REPUBLIQUE TUNISIENNE Épreuve : Informatique

MINISTRÉPUBLIQUE DE L’ÉDUCATION
Durée : 1 H 30 mn
EXAMEN DU BACCALAURÉAT
SESSION 2015 Coefficient : 0,5

Sections : Mathématiques, Sciences expérimentales et Sciences Techniques

Le sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4.

Les réponses à l'exercice 1 et 2 doivent être rédigées sur cette même feuille
qui doit être remise à la fin de l'épreuve

Exercice 1 (3,75 points)

Afin de réaliser les tâches décrites dans la première colonne du tableau suivant, un élève
fournit les propositions suivantes. Remplir la colonne "Correction'' en apportant les
corrections nécessaires pour que ces propositions soient les plus adéquates relativement au
choix de la structure itérative.
Tâche Proposition Correction
n= [n= donnée ("Saisir un entier positif :")] ..................................................
Tant que (n 0) faire ..................................................
Saisir un entier n= donnée ("Saisir un entier positif :")
positif n .....................................................
Fin tant que
.....................................................

Max = [ i  1, Max  T[1] ]

Répéter .....................................................
Chercher la valeur [ ] Si (T [i]> Max) alors
.....................................................
maximale dans un Max T[i]
Fin Si .....................................................
tableau T de taille n.
Ii+1 .....................................................
Jusqu’à (i > n)
Trouve = [Trouve faux]
Pour i de 1 à n faire .....................................................
Vérifier l'existence
d'un caractère C dans [ ]Si (T[i] = C) .....................................................
un tableau T de n Alors Trouve Vrai .....................................................
caractères. Fin si .....................................................
Fin pour

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 Exercice 2 (5,25 points)
Soit U0 un entier naturel de quatre chiffres. A l’aide de ses quatre chiffres, on compose le plus
grand entier et le plus petit entier formés par ces chiffres.
La différence de ces deux nombres donne U1, qui sera soumis au même traitement pour
donner U2, etc. Jusqu’à ce que la suite U devienne stationnaire, c'est-à-dire, à un certain
terme elle devient constante (ne change plus de valeur).
Soit l’algorithme suivant nommé Suite et permettant de déterminer les termes d’une suite U
ayant comme premier terme U0, de les ranger dans un tableau T et de l’afficher (avec Max
et Min sont deux modules qui déterminent respectivement le plus grand entier et le plus petit
entier formés à partir des chiffres de Ui avec i >0).
0- Début Suite Répéter ii+1
1- Répéter T[i]  FN Max(U0) – FN Min(U0)
Lire(U0) U0 T[i]
Jusqu’à (U0 ≥ 1000) et (U0 ≤ 9999) Jusqu’à (T[i] = T[i-1])
2- i 1 T[1]U0 3- Proc Afficher (T, i)
4- Fin Suite

Travail demandé :
Pour chacune des questions suivantes, cocher la ou les bonnes réponses.
1- Par quel appel peut-on remplacer la séquence 1 de l'algorithme Suite ?
 Proc Saisir (N)  Proc Saisir (U0)
 Procédure Saisir (Var N : entier)  U0 Proc saisir (N)
2- Quels sont les en-têtes qui correspondent à la déclaration de la procédure Afficher ?
 DEF Proc Afficher (Var T : tab)
 DEF Proc Afficher (T : tab ; N : entier)
 DEF Proc Afficher (i : entier ; T : tab)
 DEF Proc Afficher (T[i] : entier)
3- L’en-tête suivant de la fonction Max est erroné : DEF FN Max (X : entier) Quel est l’origine de
l’erreur ?
 Le mode de passage des paramètres est erroné.
 Le nom du paramètre effectif est différent du nom du paramètre formel.
 Le type du résultat est manquant.
 Le type du paramètre effectif est incompatible avec celui du paramètre formel.

4- Si on veut remplacer la séquence 2 par l’appel d’un module :

a. Quelle sera sa nature ?

 Une procédure  Une fonction

b. Quels seront les paramètres effectifs à utiliser ?

 T, i et U0  T[i] et U0
 T et U0
 T et i
Page 2 / 4
5- Quel sera le tableau de déclaration des objets de l’algorithme Suite ?

 T.D.O.G  T.D.O.G
Objet Type Objet Type
T Tab T Tab
U0 Entier I, U0 Entier
Max, Min Fonction
Afficher Procédure

6- Pour U0 égale à 5360, quel sera le résultat de l’affichage de l’algorithme Suite ?

T
5843 5085 7992 7173 6354 3087 8352 6147 6174

T 5843 5085 2970 6930 5940 4950 4950

Problème (11 points)

Un nombre M est dit « nombre premier sûr », s’il est un nombre premier de la forme 2*p + 1
avec p un nombre premier.
Exemples :
 Si M = 11, alors M est un nombre premier sûr. En effet, 11 est premier et il peut s’écrire sous la
forme 2*p+1 où p = 5 qui est un nombre premier.
 Si M = 31, alors M n’est pas un nombre premier sûr. En effet, 31 est premier et il peut s’écrire sous
la forme 2*p+1 où p = 15 qui n’est pas un nombre premier.
NB : Un nombre entier supérieur à 1 est dit premier s’il n’est divisible que par 1 et par lui-même.

On se propose d’écrire un programme qui permet de :

1. Remplir un tableau T par N entiers strictement supérieurs à 1 (avec 10 ≤ N < 45).
2. Trier dans l’ordre croissant les éléments premiers sûrs du tableau T suivis du reste des éléments sans
tri.
3. Afficher le tableau T résultant.
Exemple : Pour N = 10 et le tableau T suivant :

Page 3 / 4
le contenu du tableau suivant :

T 5 25 59 23 13 47 31 100 7 107
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Le programme affichera

T 5 7 23 47 59 107 25 13 31 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Eléments premiers sûrs triés Eléments non premiers sûrs

dans un ordre croissant

Travail demandé :

1) Analyser le problème en le décomposant en modules.

2) Analyser chacun des modules envisagés.

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 REPUBLIQUE TUNISIENNE EXAMEN DU BACCALAUREAT
SESSION DE JUIN 2012

MINISTERE DE L’EDUCATION Epreuve : MATHEMATIQUES Durée : 3 h COEFFICIENT : 3

SECTION : Sciences Expérimentales

Le sujet comporte 4 pages. La page 4/4 est à rendre avec la copie.

EXERCICE 1 (3 points)
Pour chacune des questions suivantes une seule des trois réponses proposées est exacte.
Le candidat indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n’est demandée.
L'espace est rapporté à un repère orthonormé
direct (O, i, j, k).
On considère les points A(1, 0, 0) , B(0,1, 0) et C(0,0, 2).

1) Le vecteur OB  OC est égal à

a/ OA b/ 2 OA c/ 2 OA .
1
2) Le réel (AB  AO).AC est égal à
6
1
a/ 0 b/ c/ 2 .
3

3) La droite (BC) est l’intersection des plans d’équations

a / x  1 et 2y  z  2  0.
b / x  0 et y  2z  1  0.
c / x  0 et 2y  z  2  0.
4) Une équation de la sphère de centre O et tangente au plan (ABC) est
a / x 2  y 2  z 2  1.
4
b / x 2  y2  z2  .
9
4
c / x 2  y 2  z 2  2x  .
9
EXERCICE 2 (4 points)

Le plan est muni d’un repère orthonormé direct (O, u,v).

On désigne par (C ) le cercle de centre O et de rayon 1 et par I et A les points d’affixes
respectives 1 et a  3  i .
1) a/ Donner la forme exponentielle de a .
b/ Construire le point A.
a 1
2) Soit B le point d’affixe b  .
1 a
a/ Vérifier que bb  1 . En déduire que le point B appartient au cercle (C ) .
b 1
b/ Montrer que est un réel. En déduire que les points A, B et I sont alignés.
a 1
c/ Construire le point B dans le repère (O, u,v).

1/4
 3) Soit  un argument du nombre complexe b .
2 3 3 22 3
Montrer que cos   et sin   .
52 3 52 3
EXERCICE 3 (4 points)

Le centre National de la Transfusion sanguine a Groupe A B AB O

diffusé le tableau ci-contre donnant la répartition
des groupes sanguins Pourcentage 31% 18% 5% 46%
en Tunisie.
I) 1) Quelle est la probabilité qu’un tunisien ait un sang du groupe O ?
2) Quatre donneurs se présentent dans un centre de transfusion sanguine.
a/ Quelle est la probabilité qu’un seul parmi les quatre ait un sang du groupe O?
b/ Quelle est la probabilité de trouver les quatre groupes sanguins chez ces donneurs?
II) Indépendamment du groupe sanguin, le sang peut posséder le facteur Rhésus. Si le sang
d'un individu possède ce facteur, il est dit de Rhésus positif (Rh+), sinon il est dit de Rhésus
négatif (Rh-).
Un individu ayant un sang de groupe O et de Rhésus négatif est appelé un donneur
universel.
En Tunisie, 9% des individus du groupe O sont de Rhésus négatif.
1) Montrer que la probabilité qu’un tunisien soit un donneur universel est 0.0414.
2) Dans un centre de transfusion sanguine, n donneurs se présentent.

On note X la variable aléatoire égale au nombre de donneurs universels parmi

les n donneurs.
a/ Déterminer la loi de probabilité de X.
b/ Déterminer l'espérance de X en fonction de n.
c/ Déterminer le nombre moyen des donneurs universels parmi 5000 donneurs.

EXERCICE 4 (3 points)

A l’instant t  0 ( t exprimé en heures ) un médecin injecte à un patient une dose de 1.4mg

d’une substance médicamenteuse qui n’est pas présente dans le sang. Cette substance
se répartit instantanément dans le sang, ensuite elle est progressivement éliminée.
On note Q(t) la quantité de substance (en mg ) présente dans le sang à l’instant t,  t  0  .
On admet que la fonction Q :t Q(t) vérifie l’équation différentielle (E) : y  (0.115)y  0.
1) Résoudre l’équation (E).
2) a/ Justifier que Q(t)  1.4e 0.115t , t  0.
b/ Donner le sens de variation de la fonction Q.
c/ Résoudre dans 0,  l’équation Q(t)  0.7 ; la solution sera arrondie à l’unité.

2/4
3) Pour une efficacité optimale de ce médicament, sa quantité présente dans le sang doit être
comprise entre 0.7mg et 1.4mg .
Expliquer pourquoi le médecin prescrit à ce patient une injection de 0.7mg chaque six
heures.

EXERCICE 5 (6 points)

Dans l'annexe ci-jointe (O, i, j) est un repère orthonormé du plan.

Cf est la représentation graphique de la fonction f définie sur R  par
x 2  x ln x  x
f (x)   pour x > 0 et f (0)  0.
(x  1) 2
Le réel  est l'abscisse du point d'intersection de la courbe Cf avec l'axe des abscisses
autre que le point O.

1) a/ Par lecture graphique, donner le signe de f (x) .

b/ Montrer que ln   (  1) .
x ln x
2) On considère la fonction g définie sur ,  par g(x) 
1
x 1
et on désigne par Cg la courbe représentative de g dans le repère (O, i, j) .
g(x)
Montrer que lim g(x)   et que lim  0.
x  x  x

f (x)
3) a/ Montrer que pour tout réel x appartenant à l’intervalle ,  , g(x)   .
x
b/ Dresser le tableau de variation de g.
4) a/ Montrer que g()  1  .
b/ Construire alors, sur l'annexe, le point de la courbe Cg d’abscisse  .
c/ Tracer la courbe Cg.
5) On désigne par  l'aire (en unité d’aire) de la partie du plan limitée par les courbes
Cg , C f et les droites d'équations x   et x  1 .
a) Montrer, en utilisant une intégration par parties, que
f (x)dx    xg(x)  
1 1
 
1
g(x)dx.
 

b/ En déduire que  = 2    1.

3/4
 Signatures des
Section : ……..…………….…….….. N° d’inscription : ……….….…… Série : ………...
surveillants
Nom et prénom : ………………………………………………………………..……….……… …………….…………

Date et lieu de naissance : ………………………………………..………………….………. …………..…..………

Epreuve : Mathématiques - Section : Sciences Expérimentales

Annexe à rendre avec la copie

4/4
 REPUBLIQUE TUNISIENNE Epreuve : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA
MINISTERE DE L’EDUCATION TERRE

EXAMEN DU BACCALAUREAT Durée : 3 H
SESSION 2015 Coefficient : 4

Section : Sciences expérimentales Session principale

Le sujet comporte quatre pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4 et 4/4

PREMIERE PARTIE (8 points)

I- QCM (4 points)
Pour chacun des items suivants (de 1 à 8), il peut y avoir une ou deux réponses correctes. Reportez
sur votre copie, le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas la (ou les deux) lettre(s)
correspondant à la (ou aux deux) réponse(s) correcte(s).
NB : toute réponse fausse annule la note attribuée à l'item.

1) Chez l’espèce humaine, les cellules hypophysaires sécrétrices de FSH présentent des
récepteurs à :
a- la HCG.
b- l’inhibine.
c- la Gn-RH.
d- la testostérone.
2) Injectée à un animal ayant subi la destruction sélective des cellules de Sertoli, la testostérone :
a- inhibe la sécrétion de LH.
b- inhibe la sécrétion de FSH.
c- stimule la sécrétion d’inhibine.
d- stimule la sécrétion de Gn-RH.
3) Lors de la phase de sensibilisation d’une réaction allergique, les IgE sont sécrétées par les :
a- mastocytes.
b- plasmocytes.
c- macrophages.
d- les lymphocytes T cytotoxiques.
4) Les LT4 acquièrent leur immunocompétence :
a- au niveau de la rate.
b- au niveau du thymus.
c- au niveau de la moelle osseuse.
d- suite à leur contact avec l’antigène.
5) La destruction du centre bulbaire entraîne :
a- une vasodilatation des artérioles.
b- une diminution de la fréquence cardiaque.
c- une augmentation de la sécrétion d’adrénaline.
d- une diminution de la fréquence des potentiels d’action le long des fibres sympathiques cardiaques.
6) La cocaïne agit au niveau de la synapse dopaminergique en :
a- favorisant l’exocytose de la dopamine.
b- favorisant la recapture de la dopamine.
c- se fixant sur les récepteurs à la dopamine
d- se fixant sur les transporteurs de la dopamine.
a b
7) Le crossing-over comme représenté dans la figure ci-contre :
a- se produit en anaphase I.
A B
b- se produit en prophase II. a b
c- conduit à la formation de gamètes de type Ab et aB.
d- conduit à la formation de gamètes de type ab et AB.
A B
1/4
 8) Les organes homologues des espèces apparentées présentent :
a- la même forme.
b- la même adaptation.
c- le même plan d’organisation.
d- le même degré de complexification.

II- QROC (4 points)

Le document 1 représente deux schémas simplifiés de deux types de cellules humaines spécialisées.

4
1

5
2
3

Cellule 1 Cellule 2

Document 1
1) Légendez ces deux schémas en reportant les numéros des flèches de 1 à 6 sur votre copie.
2) Identifiez les cellules 1 et 2.
3) Expliquez le fonctionnement des deux cellules 1 et 2 en rapport avec leurs particularités structurales.
DEUXIEME PARTIE (12 points)
I- Neurophysiologie (3 points)

On se propose d’étudier le mécanisme de la transmission du message nerveux à travers les synapses.

Pour cela on réalise deux expériences en utilisant le dispositif expérimental représenté dans le document 2.

St 2 St 1

N2
N1
muscle M

N4 N3
O

N1, N2, N3 et N4 : Neurones O : oscilloscope cathodique St1 et St2 : Stimulations électriques

Document 2

Expérience 1 :
On porte une stimulation efficace St1 au niveau de l’axone du neurone N1. Le tracé du document 3
représente l’enregistrement obtenu au niveau de l’oscilloscope O.

2/4
 ddp (mV)

-50

-70
-80

Temps (ms)

Document 3
Expérience 2 :
On porte, simultanément, une stimulation efficace St1 au niveau de la terminaison axonique du neurone
N1 et deux stimulations efficaces, successives et très rapprochées St2 au niveau de la terminaison
axonique du neurone N2. Il en résulte une contraction du muscle M.
1) Exploitez les résultats des expériences 1 et 2 en vue de :
a- préciser la nature des synapses N1-N3, et N2-N4.
b- dégager deux propriétés du message nerveux.
2) En tenant compte des informations dégagées précédemment et de vos connaissances, expliquez la
fonction assurée par le neurone N4.

II- Reproduction humaine (4 points)

On se propose d’étudier quelques aspects de la reproduction chez la femme. Pour cela, on réalise les
deux expériences suivantes :
Expérience 1 :
On dose, chez deux jeunes femmes A et B, le taux plasmatique des hormones ovariennes et de LH, au
cours du temps. Les résultats sont représentés dans le document 4.

-1 -1 -1 -1 -1 -1
LH (ng.mL ) Oestrogènes (pg.mL ) Progestérone (ng.mL ) LH (ng.mL ) Oestrogènes (pg.mL ) Progestérone (ng.mL )

Femme A Femme B
20 20
150 12 150 12

10 100 8 10 100 8
5 50 4 5 50 4

0 5 10 15 20 25 30 Temps (jours) 0 20 30 Temps (jours)

5 10 15 25

Document 4
1) Analysez les courbes du document 4 en vue de proposer, pour chacune des deux femmes, une hypothèse
expliquant les résultats obtenus.
Expérience 2 :
On injecte régulièrement une dose de Gn-RH à chacune des deux femmes. Cette injection entraîne le
développement de l’endomètre chez l’une des deux femmes alors qu’elle est sans effet chez l’autre femme.

2) Exploitez les résultats de la deuxième expérience en vue de vérifier la validité des hypothèses proposées.
3) Représentez, à l’aide d’un schéma fonctionnel, les relations hormonales qui s’établissent entre les
organes mis en jeu chez la femme dont l’endomètre a repris son développement pendant la période de
traitement à la Gn-RH.
3/4
 III- Génétique humaine (5 points)
On se propose d’étudier le mode de transmission d’une maladie héréditaire qui se présente sous deux
formes A et B. Le document 5 présente le résultat de l’électrophorèse de l’ADN de certains membres de
deux familles F1 et F2 présentant chacune une forme de cette maladie.
- Le père de la famille F1 est sain.
- La mère de la famille F2 est saine.

F1 : Famille présentant la forme A F2 : Famille présentant la forme B

Mère Fille 1 Fille 2 Père Fils 1 Fils 2

Allèle S1

Allèle S2

Document 5

1) Analysez les résultats du document 5 afin de préciser, pour chacune des deux formes A et B :
- si l’allèle de la maladie est récessif ou dominant.
- si le gène en question est porté par un autosome ou par le chromosome sexuel X.

Le document 6 représente l'arbre généalogique d'une famille F3 dont certains membres sont atteints de
cette maladie.

I
1 2 Femme saine

Homme sain
II
1 2 3 4 Homme atteint

III
1 2 3

Document 6
2) Exploitez les données des documents 5 et 6 en vue de déterminer la forme de la maladie chez la
famille F3.

Le document 7 représente le résultat de l’électrophorèse de l’ADN de l’individu II2 de la famille F3.

II2

Allèle S2

Document 7

3) A partir des informations dégagées des documents 5, 6 et 7 :

a- écrivez les génotypes des individus I1, II1, II3 et III2 de la famille F3.
b- précisez les sujets malades des deux familles F1 et F2.

4/4
 REPUBLIQUE TUNISIENNE EXAMEN DU BACCALAUREAT
MINISTERE DE L’EDUCATION JUIN 2012

Corrigé de l’épreuve Informatique
Sections : Mathématiques + Sciences expérimentales + Sciences techniques Session principale

Partie I : 6 points
Exercice n°1: (2 points = 8 * 0,25)
Donner les valeurs des variables indiquées :
Instructions Valeurs
X  Tronc (11.8) X= 11
Y Arrondi (11.8) Y=12
N= 138.25 N= 0
Valeur (‘’138.25’’,N , E) ou bien
E= 0 E= 4
Convch (138.25,Ch) Ch=''138.25''
Ch1’’information’’
Ch1= ''inion ''
Efface (ch1,3,6)
Ch1’’information’’ Ch1= ''information''
Ch 2 sous_chaine(ch1,3,6) Ch2= ''format''

Exercice 2 : (4 points)

1°) Algorithme de la fonction Fact : 2°)Algorithme de la fonction somme :

0) Def FN Fact (n : entier) : entier 0) Def FN Somme (n : entier) : réel

1) F← 1 1) S← 1

Pour i de 2 à n faire Pour i de 1 à (n div 2) faire

F←F*i S← S+( 1/FN Fact(2*i +1))

Fin Pour Fin Pour

2) Fact ← F 2) Somme←S

3) Fin fact 3) Fin Somme

N. B. : Le type de la fonction Fact peut être : Entier Long ou Réel.

Corrigé de l’épreuve d’Informatique 2012 – Math. + Sc. Exp. + Sc. Tech. Page 1 / 4
Partie II : 14 points
1/ Analyse du programme principal
Résultat = Proc Affiche (T,M,n) T.D.N.T
(T,M) = Proc Trier(T,M,n) Type
(T,M,n) = Proc Saisie(n) Tab1 = tableau de 20 chaines
Proc Lecture(T,M,n) Tab2 = tableau de 20 réels
T.D.O.G
Objet Type /nature Rôle
T Tab1 Tableau contenant des nombre complexes
M Tab2 Tableau des modules des nombres complexes
N Octet Nombres des éléments du tableau T.
Affiche Procédure Affichage de chaque suite sur une ligne à part
Trier Procédure Trier les éléments de T et M selon l’ordre décroissant
Saisie Procédure de leurs modules
Lecture Procédure Saisie de n
Remplissage de T et M
2/Analyse des modules
Analyse de la procédure saisie :
Def Proc saisie (Var n : octet)
Résultat = n
n = [ ] Répéter
n = donnée ("Entrer le nombre des éléments du tableau : ")
Jusqu'à (n Dans [2..20])
Fin saisie
Analyse de la procédure lecture :
Def Proc Lecture (Var T : tab1 ; Var M : Tab2 ; n : octet)
Résultat = (T,M)
(T,M) = [ ] Pour i de 1 à N faire
Proc Saisie_partie(a)
Proc Saisie_partie(b)
Convch (a,ch1)
Convch (b,ch2)
T[i]← Ch1 + "+" + Ch2 + "i"
M[i] ← racinecarrée (carré(a)+carré(b))
FinPour
Fin Lecture
T.D.O.L
Objet Type Rôle
i Octet Compteur
a Entier Désigne la partie réelle du nombre complexe
b Entier T[i]
Ch1 Chaine Désigne la partie imaginaire du nombre
Ch2 Chaine complexe T[i]
Saisie_partie procédure Conversion de a en chaine
Conversion de b en chaine
Saisie d’un entier positif
Corrigé de l’épreuve d’Informatique 2012 – Math. + Sc. Exp. + Sc. Tech. Page : 2 / 4
Analyse de la procédure saisie_partie :

Def Proc saisie_partie (Var k : entier)

Résultat = k
k = [ ] Répéter
k = donnée ("Entrer un entier naturel non nul :")
Jusqu'à (k>0)
Fin saisie_partie

Analyse de la procédure Trier :

Def Proc Trier (Var T : tab1 ; Var M : tab2 ; n : octet)

Résultat = (T, M)
(T,M ) = [ ] Pour i de 1 à (n-1) faire
ind← FN Indmax(M,n,i)
Aux1← T[ind]
T[ind]← T[i]
T[i] ←Aux1
Aux2 ← M[ind]
M[ind]← M[i]
M[i] ←Aux2
Finpour
Fin Trier
T.D.O.L
Objet Type Rôle
Indmax Fonction Rechercher l’indice du maximum dans la partie i .. n
Ind Octet du tableau M Variable intermédiaire
Aux1 Chaine Variable intermédiaire
Aux2 Réel Variable intermédiaire

Analyse de la fonction indmax

Def FN Indmax (M : tab2 ; n , i : octet) : octet

Résultat = indmax←ind
Ind = [ ind ←i] Pour j de (i+1) à n Faire
Si M[j] > M[ind] Alors ind←j
FinSi
Fin indmax

T.D.O.L
Objet Type Rôle
J Compteur
Octet
ind Indice de la valeur
Octet maximale

Corrigé de l’épreuve d’Informatique 2012 – Math. + Sc. Exp. + Sc. Tech. Page : 3 / 4
Analyse de la procédure affiche

Def Proc Affiche (T : tab1 ; M : tab2 ; n : octet)

Résultat = [Ecrire (T[1] , " ")]
Pour i de 2 à N faire
Si M[i] <> M[i-1] Alors Retourligne
FinSi
Ecrire (T[i] , " ")
FinPour
Fin Affiche

N.B. : L’instruction retourligne peut être remplacée par l’instruction Ecrire().

T.D.O.L
Objet Type Rôle
i octet compteur

Corrigé de l’épreuve d’Informatique 2012 – Math. + Sc. Exp. + Sc. Tech. Page : 4 / 4
 EXAMEN DU BACCALAUREAT 2013
SECTION : Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. EPREUVE : Informatique
CORRIGE

Exercice 1 : (3 points= 4 * 3 * 0.25)

Pour chacune des instructions Pascal suivantes, valider chaque proposition en mettant dans la case
correspondante la lettre V si elle est correcte ou F dans le cas contraire.

a. C  Sous_chaîne ("Baccalauréat",4,1)
Elle permet d’affecter le caractère "c" à la variable C. V

La variable C doit être déclarée de type caractère. F

La variable C doit être déclarée de type chaîne. V

b. X  Aléatoire (6) + 4
Permet d’affecter à la variable X une valeur aléatoire de l’intervalle [4,6] F

Permet d’affecter à la variable X une valeur aléatoire de l’intervalle [4,10] F

Permet d’affecter à la variable X une valeur aléatoire de l’intervalle [4,9] V

c. R  Arrondi (12.5)
Permet d’affecter à la variable R l’entier 12 F

Permet d’affecter à la variable R l’entier 13 V

Permet d’affecter à la variable R le réel 13.0 F

d. C  Majus("?")
Permet d’affecter à la variable C le caractère ’?’ en gras F

Permet d’affecter à la variable C le caractère ’?’ V

La variable C doit être de type Caractère V

Exercice 2:(2 points = 4*0.5)

Soit la partie déclarative suivante d’un programme Pascal :
Program Composer ;
CONST mot1 = ’informatique’ ; mot2 = ’3D’ ;
VAR mot3, mot4 : string ; n, m : integer ;
En utilisant des fonctions et des procédures prédéfinies, donner les instructions Pascal
permettant de réaliser les traitements suivants :
a- A partir de la constante mot1, mettre dans la variable mot3 le terme "format".
mot3 :=copy (mot1,3,6) ;
b- A partir de mot3 et mot2, mettre dans la variable mot4 le terme "format 3D".
mot4 := concat ( mot3 , ’ ’ , mot2 ) ;
ou mot4 := mot3+mot2 ;

Corrigé d’Informatiques- Bac 2013- Math + SC Exp + Sc Tech Page 1/4

 c- Mettre dans n la longueur de la chaîne mot4
n := length (mot4) ;
d- A partir de la constante mot2, mettre dans m la valeur 3.
Val (copy(mot2,1,1),m,n) ;

Exercice 3 : (3 Points= 0.75+0.75+0.25*6)

Soit le type Examen contenant les valeurs suivantes :
Math, Anglais, Physique et Informatique
1. Qu’appelle-t-on le type Examen décrit ci-dessus ?
Type scalaire énuméré
2. Proposer une déclaration Pascal du type Examen en respectant l’ordre des valeurs proposé
ci-dessus.
Examen= (Math, Anglais, Physique, Informatique) ;
3. Compléter le tableau ci-dessous par les types et les valeurs des variables A, B et C
après exécution des instructions suivantes :
A := PRED (Informatique) ;
B := ORD (Anglais) * 8 DIV 4 ;
C := (Math< Physique) ;
Variable Type Valeur
A Examen Physique
B Tout type numérique 2
C Boolean /Booléen True

Problème : (12 points)

Analyse du programme principal :

Résultat = Proc affiche(Tf,n) NB : Tf représente l’état final du tableau T

Tf = Proc Tri (Ti,n) Ti représente l’état initial du tableau T
Ti = Proc Remplissage (Ti,n)
N = Proc saisie(n)

T.D.N.T

Type
Tab = tableau de 50 entiers

T.D.O.G

Objet Type /Nature Rôle

T Tab Tableau à trier
N Entier Nombre d’éléments du tableau
Saisie Procedure Permet de saisir le nombre d’éléments du tableau T
Remplissage Procedure Permet de remplir le tableau T
Tri Procedure Permet de trier le tableau T
affiche Procedure Permet d’afficher le tableau T après tri
Corrigé d’Informatiques- Bac 2013- Math + SC Exp + Sc Tech Page 2/4
Analyse de la procédure saisie
DEF PROC saisie (var n : entier)
Résultat= n
n=[ ]répéter
n= donnée( "saisir le nombre d’entiers : ")
jusqu’à ( n dans [6..50] )
Fin saisie
Analyse de la procédure remplissage
DEF PROC remplissage (var T : tab ; n : entier)
Résultat= T
T=[ ]Pour i de 1 à n faire
T [ i ]= donnée (" Donner T[", i, "] : ")
FinPour
Fin remplir
T.D.O.L
Objet T/N Rôle
i Entier Compteur

Analyse de la procédure tri

DEF PROC tri (var T: tab; n: entier)
Résultat= T
T=[ j0] Répéter
Permutfaux
j j+1
Pour i de j à n-1 faire
Si (T[i]>T[i+1]) alors
Permut vrai
auxT[i]
T[i]T[i+1]
T[i+1] aux
FinSi
FinPour
Si (permut = vrai) Alors
Permutfaux
Pour i de n-1 à j+1 faire
Si (T[i]<T[i-1]) alors
Permut vrai
AuxT[i]
T[i]T[i-1]
T[i-1] aux
FinSi
FinPour
FinSi
nn-1
Jusqu’à (permut = faux) ou (j ≥ n)
Fin trier
T.D.O.L
Objet T/N Rôle
i,j Entier Compteur
aux Entier Variable auxiliaire
permut booléen Test de permutation

Corrigé d’Informatiques- Bac 2013- Math + SC Exp + Sc Tech Page 3/4

Analyse de la procédure affiche
DEF PROC affiche (T : tab ; n : entier)
Résultat= [ ]Pour i de 1 à n faire
Ecrire( T [ i ] )
FinPour
Fin affiche
T.D.O.L
Objet T/N Rôle
I Entier Compteur

Corrigé d’Informatiques- Bac 2013- Math + SC Exp + Sc Tech Page 4/4

 Examen du baccalauréat 2014
Corrigé de l’épreuve d’Informatique
Mathématiques – Sciences Expérimentales – Sciences Techniques

Exercice 1 : (3.5 points = 5*0.5 +2*0.5)

Instruction Vrai/ faux Justification

a ← ORD(SUCC(Vendredi)) Vrai
T[Vendredi] ← ″Bonjour″ Vrai
Ch[15] ← sous-chaîne ("Bac",1,1) Faux Il est impossible d’affecter une chaîne à un
caractère.
On acceptera aussi Ch[15] n’existe pas
Lire (j) Faux On ne peut pas lire une variable de type scalaire
énuméré.
Pour i de Lundi à Vendredi faire Vrai
Ecrire (T[i])
Fin pour

Exercice 2 : (4.5 points = 4*0.5 +1.5+1)

1) Pour chacune des propositions suivantes mettre dans la case correspondante la réponse "Vrai" si l’entête
de la fonction Pythagore est correcte ou la réponse "Faux" dans le cas contraire.

Entête proposée pour la définition de la fonction Pythagore Réponse

DEF FN Pythagore (a,b,c : Entier ) : booléen Faux
DEF FN Pythagore (n1,n2,n3 : réel ) :booléen Faux
DEF FN Pythagore (a,b,c : Réel ) :booléen Vrai
DEF FN Pythagore (a,b,c : Réel): réel Faux

2) L’élève a oublié l’appel de la fonction Pythagore dans l’algorithme du programme appelant, Réécrire
l’algorithme Prg_Appelant en ajoutant à l’endroit convenable l’appel adéquat de cette fonction.
0) Début Prg_Appelant
1) Lire (n1)
2) Lire (n2)
3) Lire (n3)
4) R FN Pythagore(n1,n2,n3)
5) Si R=Vrai Alors
Ecrire (n1,",", n2, "et ", n3,"forment un triplet de Pythagore ")
Finsi
6) Fin Prg_Appelant

3) Améliorer l’instruction numéro 1) de la fonction Pythagore en remplaçant la structure de contrôle

conditionnelle par une structure simple.

Pythagore carre(a) + carre(b) = carre(c)

Corrigé Informatique – Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. - Bac 2014 Page 1 / 4
 Problème : (12 points)
1) Analyse du Programme Principal

Nom : cryptage
Résultat =Ecrire("Le message crypté est ", FN Crypter (msg))
msg=PROC Saisie(msg)
Fin cryptage

Tableau de déclaration des Objets Objet Type/Nature Rôle

msg Chaine Chaine à cryptér
Crypter Fonction Permet le cryptage de la chaîne msg
saisie Procédure Permet la saisie de la chaîne à crypter

2) Analyse des modules :

Analyse de la procédure saisie :
DEF PROC saisie (var msg :chaine )
Résultat =msg
msg= [ ] Répéter
msg= donnée("Saisir le message a crypté ")
Jusqu'à (pos ("",msg)=0) et (FN verif (msg) =vrai)
Fin saisie
T.D.O.L

Nom Type Rôle

verif fonction Vérifier l’existence des signes de ponctuation dans le message.

Analyse de la fonction verif :
DEF FN verif (Ch : chaine) : booléen
Résultat = verif R
R= [i0] Répéter
ii+1
jusqu’à (ch[i] dans [",","."," ;", "!", "?", ":"]) ou (i= long(ch))
Si (ch[i] dans[",","."," ;", "!", "?", ":"]) Alors veriffaux
Sinon verifvrai
Fin si
Fin Verif
T.D.O.L

Nom Type Rôle

I Entier Compteur
Analyse de la fonction Crypter :
DEF FN Crypter (msg : chaine) : chaine
Résultat = Cypter Ch
Ch = [Ch""] Pour i de 1 à lmax faire
ChCh + T1[i]+ ""
Fin pour
Chsous-chaine(ch,1,long(ch)-1)
T1= PROC repartir (T, n, T1, lmax)
(T,n,lmax) =PROC separer (msg, T, n)
PROC ajoutetoile (T, n,lmax)
Fin Crypter

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 Tableau de déclaration de Nouveaux Types

Types
vect = Tableau de 20 chaines

T.D.O.L

Nom Type Rôle

i Entier Compteur
lmax Entier longueur du plus long mot dans le tableau T
n Entier Le nombre de mots extrait de Ch c’est la taille du tableau T
Ch Chaine Le message crypté
T Vect Contient les mots de Ch après sa décomposition
T1 Vect Contient l’éclatement des chaines du tableau T
repartir Procédure Permet d’éclater les chaines de T dans T1
separer Procédure Permet de décomposer la chaine Ch en des mots
ajoutetoile Procédure Permet d’ajouter des étoiles


Analyse de la procédure repartir:
DEF PROC Repartir (T : vect ;n :entier ; var T1 : vect ; lmax :entier )
Résultat = T1
T1=[]
Pour i de 1 à lmax faire
T1[i] ""
Pour j de 1 à n faire
T1[i]concat (t1[i] ,t[j][i])
Fin pour
Fin pour
i , j =compteur
Fin repartir
T.D.O.L
Objet Type/Nature Rôle
i Entier Compteur
j Entier Compteur

Analyse de la procédure separer :

DEF PROC separer (ch :chaine ; Var T : vect ; var n :entier )
Résultat =T,n
(t,n) =[n0]
Tant que (pos("",ch)≠0) faire
nn+1
T[n] sous-chaine (ch,1,pos("",ch)-1)
Efface (ch,1,pos("",ch))
Fin tant que
nn+1
T[n] ch
Fin separer

Corrigé Informatique – Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. - Bac 2014 Page 3 / 4

Analyse de la procédure ajoutetoile :
DEF PROC ajoutetoile(Var T : vect ; n :entier ; var lmax : entier )
Résultat =T,lmax
lmax=[lmaxlong(T[1] ]
Pour i de 2 à n faire
Si (long(t[i])>lmax) Alors
lmaxlong(t[i])
Fin si
Fin pour
T= [ ]
Pour i de 1 à n faire
Tant que (long(T[i]) <lmax) faire
T[i]T[i] + "*"
Fin tant que
Fin pour
Fin ajoutetoile
T.D.O.L

Objet Type/Nature Rôle

i Entier Compteur

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 Examen du baccalauréat 2014
Corrigé de l’épreuve d’Informatique
Mathématiques – Sciences Expérimentales – Sciences Techniques

Exercice 1 : (3.5 points = 5*0.5 +2*0.5)

Instruction Vrai/ faux Justification

a ← ORD(SUCC(Vendredi)) Vrai
T[Vendredi] ← ″Bonjour″ Vrai
Ch[15] ← sous-chaîne ("Bac",1,1) Faux Il est impossible d’affecter une chaîne à un
caractère.
On acceptera aussi Ch[15] n’existe pas
Lire (j) Faux On ne peut pas lire une variable de type scalaire
énuméré.
Pour i de Lundi à Vendredi faire Vrai
Ecrire (T[i])
Fin pour

Exercice 2 : (4.5 points = 4*0.5 +1.5+1)

1) Pour chacune des propositions suivantes mettre dans la case correspondante la réponse "Vrai" si l’entête
de la fonction Pythagore est correcte ou la réponse "Faux" dans le cas contraire.

Entête proposée pour la définition de la fonction Pythagore Réponse

DEF FN Pythagore (a,b,c : Entier ) : booléen Faux
DEF FN Pythagore (n1,n2,n3 : réel ) :booléen Faux
DEF FN Pythagore (a,b,c : Réel ) :booléen Vrai
DEF FN Pythagore (a,b,c : Réel): réel Faux

2) L’élève a oublié l’appel de la fonction Pythagore dans l’algorithme du programme appelant, Réécrire
l’algorithme Prg_Appelant en ajoutant à l’endroit convenable l’appel adéquat de cette fonction.
0) Début Prg_Appelant
1) Lire (n1)
2) Lire (n2)
3) Lire (n3)
4) R FN Pythagore(n1,n2,n3)
5) Si R=Vrai Alors
Ecrire (n1,",", n2, "et ", n3,"forment un triplet de Pythagore ")
Finsi
6) Fin Prg_Appelant

3) Améliorer l’instruction numéro 1) de la fonction Pythagore en remplaçant la structure de contrôle

conditionnelle par une structure simple.

Pythagore carre(a) + carre(b) = carre(c)

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 Problème : (12 points)
1) Analyse du Programme Principal

Nom : cryptage
Résultat =Ecrire("Le message crypté est ", FN Crypter (msg))
msg=PROC Saisie(msg)
Fin cryptage

Tableau de déclaration des Objets Objet Type/Nature Rôle

msg Chaine Chaine à cryptér
Crypter Fonction Permet le cryptage de la chaîne msg
saisie Procédure Permet la saisie de la chaîne à crypter

2) Analyse des modules :

Analyse de la procédure saisie :
DEF PROC saisie (var msg :chaine )
Résultat =msg
msg= [ ] Répéter
msg= donnée("Saisir le message a crypté ")
Jusqu'à (pos ("",msg)=0) et (FN verif (msg) =vrai)
Fin saisie
T.D.O.L

Nom Type Rôle

verif fonction Vérifier l’existence des signes de ponctuation dans le message.

Analyse de la fonction verif :
DEF FN verif (Ch : chaine) : booléen
Résultat = verif R
R= [i0] Répéter
ii+1
jusqu’à (ch[i] dans [",","."," ;", "!", "?", ":"]) ou (i= long(ch))
Si (ch[i] dans[",","."," ;", "!", "?", ":"]) Alors veriffaux
Sinon verifvrai
Fin si
Fin Verif
T.D.O.L

Nom Type Rôle

I Entier Compteur
Analyse de la fonction Crypter :
DEF FN Crypter (msg : chaine) : chaine
Résultat = Cypter Ch
Ch = [Ch""] Pour i de 1 à lmax faire
ChCh + T1[i]+ ""
Fin pour
Chsous-chaine(ch,1,long(ch)-1)
T1= PROC repartir (T, n, T1, lmax)
(T,n,lmax) =PROC separer (msg, T, n)
PROC ajoutetoile (T, n,lmax)
Fin Crypter

Corrigé Informatique – Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. - Bac 2014 Page 2 / 4
 Tableau de déclaration de Nouveaux Types

Types
vect = Tableau de 20 chaines

T.D.O.L

Nom Type Rôle

i Entier Compteur
lmax Entier longueur du plus long mot dans le tableau T
n Entier Le nombre de mots extrait de Ch c’est la taille du tableau T
Ch Chaine Le message crypté
T Vect Contient les mots de Ch après sa décomposition
T1 Vect Contient l’éclatement des chaines du tableau T
repartir Procédure Permet d’éclater les chaines de T dans T1
separer Procédure Permet de décomposer la chaine Ch en des mots
ajoutetoile Procédure Permet d’ajouter des étoiles


Analyse de la procédure repartir:
DEF PROC Repartir (T : vect ;n :entier ; var T1 : vect ; lmax :entier )
Résultat = T1
T1=[]
Pour i de 1 à lmax faire
T1[i] ""
Pour j de 1 à n faire
T1[i]concat (t1[i] ,t[j][i])
Fin pour
Fin pour
i , j =compteur
Fin repartir
T.D.O.L
Objet Type/Nature Rôle
i Entier Compteur
j Entier Compteur

Analyse de la procédure separer :

DEF PROC separer (ch :chaine ; Var T : vect ; var n :entier )
Résultat =T,n
(t,n) =[n0]
Tant que (pos("",ch)≠0) faire
nn+1
T[n] sous-chaine (ch,1,pos("",ch)-1)
Efface (ch,1,pos("",ch))
Fin tant que
nn+1
T[n] ch
Fin separer

Corrigé Informatique – Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. - Bac 2014 Page 3 / 4

Analyse de la procédure ajoutetoile :
DEF PROC ajoutetoile(Var T : vect ; n :entier ; var lmax : entier )
Résultat =T,lmax
lmax=[lmaxlong(T[1] ]
Pour i de 2 à n faire
Si (long(t[i])>lmax) Alors
lmaxlong(t[i])
Fin si
Fin pour
T= [ ]
Pour i de 1 à n faire
Tant que (long(T[i]) <lmax) faire
T[i]T[i] + "*"
Fin tant que
Fin pour
Fin ajoutetoile
T.D.O.L

Objet Type/Nature Rôle

i Entier Compteur

Corrigé Informatique – Math + Sc. Exp. + Sc. Tech. - Bac 2014 Page 4 / 4
Section: Sciences Expérimentales Session principale 2012
Matière : Mathématiques

Exercice 1 (3 points)
 Contenu : Produit scalaire dans l’espace, produit vectoriel, plan de l’espace, équation d’un plan,
intersection d’une sphère et un plan, intersection d’un plan et une droite.
 Aptitudes visées : Exploiter le produit scalaire et le produit vectoriel dans l’espace, déterminer
une équation cartésienne d’un plan, déterminer la section d’une sphère par un plan, déterminer
l’intersection d’un plan et une droite.
 Corrigé :
1) b/ 2) b/ 3) c/ 4) b/
Exercice 2 (4 points)
 Contenu : Nombres complexes.
 Aptitudes visées : Déterminer la forme exponentielle d’un nombre complexe, représenter un
point connaissant son affixe, interpréter géométriquement le module et l’argument d’un nombre
complexe.
 Corrigé :
1) a)
on a .
Si  est un argument de a alors et par suite .

b) OA = = 2 signifie A  C( O,2) et arga ( ) donc A  à la demi-droite

O,t) telle que ( ) d’où A  C( O,2)  O,t) (voir figure1).

2) a)

OB =1 donc B appartient au cercle ().

b) donc est un réel.

" est un réel" signifie " " ; alors il existe un réel tel que les donc les

vecteurs sont colinéaires et par suite les points A,I et B sont alignés.
c) B( C )  ( IA ) (voir figure1).
3) alors et .
Exercice 3 (4 points)
 Contenu : Probabilité conditionnelle, formule des probabilités totales, formule de Bayes.
Variable aléatoire, loi de probabilité, loi binomiale, Espérance.
 Aptitudes visées : Calculer la probabilité d’un événement sachant qu’un autre est réalisé,
Calculer la probabilité d’un événement en utilisant la formule de BAYES, Déterminer la loi de
probabilité d’une variable aléatoire, Reconnaître un schéma de Bernoulli et en dégager
les paramètres, Déterminer la loi de probabilité d’une épreuve de Bernoulli.
 Corrigé :
I)
1) La probabilité qu’un tunisien ait un sang du groupe O est
2) a) Soit la probabilité q’un seul parmi les quatre ait un sang du groupe O.
.
 b) Soit la probabilité de trouver les quatre groupes sanguins chez ces donneurs

II)
1)
2) a) X est une variable aléatoire qui suit la loi binomial de paramètres n et .

b)
c) ;
Donc le nombre moyen des donneurs universels parmi 5000 est 207.
Exercice 4 (3 points)
 Contenu : Equations différentielles du type y' = ay , a  - Sens de variation.
 Aptitudes visées : Résoudre une équation différentielle du programme.
Résoudre des problèmes puisés dans des situations réelles pouvant être modélisées par
une équation différentielle.
 Corrigé :
1)
2) a) d’où ,
b) .
t 0

Q’(t)
1.4
Q(t) 0

c)
3)
Exercice 5 (6 points)
 Contenu : Fonctions numériques ; limites, continuité, dérivabilité, variation, courbe, calcul
d’aire.
 Aptitudes visées : Déterminer les limites d’une fonction, déterminer la dérivée d’une fonction ,
Déterminer le sens de variation d’une fonction , identifier les branches infinies d’une courbe,
tracer une courbe, exploiter une courbe, calculer l'aire d'une partie du plan délimitée par des
courbes.
 Corrigé :
1) a) Signe de f(x) :
x 0 α
f(x) 0

b)

)=1)

3) a)
b) x
g’(x 0
)
g(x)
g( )
4) a)
b) voir figure 2
c) voir figure 2
5) a)
On pose

Alors
b) =

Figure 1 (exercice 2)
Figure 2 (exercice 5)

-2 -1 0 1 2 x

-1
 Corrigé

Exercice 1
1. Faux : car

 2 2 
AC  BD  2IC  2ID  4 IC  ID  4 IC  ID  sin DIC  4 
 2

2
 1  2 par

 
contre AE  1

2. Vrai: En effet , les vecteurs IA, IG et IJ sont coplanaires donc  IA  IG  .IJ  det  IA, IG, IJ   0.

AC 2
3. Faux : car la sphère de diamètre [AC] est de centre I donc son rayon est égal à  et la
2 2

2
distance du point I au plan z  1  0 est égale à IJ  1  donc l’intersection de la sphère et le
2
plan est vide.

Exercice 2
I. 1) La fonction f est dérivable sur et pour tout réel x, f '  x   3x 2  6  0. Ainsi f est

continue et strictement croissante sur donc elle réalise une bijection de sur

f    lim f , lim f   ,   .

  

0 donc il existe un unique réel   tel que f     0 . Il en résulte que l’équation

x3  6x  2  0 admet dans une unique solution 

f  0.4   0.464  0
2) , f  0.4  f  0.3  0 donc 0.4    0.3 .
f  0.3  0.173  0

2k
, k  0,1, 2. Ainsi les solutions de l’équation
i
II. 1) a) z  2  z  2e  z k  2e
3 3 i0 3 3

2 4  2 
i  
 E1  sont
i i
a1  z0  2e  2, a 2  z1  2e
3 i0 3 3 3
et a 3  z 2  2e
3 3
 2e
3  3 
.
  2k 
i  
b) z  4  z  4e  z k 
3 3 i 3
4e 3 3 
, k  0,1, 2. Ainsi les solutions de l’équation
 5  
i  
 E 2  sont
i i
i
b1  z1  4e   4, b2  z 0  4e
3 3 3 3
et b3  z 2  4e
3 3
 4e
3  3
.
 a1 b1   3 4 3 2   3 8  2
2 
i i
c) a 2 b 2  3 2e 3 3
4e 3  3 8ei   3 8  2 . Ainsi a1b1  a 2 b2  a 3 b3  2.
 2   
i   i  
a 3 b3  2e
3  3  3
4e  3
 3 8ei    3 8  2

2) a)  a  b   a 3  b3  3a 2 b  3ab2  a 3  b3  3ab  a  b   2  6  a  b .
3

b) On sait que  a  b   2  6  a  b    a  b   6  a  b   2  0 , il en résulte que

3 3

 a  b  est une solution de l’équation z3  6z  2  0.

3) On sait que a1b1  a 2 b2  a 3 b3  2 et a13  b13  a 32  b32  a 33  b33  2 donc d’après 2)b)

a1  b1 , a 2  b2 et a 3  b3 sont des solutions de l’équation z3  6z  2  0 , or l’équation

z3  6z  2  0 est de troisième degré donc elle admet dans au plus trois solutions.

On en déduit que les solutions de l’équation z3  6z  2  0 sont :

2   2   
i i i   i  
a1  b1  2  4, a 2  b2 = 2e
3 3 3 3
 4e
3 3
et a 3  b3  2e
3  3 
 4e
3  3
.

4) L’unique solution réelle de l’équation z3  6z  2  0 est a1  b1  3 2  3 4, d’où

a1  b1  3 2  3 4 est l’unique solution dans de l’équation x3  6x  2  0 il en résulte que

  3 2  3 4.

Exercice 3
1) Puisque le nombre de mouches après 69 jours est 1034 et il reste le même après 75 jours, il
semble alors que le nombre de mouche resterait constant (c’est-à dire 1034) après 85 jours.
cov  T, M 
2) a) r   0.996.
T  M

cov  T, M 
b) M  aT  b avec a   0.155 et b  M  aT  4.036. Ainsi M  0.155T  4.036.
T2

 1035  1035 1035 1035

3) a) On sait que M  ln   1   1  eM   eM  1  N  M .
 N  N N e 1
1035
b) D’après 2)b) M  0.155T  4.036 et d’après 3)a) N  , il en résulte que
eM  1
 1035 1035
N 0.155T  4.036
 4.036 0.155T
. Ainsi   e4.036 et   0.155.
e 1 1 e e

1035
c) En changeant T par 85, on obtient N  4.036 0.15585
 1034,8 1034 mouches, on peut
1 e e
donc valider la conjecture émise en 1).

Exercice 4
1) Voir figure.

 
2) a) f  5  ln 5  25  9  ln  9   ln 32   2ln 3.

b) Voir figure.

c) AMPNQ  MP  PN   5  3  f  5  ln 3  2  2ln 3  ln 3  2ln 3.

MP  PN 2ln 3
A MPN    ln 3.
2 2

d) AMPN  A  AMPNQ donc ln 3  A  2ln 3.

 lim x  x 2  9  

3) a)  x  donc lim f  x   .
 x 
lim ln x   x 

b) La fonction f est continue et strictement croissante sur 3,  donc elle réalise une

bijection de 3,  sur f 3,    f  3 ,lim f   ln 3,  .

  

4) Cg est le symétrique de Cf par rapport à la droite y  x (voir figure).

5) a) Voir figure.
b) On considère les points M'  ln 3,0  , Q'  2ln 3,0  , N '  2ln 3,5 et P '  ln 3,5  et on désigne

par AM ' Q ' N ' P ' l’aire du rectangle M’Q’N’P’ et par B l’aire de la partie du plan limitée par Cg , l’axe

des abscisses et les droites d’équations respectives x  ln 3 et x  2ln 3 .

A '  AM ' Q ' N ' P '  B. Or AM ' Q ' N ' P '  M 'P ' M 'Q'  5  2ln 3  ln 3  5ln 3 et B   g  x  dx , on
2 ln 3

ln 3

g  x  dx.
2 ln 3
en déduit que A '  5ln 3  
ln 3
6) a) Pour tout x  ln 3,  et y  3, 

 
g  x   y  f  y   x  ln y  y2  9  x  y  y 2  9  e x  y 2  9  e x  y

y  9  e  y
 2
2 x
 y2  9  e2x  2ye x  y 2
 2ye x  e2x  9

 y 9  e  y  
2 x
 x  x

 e x
 y 
 e  y e  y

 e2x  9  e x  9e x
 y   y 
 2e x   2 . On en déduit que pour tout
e  y 
e  y
x x


ex  9e x
x   ln 3,  , g  x   .
2

2 ln 3
e x  9e x  e x  9e x 
g  x  dx    4 donc A '   5ln 3  4  u.a et puisque E
2 ln 3 2 ln 3
b) ln 3 ln 3 2
dx  
 2 
 ln 3

et E’ sont symétriques par rapport à la droite y  x , il en résulte que A  A '   5ln 3  4  u.a.