Initiation Conjuguaison

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Table des matières
LE SUJET DU VERBE ......................................................................................................................... 3
LE PRONOM PERSONNEL SUJET ................................................................................................... 7
LE VERBE........................................................................................................................................... 10
LE VERBE PRONOMINAL .............................................................................................................. 13
LE GROUPE SUJET ET LE GROUPE VERBAL ........................................................................... 18
LA PHRASE NOMINALE OU VERBALE ...................................................................................... 21
LE RADICAL ET LA TERMINAISON ............................................................................................ 24
LE VERBE A L’INFINITIF OU CONJUGUE .................................................................................. 27
L’ACCORD DU SUJET AVEC LE VERBE ...................................................................................... 30
LES VERBES DU PREMIER GROUPE .......................................................................................... 33
LES VERBES DU DEUXIEME GROUPE ....................................................................................... 36
RECONNAITRE LES TROIS GROUPES DE VERBES ................................................................ 39
LE PASSE, LE PRESENT ET LE FUTUR ...................................................................................... 42
L’ANALYSE DU VERBE ................................................................................................................... 53

Grammaire
Le sujet du verbe
Qu’est-ce qu’un sujet du verbe?
Le? sujet est un mot ou le groupe de mots qui désigne une chose, une personne ou
un animal (ou plusieurs) qui fait l’action.
Pour trouver le sujet, on pose la question :

« Qui est-ce qui ? » ou « Qu'est-ce qui ? »
Exemples :
Français
La pluie tombe en abondance.
 On se pose la question : Qui fait l’action, qui est-ce qui tombe ?

 C’est la pluie qui tombe, « la pluie » est donc le sujet du verbe.
Les garçons jouent aux billes pendant la récréation.
 Le mot « jouent » est un verbe.

 On se pose la question : Qui fait l’action ? Qui est-ce qui joue ?
 Ce sont les garçons. « les garçons » est donc le sujet du verbe jouer qui lui
aussi est au masculin pluriel.

Grammaire
Est-ce Vrai ou Faux ?

 Le sujet est un mot ou un
groupe de mots qui désigne une chose, une
personne ou un animal (ou plusieurs) qui fait l’action.
Vrai ou faux ?
 Le sujet ne s’accorde jamais avec le verbe.

Vrai ou faux ?
 Si le sujet est au pluriel, le verbe doit prendre la marque du pluriel.

Vrai ou faux ?
Français
 Pour trouver le sujet, on pose la question : « Qui est-ce qui ? » ou

« Qu'est-ce qui ? ». Vrai ou faux ?

Réponds à la question «Qui est-ce qui…»
Puis entoure le sujet.
William commence à étudier. Qui est-ce qui commence à étudier ?
C’est :…………………………………………………..
La voiture dérape dans un virage. Qui est-ce qui dérape dans un virage ?
C’est :……………………………………
Français
………
Pose-toi la question « Qui est-ce qui … »,

puis entoure le sujet dans chaque phrase.
Je fais des gâteaux.
Nous irons à la plage cet été.
Vas-tu au cinéma aujourd’hui ?
Le boulanger prépare des croissants.
Vous nous rejoignez directement.

Entoure le sujet dans chaque phrase.
Papa conduit un énorme tracteur. Il laboure les champs de maïs.

Toutes les semaines, Mélanie écrit une longue lettre à sa sœur.
Le lion a attrapé une gazelle. Il va la manger.
Ma grande sœur repeint sa chambre en rose. Elle adore le rose.
Maman a reçu une lettre de son frère. Elle est heureuse.
Français
Aujourd’hui, le navire quitte le port. Il s’en va au loin.

L’avion de chasse décolle. Il prend son envol.

Grammaire
Qu’est-ce qu’un pronom personnel sujet?

Le pronom personnel
sujet
?
Le pronom personnel sujet est un mot qui remplace un sujet. Il permet d’éviter
les répétitions dans un texte. Il peut être au singulier (une seule personne, une
seule chose, ou un seul animal) ou au pluriel (plusieurs).
Voici la liste des pronoms personnels sujets :
Singulier Pluriel
Première personne Je /J’ = moi Nous = moi+ les autres
Deuxième personne Tu = toi Vous = vous+ les autres
Troisième personne Il /Elle Ils /Elles
Pour remplacer le sujet par un pronom personnel :
 on trouve d’abord le sujet,

Français
 puis on remplace celui-ci par le mot de la liste des pronoms.

 Le sens de la phrase ne doit pas changer.
Exemples :
Ma sœur a oublié son cahier en classe. Elle a oublié son cahier en classe.
 Qui est ce qui a oublié son cahier ? « Ma sœur ».

 « Ma sœur », est donc le sujet du verbe.
 « Ma sœur » est au féminin et à la troisième personne du singulier, et on
peut le remplacer par « elle ».

Grammaire


 Le pronom personnel sujet est un mot qui remplace le sujet du verbe.
Vrai ou faux ?
 Le pronom personnel sujet ne permet pas d’éviter les répétitions dans

un texte. Vrai ou faux ?
 Le pronom personnel sujet peut être au singulier ou au pluriel.

Vrai ou faux ?
 « je / j’, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles » ne sont pas des
pronoms personnels sujet. Vrai ou faux ?
Français
Relie le pronom personnel sujet à son sujet
Je O O Noémie et moi
tu O O Moi
il O O Noémie
elle O O Pierre
nous O O Noémie et toi
vous O O Les garçons et Pierre
ils O O Les filles et Noémie
elles O O toi

Remplace les sujets par : il, elle, nous, ils, elles
Les enfants courent beaucoup pendant la récréation.

Maman regarde la télévision en préparant le dîner.
Les vagues sont très grosses aujourd’hui.
Pierre et moi dessinons sagement sur la table du salon.
Pierre et Nicolas se battent pour la dernière part de tarte.
Le boulanger et le charcutier travaillent dans des magasins artisanaux.
Pierre joue au foot avec ses amis.
Français
Relie le pronom personnel sujet au verbe

je O O joue
tu O O jouons
il/elle O O jouent
nous O O joues
vous O O joue
ils/elles O O jouez

Grammaire
Qu’est-ce qu’un verbe?Le verbe

?
Un verbe est un mot (ou plusieurs) qui exprime une action (ce que fait une
personne, un animal ou une chose), ou un état (comment il est).
Le verbe change selon le temps de la phrase ou la personne qui fait l’action, on dit
qu’il se conjugue.
Dans une phrase, le verbe est le seul mot qui change (ou les seuls mots qui
changent) si le temps change.
Un verbe peut être constitué d’un ou plusieurs mots.
Français
Exemples :
La pluie tombe en abondance.
 Le mot « tombe » donne des informations sur ce que fait la pluie.

 Transformons la phrase au futur : « La pluie tombera en abondance ».
 Le seul mot qui a changé, c’est le mot « tombe » qui est devenu « tombera ».
 Nous en déduisons que « tombe » est un verbe.
La pluie semblait glaciale.
 Le mot « semblait » décrit comment est « la pluie ».

 Changeons la phrase au présent : « La pluie semble glaciale. »
 Le seul mot qui a changé, c’est le mot « semblait » qui est devenu « semble ».
 Le mot « semblait » est donc un verbe.

Grammaire


 Un verbe est un mot qui indique une action ou un état.Vrai ou faux ?
 Le verbe ne se conjugue jamais selon le temps de la phrase ou la

personne. Vrai ou faux ?
 Le mot « chat » est un verbe. Vrai ou faux ?
 Le mot « donner » est un verbe. Vrai ou faux ?
 Un verbe peut être composé d’un, deux ou trois mots. Vrai ou faux ?
Français
Entoure les verbes de cette liste.
cerise une blanche rire château

avoir girafe habiter deux
vraiment souris joli écrire

promener tranquille faire ciseau
ciseler abeilles rouge embellir

Souligne les verbes dans chaque phrase.
Papa conduit un tracteur. Mamie adore le chocolat.
J’ai mis des chaussettes bleues. Noémie joue avec ses amies.
Le boulanger prépare des croissants. Nous irons à la plage cet été.
Je fais des gâteaux. Anne achète un livre.
Jean écrit une lettre au Père Noël. Le spectacle sera magique.
Je pêche un gros poisson. Il neige beaucoup en décembre.
Français
Le mécanicien répare la voiture. Vas-tu au cinéma aujourd’hui ?
Souligne les verbes d’état et entoure les verbes d’action.
dormir, être, parler, danser, paraître, dicter, rester, s’amuser, ranger, vivre
donner, demeurer, prendre, penser, devenir, sembler, cuisiner, avoir l'air,
s'appeler, bricoler, chanter, se trouver, passer pour, faire, mettre, acheter

Grammaire
Qu’est-ce qu’un verbe pronominal ? pronominal

Le verbe
? pronominal est un verbe accompagné des pronoms réfléchis « me, te, se, nous,
Un verbe
vous, ou se » placé entre le sujet et le verbe.
Je me réveille Nous nous réveillons

Tu te réveilles Vous vous réveillez
Il/elle/on se réveille Ils /elles se réveillent
Les verbes pronominaux se repèrent facilement à l’infinitif car ils sont toujours précédés
de « se » ou « s’».
Le verbe pronominal peut être :

Français
 Essentiellement pronominal: il ne peut pas être utilisé sans pronom réfléchis.

 Occasionnellement pronominal: Certains verbes peuvent être pronominaux
(avec « se ») et non pronominaux (sans « se »).
Exemples :
 De verbes essentiellement pronominaux:
se goinfrer, s’enfuir, se repentir…
 De verbes occasionnellement pronominaux:
Je regarde la télévision / je me regarde dans le miroir
Je m’arrête de manger/ J’arrête de jouer avec toi !
On peut utiliser le verbe « regarder » et le verbe « arrêter » avec le pronom
réfléchis.

Conjugaison

Est-ce vrai ou faux ?
 Un verbe pronominal est un verbe accompagné des pronoms
personnels « me, te, se, nous, vous, ou se ».
Vrai ou faux ?
 Les verbes pronominaux à l’infinitif sont toujours précédés de « se »

ou « s’».
Vrai ou faux ?
 Le pronom réfléchi « se » change en fonction de la personne.

Vrai ou faux ?
 Un verbe est essentiellement pronominal quand il peut être utilisé

Français
sans pronom réfléchi.

Vrai ou faux ?
 Un verbe est occasionnellement pronominal quand il peut être utilisé

sous forme pronominale et non pronominale.
Vrai ou faux ?

Entoure les verbes pronominaux.
se doucher courir se coucher

Français
danser se goinfrer se raser
sourire se baigner jouer

Complète les phrases en mettant le pronom personnel
« me, te, se, nous, vous, se » approprié.
 Je ……………….. souviens de vous.
 Il ……………….. rappelle bien de cette leçon.
 Tu ……………….. prélasses au soleil.
 Vous ……………….. occuperez de la vaisselle.
 Elles……………….. promènent sur la plage.
 Nous ……………….. estimons beaucoup.
Français
Complète les phrases en mettant le pronom sujet

approprié.
 ……………….. se soutiennent pendant ces épreuves difficiles.
 ………………..me prépare une bonne tasse de café.

 ………………..nous expliquerons devant mes parents.
 ………………..te délecteras de ce merveilleux vin.

 ………………..se manœuvre bien, ce camion.

Entoure les verbes occasionnellement pronominaux et
donne un exemple sous sa forme non-pronominal.
 Ils s'immobilisent de peur à la vue d’un serpent.

………………..………………..………………..
 Ils s’entraident les uns les autre.
………………..………………..………………..
 Je me lave les dents après chaque repas.
………………..………………..………………..
 Les enfants s’écrient le soir en rentrant de l’école.
………………..………………..………………..
 Nous nous repentons de nos erreurs.
Français
………………..………………..………………..
 Je m'amuse à faire de beaux gâteaux.
………………..………………..………………..
 Est-ce que vous vous fiez toujours à vos amis ?
………………..………………..………………..
 Tu te baignes dans cette eau glacée ?
………………..………………..………………..
 Elle se déguise en princesse pour carnaval.
………………..………………..………………..
 Nous nous habillons très chic pour de grandes occasions.
………………..………………..………………..

Grammaire
Le groupe sujet et le
Qu’est-ce qu’un groupe sujet et un groupe verbal ?
groupe verbal
Une ?phrase simple est composée le plus souvent de 2 parties distinctes:
 le groupe sujet (G.S.) : c’est un mot, ou un groupe de mots, qui indique qui fait
l’action.
 le groupe verbal (G.V.) : c’est un mot, ou un groupe de mots, qui indique une
action ou un état. Il peut être constitué d’un verbe seul ou d’un verbe accompagné
d’autres mots.
Comment identifier le groupe sujet et le groupe verbal ?

Pour trouver ces 2 groupes, on répond à la question à trous :
Français
« C’est …………. qui ……….. » ou « Ce sont…………. qui ………… ».

Le Groupe Sujet sera dans le premier trou, et le Groupe Verbal dans le second.
Exemples :
Le chien ronge un gros os.
 On essaie de répondre à « C’est ….. qui …. » ou « Ce sont ….. qui …. ».
 On obtient : C’est « le chien » qui « ronge un gros os».
On a dans le 1er trou « Le chien ». C’est le GS.
Dans le 2ème trou, on a « ronge un os » : c’est le GV.
Les enfants pleurent.
 On essaie de répondre à « C’est ….. qui …. » ou « Ce sont ….. qui …. ».
 On obtient : Ce sont « les enfants » qui « pleurent».
On a dans le 1er trou « Les enfants ». C’est le GS.
Dans le 2ème trou, on a « pleurent » : c’est le GV.

Grammaire


 Le groupe sujet indique une action ou un état. Vrai ou faux ?
 Le groupe verbal indique une action ou un état.Vrai ou faux ?
 Dans la phrase, Le soleil brille, « Le soleil » est un groupe verbal.

Vrai ou faux ?
 Dans la phrase, Le cheval galope, « galope » est un groupe verbal.

Vrai ou faux ?
Français
Pose-toi la question « Qui est-ce qui ?»

et souligne le groupe sujet.
Pierre et Jules grimpent à la corde.
Le train passe à toute vitesse.
Tous les chiens du quartier aboient.
Jean a perdu sa gomme.
Le garagiste répare ma vieille voiture.

Entoure les groupes verbaux.
Mamie adore le chocolat.
J’ai mis des chaussettes bleues.
Noémie joue avec ses amies.
Le boulanger prépare des croissants.
Anne achète un livre.
.
Français

 Souligne le groupe sujet et entoure groupe verbal.
 Le cheval mange une grosse pomme.
 Mes frères jouent au ping-pong.
 Elle a mis une belle jupe bleue.

Pierre et Jean habitent à Paris.

Le camion télécommandé de mon frère est cassé.


Grammaire
La phrase nominale ou
Qu’est-ce qu’une phrase nominale ou verbale ? verbale
?
 Une phrase est verbale si elle possède au moins un verbe conjugué.
 Une phrase est nominale si elle n’a pas de verbe conjugué et s’il y
a un nom. On la rencontre souvent à l’oral, dans les titres, et dans
les publicités.
Exemple de phrase verbale : Cette maison est magnifique.


Français
 Le verbe conjugué est le mot « est ».

  C’est donc une phrase verbale.

Exemple de phrase nominale : Quelle magnifique maison !
  Il n’y a pas de verbe, mais il y a un nom, le mot « maison »
  C’est donc une phrase nominale.



Grammaire


 Une phrase verbale est une phrase avec un verbe conjugué.
Vrai ou faux ?
 Une phrase avec un nom mais sans verbe est une phrase nominale.
Vrai ou faux ?
 Une phrase avec un nom et avec un verbe à l’infinitif est une

phrase nominale. Vrai ou faux ?
Français
 La plupart du temps, les titres dans un journal sont des phrases

nominales. Vrai ou faux ?
 La phrase suivante est une phrase nominale :

« Arrestation de 3 voleurs de bijoux. » Vrai ou faux ?
 La phrase suivante est une phrase nominale :

« La police a arrêté 3 voleurs de bijoux. » Vrai ou faux ?
 Les slogans publicitaires sont généralement des phrases nominales.

Vrai ou faux ?

Entoure en bleu les phrases verbales.
Entoure en rouge les phrases nominales.

L’équipe de France a remporté la coupe du monde de football.
Bonne chance !
Quelle joie de revoir mes cousins.
Le soleil est une étoile.
Ce manteau est entièrement en cuir.
Français
Victoire de la France à la coupe du monde.

Je fabrique une chaise en bois.
Meuble fabriqué en France.
Départ immédiat pour l’aventure.
Je décolle pour un pays lointain.
Écris 2 phrases verbales.

Écris 2 phrases nominales.

Grammaire
Le radical ou la terminaison d’un verbe c’est quoi?

Le radical et la
terminaison
Le verbe est constitué:
 D’un radical, c’est la première partie du verbe.

Le plus souvent, il ne change pas. (Mais pas toujours)
 Et d’une terminaison du verbe, c’est la fin. C’est la partie qui change quand on
modifie le temps ou la personne.
Exemple : Le verbe « chanter »

Français
Comment savoir si un radical peut changer ?
Les verbes du 1er ou 2ème groupe sont invariables, ils ne changent donc pas.
Les verbes du 3ème groupe sont variables, c’est-à-dire qu’ils peuvent changer lorsqu’ils
sont conjugués.
Exemples :
 Le radical ne change jamais pour le verbe régulier « finir »

 L’infinitif « finir » est composé du radical « fin »et de la terminaison « ir »
 « finis » est composé du radical « fin » et de la terminaison « is ». (tu finis)
 « finira »est composé du radical « fin » et de la terminaison « ira ». (il finira)
 Le radical change pour le verbe irrégulier « venir »

 « venir » : ici le radical est « ven ». La terminaison est « ir ».
 « viens » : ici le radical est « vien ». La terminaison est « s ». (Je viens).

Conjugaison


 Le radical est la première partie du verbe. Vrai ou faux ?
 La terminaison du verbe ne change jamais. Vrai ou faux ?
 Un verbe est régulier si le radical est invariable. Vrai ou faux ?
 Tous les verbes du premier et du deuxième groupe sont des verbes

réguliers. Vrai ou faux ?
Français
 Tous les verbes du troisième groupe sont des verbes réguliers. Vrai ou
faux ?
 Le verbe «prendre » est un verbe régulier. Vrai ou faux ?
 Le verbe « aller » est un verbe irrégulier. Vrai ou faux ?
 Le verbe « partir » est un verbe irrégulier. Vrai ou faux ?
 La terminaison est la fin du verbe. Vrai ou faux ?
 Le plus souvent le radical ne change pas. Vrai ou faux ?

Entoure en bleu le radical.
Entoure en rouge la terminaison.
parler - je parle
chanter - je chante
finir - ils finissent
je tape - taper
nous crions - crier

Français
nous choisissons - choisir
nous aboutissons - aboutir
ramper - nous rampons
frapper - nous frappons
elles agissent - agir

Grammaire
Le verbe à l’infinitif ou
conjugué
Qu’est-ce qu’un verbe à l’infinitif ou conjugué ?
?
Le verbe peut être :
 Soit conjugué c’est-à-dire qu’il change selon le temps de la phrase, ou la

personne qui fait l’action.
 Soit à l’infinitif s’il ne change ni avec le temps, ni avec les personnes.
Pour trouver rapidement l’infinitif, on peut dire « Il faut…» avec le verbe.

Dans le dictionnaire, pour trouver un verbe, on recherche son infinitif.
Français
Exemples :
Le chat joue avec une pelote de laine.
 On peut dire «Il faut jouer». L’infinitif du mot « joue » est donc
« jouer ».
Le rossignol chante fort.
 On peut dire « Il faut chanter». L’ infinitif est donc «chanter».

Grammaire


 Un verbe est soit conjugué, soit à l’infinitif.
Vrai ou faux ?
 Si le verbe change quand je change le temps de la phrase, le verbe est

à l’infinitif. Vrai ou faux ?
 Dans une phrase, si le verbe change quand je change la personne, le

verbe est conjugué. Vrai ou faux ?
 Pour trouver l’infinitif d’un verbe, je peux utiliser l’expression

« il faut… » Vrai ou faux ?
Français
 Dans un dictionnaire, on ne cherche que des verbes conjugués.

Vrai ou faux ?
 Le verbe conjugué dans « il finit » est le mot « finit ».

Vrai ou faux ?
 Dans la phrase « Il finit ses devoirs. », l’infinitif du verbe est

« finir », car on peut dire « il faut finir » Vrai ou faux ?

Souligne le verbe conjugué,
et transforme comme dans le modèle.
Il rentre chez lui. Il faut rentrer.

Le Père Noël distribue les cadeaux. Il faut …………………….
L’élève prend son stylo bleu. Il faut.…………………….
Les gorilles vivent en groupe. Il faut …………………….
Je jardinier cueille une fleur. Il faut …………………….
Il finit son pain au chocolat. Il faut …………………….
Français
Souligne le verbe conjugué,

et indique le verbe à l’infinitif.
Il finit sa soupe de potiron……………………………
Cet homme vit dans une belle maison cossue. …………………………
Cet athlète s’entraîne tous les jours.……………………………
Elle voyage dans le monde entier. ……………………………
Mon frère range sa chambre. ……………………………

Grammaire
Comment s’accorde le sujet avec le verbe? L’accord du sujet avec le

verbe
?Le verbe est toujours « commandé » par le sujet :
 Si le sujet est au singulier, alors le verbe est au singulier.
 Si le sujet est au pluriel, alors le verbe est au pluriel.
On dit que le verbe s’accorde avec son sujet selon la personne (je, tu, il /elle, nous,
vous, ils / elles) et selon le nombre (singulier ou pluriel)
Attention :
 Si le verbe dépend de plusieurs sujets, la plupart le verbe se conjugue au
pluriel. (Il existe quelques exceptions.)
 Si plusieurs verbes ont le même sujet, chaque verbe s’accorde avec ce sujet.
Français
Exemples :
L’abeille butine les fleurs.
 Il y a qu’une seule abeille. Le verbe « butine» prend la forme du singulier comme son
sujet « L’abeille ».
Les abeilles butinent les fleurs.

 Il y a plusieurs abeilles. Le verbe « butinent» prend la forme du pluriel comme son
sujet « Les abeilles ».
L’abeille et le papillon butinent les fleurs.

 Il y a plusieurs sujets (une abeille ainsi qu’un papillon). Le verbe « butinent» se
conjugue au pluriel.
L’abeille butine et pollinise les fleurs.

 Ici, il y a qu’un seul sujet (une abeille) qui commande les verbes «butine» et
«pollinise». Les deux verbes se conjuguent au singulier comme le sujet.

Grammaire

 Le verbe ne s’accorde jamais avec le sujet en genre et en nombre.
Vrai ou faux ? 
 Si le sujet est au singulier, le verbe est au pluriel. Vrai ou faux ?
 Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel. Vrai ou faux ?
 Si le verbe dépend de plusieurs sujets, il est au singulier.

Vrai ou faux ?
 Si plusieurs verbes ont le même sujet, chaque verbe s’accorde avec ce

sujet. Vrai ou faux ?
Français
Relie chaque sujet au verbe conjugué qui convient.
Les enfants .
Noémie .  chante sous la pluie
Maman et Jean .  chantent sous la pluie
Charles .
Complète le verbe en l’accordant avec son sujet.
Les enfants cour….. et jou……sur la plage.
Papa écout…… la radio en allant au travail.
Les vagues se casse…… sur les récifs.
Noémie et Pierre dessin….. sagement sur la table du salon.
Le chien et le chat se batt…...
Ces amies chant….. tous les jours à la sortie de l’école.
Dans ce magasin travaill…… un fromager et un boucher.
Le garçon jou…..seul au ballon dans le jardin.
Français
Complète les phrases à l’aide des sujets de la liste.

Maman, les autres enfants et moi, les invités, un énorme buffet, la réception
……………. se déroule dans le jardin.
…………… est proposé sur les grandes tables couvertes de nappes blanches.
……….… arrivent les uns après les autres.
………….… jouons sagement plus loin.
……………… accueille chaleureusement chaque invité.

Conjugaison
Les verbes
Qu’est-ce qu’un verbe du premier groupe ? du premier
 groupe
Les verbes du premier groupe ont leur infinitif qui

finit en « er ».
Exemples de verbes du premier groupe: danser, crier, plier, etc.
Attention !
Il existe une seule exception : le verbe « aller ».
Le verbe « aller » est du troisième groupe.
Français
Les verbes « manger, trouver, graver » sont du premier groupe, car

leur infinitif se termine à chaque fois en « er ».
Mais:
 « prendre, perdre, mettre » ne sont pas des verbes du premier
groupe car ils finissent en « re » et non en « er ».
 « finir, rougir, mourir » ne sont pas du premier groupe, car
ils finissent en « ir » et pas en « er ».

Conjugaison


 Un verbe qui finit en « ir » est un verbe du premier groupe.
Vrai ou faux ?
 Le verbe « aller » n’est pas du premier groupe. Vrai ou faux ?
 Sauf le verbe « aller », tous les verbes qui ont leur infinitif qui se finit
en « er » sont du premier groupe Vrai ou faux ?
 Le verbe « manger » est un verbe du premier groupe Vrai ou faux ?

Français
 Le verbe « finir » est un verbe du premier groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe «rendre » est un verbe du premier groupe Vrai ou faux ?
 Le verbe « croire » est un verbe du premier groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe « crier » est un verbe du premier groupe. Vrai ou faux ?

Souligne les verbes du 1er groupe
prendre

prier donner
accepter voir croire
lancer venir lier

Français
Souligne les verbes du 1er groupe


Il décore sa chambre avec goût.
Nous découvrons un paysage magnifique.
Je passe de bonnes vacances dans un camping.
Vous regardez la montagne couverte de neige.
Je finis rapidement mon repas.
Elles crient de joie.

Conjugaison
Les verbes du deuxième

Qu’est-ce qu’un verbe du deuxième groupe ? groupe
groupe ?groupe
Un verbe c
est du deuxième groupe si :
 son infinitif termine en « ir »
 et s’il se conjugue comme le verbe « finir ».
Exemples : finir, bondir, grandir sont du deuxième groupe
Comment savoir si un verbe se conjugue comme «finir» ?

 Pour savoir si un verbe se conjugue comme finir, on le
conjugue au présent à la 1 ère personne du pluriel (nous).
 La conjugaison doit se terminer en «-issons », comme dans
Français
« nous finissons ».
Exemples:
 Le verbe « grandir » est du deuxième groupe, car son infinitif se

termine en « ir » et il se conjugue donc comme « finir ». (On peut
écrire « nous grandissons » qui se termine en « issons »).
 En revanche, « venir » n’est pas un verbe du deuxième groupe, car
si ce verbe termine bien en « ir », on dit cependant « nous venons »
qui ne se termine pas en « -issons » (Il ne se conjugue donc pas
comme le verbe « finir »).

Conjugaison


 Un verbe qui finit en « er » est un verbe du deuxième groupe.
Vrai ou faux ?
 Le verbe « vieillir » n’est pas du deuxième groupe. Vrai ou faux ?
-  Tous les verbes en « ir » qui se finissent en « -issons » à la

première personne du pluriel sont du deuxième groupe.
Vrai ou faux ?
Français
 Le verbe « obéir » est un verbe du deuxième groupe Vrai ou faux ?
 Le verbe «parler » est un verbe du deuxième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe «prendre » est un verbe du deuxième groupe Vrai ou faux ?
 Le verbe « partir » est un verbe du deuxième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe « réussir » est un verbe du deuxième groupe. Vrai ou faux ?

Conjugue les verbes à la 1ère personne du pluriel puis
souligne les verbes du deuxième groupe.
Dormir : nous……………………………………………………………..
Punir : nous ………………………………………………………………
Réfléchir : nous …………………………………………………………..
Courir : nous ……………………………………………………………..
Rougir : nous …………………………………………………………….
Sortir : nous……………………………………………………………….
Français
Entoure les verbes du deuxième groupe.


Tu choisis un livre d’images.
Je réfléchis souvent à mes problèmes.
Vous partez à la montagne pour les vacances.
Nous franchissons un petit ruisseau.
Il sort un biscuit du placard.
Elles obéissent à leurs parents.

Conjugaison
er Reconnaître les trois

Comment reconnaître un verbe du 1 groupe ? groupes de verbes
Un verbegroupe c
est du premier groupe si son infinitif finit en « er ».
Exemples : aimer, danser, chanter sont du premier groupe.
Il y a une exception, le verbe « aller » qui est du 3ème groupe.
Comment reconnaître un verbe du 2ème groupe ?

Un verbe est du deuxième groupe si :
- son infinitif finit en « ir »
Français
- et s’il se conjugue comme le verbe « finir ».

Exemples : finir, bondir, grandir sont du deuxième groupe.
Comment reconnaître un verbe du 3ème groupe ?

Un verbe est du troisième groupe si :
- il n’est pas du premier groupe
- et s’il n’est pas du deuxième groupe
Exemples : aller, prendre, venir, voir, courir, croire sont des
verbes du troisième groupe.

Conjugaison


 Un verbe qui finit en « oir » est un verbe du troisième groupe.
Vrai ou faux ?
 Le verbe « aller » n’est pas du troisième groupe. Vrai ou faux ?
 Tous les verbes qui finissent en « ir » sont des verbes du troisième

groupe. Vrai ou faux ?
Français
 Le verbe « partir » est un verbe du troisième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe « finir » est un verbe du troisième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe «vendre » est un verbe du troisième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe « voir » est un verbe du troisième groupe. Vrai ou faux ?
 Le verbe « prier » est un verbe du troisième groupe. Vrai ou faux ?

Entoure en bleu les verbes du 1er groupe.
Entoure en rouge les verbes du 2è groupe.
Entoure en vert les verbes du 3è groupe.
 mordre, tondre, crier, battre, aller, pouvoir

 venir, prévenir, ouvrir, finir, dormir, partir
 faire, gémir, fuir, lire, détruire, devoir
 agir, prendre, sentir, avertir, cueillir, mentir
Français
Relie chaque verbe avec son groupe

(comme dans l’exemple)
chanter anéantir
aller 1er groupe réunir
vouloir 2ème groupe parler
venir 3ème groupe courir
obéir rougir

Conjugaison
Une phrase peut être conjuguée :

Le passé, le présent et le
1 futur
Au passé : si l’action est déjà terminée
termiterminée.
On trouve souvent des mots comme: hier, autrefois, il y a longtemps,
avant-hier, la semaine, jadis, l’autre jour, etc.
Au présent : si l’action est en train de se dérouler.

maintenantmaintenant 
On a régulièrement des mots tels que: maintenant, en ce moment,
actuellement, pour l’instant, etc.
Français
3
Au futur, si l’action se déroulera plus tard.
maintenantmaintenant 
Fréquemment, on a des mots comme: plus tard, demain, après-demain,
la semaine prochaine, bientôt, après, etc.
Exemples :
- Autrefois, je me déplaçais en calèche. (Phrase au passé.)
- Je roule aujourd’hui en voiture. (Phrase au présent.)
- Demain, je voyagerai avec une navette spatiale. (Phrase au futur.)

Conjugaison
chanter manger lancer
Je chante Je mange Je lance

Tu chantes Tu manges Tu lances
Il chante Il mange Il lance
Elle chante Elle mange Elle lance
Nous chantons Nous mangeons Nous lançons
Vous chantez Vous mangez Vous lancez
Ils chantent Ils mangent Ils lancent
Elles chantent Elles mangent Elles lancent
finir avoir être
Je finis J'ai Je suis

Tu finis Tu as Tu es
Il finit Il a Il est
Elle finit Elle a Elle est
Français
Nous finissons Nous avons Nous sommes

Vous finissez Vous avez Vous êtes
Ils finissent Ils ont Ils sont
Elles finissent Elles ont Elles sont
prendre voir aller
Je prends Je vois Je vais

Tu prends Tu vois Tu vas
Il prend Il voit Il va
Elle prend Elle voit Elle va
Nous prenons Nous voyons Nous allons
Vous prenez Vous voyez Vous allez
Ils prennent Ils voient Ils vont
Elles prennent Elles voient Elles vont

Conjugaison
venir pouvoir faire
Je viens Je peux Je fais

Tu viens Tu peux Tu fais
Il vient Il peut Il fait
Elle vient Elle peut Elle fait
Nous venons Nous pouvons Nous faisons
Vous venez Vous pouvez Vous faites
Ils viennent Ils peuvent Ils font
Elles viennent Elles peuvent Elles font
croire vouloir tenir
Je crois Je veux Je tiens

Tu crois Tu veux Tu tiens
Il croit Il veut Il tient
Français
Elle croit Elle veut Elle tient

Nous croyons Nous voulons Nous tenons
Vous croyez Vous voulez Vous tenez
Ils croient Ils veulent Ils tiennent
Elles croient Elles veulent Elles tiennent
lire partir dire
Je lis Je pars Je dis

Tu lis Tu pars Tu dis
Il lit Il part Il dit
Elle lit Elle part Elle dit
Nous lisons Nous partons Nous disons
Vous lisez Vous partez Vous dites
Ils lisent Ils partent Ils disent
Elles lisent Elles partent Elles disent

Conjugaison
Je chanterai Je mangerai Je lancerai

Tu chanteras Tu mangeras Tu lanceras
Il chantera Il mangera Il lancera
Elle chantera Elle mangera Elle lancera
Nous chanterons Nous mangerons Nous lancerons
Vous chanterez Vous mangerez Vous lancerez
Ils chanteront Ils mangeront Ils lanceront
Elles chanteront Elles mangeront Elles lanceront
finir avoir être
Je finirai J'aurai Je serai

Tu finiras Tu auras Tu seras
Il finira Il aura Il sera
Elle finira Elle aura Elle sera
Nous finirons Nous aurons Nous serons
Français
Vous finirez Vous aurez Vous serez

Ils finiront Ils auront Ils seront
Elles finiront Elles auront Elles seront
prendre voir aller
Je prendrai Je verrai J’irai

Tu prendras Tu verras Tu iras
Il prendra Il verra Il ira
Elle prendra Elle verra Elle ira
Nous prendrons Nous verrons Nous irons
Vous prendrez Vous verrez Vous irez
Ils prendront Ils verront Ils iront
Elles prendront Elles verront Elles iront

Conjugaison
venir pouvoir faire
Je viendrai Je pourrai Je ferai

Tu viendras Tu pourras Tu feras
Il viendra Il pourra Il fera
Elle viendra Elle pourra Elle fera
Nous viendrons Nous pourrons Nous ferons
Vous viendrez Vous pourrez Vous ferez
Ils viendront Ils pourront Ils feront
Elles viendront Elles pourront Elles feront
Je croirai Je voudrai Je tiendrai

Tu croiras Tu voudras Tu tiendras
Il croira Il voudra Il tiendra
Français
Elle croira Elle voudra Elle tiendra

Nous croirons Nous voudrons Nous tiendrons
Vous croirez Vous voudrez Vous tiendrez
Ils croiront Ils voudront Ils tiendront
Elles croiront Elles voudront Elles tiendront
lire partir écrire
Je lirai Je partirai J'écrirai

Tu liras Tu partiras Tu écriras
Il lira Il partira Il écrira
Elle lira Elle partira Elle écrira
Nous lirons Nous partirons Nous écrirons
Vous lirez Vous partirez Vous écrirez
Ils liront Ils partiront Ils écriront
Elles liront Elles partiront Elles écriront

Conjugaison
Je chantai Je mangeai Je lançai

Tu chantas Tu mangeas Tu lanças
Il chanta Il mangea Il lança
Elle chanta Elle mangea Elle lança
Nous chantâmes Nous mangeâmes Nous lançâmes
Vous chantâtes Vous mangeâtes Vous lançâtes
Ils chantèrent Ils mangèrent Ils lancèrent
Elles chantèrent Elles mangèrent Elles lancèrent
finir avoir être
Je finis J'eus Je fus

Tu finis Tu eus Tu fus
Français
Il finit Il eut Il fut

Elle finit Elle eut Elle fut
Nous finîmes Nous eûmes Nous fûmes
Vous finîtes Vous eûtes Vous fûtes
Ils finirent Ils eurent Ils furent
Elles finirent Elles eurent Elles furent
prendre voir aller
Je pris Je vis J’allai

Tu pris Tu vis Tu allas
Il prit Il vit Il alla
Elle prit Elle vit Elle alla
Nous prîmes Nous vîmes Nous allâmes
Vous prîtes Vous vîtes Vous allâtes
Ils prirent Ils virent Ils allèrent
Elles prirent Elles virent Elles allèrent

Conjugaison
venir pouvoir faire
Je vins Je pus Je fis

Tu vins Tu pus Tu fis
Il vint Il put Il fit
Elle vint Elle put Elle fit
Nous vînmes Nous pûmes Nous fîmes
Vous vîntes Vous pûtes Vous fîtes
Ils vinrent Ils purent Ils firent
Elles vinrent Elles purent Elles firent
Je crus Je voulus Je tins

Tu crus Tu voulus Tu tins
Il crut Il voulut Il tint
Français
Elle crut Elle voulut Elle tint

Nous crûmes Nous voulûmes Nous tînmes
Vous crûtes Vous voulûtes Vous tîntes
Ils crurent Ils voulurent Ils tinrent
Elles crurent Elles voulurent Elles tinrent
lire partir écrire
Je lus Je partis J’écrivis

Tu lus Tu partis Tu écrivis
Il lut Il partit Il écrivit
Elle lut Elle partit Elle écrivit
Nous lûmes Nous partîmes Nous écrivîmes
Vous lûtes Vous partîtes Vous écrivîtes
Ils lurent Ils partirent Ils écrivirent
Elles lurent Elles partirent Elles écrivirent

Conjugaison


 On dit qu’une phrase est au présent, si l’action est en train de se
dérouler en ce moment. Vrai ou faux ?
 Si l’action se passera demain, la phrase est au passé. Vrai ou faux ?
 Si l’action s’est déroulée il y a très longtemps, la phrase est au passé.

Vrai ou faux ?
Français
 Si je vois dans une phrase un mot comme « maintenant,

actuellement, en ce moment, etc.» alors la phrase est au futur. Vrai
ou faux ?
 Si je vois dans une phrase un mot comme « plus tard, bientôt, la

semaine prochaine …», la phrase est au futur. Vrai ou faux ?
 Si je vois dans une phrase un mot comme « hier, il y a longtemps,

la semaine dernière, etc.», la phrase est au passé. Vrai ou faux ?
 Si je ne trouve pas un mot comme «maintenant, en ce moment,

actuellement, etc.», la phrase n’est pas au présent. Vrai ou faux ?

Souligne en rouge les mots du passé.
Souligne
en bleu les mots du présent.
Souligne
en vert les mots du futur.

hier aujourd’hui actuellement
Français
la semaine passée demain plus tard
dans une heure dans une semaine il y a longtemps
jadis maintenant la semaine prochaine
avant-hier l’année dernière dans trois heures

Indique si la phrase est

au passé, au présent ou au futur.

Demain, il fera beau. Cette phrase est au ……
Aujourd’hui, il pleut. Cette phrase est au ……
J’ai passé de bonnes vacances. Cette phrase est au ……
Le beau temps reviendra. Cette phrase est au ……
La semaine prochaine, je pars en voyage. Cette phrase est au ……

Français
J’ai mangé deux énormes glaces. Cette phrase est au ……
Recopie les phrases de l’exercice 3,


mais en changeant le temps.


1- Écris une phrase au passé.

2- Écris une phrase au présent.

3- Écris une phrase au futur.

Français

Grammaire
Qu’est-ce l’analyse du verbe? L’analyse du verbe
?
Analyser le verbe, c'est donner au moins trois informations:
 l’infinitif du verbe,
 le temps de conjugaison,
 la personne (le singulier ou le pluriel qui doit être le même que le sujet.).
On peut aussi donner d’autres indications, comme :
 le groupe du verbe,
 le sujet qui le commande,
 Le mode, le radical, la terminaison, la voix(active ou passive) etc.
Français
Exemples :
Le chien ronge son os.
 Le verbe de la phrase est le mot « ronge » et l’infinitif est « ronger ».

 Il est au présent.
 Il est à la troisième personne du singulier.
On peut aussi ajouter que :
 Son sujet est « le chien ».

 C’est un verbe du premier groupe. Le mode est l’indicatif.
 Le radical est « rong », la terminaison est « e ».
 La voie est active.

Grammaire

 Pour analyser un 
verbe, il faut donner au moins 3 informations :
l’infinitif, le temps et la personne. Vrai ou faux ?
 Pour analyser un verbe, on peut donner plus de trois informations.

Vrai ou faux ?
 L’infinitif du verbe n’est pas une information essentielle pour

analyser un verbe. Vrai ou faux ?
 Le groupe du verbe est une information essentielle pour analyser un

verbe. Vrai ou faux ?
Français
Donne l'infinitif, le temps et la personne des verbes

Verbe conjugué infinitif temps personne
Nous jouons.
Tu as pu.
Vous rougissez.
Je bois.
Ils recevaient.
Elle pleurera.

Analyse le verbe dans la phrase en donnant l'infinitif
du verbe conjugué, son temps et sa personne.
Les vagues sont très grosses aujourd’hui.

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Français
Analyse le verbe dans la phrase suivante.

Je sortirai la tarte du four.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

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Fichier de conjugaison 1/3

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LE SUJET DU VERBE ......................................................................................................................... 3

LE PRONOM PERSONNEL SUJET ................................................................................................... 7

LE VERBE PRONOMINAL .............................................................................................................. 13

LE GROUPE SUJET ET LE GROUPE VERBAL ........................................................................... 18

LA PHRASE NOMINALE OU VERBALE ...................................................................................... 21

LE RADICAL ET LA TERMINAISON ............................................................................................ 24

LE VERBE A L’INFINITIF OU CONJUGUE .................................................................................. 27

L’ACCORD DU SUJET AVEC LE VERBE ...................................................................................... 30

LES VERBES DU PREMIER GROUPE .......................................................................................... 33

LES VERBES DU DEUXIEME GROUPE ....................................................................................... 36

RECONNAITRE LES TROIS GROUPES DE VERBES ................................................................ 39

LE PASSE, LE PRESENT ET LE FUTUR ...................................................................................... 42

L’ANALYSE DU VERBE ................................................................................................................... 53

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 2 sur 56

Pour trouver le sujet, on pose la question :

La pluie tombe en abondance.

 On se pose la question : Qui fait l’action, qui est-ce qui tombe ?

Les garçons jouent aux billes pendant la récréation.

 Le mot « jouent » est un verbe.

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 3 sur 56

Est-ce Vrai ou Faux ?

 Le sujet ne s’accorde jamais avec le verbe.

 Si le sujet est au pluriel, le verbe doit prendre la marque du pluriel.

 Pour trouver le sujet, on pose la question : « Qui est-ce qui ? » ou

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 4 sur 56

Pose-toi la question « Qui est-ce qui … »,

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 5 sur 56

Papa conduit un énorme tracteur. Il laboure les champs de maïs.

Aujourd’hui, le navire quitte le port. Il s’en va au loin.

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 6 sur 56

Qu’est-ce qu’un pronom personnel sujet?

Pour remplacer le sujet par un pronom personnel :

 on trouve d’abord le sujet,

 puis on remplace celui-ci par le mot de la liste des pronoms.

 Qui est ce qui a oublié son cahier ? « Ma sœur ».

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 7 sur 56

 Le pronom personnel sujet ne permet pas d’éviter les répétitions dans

 Le pronom personnel sujet peut être au singulier ou au pluriel.

Relie le pronom personnel sujet à son sujet

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 8 sur 56

Les enfants courent beaucoup pendant la récréation.

Relie le pronom personnel sujet au verbe

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 9 sur 56

Qu’est-ce qu’un verbe?Le verbe

 Le mot « tombe » donne des informations sur ce que fait la pluie.

La pluie semblait glaciale.

 Le mot « semblait » décrit comment est « la pluie ».

JeRévise.fr / www.jerevise.fr © Page 10 sur 56

 Le verbe ne se conjugue jamais selon le temps de la phrase ou la

 Le mot « chat » est un verbe. Vrai ou faux ?

 Le mot « donner » est un verbe. Vrai ou faux ?

Entoure les verbes de cette liste.

cerise une blanche rire château

vraiment souris joli écrire

ciseler abeilles rouge embellir

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