Présentation 2

MASTER ENERGETIQUE
INITIATION A LA RECHERCHE
Présenté par :
Dr NGONO Rachel épse ANDJOCK
Contact: 699659065
E-mail: [email protected]
LA RECHERCHE ET SES METHODOLOGIES
Plan du cours
• La recherche: rappel définition
• Le processus de la recherche
• Les objectifs de la recherche
• De quel type de recherche relève votre sujet
• Les types d’études
• La planification de l’étude
• Protocole de recherche
• Application
07/04/2022 2
La recherche : Rappel Définition (1)
Le travail de recherche est la construction d’un

«objet scientifique». Il permet à l’auteur de :
- Explorer un phénomène
- Résoudre un problème
- Questionner ou réfuter des résultats fournis dans
des travaux antérieurs ou une thèse
07/04/2022 3
La recherche : Rappel Définition (2)
- Expérimenter un nouveau procédé, une

nouvelle solution, une nouvelle théorie
- Appliquer une pratique à un phénomène
- Décrire un phénomène
- Expliquer un phénomène
- Etc.
07/04/2022 4
La recherche : le processus
Phase de conception / Construction de l’objet d’étude
Enoncer les questions, les objectifs,

Choisir et formuler un problème de Recenser les écrits pertinents,
les hypothèses de recherche, définir
recherche observer les faits pertinents
les variables
Phase méthodologique ou de découverte et de collecte de données
Choisir les méthodes Définir la population Décrire le Présenter le plan

et les instruments de et l’échantillon déroulement de la d’analyse des Collecter les données
collecte des données d’étude collecte des données données recueillies
Phase de traitement : Analyse/ Présentation des données et Interprétation / Discussion
Analyser / présenter les données collectées (ordonner, Interpréter / discuter les résultats (vérifier l’authenticité
classer, comparer, mesurer la force du lien entre les des résultats obtenus, les hypothèses, interroger les
variables) théories, en élaborer …
07/04/2022 5
les objectifs de votre recherche (1)
Les objectifs sont des déclarations affirmatives qui
expliquent ce que le chercheur vise, cherche à atteindre.
Ils expriment l’intention générale du chercheur ou le but de

la recherche et spécifient les opérations ou actes que le
chercheur devra poser pour atteindre les résultats
escomptés.
Ils se formulent avec des verbes d’action tels que:

observer, étudier, décrire, définir, énumérer, vérifier,
identifier, construire, mesurer, évaluer, analyser,
comparer, etc.
07/04/2022 6
les objectifs de votre recherche (2)
L’objectif général : indique le but ou l’intention

globale visée par la recherche. C’est un objectif de
recherche.
Les objectifs spécifiques : précisent l’objectif

général en insistant sur les points ou les aspects du
problème étudié et les opérations à mener par le
chercheur pour atteindre l’objectif général formulé.
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De quel type de recherche relève votre sujet? (1)
Recherche Fondamentale / Basic Research

Consiste en des travaux expérimentaux ou théoriques
entrepris principalement :
 En vue d’acquérir de nouvelles connaissances sur
les fondements des phénomènes et des faits
observables, Sans envisager une application ou une
utilisation particulière.
 Pour Analyser des propriétés, des structures et des
relations, pour formuler et mettre à l’essai des
hypothèses, des théories ou lois, …
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Recherche Appliquée / Applied Research

 Consiste également en des travaux originaux
entrepris :
 En vue d’acquérir des connaissances nouvelles,
Surtout pour se diriger vers un but ou un
objectif pratique déterminé.
 En vue de permettre la mise en forme
opérationnelle des idées
Les connaissances ou les informations tirées sont
souvent brevetées mais peuvent également être
conservées secrètes
07/04/2022 9
Développement Expérimental / Experimental
Development :
 Consiste en des travaux systématiques fondés sur des
connaissances existantes obtenues par la recherche
et/ou l’expérience pratique en vue de :
 lancer la fabrication de nouveaux matériaux,
produits ou dispositifs, d’établir de nouveaux
procédés, systèmes et services
 ou d’améliorer considérablement ceux qui existent
déjà
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Les types d’études (1)
Etude Descriptive : Consiste à décrire ce qui se passe, ce

qui existe …
Déterminer par exemple la nature et les
caractéristiques des phénomènes (…) et parfois à
établir les associations entre eux
La description peut aussi constituer le premier stade
d’une recherche : dans ce cas elle peut exposer les
résultats d’une observation ou d’une enquête
exploratoire.
07/04/2022 11
Etude de classification : La classification consiste

à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pour
permettre des comparaisons ou des
rapprochements.
 Les faits observés, étudiés, sont ainsi
organisés, structurés, regroupés sous des
rubriques, sous des catégories pour être
mieux compris.
07/04/2022 12
Etude relationnelle : Conçue pour regarder la relation qui

existe entre deux ou plusieurs variables :
 Clarifier les relations entre des phénomènes
 Déterminer pourquoi ou dans quelles conditions
tels phénomènes ou tels événements se produisent.
Etude causale : Conçue pour déterminer si une ou

plusieurs variables d’entrée cause ou affecte une ou
plusieurs variable de sortie
07/04/2022 13
Les 4 types d’étude peuvent être vues comme

cumulatives :
 La classification sous-entend la description
des variables à classer
 L’étude relationnelle sous-entend la
description (par mesure ou observation des
variables à relier)
 L’étude causale consiste à décrire les variables
« cause » et « effet » avant de chercher la
relation entre ces variables
07/04/2022 14
La planification de l’étude (1)
Planifier, c'est appliquer un processus qui

amène à déterminer ou préciser
• pourquoi faire
• quoi faire
• comment le faire
• comment évaluer ce qui sera fait avant de
le faire
07/04/2022 15
La planification de l’étude (2)
• Pourquoi faire  la pertinence de

l’étude
• Quoi faire  les objectifs
• Comment faire  les méthodes
• Comment évaluer  { le processus de la
recherche; l’atteinte des objectifs
07/04/2022 16
Protocole de recherche (1)
• Expression écrite du « quoi faire », du

« pourquoi faire » et du « comment faire ».
• Description de l’étude au plan de
• la pertinence
• des objectifs à atteindre
• des modalités pour atteindre les objectifs
• de l’organisation matérielle et temporelle
07/04/2022 17
Utilité du protocole au plan scientifique
• Exercice essentiel à la démarche scientifique
• Document utile, indispensable à la cohérence dans la
conception de l’étude et dans la rédaction du
mémoire
• Assure la validité des méthodes
• Référence permettant une évaluation du processus
• Document nécessaire auprès des comités d’éthique
et des organismes subventionnaires
07/04/2022 18
Utilité du protocole au plan opérationnel
• Tient lieu d’un « manuel d’instructions »

(Il est à l’investigateur ce que le plan est à l’architecte)
• Assure la conformité des activités conduites à celles
prévues
• Indique aux membres de l’équipe (encadrement) les
actions requises pour chaque activité
• la cueillette d’information,
• le traitement,
• le suivi,
• l’évaluation
07/04/2022 19
Éléments essentiels du protocole
• Résumé
• Revue de la littérature
• Objectifs
• Méthodes
• Plan d’analyse
• Échéancier
• Budget (pour un projet à subventionner)
07/04/2022 20
Exercice: Présenter le protocole de vos travaux
de master
1. Problématique et origine de l'étude
2. Revue de la littérature
3. Objectifs (et hypothèses) de l'étude
4. Méthodes
5. Plan d’analyse
6. Échéancier (chronogramme des activités)
7. Budget*
8. Bibliographie
07/04/2022 21

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Le travail de recherche est la construction d’un

- Expérimenter un nouveau procédé, une

Enoncer les questions, les objectifs,

Phase méthodologique ou de découverte et de collecte de données

Choisir les méthodes Définir la population Décrire le Présenter le plan

Phase de traitement : Analyse/ Présentation des données et Interprétation / Discussion

Ils expriment l’intention générale du chercheur ou le but de

Ils se formulent avec des verbes d’action tels que:

L’objectif général : indique le but ou l’intention

Les objectifs spécifiques : précisent l’objectif

Recherche Fondamentale / Basic Research

Recherche Appliquée / Applied Research

Etude Descriptive : Consiste à décrire ce qui se passe, ce

Etude de classification : La classification consiste

Etude relationnelle : Conçue pour regarder la relation qui

Etude causale : Conçue pour déterminer si une ou

Les 4 types d’étude peuvent être vues comme

Planifier, c'est appliquer un processus qui

• Pourquoi faire  la pertinence de

• Expression écrite du « quoi faire », du

• Tient lieu d’un « manuel d’instructions »

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