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    Cahier Élève

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    cahier élève

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    sur 10

    Circonscription Strasbourg 5

    Mars 2011

    Evaluation Grande section

    Cahier de l’élève

    Nom : ___________________________________

    Prénom : _________________________________

    Classe : ___________________________________
    EXERCICE 1 : Savoir nommer différents supports d’écrit et connaître leur fonction
    Items 1 à 5 : Nommer les 5 supports

    Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5


    1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0

    Items 6 à 10 : Donner la fonction des supports

    Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10


    1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0

    ____________________

    EXERCICE 2 : Pouvoir donner plusieurs réponses à la question : « A quoi cela va-t-il


    te servir d’apprendre à lire et à écrire ?»

    Item 11

    1 2 9 0

    ____________________
    EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard »

    Epreuve 1: Comprendre un récit fictif. Ordonner les illustrations en respectant la chronologie de l'histoire.

    L’enseignant
    colle la 1ière image

    Item 12
    1 9 0
    EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard » (suite)
    Epreuve 2
    Item 13
    1 9 0

    Enoncé dicté par l’élève :

    ……………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………
    EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard » (fin)
    Epreuve 3
    Titre Trame de l’histoire Avis

    Item 14 Item 15 Item 16


    1 2 9 0 1 2 9 0 1 9 0

    _______________________________

    EXERCICE 4 : Comprendre un texte documentaire après lecture par l’enseignant

    Demande des explications 


    Question 1  Question 2  Question 3 

    Item 17 Item 18
    1 2 9 0 1 2 9 0
    EXERCICE 5: Prendre conscience des rimes
    Entraînement

    Evaluation

    Codage pour exercice 5


    ♥ Item 19 ☼ Item 20 Item 21  Item 22
    1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0
    EXERCICE 6 : Prendre conscience de la structure syllabique des mots
    Items 23 à 28

    Item 23 Item 24 Item 25 Item 26 Item 27 Item 28


    1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0

    ________________________________________

    EXERCICE 7: Dire où se trouvent trois mots d'une phrase, après lecture par
    l'enseignant

    Lucas fête carnaval dans son école.

    Item 29
    1 2 9 0
    EXERCICE 8: Pointer où se situent les mots successifs d'une phrase écrite pendant
    lecture de l'enseignant. Entourer le mot sur lequel l’enseignant s’arrête.

    Entraînement: phrase 1

    _________________

    Phrase 2

    _________________
    Item 30
    1 9 0
    EXERCICE 9: Copier deux mots en cursive, écrire son prénom en cursive.

    ___________________________________

    ♥ _________________________

    ____________________________________

    ☺ _________________________

    □ ___________________________

    Codage pour exercice 9

    ♥ Item 31 ☺ Item 32 □ Item 33


    1 2 9 0 1 2 9 0 1 2 9 0

    Item34 Item 35 Item 36


    1 9 0 1 9 0 1 9 0

    Tenue du crayon Sens de rotation des cursives Connexion des lettres


    EXERCICE 10: Proposer une écriture alphabétique pour deux mots simples.

    ☺ _______________________________

    Item 37
    1 2 9 0

    ♥ _________________________________

    Item 38
    1 2 9 0

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