Statistiques 3e

Exercice n°1 :
Lors d’un stage de basket, on a mesuré les adolescents.
Les tailles sont données en cm.
On obtient la série suivante : 165 ; 175 ; 187 ; 165 ; 170 ; 181 ; 174 ; 184 ; 171 ; 166 ; 178 ; 177 ; 176 ; 174 ; 176.
1) Calculer la taille moyenne de ces sportifs.
2) Quelle est la taille médiane de ces sportifs ? Justifier.
3) Quelle est l’étendue de cette série ?

Exercice n°2 :
Une entreprise possède 14 voitures pour effectuer le transport des commerciaux.
Voici les consommations moyennes, en litre d’essence, de chaque véhicule pour 100 km :
6,7 7,8 8,2 10,1 9,3 6,9 7,5 6,8 8,5 9 10,2 11 7 10
1) Calculer la consommation moyenne aux 100 km des véhicules de cette entreprise.
2) Déterminer la médiane de cette série.
3) Déterminer le premier et le troisième quartile de cette série.
4) Sans refaire de nouveaux calculs, dire si l’affirmation suivante est exacte :
« 50% des véhicules de cette entreprise consomme entre 7 l et 9 l aux 100 km ».

Exercice n°3 :
La famille Dupond a noté la masse de ses ordures ménagères chaque mois.
Mois J F M A M J J A S O N D
Masse (en kg) 40 25 20 15 24 30 32 28 36 24 35 51

1) Calculer la masse moyenne par mois.

2) Déterminer la masse médiane.
3) Déterminer le premier et le troisième quartile.
4) L’affirmation suivante est-elle exacte :
« 50% des masses mensuelles des ordures ménagères de cette famille est compris entre 25 kg et 39 kg » ?

Exercice n°4 :
Voici le diagramme à bâtons des notes obtenues par une classe de 3e de 25 élèves au dernier devoir de
mathématiques.

Effectifs
5
4
3
2
1
0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Notes

1) Calculer la moyenne des notes.

2) Déterminer la médiane des notes.
3) Calculer le pourcentage des élèves ayant obtenu une note strictement supérieur à 13.
4) Déterminer le premier quartile de cette série de notes.
5) Déterminer le troisième quartile de cette série de notes.
Exercice n°5 :
Dans une entreprise, les salaires, en euros, se répartissent de la façon suivante :
Classes Effectifs Classes Effectifs
[1000 ; 1200[ 12 [1600 ; 1800[ 18
[1200 ; 1400[ 20 [1800 ; 2000[ 6
[1400 ; 1600[ 40 [2000 ; 2200[ 4
1) Faites un histogramme des effectifs.
2) Calculez les effectifs cumulés croissants et décroissants.
3) Quel est le salaire médian dans cette entreprise ?
4) Quel est le salaire moyen dans cette entreprise ?

Exercice n°6 : (Brevet 2013)

Les informations suivantes concernent les salaires des hommes et des femmes d’une même entreprise :
Salaires des femmes (en €) : 1 200 1 230 1 250 1 310 1 370 1 400 1 440 1 500 1 700 2 100
Salaires des hommes : Effectif total 20
Moyenne 1 769 €
Étendue 2 400 €
Médiane 2 000€
Les salaires des hommes sont tous différents.
1) Comparer le salaire moyen des hommes et celui des femmes.
2) On tire au sort une personne dans l’entreprise. Quelle est la probabilité que ce soit une femme ?
3) Le plus bas salaire de l’entreprise est de 1 000 €. Quel salaire est le plus élevé ?
4) Dans cette entreprise combien de personnes gagnent plus de 2 000 € ?

Exercice n°7 : (Brevet 2013)

Un professeur de SVT demande aux 29 élèves d’une classe de 6e de faire germer des graines de blé chez eux.
Le professeur donne un protocole expérimental à suivre :
- mettre en culture sur du coton dans une boîte placée dans une pièce éclairée, de température entre 20°C et 25°C.
- arroser une fois par jour.
- il est possible de couvrir les graines avec un film transparent pour éviter l’évaporation de l’eau.
Le tableau ci-dessous donne les tailles des plantules (petites plantes) des 29 élèves à 10 jours après la mise en
germination.
Taille en cm 0 8 12 14 16 17 18 19 20 21 22
Effectif 1 2 2 4 2 2 3 3 4 4 2
1) Combien de plantules ont une taille qui mesure au plus 12 cm ?
2) Donner l’étendue de cette série.
3) Calculer la moyenne de cette série. Arrondir au dixième près.
4) Déterminer la médiane de cette série et interpréter le résultat.
5) On considère qu’un élève a bien respecté le protocole si la taille de la plantule à 10 jours est supérieure ou
égale à 14 cm.
Quel pourcentage des élèves de la classe a bien respecté le protocole ?
6) Le professeur a fait lui-même la même expérience en suivant le même protocole. Il a relevé la taille obtenue
à 10 jours de germination.
Prouver que, si on ajoute la donnée du professeur à cette série, la médiane ne changera pas.
Exercice n°8 : (Brevet)
Le premier tirage du loto du mercredi 26 décembre 2007 a donné les résultats suivants.

Nombre de
Gains (en €)
gagnants a) A partir de ce tableau, déterminez le gain moyen
d’un gagnant le 26 décembre 2007.
6 bons numéros 1 757030
5 bons numéros b) Déterminez une médiane et les premiers et troisième
6 13188,10 quartiles de la série de gains.
+ complémentaire
5 bons numéros 319 859,90 c) Quelle est l’étendue des gains ? Que devient cette
4 bons numéros étendue si on élimine 1% des plus gros et des plus
686 47,80 petits gagnants ?
+ complémentaire
4 bons numéros 13843 23,90
3 bons numéros
16894 5,40
+ complémentaire
3 bons numéros 235301 2,70
 Correction 3e
Exercice n°1 :
Lors d’un stage de basket, on a mesuré les adolescents.
Les tailles sont données en cm.
On obtient la série suivante : 165 ; 175 ; 187 ; 165 ; 170 ; 181 ; 174 ; 184 ; 171 ; 166 ; 178 ; 177 ; 176 ; 174 ; 176.
1) Calculer la taille moyenne de ces sportifs.
Moyenne = (2 × 165 + 166 + 170 + 171 + 2 × 174 + 175 + 2 × 176 + 177 + 178 + 181 + 184 + 187) : 15
Moyenne = 2 619 : 15 = 174,6 cm

2) Quelle est la taille médiane de ces sportifs ? Justifier.

On range les tailles dans l’ordre croissant.
165 165 166 170 171 174 174 175 176 176 177 178 181 184 187
7 valeurs 7 valeurs
Médiane

3) Quelle est l’étendue de cette série ? Etendue de cette série = 187 – 165 = 22 cm

Exercice n°2 :
Une entreprise possède 14 voitures pour effectuer le transport des commerciaux.
Voici les consommations moyennes, en litre d’essence, de chaque véhicule pour 100 km :
6,7 7,8 8,2 10,1 9,3 6,9 7,5 6,8 8,5 9 10,2 11 7 10

1) Calculer la consommation moyenne aux 100 km des véhicules de cette entreprise.

Consommation moyenne = (6,7 + 6,8 + 6,9 + 7+ 7,5 + 7,8 + 8,2 + 8,5 + 9 + 9,3 + 10 + 10,1 + 10,2 + 11) : 12
Consommation moyenne = 119 : 14 = 8,5 l aux 100 km

2) Déterminer la médiane de cette série.

6,7 6,8 6,9 7 7,5 7,8 8,2 8,5 9 9,3 10 10,1 10,2 11

7 valeurs 7 valeurs

Médiane = (8,2 + 8,5) : 2 = 16,7 : 2 = 8,35 l aux 100 km

3) Déterminer le premier et le troisième quartile de cette série.

1
× 14 = 3,5 donc le 1er quartile correspond à la 4e valeur 1er quartile = 7 l aux 100 km
4
3
× 14 = 10,5 donc le 1er quartile correspond à la 11e valeur 3e quartile = 10 l aux 100 km
4

4) Sans refaire de nouveaux calculs, dire si l’affirmation suivante est exacte :

« 50% des véhicules de cette entreprise consomme entre 7 l et 9 l aux 100 km ».
Non, car il n’y a que 6 voitures qui ont une consommation comprise entre 7 l et 9 l aux 100 km alors qu’il
en faudrait 7.
Exercice n°3 :
La famille Dupond a noté la masse de ses ordures ménagères chaque mois.
Mois J F M A M J J A S O N D
Masse (en kg) 40 25 20 15 24 30 32 28 36 24 35 51

1) Calculer la masse moyenne par mois.

Masse moyenne = (40 + 25 + 20 + 15 + 24 + 30 + 32 + 28 + 36 + 24 + 35 + 51) : 12
Masse moyenne = 360 : 12 = 30 kg

2) Déterminer la masse médiane.

15 20 24 24 25 28 30 32 35 36 40 51

6 valeurs 6 valeurs
Masse médiane = (28 + 30) : 2 = 58 : 2 = 29 kg

3) Déterminer le premier et le troisième quartile.

1
× 12 = 3 1er quartile = 24 kg (3e valeur)
4
3
× 12 = 9 3e quartile = 35 kg (9e valeur)
4

4) L’affirmation suivante est-elle exacte :

« 50% des masses mensuelles des ordures ménagères de cette famille est compris entre 25 kg et 39 kg » ?
Oui, car il y a que 6 mois où la masse des ordures ménagères est comprise entre 25 kg et 39 kg.

Exercice n°4 :
Voici le diagramme à bâtons des notes obtenues par une classe de 3e de 25 élèves au dernier devoir de
mathématiques.

Effectifs
5
4
3
2
1
0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Notes

1ère note 7e note 13e note 19e note

2ème note 3e note 6e note

1) Calculer la moyenne des notes.

Moyenne = (8 × 2 + 9 × 3 + 10 + 11 × 3 + 12 × 5 + 13 × 4 + 14 + 15 × 3 + 16 × 2 + 17) : 25
Moyenne = 306 : 25 = 12,24
2) Déterminer la médiane des notes. La médiane est la 13e note donc 12.
3) Calculer le pourcentage des élèves ayant obtenu une note strictement supérieur à 13.
7
7 élèves sur 25 ont obtenu une note strictement supérieur à 13 = × 100 = 28 %
25
4) Déterminer le premier quartile de cette série de notes.
1
× 25 = 6,25 1er quartile = 11 (7e note)
4
5) Déterminer le troisième quartile de cette série de notes.
3
×25 = 18,75 3e quartile = 14 (19e note)
4
Exercice n°5 :
Dans une entreprise, les salaires, en euros, se répartissent de la façon suivante :
Effectifs Classes Effectifs
[1000 ; 1200[ 12 [1600 ; 1800[ 18
[1200 ; 1400[ 20 [1800 ; 2000[ 6
[1400 ; 1600[ 40 [2000 ; 2200[ 4

1) Faites un histogramme des effectifs.

Effectifs
50

40

30

20

10

0
[1000 ; [1200 ; [1400 ; [1600 ; [1800 ; [2000 ;
1200[ 1400[ 1600[ 1800[ 2000[ 2200[

2) Calculez les effectifs cumulés croissants et décroissants.

Classes [1000 ; 1200[ [1200 ; 1400[ [1400 ; 1600[ [1600 ; 1800[ [1800 ; 2000[ [2000 ; 2200[
Effectifs cumulés 32 72
croissants
12 = 12 + 20
= 12 + 20 + 40 90 96 100
= 32 + 40

Classes [1000 ; 1200[ [1200 ; 1400[ [1400 ; 1600[ [1600 ; 1800[ [1800 ; 2000[ [2000 ; 2200[
Effectifs cumulés 88 68
décroissants
100 = 100 - 12
= 100 – 12 – 20 28 10 4
= 88 - 20

3) Quel est le salaire médian dans cette entreprise ?

Salaire médian = 1 500 €
4) Quel est le salaire moyen dans cette entreprise ?
Remarque : pour calculer le salaire moyen, comme 12 personnes gagnent entre 1000 et 1200 euros, on
effectue le calcul : 12  1100, etc…

Salaire moyen = (12 × 1 100 + 20 × 1 300 + 40 × 1 500 + 18 × 1 700 + 6 × 1 900 + 4 × 2 100) :100
Salaire moyen = 149 600 : 100= 1 496 €

Exercice n°6 : (Brevet 2013)

Les informations suivantes concernent les salaires des hommes et des femmes d’une même entreprise :
Salaires des femmes (en €) : 1 200 1 230 1 250 1 310 1 370 1 400 1 440 1 500 1 700 2 100
Salaires des hommes : Effectif total 20
Moyenne 1 769 €
Étendue 2 400 €
Médiane 2 000€
Les salaires des hommes sont tous différents.
1) Comparer le salaire moyen des hommes et celui des femmes.
Salaire moyen des femmes = (1 200 + 1 230 + 1 250 + 1 310 + 1 370 + 1 400 + 1 440 + 1 500 + 1 700 + 2 100) : 10
Salaire moyen des femmes = 14 500 : 10 = 1 450 €
Salaire moyen des hommes = 1 769 €
Salaire moyen des femmes < Salaire moyen des hommes

2) On tire au sort une personne dans l’entreprise. Quelle est la probabilité que ce soit une femme ?
10 1
Probabilité que ce soit une femme = =
30 3
3) Le plus bas salaire de l’entreprise est de 1 000 €. Quel salaire est le plus élevé ?
Le salaire de 1 000 € est celui d’un homme. L’étendue des salaires des hommes étant de 2 400€, le salaire le
plus élevé d’un homme est 3 400 €. Donc c’est un homme qui a le salaire le plus élevé (3 400 € > 2 100 €).

4) Dans cette entreprise combien de personnes gagnent plus de 2 000 € ?

Il y a 1 femme et 10 hommes (médiane = 2 000€) donc cela fait 11 personnes qui gagnent plus de 2 000 €.

Exercice n°7 : (Brevet 2013)

Un professeur de SVT demande aux 29 élèves d’une classe de 6e de faire germer des graines de blé chez eux.
Le professeur donne un protocole expérimental à suivre :
- mettre en culture sur du coton dans une boîte placée dans une pièce éclairée, de température entre 20°C et 25°C.
- arroser une fois par jour.
- il est possible de couvrir les graines avec un film transparent pour éviter l’évaporation de l’eau.
Le tableau ci-dessous donne les tailles des plantules (petites plantes) des 29 élèves à 10 jours après la mise en
germination.
Taille en cm 0 8 12 14 16 17 18 19 20 21 22
Effectif 1 2 2 4 2 2 3 3 4 4 2

1) Combien de plantules ont une taille qui mesure au plus 12 cm ?

1+2+2=5
5 plantules ont une taille qui mesure au plus 12 cm.

2) Donner l’étendue de cette série.

Les tailles vont de 0 à 22, soit une étendue de 22.

3) Calculer la moyenne de cette série. Arrondir au dixième près.

Moyenne = (1 × 0 + 2 × 8 + 2 × 12 + 4 × 14 + 2 × 16 + 2 × 17 + 3 × 18 + 3 × 19 + 4 × 20 + 4 × 21 + 2 × 22) : 29
Moyenne = 481 : 29 ≈ 16,6 cm

4) Déterminer la médiane de cette série et interpréter le résultat.

On cherche la 15e taille de la série classée dans l’ordre croissant  médiane = 18.
Cela signifie qu’il y a (à peu près) autant de plantules dont la taille est inférieure à 18, que de plantules dont la
taille est supérieure à 18.

5) On considère qu’un élève a bien respecté le protocole si la taille de la plantule à 10 jours est supérieure ou
égale à 14 cm.
Quel pourcentage des élèves de la classe a bien respecté le protocole ?
Cela correspond à 24 plantules sur 29.
24
× 100 ≈ 83 Environ 83% des élèves de la classe a bien respecté le protocole.
29
6) Le professeur a fait lui-même la même expérience en suivant le même protocole. Il a relevé la taille obtenue
à 10 jours de germination.
Prouver que, si on ajoute la donnée du professeur à cette série, la médiane ne changera pas.
Lorsque la série est rangée dans l’ordre croissant, le 14e, le 15e et le 16e ont obtenu une plantule de 18 cm.
En ajoutant une donnée à la série, on aura un effectif total de 30 et la médiane sera entre la taille du 15e et du
16e de la nouvelle série.
Dans le cas où la plantule du professeur a une taille de 18 cm, la médiane sera encore de 18.
Dans le cas où la plantule du professeur a une taille supérieure à 18 cm, les 15e et 16e de la nouvelle série sont
les mêmes qu’avant et la médiane est 18.
Dans le cas où la plantule du professeur a une taille inférieure à 18 cm, les 15e et 16e de la nouvelle série étaient
les 14e et 15e de l’ancienne série et la médiane est encore 18.

Exercice n°8 : (Brevet)

a) A partir de ce tableau, déterminez le gain moyen d’un gagnant le 26 décembre 2007.
Total des gains
= 757 030 + 6 × 13 188,1 + 319 × 859,9 + 686 × 47,8 + 13 843 × 23,9 + 16 894 × 5,4 + 235 301 × 2,7
Total des gains = 2 200 645,50 €
Gagnants : 1 + 6 + 319 + 686 + 13 843 + 16 894 + 235 301 = 267 050
Il y a 267 050 gagnants.
Gain moyen = 2 200 645,5 : 267 050 ≈ 8,24 €

b) Déterminez une médiane et les premiers et troisième quartiles de la série de gains.

267 050 : 2 = 133 525
Les 133 525e et 133 526e gagnants ont 2,70 € donc la médiane est égale à 2,70€.
1
× 267 050 = 66 762,5 Q1 = 2,70 € (66 763e gain)
4

3
× 267 050 = 200 287,5 Q3 = 2,70 € (200 288e gain)
4

c) Quelle est l’étendue des gains ? Que devient cette étendue si on élimine 1% des plus gros et des plus petits
gagnants ?
Etendue = 757 030 – 2,7 = 757 027,30 €

1 % de 267 050 = 2 670,5

Donc si on retire 1 % des plus gros (on retire les gagnants à 6, 5comp, 5, 4comp et une partie des gagnants à 4
bons numéro pour arriver à 2670,5 personnes) et des plus petits gagnants (on retire 2670,5 parmi les gagnants à
3 bons numéros), les plus gros gagnants auraient 23,90 €, les plus petits auraient toujours 2,70€.
La nouvelle étendue serait 21,20 € (23,9 – 2,7 = 21,2).