07 Cours

Chapitre 7 de physique: Mouvements et forces
CAPACITES EXIGIBLES N° de l’activité

Utiliser la relation approchée entre la variation du vecteur vitesse d’un système modélisé par un 6 à 10
point matériel entre deux instants voisins et la somme des forces appliquées sur celui-ci :
- pour en déduire une estimation de la variation de vitesse entre deux instants voisins, les forces
appliquées au système étant connues ;
- pour en déduire une estimation des forces appliquées au système, le comportement cinématique
étant connu.
Capacité mathématique : Sommer et soustraire des vecteurs. 4-5
I Rappels et compléments de cinématique

L’étude d’un mouvement nécessite un référentiel. On associe à ce référentiel un repère et un chronomètre. La notion
de mouvement est relative : elle dépend du référentiel choisi, c’est à dire de l’objet par rapport auquel on l’étudie.
Pour simplifier l’étude du mouvement, on assimile le système de masse m à un point M.
1- Trajectoire d’un point dans un référentiel

La trajectoire d’un point correspond à l’ensemble des positions successives prises par ce point au cours du temps.
Indiquer le nom des trajectoires ci-dessous :
………………………….. …………………………. ………………………….. …………………………….
2- Repérage d’un point dans un repère cartésien ou vecteur position
Norme du vecteur
⃗ et trouver sa
Activité 1 : déterminer les coordonnées (ou composantes) de 𝒖
norme u :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3- Vitesse instantanée et vecteur vitesse
Dans un référentiel donné, la valeur instantanée vi de la vitesse

du système dans la position Mi est assimilée à la valeur de la
vitesse moyenne du système entre deux positions très proches M i
et Mi+1.
Caractéristiques du vecteur vitesse instantanée
Méthodologie et activités
Activité 2 : Activité 3 :
Indiquer les caractéristiques de ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑣3 et le représenter en utilisant L’intervalle de temps Δt entre deux pointages consécutifs est 40 ms.
l’échelle des valeurs de vitesse proposée : Calculer la valeur de la vitesse à l’instant t4 lorsque le système est en
1cm représente 0,10 m.s-1. M4.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………………
……………………………………………………………… …………………………………………………….…………………
4- Propriétés utiles sur les vecteurs

Additionner et soustraire des vecteurs
Pour additionner deux vecteurs, il suffit de prendre Par la suite, il suffit de réunir l’origine du premier
l’extrémité d’un vecteur et le placer à l’origine du vecteur à l’extrémité du deuxième vecteur.
deuxième vecteur : Possibilité 1 Possibilité 2
Possibilité 1 Possibilité 2
Pour soustraire deux vecteurs : Nous savons Alors, la soustraction de deux vecteurs se fera de la
que si on change le signe d’un vecteur, le sens façon suivante : pour 𝑢⃗⃗⃗ - 𝑣 , on va prendre l’opposé du
sera à l’opposé. vecteur v
⃗ :
𝑣1 𝑣2
Activité 4 : Remplir le tableau ci-dessous avec 𝑣1 (𝒗𝒗𝟏𝒙 ) et 𝑣2 (𝒗𝒗𝟐𝒙)
𝟏𝒚 𝟐𝒚
Opération mathématique Représentation Expression dans un repère

cartésien
Addition 𝑣1 + 𝑣2
Soustraction 𝑣1 − 𝑣2
Opposé 𝑣3 = − 𝑣2
II Les forces mécaniques

1- Modélisation d’une action mécanique par un vecteur
2- Ecriture du vecteur force dans un repère cartésien
Norme (ou intensité) de la force :

Activité 5 partie 1
y
Exprimer les coordonnées des vecteurs 𝐹1, 𝐹2 et 𝐹3 en fonction des angles ,  et 
Sur l’axe Ox :
F1x = …………..………..….; F2x = ……..…..……….. ; F3x = ………………..……. 𝐹1

 O
Sur l’axe Oy:
x

𝐹2
F1y = ………..…………..….; F2y = ………….……….. ; F3y = ……………..….…….  𝐹3
Activité 5 partie 2
.
y
𝑅⃗ RN j
RT
Projeter les différents vecteurs forces suivant les axes x et y et déterminer leurs composantes.
3- Caractéristiques de quelques forces

On peut classer les forces en deux catégories : les forces à distance et les forces de contact.
Les forces à distance (le poids, la force électrostatique, la force magnétique) ont comme point d’application le
centre de l’objet.
III Les lois de Newton
1- Principe d’inertie (ou première loi de Newton)
Conseils pratiques d’application de la première loi de Newton :

- Définir le référentiel et le système
- Faire le bilan des forces qui s’exercent sur le système. Les représenter si demandé.
- Appliquer la première loi de Newton : Σ𝑭 ⃗ = ⃗𝟎 alors 𝒗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝒄𝒔𝒕𝒆
⃗ dans le repère adapté.
- Projeter la relation Σ𝐹 = 0
- Trouver les expressions des forces inconnues (système d’équations à résoudre).
Activité 6 : Un camion de 33 tonnes roule à une vitesse constante de 90 km.h -1 sur une route horizontale. Il
est soumis à son propre poids, à une force motrice qui lui permet d’avancer, aux frottements de l’air et à des
forces de contact avec la route.
Déterminer les expressions de la réaction R et aussi celle de la force motrice F du camion en utilisant les
conseils d’applications écrits au-dessus.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2- Deuxième loi de Newton
a) Vecteur variation de vitesse et forces
Les actions mécaniques qui s’exercent sur un système de masse m peuvent modifier son mouvement si la
résultante des actions mécaniques est non nulle.
Si Σ𝐹 ≠ ⃗0, alors le mouvement n’est plus rectiligne uniforme : 𝑣 ≠ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
On peut aussi écrire que la variation du vecteur vitesse Δ𝑣 ≠ 0 ⃗
Le vecteur variation de vitesse Δv

⃗⃗i d’un système au point Mi a pour expression :
Δv
⃗⃗⃗i = v⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
i+1 - ⃗⃗
v⃗i
Activité 7 : On a représenté les positions successives

occupées par un système à intervalles de temps réguliers.
Dans chaque cas, choisir la bonne réponse. Justifier.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
b) Enoncé de la deuxième loi de Newton
Dans un référentiel galiléen, la somme vectorielle des forces appliquées à un système est égale au
produit de sa masse par la variation du vecteur vitesse par unité de temps.
𝛥v
⃗
Σ𝐹 ≈ m x Σ𝐹 et 𝛥v
⃗ ont donc la même direction et le même sens.
𝛥𝑡
Cette relation permet d’estimer entre deux instants voisins:

- la variation du vecteur vitesse, les forces appliquées au système étant connues.
- les forces appliquées au système, la variation de son vecteur vitesse étant connu.
Activité 8: Le mouvement de la Lune autour de la Terre est Lune

M1 M2 ⃗⃗⃗⃗
approximativement circulaire et uniforme. 𝑣2
Les vecteurs vitesse ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 , ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 , ⃗⃗⃗⃗ 𝑣7 sont représentés sur la trajectoire
𝑣6 et ⃗⃗⃗⃗ M3
de la Lune.
𝑣3
⃗⃗⃗⃗
1- Tracer les vecteurs Δ𝑣⃗⃗⃗⃗2 et Δ𝑣⃗⃗⃗⃗6 .
M4
2- En déduire la direction et le sens de Σ𝐹
……………………………………………………………………………… Terre
……………………………………………………………………………… M5
…….…………………………………………………………………………
M6
………………………………………………………………………………
𝑣6
⃗⃗⃗⃗
………………………………………………………………………………. M7
𝑣7
⃗⃗⃗⃗
c) Importance de la masse du système (compléter)
Avec une même force de poussée, l’effet est plus grand si la masse est plus ……………...
En d’autres termes, pour une même somme des forces appliquées, plus la masse du
système est grande, plus la variation du vecteur vitesse est …………………….
Activité 9 : On a représenté les positions successives d’une parachutiste

munie de son parachute à partir de l’instant où elle ouvre son parachute (t 0).
Dans cette étude, le système {parachutiste + parachute} est assimilé à un
point matériel P.
Etude cinématique :
1- Calculer les valeurs de v1 et v2 et tracer le vecteur variation de vitesse
Δ𝑣
⃗⃗⃗⃗1 au point P1. Donner ses caractéristiques.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Etude dynamique
2- Quelles sont les forces qui s’appliquent sur le système {parachutiste +
parachute} ? Donner leur direction et leur sens.
……………………………………………………………………………………….………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
3- En appliquant la deuxième loi de Newton, calculer la résultante des forces
Σ𝐹 appliquées au point P1. Donner son sens et sa direction.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4- En déduite l’intensité de la force exercée par l’air sur le système au point P 1.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3- Troisième loi de Newton: principe des actions réciproques

A et B étant deux corps en interaction, la force FA/B exercée
par A sur B et la force FB/A exercée par B sur A ont même
direction (et même droite d’action), même valeur et des sens
opposés : FA/B = - FB/A
(vrai dans tous les référentiels et quel que soit le mouvement
de A et B).
Activité 10

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CAPACITES EXIGIBLES N° de l’activité

Capacité mathématique : Sommer et soustraire des vecteurs. 4-5

I Rappels et compléments de cinématique

1- Trajectoire d’un point dans un référentiel

Indiquer le nom des trajectoires ci-dessous :

………………………….. …………………………. ………………………….. …………………………….

2- Repérage d’un point dans un repère cartésien ou vecteur position

Dans un référentiel donné, la valeur instantanée vi de la vitesse

Caractéristiques du vecteur vitesse instantanée

Indiquer les caractéristiques de ⃗⃗⃗⃗⃗

4- Propriétés utiles sur les vecteurs

Opération mathématique Représentation Expression dans un repère

II Les forces mécaniques

2- Ecriture du vecteur force dans un repère cartésien

Norme (ou intensité) de la force :

F1x = …………..………..….; F2x = ……..…..……….. ; F3x = ………………..……. 𝐹1

3- Caractéristiques de quelques forces

1- Principe d’inertie (ou première loi de Newton)

Conseils pratiques d’application de la première loi de Newton :

Le vecteur variation de vitesse Δv

Activité 7 : On a représenté les positions successives

Cette relation permet d’estimer entre deux instants voisins:

Activité 8: Le mouvement de la Lune autour de la Terre est Lune

Activité 9 : On a représenté les positions successives d’une parachutiste

3- Troisième loi de Newton: principe des actions réciproques

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