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    3 CEM

    Science :
    rem édiatio n
    Et
    Révision : séquence 1
    AVEC ABDERRAHMANE
    nce remédiation
    Scie
    ettez au féminin selon le modè
    é 01 : M le
    ctivit
    A

    1. Mon frère est petit, ma sœur est petite.


    nce remédiation
    Scie
    ettez au féminin selon le modè
    é 01 : M le
    ctivit
    A

    2. Mon père est grand, ma mère est grande.


    nce remédiation
    Scie
    ettez au féminin selon le modè
    é 01 : M le
    ctivit
    A

    3. Mon oncle est heureux, ma tante est heureuse.


    Activité 02 :

    Cercle le déterminant
    sur ce tableau
    Déterminant Phrase

    La
    La pomme est rouge

    Un
    Un chat dort dans le salon

    Les
    Les élèves écoutent

    Mon
    Mon livre est sur la table

    Ce
    Ce garçon est gentil
    Activité 03 :

    Complétez le tableau suivant


    Nom
    Verbe
    d'action

    Transformer Transformation

    Régler

    Fabriquer

    Changer

    Suivre
    Chaque verbe, lorsqu'il décrit une action, peut être transformé en un nom qui
    exprime cette même action, appelée nom d'action. Par exemple :

    1. Transformer devient transformation : c'est l'acte de changer quelque chose.


    2. Régler devient règlement : c'est l'acte de résoudre ou organiser quelque chose.
    3. Fabriquer devient fabrication : c'est l'acte de produire ou créer un objet.
    4. Changer devient changement : c'est l'acte de modifier quelque chose.
    5. Suivre devient suivi : c'est l'acte de surveiller ou accompagner une action sur la
    durée.

    En résumé, un verbe d'action peut souvent être converti en un nom d'action qui décrit
    l'acte en lui-même.
    Activité 03 :

    Complétez le tableau suivant


    Nom
    Verbe
    d'action

    Transformer Transformation

    Régler Règlement

    Fabriquer Fabrication

    Changer Changement

    Suivre Suivi
    Activité 04

    Conjuguez les verbes "être" et "avoir"


    au présent de l'indicatif

    être
    avoir
    Activité 04
    Conjuguez les verbes "être" et "avoir"
    au présent de l'indicatif
    Verbe Verbe
    "être" "avoir"

    Je
    J'ai
    suis

    Tu Tu
    es as

    Il/Elle Il/Elle
    est a

    Nous Nous
    sommes avons

    Vous Vous
    êtes avez

    Ils/Elles Ils/Elles
    sont ont
    Activité 05 :

    METS LES GUILLEMETS


    AU BON ENDROIT
    Activité 05 :

    1. Oh , dit maître Alibon, je joue bien de la flûte.


    2. Viens ici , murmura-t-elle, il fait froid dehors.
    3. Est-ce que tu m’écoutes ? , demanda Paul.
    4. Regarde ! , s’exclama-t-il, il y a un arc-en-ciel.
    Activité 05 :

    1.« Oh », dit maître Alibon, « je joue bien de la flûte. »


    2.« Viens ici », murmura-t-elle, « il fait froid dehors. »
    3.« Est-ce que tu m’écoutes ? », demanda Paul.
    4.« Regarde ! », s’exclama-t-il, « il y a un arc-en-ciel. »
    Activité 06 :

    SOULIGNEZ LES
    INDICATEURS DE LIEU
    Activité 06 :

    1.Il habite à Paris.


    2.Le chat est caché sous le lit.
    3.Nous marchons vers la plage.
    4.Le livre est sur la table.
    Activité 07 :

    SOULIGNEZ LES
    INDICATEURS DE TEMPS
    Activité 07 :

    1.Je partirai demain.


    2.Il est arrivé hier soir.
    3.Nous avons cours tous les lundis.
    4.Elle viendra cet après-midi.
    TABLEAU
    invariable

    adverbe

    l infinifif
    verbe le mot nom
    Genre : Un nom peut
    Pronom :
    Pronoms personnels :
    être masculin ou Je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles.
    1er G er\2 éme G ir\3éme G air re ir féminin. Pronoms relatifs :
    Nombre : Un nom Qui, que, où, dont.
    les temps \passé \présent Adj peut être singulier ou Pronoms démonstratifs :
    L'adjectif s'accorde en pluriel. Ce, cette, cet (devant un nom masculin
    les modes 4 genre (masculin/féminin) Déterminant : Le commençant par une voyelle), ces.
    et en nombre déterminant Pronoms possessifs :
    (singulier/pluriel) avec le s'accorde en genre et Mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, leur, leurs.
    nom auquel il se rapporte. en nombre avec le
    nom.

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