LYCEE Séries d’exercices physique N°7 : Mouvement D’un Projectile

SECONDAIRE Date: Avril 2023

DJERISSA
SESSION
Discipline :Sciences physiques Section : 3emeSC-2
2023
Enseignant: Mr Hidri Faycel

 Résumé du cours à retenir :

 Un mobile est lancé à l ‘origine du temps 𝒕 = 𝟎 d 'un point de coordonnées (𝒙𝟎; 𝒚𝟎) avec une vitesse
initiale 𝒗𝟎 contenu dans un plan vertical (𝒊 ; 𝒋) et faisant un angle 𝛼 ave l ‘horizontale.
A- Vecteur Accélération :
 En négligeant les frottements de l ’air le solide en mouvement est soumis seulement a son poids
𝐏 = 𝒎𝐠. D'après le théorème du centre d'inertie «a relation fondamentale de la dynamique » on a :
𝐅𝒆𝒙𝒕 = 𝒎. 𝒂 ⟺ 𝑷 = 𝒎. 𝒂 ⟺ 𝒎. 𝐠 = 𝒎. 𝒂 donc 𝒂 = 𝐠 = 𝟎. 𝒊 − 𝐠 𝒋
𝒂𝒙 = 𝟎
« 𝐠 et 𝒋 de sens contraire puisque 𝐠 est dirigé vers le bas » d’où 𝒂
𝒂𝒚 = − 𝐠
Remarques:
 𝒂𝒚 = 𝒄𝒕𝒆, le mouvement vertical est uniformément varié.
 𝒂𝒙 = 𝟎, alors 𝒗𝒙 = 𝒄𝒕𝒆, le mouvement suivant l ’axe horizontal est uniforme.
 L’accélération ne dépond pas de la vitesse initiale et du point de départ
B- Vecteur Vitesse :
𝟎 𝒗𝒙 = 𝐜𝐭𝐞𝟏 𝐜𝐭𝐞𝟏 = 𝒗𝟎𝒙
𝒂
− 𝐠
La primitive de 𝑎 est 𝑣 alors 𝒗
𝒗𝒚 = − 𝐠 𝒕 + 𝐜𝐭𝐞𝟐 a𝒕=𝟎 𝒗 = 𝒗𝟎 𝐜𝐭𝐞 = 𝒗
𝟐 𝟎𝒚

𝒗𝟎𝒙
𝐜𝐨𝐬(𝜶) = ⟺ 𝒗𝟎𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬(𝜶) 𝒗𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬 𝜶
𝒗𝟎
𝒗𝟎𝒚
Les composantes de 𝒗
𝐬𝐢𝐧(𝜶) = 𝒗𝟎
⟺ 𝒗𝟎𝒚 = 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧(𝜶) 𝒗𝒚 = − 𝐠 𝒕 + 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧(𝜶)
C- Vecteur Position :
𝒗𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬 𝜶 𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬 𝜶 . 𝒕 + 𝐜𝐭𝐞𝟑
𝒗 La primitive de 𝒗 est 𝐎𝐌
𝟏
𝒗𝒚 = − 𝐠 𝒕 + 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧(𝜶) 𝒚 = − 𝟐 𝐠 𝒕𝟐 + 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧 𝜶 . 𝒕 + 𝐜𝐭𝐞𝟒

𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬 𝜶 . 𝒕 + 𝒙𝟎
𝐜𝐭𝐞𝟑 = 𝒙𝟎
a𝑡=0 𝐎𝐌 𝐜𝐭𝐞 = 𝒚 ; a un instant 𝑡 quelconque 𝐎𝐌
𝟏
𝟒 𝟎 𝒚 = − 𝟐 𝐠 𝒕𝟐 + 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧 𝜶 . 𝒕 + 𝒚𝟎
Dans la suite on considère que 𝒙𝟎 = 𝟎.
D- Equation De La Trajectoire :
 L'équation de la trajectoire est l'expression de 𝒚 en fonction de 𝒙 indépendant du temps 𝒕.
𝒙 = 𝒗𝟎 . 𝐜𝐨𝐬 𝜶 . 𝒕
𝒙
𝐎𝐌
𝟏
⟺𝒕= 𝒗𝟎 .𝐜𝐨𝐬 𝜶
Donc
𝒚= − 𝐠 𝒕𝟐 + 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧 𝜶 . 𝒕 + 𝒚𝟎
𝟐

𝟏 𝒙 𝟐 𝒙
𝒚 = −𝟐 𝐠 𝒗𝟎 .𝐜𝐨𝐬 𝜶
+ 𝒗𝟎 . 𝐬𝐢𝐧 𝜶 . 𝒗𝟎 .𝐜𝐨𝐬 𝜶
+ 𝒚𝟎 C’est une équation d’une parabole de la forme
𝟐
𝒚= 𝐚𝒙 +𝐛𝒙+𝒄
- Points particuliers de la trajectoire :
 La flèche est la hauteur maximale, atteinte par le projectile, par rapport au sol.
Au sommet 𝐒 de la parabole, au point le plus haut de la trajectoire, la vitesse est horizontale alors
𝒗𝐒 = 𝒗𝒙 𝒊 + 𝟎𝒋. Au sommet 𝐒, la composante verticale 𝒗𝒚 = 𝟎.
 La portée est l’abscisse 𝒙𝐏 du point d’impact 𝐏 du corps lancé avec le sol 𝒚 = 𝟎.

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A. questions pour VERIFIER VOS ACQUIS :
 Préciser pour chacune des questions suivantes, la (ou les) proposition(s) juste(s).
1°) Une bille est lancée a partir d’un point 𝐎 situe a 𝟔𝒎 au dessus du sol, avec une vitesse 𝒗𝟎 pointée vers le
haut et faisant un angle 𝜶 = 𝟑𝟎° avec l’horizontale. L’angle que fait l’horizontale avec le vecteur vitesse 𝒗
de la bille au cours de son mouvement de chute libre est :
a - toujours inferieur a 𝟑𝟎° . b - toujours supérieur a 𝟑𝟎° .
c - prend une valeur supérieure a 𝟑𝟎° en certains points de la trajectoire.
2°) Un projectile est lance en 𝐎 depuis le sol horizontal avec une vitesse 𝒗𝟎 , faisant un angle 𝜶 = 𝟒𝟓°avec
l’horizontale . Il retombe en 𝐏. On appelle 𝐒 le sommet de la trajectoire. Pour des vitesses de valeurs
identiques, lorsque l’angle 𝜶 augmente:
a - la durée du mouvement du projectile augmente. b - la flèche 𝒚𝐒 augmente. c - la portée 𝒙𝐒 augmente.
3°) Au sommet de la trajectoire d’un mouvement de chute libre, la vitesse est :
a - nulle. b - verticale. c - horizontale. d - de valeur minimale.
4°) une bille est lancée verticalement vers le haut a partir d’un point 𝐎 situe au dessus du sol. La valeur de
sa vitesse s’annule en un point 𝐒 ou elle rebrousse chemin et retombe en 𝐏. On appelle 𝒗 le vecteur vitesse
instantanée de la bille. Le vecteur accélération de la bille :
a - est colinéaire a 𝒗 et de sens oppose a 𝒗 lors du mouvement de 𝐎 vers 𝐒.
b - est colinéaire a 𝒗 et de même sens que 𝒗 lors du mouvement de 𝐒 vers 𝐏.
c - est toujours perpendiculaire a v .
B. exercices d’applications :
Exercice N° 1 :
Un enfant lance une petite pierre supposée ponctuelle d'un 𝒚
point 𝐀 situé a 𝟏, 𝟐 𝒎 du sol avec une vitesse initiale 𝒗𝟎 ,
𝒗𝟎
inclinée d'un angle a par rapport à l ‘horizontale. 𝐀 𝜶
On néglige la résistance de l'air.
1°) Déterminer l ‘expression des composantes du vecteur
accélération 𝒂 de la pierre dans le repère (𝑶, 𝒊, 𝒋). 𝒋
2°) Déterminer l ‘expression des composantes du vecteur 𝒊 𝒙
vitesse 𝒗 de la pierre en fonction du temps. 𝐎
3°) Trouver l'expression des coordonnées de la pierre au cours de son mouvement, en déduire l'équation de la
trajectoire dans le repère (𝑶, 𝒊, 𝒋).
4°) A quel instant la vitesse de la pierre deviendra t- elle horizontale ? En déduire la hauteur maximale que
peut atteindre la pierre par rapport au sol.
5°) Trouver les coordonnées du point 𝐏 où la pierre touche le sol supposé horizontal.
On donne: 𝜶 = 𝟒𝟓° ; 𝐠 = 𝟏𝟎 𝒎𝐬−𝟐 et 𝒗𝟎 = 𝟐𝟎𝒎. 𝐬 −𝟏
Exercice N° 2 : 𝒚
Eude expérimentale :
On lâche une bille sans vitesse initiale d'un point 𝐀
d'un plan incliné placé sur une table horizontale . 𝒋
La bille quitte a chaque fois la table avec une vitesse 𝜶 𝒊 𝒙
horizontale 𝒗𝟎 au point 𝐎 origine du repère 𝐎
𝒚
(𝑶, 𝒊, 𝒋)On fait varier la hauteur de chute en
déplaçant verticalement vers le bas une planche
maintenue horizontale, On attache sur la planche 𝒙

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une feuille blanche puis un papier carbone. A chaque fois que la bille tombe sur la planche, on mesure l'abscisse
𝒙 de la tache de la bille donnée par le papier carbone sur la feuille blanche. Les résultats de mesures sont
rassemblés dans le tableau suivant :
𝒚 (𝟏𝟎−𝟐 𝒎) 𝟎 𝟏𝟎 𝟐𝟎 𝟑𝟎 𝟒𝟎 𝟓𝟎
𝒙(𝟏𝟎−𝟐 𝒎) 𝟎 𝟏𝟏, 𝟒 𝟏𝟔, 𝟐 𝟏𝟗, 𝟖 𝟐𝟐, 𝟗 𝟐𝟓, 𝟓

1°) a- Tracer la courbe 𝒚 = 𝒇(𝒙) à l'échelle : Abscisse 𝟓. 𝟏𝟎−𝟐 𝒎 → 𝟏𝒄𝒎.

«La bille tombe 𝒚 < 0 » Ordonnée 𝟏𝟎. 𝟏𝟎−𝟐 𝒎 → 𝟏𝒄𝒎
b- Quelle est la forme de la trajectoire ?
2°) a- Tracer la courbe 𝒚 = 𝒇(𝒙𝟐 )
b- Déterminer l'équation numérique de 𝒚 en fonction de 𝒙𝟐 « 𝒚 = 𝒇(𝒙𝟐 ) ». En déduire l'expression de 𝒚 en
fonction de 𝒙𝟐 « 𝒚 = 𝒇(𝒙𝟐 ) ».
II- Etude théorique : La bille a quitte la table.
1°) a- D'après la R.F.D, déterminer les composantes du vecteur accélération dans le repère 𝑶, 𝒊, 𝒋 .
b- Exprimer les composantes du vecteur vitesse 𝒗.
c- Exprimer les composantes du vecteur espace 𝐎𝐌.
d- En déduire l ‘équation de la trajectoire, « 𝒚 en fonction de 𝒙».
2°) Par identification de l ‘étude expérimentale et l ‘étude théorique, déterminer la vitesse 𝒗𝟎 de la bille.
3°) La bille est lâchée sans vitesse initiale d'un point 𝐀 da plan incliné. Déterminer l'altitude 𝒉𝑨 du point 𝑨
par rapport au plan horizontal de la table. On suppose que les frottements sont négligeables.
Exercice N° 3 : « bombardement par un avion »
Un avion de guerre, en mouvement rectiligne 𝒚
uniforme horizontal a la vitesse 𝒗 = 𝟑𝟔𝟎 𝒌𝒎. 𝒉−𝟏
survole une région d'un ennemi à une altitude de
𝐀 𝐁 𝐂
𝟖𝟎𝒎. Le but est de bombarder un objet fixe 𝐎
considéré comme origine du repère 𝑶, 𝒊, 𝒋 𝒊 est
horizontal de même sens que le mouvement de l'avion
et 𝒋 vertical ascendant à l'origine temps 𝒕 = 𝟎, une
bombe est lâchée de l 'avion, elle peut exploser au 𝒋
toucher du sol. On donne: 𝐠 = 𝟏𝟎 𝐍. 𝐤𝐠 −𝟏 𝒊 𝒙
1°) Choisir l'un des points 𝐀, 𝐁 ou 𝐂 au quel la bombe 𝐎

doit être lâchée pour qu'elle tombe au point 𝐎, tracer alors l'allure de la trajectoire.
2°) On néglige les frottements de l'air. Etablir les équations horaires du mouvement de la bombe.
3°) En déduire l 'équation de la trajectoire.
4°) La bombe tombe exactement au point 𝐎. Quels sont les coordonnées du point au quel la bombe est lâchée.
5°) Ou se trouve d'avion à l'instant d’explosion? Que doit faire le pilote pour s'échapper des dangers .
Exercice N° 4 : « bombardement par un canon » 𝒚
1°) Un canon lance un obus « projectile explosive » de masse 𝒎. On
𝒗𝟎
considère qu'à l‘origine des temps cet obus part du point 𝐎 supposé au 𝒋
𝒙
niveau du sol avec une vitesse initiale 𝒗𝟎 , inclinée d'un angle 𝜶 = 𝟑𝟎° 𝒊
par rapport à l'horizontale et de valeur 𝒗𝟎 = 𝟑𝟎𝟎 𝒎. 𝐬 . On −𝟏

néglige la résistance de l'air.

a- Etablir dans le repère 𝑶, 𝒊, 𝒋 les composantes de l'accélération,

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de la vitesse et les équations de 𝒙(𝒕) et 𝒚(𝒕).
b- En déduire l’équation de la trajectoire. Représenter son allure.
c- Calculer la portée 𝐎𝐁 du canon en considérant que 𝐎 et 𝐁 deux points du même plan horizontal.
2°) a- Pour quelle inclinaison 𝜶, la portée du canon est la plus importante. 𝒚
b- Calculer la portée la plus importante du canon. 𝒗𝟎
𝒋
3°) On déplace le canon sur une montagne. L'obus part du point 𝒙
𝒊
𝐎′origine du repère 𝑶, 𝒊, 𝒋 et de hauteur
𝒉 = 𝟓𝟎𝟎 𝒎 par rapport au sol. La vitesse initiale 𝒗𝟎 de l'obus est
inclinée de 𝟒𝟓° par rapport à l'horizontal.
L'obus tombe au sol au point 𝐃 de coordonnées (𝒙𝑫 , 𝒚𝑫 ).
a- Déterminer l'ordonnée 𝒚𝑫 du point 𝐃 dans le repěre 𝑶, 𝒊, 𝒋 ?
b- Déterminer la portée 𝒙𝑫 du canon. Conclure.
Exercice N° 5 : «service en volley-ball »
Au volley-ball, un joueur qui effectue le service frappe la balle a un point 𝐀 de hauteur 𝒉𝑨 = 𝟐, 𝟖𝒎 du sol et à
la distance 𝐋 = 𝟏𝟐𝒎 du filet. La hauteur du filet est 𝐇 = 𝟐, 𝟒𝟑𝒎. La ligne du fin du terrain de l'équipe
adverse est à 𝐃 = 𝟗𝒎 du filet.
Pour que le service soit bon, il faut que la balle passe au dessus du filet et touche le sol du terrain de l'équipe
adverse. On néglige la résistance de l'air.
La balle est lancée du point 𝐀 a l'origine du temps « 𝒕 = 𝟎 » avec une vitesse 𝒗𝟎 faisant un angle 𝜶 = 𝟏𝟎°
avec l'horizontale et de valeur 𝒗𝟎 = 𝟏𝟖 𝒎. 𝐬 −𝟏 .
1°) Déterminer les composantes des vecteurs accélération ä, vitesse et position OM.
2°) En déduire l ‘équation de la trajectoire du mouvement.
3°) a- A quel instant la balle passe t-elle au dessus du filet ?
b- A quelle hauteur se trouve la balle à cet instant ?
4°) A quelle abscisse la balle touche t-elle le sol si elle n'est pas interceptée ? Le service est-il bon ?
On donne: 𝐠 = 𝟗, 𝟖 𝒎. 𝐬−𝟏

𝒋 𝒙
𝐎 𝒊

𝐋 𝐃

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 Séries d’exercices physique N°7 : Mouvement D’un Projectile
Correction
Exercice N° 1 :

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Exercice N° 2 :

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Exercice N° 3 :

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Exercice N° 4 :

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