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    Le Ballon Redoute: Jeux Collectifs

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    Ce document décrit un jeu collectif appelé 'ballon redouté' où des équipes s'opposent pour marquer des points en lançant un ballon dans un cercle. Le document détaille les règles du jeu, le matériel nécessaire et les critères de réussite.

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    C2 - EPS - F4

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    sur 2

    JEUX COLLECTIFS : Évaluation fin de

    LE BALLON REDOUTE Cycle 2


    Compétence spécifique :
    S’opposer individuellement ou collectivement :
    coopérer avec des partenaires pour affronter collectivement un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif, comme
    attaquant et défenseur.
    Compétence générale :
    Construire un projet d’action :
    pour acquérir de nouvelles connaissances sur les activités physiques, sportives et artistiques pratiquées.

    Dispositif :
    But :
    Lancer la balle à l’intérieur du cercle central pour qu’elle
    touche le sol.

    Conditions d’organisation :
    Le groupe classe est divisé en trois groupes :
    - 2 équipes de 6 à 8 joueurs qui s’opposent durant 2
    manches de 5 minutes.
    - Un groupe chargé de la mise en place du jeu, de son bon
    déroulement et de l’arbitrage.

    Le terrain est constitué de deux cercles concentriques : un


    cercle de défense autour d’un cercle but.

    Pour atteindre le but, les attaquants, de l’extérieur, doivent


    renvoyer le ballon directement dans le cercle ou le passer à
    un partenaire mieux placé.
    Les défenseurs, qui sont entre les deux cercles, s’efforcent
    de gêner les attaquants en essayant d’attraper la balle.Tout
    ballon intercepté doit être relancé aussitôt aux attaquants.
    Dès que le point est marqué, la balle est restituée à l’équipe
    des attaquants.
    Les défenseurs deviennent attaquants à la seconde manche.
    L’équipe gagnante est celle qui, à l’issue des 2 manches à
    totaliser le pus grand nombre de points.
    Les 3 groupes changent de rôle.

    Matériel à prévoir :
    - Un ballon de type handball et un chronomètre.
    Illustration : Carmen MÜLLER - Deux jeux de dossards
    Des ballons et des jeux Ed. Revue EPS - De la craie ou des plots pour matérialiser les deux cercles.

    Consignes :
    Aux attaquants : « Vous devez lancer le ballon de manière à ce qu’il touche directement le sol à l’intérieur du cercle central. »
    Aux défenseurs : « Bloquez ou détournez le ballon avant qu’il ne touche le sol et redonnez-le aux attaquants ».

    Critères de réussite :
    A l’aide d’une fiche d’évaluation du groupe classe, le maître repère les élèves qui contribuent à la réussite collective :
    - Attaquants : passes à des partenaires bien placés, tirs efficaces.
    - Défenseurs : interception du ballon, gène des attaquants.
    - Organisateurs, arbitres : mise en place conforme du matériel, arbitrage juste et non contesté.

    Repères bibliographiques :
    - Ministère de l’Education Nationale – Direction de l’enseignement scolaire (2000). L’éducation physique et sportive à l’école : de la
    maternelle au CM2, Paris, Ed. Revue EPS.
    - Martine Besson et Philippe Vanroose (2003). Des ballons et des jeux, Paris, Ed. Revue EPS.

    C2 - EPS - F4.doc
    - Articles de la REVUE EPS 1, Paris, Ed. Revue EPS.

    C2 - EPS - F4.doc

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