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    TP Vecteurvitessechute

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    Ce document décrit un TP sur l'analyse d'une vidéo montrant la chute d'une bille à l'aide du logiciel LatisPro. Les étudiants doivent pointer les positions de la bille sur les images pour déterminer les vecteurs vitesse à différents instants et analyser leur évolution.

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    Thème 2 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS TP 2nde

    TP : Vecteurs vitesse

    Objectif : Compétences travaillées :


    Réaliser et/ou exploiter une vidéo ou une APP : Extraire et organiser l’information.
    chronophotographie d’un système en mouvement et ANA-RAIS : Élaborer un protocole.
    représenter des vecteurs vitesse ;
    REA : Mettre en œuvre un protocole.
    décrire la variation du vecteur vitesse.
    COM : Rendre compte à l’écrit.
    Notions : Vecteurs vitesse, vecteur déplacement

    CONTEXTE

    Un parachutiste saute d’un avion à haute altitude.


    Il souhaite connaître l’évolution de sa vitesse pendant les
    premiers instants de sa chute.

    PROBLÉMATIQUE

    Comment l’exploitation d’une vidéo d’un système en mouvement permet de décrire sa variation de
    vitesse ?

    DOCUMENTS À DISPOSITION

    Document 1 : vocabulaire Document 2 : vecteur déplacement et vecteur vitesse


    MX et MX+1 sont les positions successives occupées par un système en
    Référentiel : objet de mouvement aux instants t et t + 𝛥t pour un intervalle de temps 𝛥t très petit.
    référence par rapport auquel on Le vecteur déplacement entre deux positions successives se note
    étudie le mouvement d'un objet. M X M X +1
    ⃗
    M M
    ⃗
    Trajectoire : ensemble des Le vecteur vitesse en MX s’écrit v X = X X +1 .
    ⃗
    Δt
    positions occupées par un point
    Représentation :
    au cours de son mouvement.

    Vecteur déplacement :
    Vecteur : Il est caractérisé par
    une origine, une direction, un
    sens et une norme. On le
    Vecteurs vitesses :
    représente par une flèche.

    Document 3 :
    Utilisation de LatisPro

    Etapes :
    ❶ : Ouvrir un fichier vidéo
    ❷ : Définir l’origine pour l’étude d’un mouvement
    ❸ : Définir l’échelle en utilisant les informations
    présentes sur la vidéo
    ❹ :Choisir l’orientation des axes
    ❺ : Faire défiler image par image pour choisir le début
    de l’enregistrement
    ❻ : Choisir le pointage manuel des points
    ❼ : A la fin du pointage, transférer les vecteurs.
    Thème 2 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS TP 2nde
    TRAVAIL À RÉALISER

    NOM, Prénom : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Coéquipier(e) : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    Le parachutiste est assimilé à une bille dont la chute est étudiée.


    a) Télécharger la vidéo « chute d’une bille ».
    b) Ouvrir Latispro et cliquer sur l’onglet Edition, analyse de séquences vidéos.
    c) Effectuer le pointage en suivant les étapes (documents 3) de configuration de l’acquisition.
    • Etalonnage : 0,55 m entre la graduation dessous la bille et la graduation dessus la bande noire en bas
    de la règle puis OK
    • Axes : vers le haut et vers la droite
    • Démarrage de l’acquisition à l’image 5/44
    Enfin transférer vers les vecteurs et décocher la case « Accélération en m/s2 » dans la fenêtre qui
    s’ouvre.

    Exploitation des résultats avec LatisPro :


    1) REA : Donner les caractéristiques des vecteurs vitesse tracés de à (direction, sens et norme) et
    compléter le tableau ci-après :

    V1
    ⃗ V2
    ⃗ V3
    ⃗ V4
    ⃗ V5
    ⃗ V6
    ⃗ V7
    ⃗ V8
    ⃗ V9
    ⃗
    Vecteur vitesse

    direction

    sens

    Valeur (norme) (m.s-1)

    2) ANA : En déduire la nature du mouvement de la balle.

    3) ANA-RAIS : à partir de l’enregistrement en page suivante et du document 2, calculer la valeur (ou


    norme) de chaque vitesse (L’intervalle de temps entre chaque image est de ∆t = 33 ms) :

    Distance entre

    deux points

    successifs (m)

    V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9

    Vitesse (m.s-1)
    Thème 2 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS TP 2nde
    4) REA : Construire sur le document ci-dessous les vecteurs vitesse aux points M6 et M8 en utilisant
    les échelles précisées sur le tracé….

    Echelles :

    0,1m (distances)

    1m/s
    (vitesses)

    5) VAL : Comparer le tracé des vecteurs vitesse avec celui obtenu avec LatisPro.

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