Hydre Eau Douce

IIA - Activité 2 Les modes de reproduction de l’hydre
Je suis capable de (compétences travaillées) :

C1 : Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
C2 : Exploiter un document constitué de divers supports : texte, photo, tableau.
C3 : Réaliser un tableau pour comparer des données.
Situation de départ : Les hydres d’eau douce sont des animaux

microscopiques qui vivent en colonie. Elles ont la possibilité d’utiliser les
modes sexuée et asexuée pour se reproduire. Cependant, elles ne le font pas
au hasard et le mode de reproduction est dépendant de leur environnement.
Problème : De quoi dépendent les changements de modes de reproduction des hydres ?
1 – À partir du document 1, expliquer si le bourgeonnement est un mode de reproduction sexuée

ou asexuée. (C2)
On apprend que l’hydre peut se reproduire par bourgeonnement. Ce mode ne passe pas par une
fabrication de gamètes et par un mâle et une femelle. Donc on a un mode de reproduction
asexuée.
2 – On a émis une hypothèse : « on suppose que l’hydre se reproduit en mode asexuée lorsque les
conditions du milieu sont mauvaises (manque de nourriture ou faible température). » À partir du
document 2, valider ou invalider l’hypothèse formulée en justifiant la réponse. (C1)
On observe que si l’eau est entre 18-20°C et qu’il y a assez de nourriture dans le milieu, alors l’hydre
se reproduira de façon asexuée. Si la température diminue trop et/ou qu’il y a peu de nourriture,
l’hydre va plus plutôt se reproduire de façon sexuée. Donc l’hypothèse est réfutée, l’hydre se
reproduit en mode asexuée lorsque les conditions du milieu sont bonnes.
3 – À partir de l’ensemble des documents, réaliser un tableau permettant de comparer les modes
de reproduction sexuée et asexuée avec : (C2 et 3)
➢ le nombre d’individu nécessaire pour se reproduire ;
➢ conditions du milieu de vie (favorable ou non) ;
➢ la vitesse de colonisation (rapide ou lente) ;
➢ la ressemblance parent/enfant (identique ou non).
Mode de reproduction Sexuée Asexuée
Nombre d’individu pour le

2 1
reproduction
Vitesse de colonisation Lente Rapide
Ressemblance aux parents Descendants différents Descendants identiques

Tableau de comparaison des modes de reproduction sexuée et asexuée
4 – Compléter le bilan 2 avec les mots suivants :
- meilleure diversité, invasion rapide, conditions changent, conditions du milieu, coloniser, bonnes
conditions stables
Bilan 2 : Les conditions du milieu vont faire varier le mode de reproduction de certaines espèces :
- soit la reproduction asexuée lorsqu’il y a de bonnes conditions stables (température, ressources
alimentaires). Cela permet une invasion rapide du milieu de vie et donc de coloniser rapidement
un milieu de vie.
- soit la reproduction sexuée lorsque les conditions changent. Même si elle est plus lente que la
reproduction asexuée, elle peut favoriser une meilleure diversité des individus. Cela peut
augmenter la survie et le maintien de l’espèce dans le milieu.
Document 1 : Récolte de la sève brute de bouleau
Les hydres sont capables de se reproduire par

bourgeonnement : une excroissance se forme sur le
côté de l’animal initial, des tentacules se développent
puis le « bourgeon » se détache. L’hydre fille détachée
est parfaitement identique à l’hydre mère.
C’est Carl von Linné (1707-1778) qui a donné le nom
d’hydre à ce groupe d’êtres vivants dont le
bourgeonnement lui évoquait l’hydre de Lerne, une
créature mythologique combattue par Héraclès.
Document 2 : Reproduction de l’hydre en fonction des conditions dans l’aquarium expérimental
Conditions du milieu Mode de reproduction
Eau entre 18°C et 20°C, nourriture abondante Bourgeonnement
Eau entre 18°C et 20°C, nourriture rare Libération de gamètes et fécondation externe
Eau à moins de 12°C, nourriture abondante Libération de gamètes et fécondation externe
Document 3 : Avantages et inconvénients des modes de reproduction
La reproduction asexuée est un mode intéressant pour certaines espèces. Effectivement, ce mode
implique un gain de temps et d’énergie pour l’espèce surtout lorsque les conditions du milieu sont
favorables. Une espèce peut croître rapidement et elle peut, ainsi, facilement coloniser voire
envahir son milieu de vie.
À l’inverse, le mode de reproduction sexuée est plus lent puisqu’il doit y avoir une fabrication puis
une rencontre des gamètes (avec parfois des rituels de cour pour aboutir à des accouplements)
puis un développement de l’embryon. De plus, on a besoin de deux individus avec le mâle et la
femelle.
Cependant, la reproduction asexuée forme surtout des descendants le plus souvent identiques
(des clones) au parent contrairement à la reproduction sexuée où les descendants sont souvent
très différents des parents ce qui forme de la diversité. Cette diversité permet d’améliorer les
chances de survie par sélection naturelle lorsque les conditions du milieu se dégradent.

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Problème : De quoi dépendent les changements de modes de reproduction des hydres ?

1 – À partir du document 1, expliquer si le bourgeonnement est un mode de reproduction sexuée

Nombre d’individu pour le

Vitesse de colonisation Lente Rapide

Ressemblance aux parents Descendants différents Descendants identiques

Document 1 : Récolte de la sève brute de bouleau

Les hydres sont capables de se reproduire par

Document 2 : Reproduction de l’hydre en fonction des conditions dans l’aquarium expérimental

Conditions du milieu Mode de reproduction

Eau entre 18°C et 20°C, nourriture abondante Bourgeonnement

Eau à moins de 12°C, nourriture abondante Libération de gamètes et fécondation externe

Document 3 : Avantages et inconvénients des modes de reproduction

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