Bulletin officiel n° 47 du 16-12-2021

Annexe 5 - Grille nationale d’évaluation de l’épreuve obligatoire de langue vivante

au baccalauréat professionnel – LVB

Baccalauréat professionnel
Épreuve obligatoire de langue étrangère – LVB
Contrôle en cours de formation (candidats scolaires et assimilés) – Situation A
Épreuve finale ponctuelle (candidats hors statut scolaire) – Temps d’évaluation 1

FICHE INDIVIDUELLE D’ÉVALUATION (2 pages)

Session : Spécialité :
Établissement : Nom de l’évaluateur :
Académie : Langue vivante :
Date du contrôle/de l’épreuve :
Nom et prénom du candidat :

Les critères ci-dessous permettent de situer les trois prestations du candidat sur l’échelle d’évaluation et de leur
attribuer le nombre de points indiqué, de 0 (absence totale de compréhension ou d’expression) à 4.

Compréhension de l’oral Compréhension de l’écrit Expression écrite

Degré 4 Degré 4 Degré 4
Identifie la thématique Identifie la thématique Produit un écrit dont l’objet
générale et l’objet du 4 générale et l’objet du 4 est perceptible et dans 4
document écouté. pts. document écrit. pts. lequel les erreurs pts.
Comprend la plupart des ou Comprend la plupart des ou n’entravent pas la ou
informations significatives. 3,5 informations significatives. 3,5 compréhension générale du 3,5
Identifie l’expression d’un pts. Identifie l’expression d’un pts. message. pts.
point de vue si ce dernier point de vue si ce dernier Utilise des structures et un
est explicite et clairement est explicite et clairement lexique simples mais
formulé. formulé. adaptés à l’intention de
communication.
Exprime un sentiment ou
point de vue personnel.
Degré 3 Degré 3 Degré 3
Identifie la thématique Identifie la thématique Produit, en adéquation avec
générale ou l’objet 3 générale ou l’objet 3 le sujet ou la situation de 3
principal du document pts. principal du document pts. communication proposée, pts.
écouté. ou écrit. ou un écrit globalement ou
Comprend, en tenant 2,5 Comprend, en tenant 2,5 compréhensible malgré des 2,5
compte de la fonction de pts. compte de la fonction de pts. erreurs relativement pts.
ce document, les ce document, les fréquentes.
informations les plus informations les plus Cherche à exprimer une
significatives ainsi que significatives ainsi que appréciation, une
certains détails pertinents. certains détails pertinents. préférence, etc.
Vocabulaire approprié et
effort de construction
syntaxique du propos.
Degré 2 Degré 2 Degré 2
Comprend les éléments Comprend les éléments Produit un écrit
importants du document 2 importants du document 2 globalement 2
écouté. pts. écrit. pts. compréhensible, dont les pts.
Identifie le type de ou Identifie visuellement et ou formulations présentent une ou
message ou d’énoncé 1,5 graphiquement le type du 1,5 certaine cohérence, en 1,5
écouté. pts. document écrit. pts. dépit d’erreurs et d’un pts.
vocabulaire limité.
Degré 1 Degré 1 Degré 1
Identifie quelques sons, Identifie quelques mots Produit un écrit dont la
mots ou éléments de sens 1 ou éléments de sens épars 1 longueur est nettement 1
épars et isolés. pt. et isolés. pt. inférieure à la minimale pt.
ou ou attendue. ou

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Comprend partiellement 0,5 Comprend partiellement 0,5 S’exprime dans une langue 0,5
les informations concrètes pt. les informations concrètes pt. partiellement pt.
ou factuelles ou factuelles compréhensible.
(personnages, lieux, dates, (personnages, lieux, dates, Produit des mots ou
etc.). etc.). groupes de mots isolés.
Note sur 4 Note sur 4 Note sur 4
Compréhension de l’oral /4 Compréhension de l’écrit /4 Expression écrite /4
APPRÉCIATION Note intermédiaire du candidat :

…. /12

Cette note sur 12 points doit être

additionnée à la note sur 8 points
attribuée au candidat à la situation
d’évaluation B (CCF) ou temps
d’évaluation 2 (épreuve
ponctuelle).

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Baccalauréat professionnel
Épreuve obligatoire de langue vivante étrangère - LVB
Contrôle en cours de formation (candidats scolaires et assimilés) – Situation B
Épreuve finale ponctuelle (candidats hors statut scolaire) – Temps d’évaluation 2
FICHE INDIVIDUELLE D’ÉVALUATION (1 page)

Session : Spécialité :
Établissement : Nom de l’évaluateur :
Académie : Langue vivante :
Date du contrôle/de l’épreuve :
Nom et prénom du candidat :

Les critères ci-dessous permettent de situer les deux prestations du candidat sur l’échelle d’évaluation et de leur
attribuer le nombre de points indiqué, de 0 (absence totale d’expression) à 4.

Expression orale en continu Expression orale en interaction

Degré 4 Degré 4
Produit un discours d’exposition (description, Parvient à entrer dans un échange qui, par
narration, explication) dans une langue parfois 4 moments et sur les sujets qui lui sont familiers, 4
fluide et pouvant comporter des connecteurs et pts. se rapproche d’une conversation simple. pts.
transitions élémentaires. ou Est capable d’exprimer un point de vue. ou
Exprime un point de vue. 3,5 S’efforce de mobiliser les éléments de langue 3,5
S’exprime en parvenant souvent à se détacher pts. dont il dispose (lexique, syntaxe, pts.
de ses éventuels supports de présentation. prononciation).
Les erreurs n’entravent pas la compréhension Les erreurs ou hésitations n’affectent que
globale du propos. ponctuellement l’interaction et la
communication.
Degré 3 Degré 3
Produit un discours d’exposition (description, S’efforce de prendre sa part dans l’échange et
narration, explication) dans une langue 3 réagit de manière simple. 3
généralement compréhensible. pts. S’exprime dans une langue généralement pts.
La présentation orale cherche à exprimer une ou compréhensible. ou
appréciation, une préférence, etc. 2,5 Le recours fréquent à des expressions 2,5
S’exprime en se détachant parfois de ses pts. mémorisées ou toutes faites limite l’étendue pts.
éventuels supports de présentation. et la richesse de la communication.
Degré 2 Degré 2
Produit un discours factuel globalement S’efforce d’interagir de façon simple dans une
intelligible, dans une langue simple, ponctuée de 2 langue globalement intelligible, en dépit 2
pauses et de faux démarrages. pts. d’erreurs et d’un vocabulaire limité. pts.
Les éléments sont juxtaposés mais le propos ou ou
présente une certaine cohérence, en dépit 1,5 1,5
d’erreurs et d’un vocabulaire limité. pts. pts.
S’exprime en prenant essentiellement appui sur
ses éventuels supports de présentation.
Degré 1 Degré 1
S’exprime à l’aide de mots isolés, d’expressions Intervient sporadiquement.
et/ou d’énoncés très courts, stéréotypés, avec 1 La communication repose sur de fréquentes 1
de nombreuses pauses. pt. répétitions, reformulations et/ou relances. pt.
S’exprime dans une langue peu ou partiellement ou Répond et réagit de façon brève et limitée. ou
compréhensible. 0,5 S’exprime dans une langue peu ou 0,5
S’exprime en prenant exclusivement appui sur pt. partiellement compréhensible. pt.
ses éventuels supports de présentation.
Note sur 4 Note sur 4
Expression orale en continu /4 Expression orale en interaction /4
APPRÉCIATION Note intermédiaire du candidat :

…. /8
Cette note sur 8 points doit être additionnée à la note
sur 12 points attribuée au candidat à la situation
d’évaluation A (CCF) ou temps d’évaluation 1 (épreuve
ponctuelle).

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