Grille de Validation Des Attendus Élève - 4eme

Grille d’évaluation élève du référentiel
Mathématiques niveau 4ème

Organisation et gestion de données, fonctions
Proportionnalité (utilisation)
Je sais déterminer une quatrième proportionnelle (en particulier par produit en croix).
Je sais déterminer le pourcentage relatif à un caractère obtenu après la réunion de deux groupes connus.
Je sais utiliser la caractérisation graphique de la proportionnalité dans un plan repéré.
Traitement de données
Je sais calculer la moyenne d'une série de données ; calculer une moyenne pondérée de valeurs par leurs effectifs. [tice]
Je sais créer ou modifier une feuille de calcul, insérer une formule. [tice]
Je sais créer un graphique à partir des données d'une feuille de calcul. [tice]
Nombres et calculs
Nombres relatifs (entiers et décimaux)
Je sais multiplier / diviser des nombres relatifs ; déterminer une valeur approchée d'un quotient de nombres relatifs.
Je sais calculer une expression avec des sommes ou produits de nombres relatifs (valeurs numériques).
Je sais écrire une expression portant sur des sommes ou produits de nombres relatifs (valeurs numériques).
Je sais savoir supprimer des parenthèses dans une somme algébrique.
Écritures fractionnaires
Je sais comparer deux écritures fractionnaires de nombres relatifs.
Je sais reconnaître et utiliser l'équivalence entre a/b=c/d et ad=bc.
Je sais additionner / soustraire des écritures fractionnaires de nombres relatifs.
Je sais multiplier des écritures fractionnaires de nombres relatifs.
Je sais reconnaître et utiliser l'égalité a/b = a x 1/b en lien avec la notion d'inverse (notations 1/x ou x-1, calculatrice).
Je sais diviser deux écritures fractionnaires de nombres relatifs.
Puissances
Je sais comprendre les notations an et a-n et savoir les utiliser (exemples numériques simples).
Je sais connaître / utiliser les règles de calcul sur les puissances (exemples numériques, exposants simples).
Je sais comprendre / utiliser les puissances de 10 (y compris avec la calculatrice).
Je sais connaître / utiliser les règles de calcul sur les puissances de 10 (exemples numériques, exposants relatifs).
Je sais écrire un nombre décimal sous différentes formes faisant intervenir des puissances de 10.
Je sais utiliser la notation scientifique pour obtenir un encadrement ou un ordre de grandeur du résultat d'un calcul.
Calcul littéral
Je sais calculer une expression littérale pour des valeurs numériques données.
Je sais réduire une expression littérale du premier ou second degré à une ou plusieurs inconnues.
Je sais développer une expression de la forme (a+b)(c+d).
Je sais mettre un problème en équation ; utiliser le calcul littéral pour prouver un résultat général (en particulier en arithmétique).
Je sais résoudre une équation du premier degré à une inconnue.
Ordre (comparaison)
Je sais comparer deux quantités en cherchant le signe de leur différence.
Je sais reconnaître / utiliser les opérations sur les inégalités : somme d'un terme, produit par un facteur.
Je sais écrire des encadrements résultants de la troncature ou d'un arrondi à un rang donné d'un nombre positif.
Géométrie
Triangles et parallèles
Je sais reconnaître / utiliser la propriété de la droite passant par les milieux de deux côtés d'un triangle.
Je sais reconnaître / utiliser la propriété de la droite passant par un milieu et parallèle à un second côté d'un triangle.
Je sais reconnaître / utiliser la propriété de la longueur d'un segment reliant les milieux de deux côtés d'un triangle.
Je sais reconnaître / utiliser la propriété de Thalès dans le triangle (proportionnalité des longueurs).
Je sais agrandir ou réduire une figure en utilisant la conservation des angles et la proportionnalité des longueurs.
Triangles rectangles
Je sais déterminer si un triangle est rectangle ou non en utilisant la relation de Pythagore.
Je sais utiliser la relation de Pythagore pour calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle à partir des deux autres.
Je sais caractériser le triangle rectangle par son inscription dans un demi-cercle dont le diamètre est un côté du triangle.
Je sais caractériser les points d'un cercle de diamètre donné par la propriété de l'angle droit avec les extrémités du diamètre.
Je sais reconnaître / utiliser les relations du cosinus dans un triangle rectangle (pour calculer un angle aigu ou une longueur).
Je sais utiliser les touches cos / cos-1 de la calculatrice pour déterminer une valeur approchée.
Distance d'un point à une droite
Je sais que le point d'une droite le plus proche d'un point donné est le pied de la perpendiculaire concernée.
Je sais reconnaître / construire / utiliser la tangente à un cercle en un point.
Je sais reconnaître / utiliser la définition de la bissectrice ainsi que la caractérisation d'équidistance de ses points.
Je sais reconnaître / construire le cercle inscrit dans un triangle (en utilisant ses bissectrices).
Pyramide, cône de révolution

Je sais reconnaître la pyramide et le vocabulaire de l'espace associé.
Je sais reconnaître le cône de révolution et le vocabulaire de l'espace associé.
Je sais reconnaître / interpréter / dessiner une perspective cavalière d'une pyramide.
Je sais reconnaître / interpréter / dessiner une perspective cavalière d'un cône de révolution.
Je sais reconnaître / interpréter / fabriquer un patron d'une pyramide (à base régulière ou dont la hauteur est une arête).
Je sais reconnaître / interpréter / fabriquer un patron d'un cône de révolution de rayon donné.
Grandeurs et mesures
Volumes
Je sais calculer le volume d'une pyramide.
Je sais calculer le volume d'un cône de révolution.
Grandeurs quotients
Je sais calculer une vitesse moyenne, une distance parcourue ou une durée de parcours à partir des autres données.
Je sais convertir des unités de vitesse (mètre par seconde, kilomètre par heure).
Maitrise très Insuffisant ; Maitrise très Insuffisant Maitrise Satisfaisant ; Très bonne maitrise.

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Je sais additionner / soustraire des écritures fractionnaires de nombres relatifs.

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Je sais comprendre / utiliser les puissances de 10 (y compris avec la calculatrice).

Je sais développer une expression de la forme (a+b)(c+d).

Je sais résoudre une équation du premier degré à une inconnue.

Je sais comparer deux quantités en cherchant le signe de leur différence.

Je sais déterminer si un triangle est rectangle ou non en utilisant la relation de Pythagore.

Distance d'un point à une droite

Je sais reconnaître / construire / utiliser la tangente à un cercle en un point.

Pyramide, cône de révolution

Je sais reconnaître le cône de révolution et le vocabulaire de l'espace associé.

Je sais reconnaître / interpréter / dessiner une perspective cavalière d'une pyramide.

Je sais calculer le volume d'une pyramide.

Je sais calculer le volume d'un cône de révolution.

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