01pqt /LIVRET
9 Tubes de Westerngreen avec supports 05
10 Propipettes ou poires 2 ou 10
11 Hemoglobinometre de Sahli 3-5
12 Pate à Obturer 01
13 Pipette AmicroHematocrite 01 BTE DE 100
BACTERIOLOGIE
1 Etuve bactériologique 01
2 Poupinel 01
3 La Jarre 02
4 Plaque chauffante 01
5 Plaques d’amiante 03
6 Tubes de Kann à vices 25
7 Tubes à essai et à vices 25
8 À essai et à vices 25
9 Kit de coloration : 01L X3
10 Les milieux de culture pour isolement: EMB, 01 bte de500g
CLED, CHAPMAN, SS, etc.….)
11 Réactifs (de James ; de Kovas ; VP1 et VP2 ; 01 KIT
Nit1 et Nit2 ; TDA)
12 Milieux pour identification : galerie Api 20E ; 01bte
HajnaKligger ; citrate de simons ; urée indole ; 01bte de 500g de chaque
VF ; mannitol mobilité)
13 Muller Hinton avec des disques d’antibiotique 01 bte de 500 g et 14 tubes
de 50 disques d’A.B
14 Anses de platine 05
15 Boites de pétri USAGE UNIQUE 01 CT de 500 btes
16 Lit gynécologique 01
PARASITOLOGIE
1 Liquides de concentration 01 L de chaque

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N° Matériels Nombre minimum requis
Eau physiologique
Merthiolate iode formol
Vert de malachite
Liquide de bellenger
2 Pot A Selles 25
3 Spatules 20
4 Mortier et Pilon 1+1
MATERIEL INFORMATIQUE
1 Ordinateur complet 01 pour 5 élèves
2 Imprimante 01
3 Photocopieur 01

4 Video Projecteur 01

Fait à Yaoundé le
Le Ministre de la Sante Publique

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