Fiche de Déroulement de La CE Prof Interview

Projet 01
: Réaliser une compagne d’information à l’intention des élèves du lycée.
Objet d’étude : L’interview
Intention communicative : Dialoguer pour se faire connaitre et connaitre l’autre
Séquence : Questionner de façon pertinente
Compétence visée : Compréhension de l’écrit
Support : Indila, La Révélation Musicale
Propos recueillis par François Alquier ,Espaces Culturels-

Lelerc.Fevrier 2014.
Objectifs : Amener l’apprenant à :
 Saisir l’organisation d’une interview,

 Etablir le rapport entre l’interviewer et l’interviewé,
 Identifier les types d’interrogations.
Déroulement de la séance :
I/ Image du texte :
 Quels sont les éléments qui composent le texte ?

- Titre
- Chapeau
- Texte
- Références : * Nom du journaliste
*Source
* Le texte se présente-t-il comme un ensemble ? Justifiez votre réponse (Comment se

présente le texte ?)
- le texte se présente sous forme de colonnes (disposé en colonnes), il s’agit d’un

article.
Combien de styles de caractère distinguez-vous ?
- Caractère italique
- Caractère gras
- Caractère fin.
 Que représentent les passages en caractères gras et en caractères fins ?
- Caractère gras : des interrogations, des questions.
- Caractère fin : des réponses.
 Quels sont les signes de ponctuation qui se signalent d’emblée ?
- Le point d’interrogation, les points de suspension, le point d’exclamation.
 De quel genre de texte s’agit-il ?
- Il s’agit d’une interview
II/ Formulation des hypothèses de sens :
D’après les éléments repérés, de quoi pourrait-il s’agir dans le texte ? (de quoi parle le
texte ?)
III/Lecture silencieuse : vérification des hypothèses de sens.
Consigne : Lisez le texte silencieusement et relevez quatre mots qui renvoient à la

« musique »
Activité 1 : Complétez le tableau suivant :
Qui parle ? De qui ? A qui ? Comment ? Pourquoi ?
Journaliste D’Indila Lecteurs du Interview Informer ses

François magazine fans
Alquier Espaces
Culturels
Activité 2 : Soulignez la bonne réponse
1) Dans le chapeau, le journaliste parle :

- Du parcours d’Indila
- Présente brièvement Indila
- Rend hommage à Indila
2) Cette interview a été réalisée à l’occasion :
- De son concert avec Youssoupha , TLF et Rohff
- Du succès de sa chanson « Dernière Dance ».
- De l’apparition de son dernier recueil de poésie
Activité 3 : Complétez le tableau suivant en vous référant à l’interview
Les indices de personnes employés

Les deux interlocuteurs Pour se désigner Désigner son interlocuteur
François Alquier Nos, nous Vous, votre, vos
(interviewer)
Indila (interviewé) Je, j’, nous, moi, ma, nos,
mon
Activité 4 :
1) Relevez le champ lexical de la « musique » : musique, single, duos, premier album,

tubes, star, chanter, composer, artistes, voix, chansons, titres, une œuvre, fan.
2) Relevez du texte les mots et les expressions du langage familier, puis trouvez leurs
équivalents en langage courant.
Langage familier Langage courant
- Super Magnifique, formidable, positif,

- J’ai bossé dur J’ai beaucoup travaillé
J’ai travaillé dur
3) Relevez la phrase qui montre qu’Indila est auteur, compositeur et interprète.
« J’ai eu trois vies dans la musique »
Activité 4 :
Relevez à partir du texte les expressions et les phrases employées par le journaliste pour
introduire et terminer l’interview. Classez les dans le tableau ci-dessous :
Formules d’ouverture Formules de clôture
- Bonjour, merci vraiment d’avoir - Pour finir nous vous remercions.

accepté de réponde à nos questions
- On est ravi de vous présenter au
public
Activité 5 :
1) dans l’une des répliques du journaliste, la question est inachevée (n’est pas terminée)
a) A quoi la reconnaissez-vous ?
- Les points de suspension
b) Pourquoi le journaliste n’a pas terminé cette question ?
- Il a été coupé, l’interviewé a compris la question.
c) Complétez cette question :
- ….de quoi parle-t-il ?

2) Relevez Les questions puis classez les dans le tableau suivant :
Questions totales (répondre par oui ou par Questions partielles

non)
Q2 Q1
Q6 Q3
Q4
Q5
Q7
Activité 6 : Dans cette interview, le journaliste aborde les thèmes de :
a) La vie privée d’Indila. (F)

b) Son parcours artistique. (V)
c) Son succès. (V)
d) Son concert en Algérie. (f)
e) Sa passion pour la poésie. (V)
Activité de synthèse :
Complétez le passage ci-dessous par les mots que voici : informations- formule de
clôture- interview- journalistique- chapeau- formule d’ouverture- questions-
personnage.
L’interview est un genre journalistique qui a pour objectif de nous faire connaître
l’expérience, le point de vue d’un personnage connu ou un expert dans un domaine. Avant de
réaliser une interview il faut se documenter sur le personnage et le sujet à aborder. Varier ses
questions en fonction des informations souhaitées.
L’interview se compose d’une brève présentation du sujet appelée chapeau, un ensemble de
questions et de réponses, qui commence par une formule d’ouverture et finit par une formule
de clôture.
Intégration partielle :
L’interview que vous venez d’étudier vous a permis de connaitre une nouvelle star
du monde de la musique. Impressionné, vous avez décidé d’écouter son dernier album
(Mini World). Sur Internet vous découvrez que son album est certifié triple disque de
platine en France et disque d’or en Belgique.
Vous décidez de lui poser deux ou trois questions sur sa page face book.
Quelles sont les trois questions que vous aimeriez lui poser ?

Fiche de Déroulement de La CE Prof Interview

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fiche de Déroulement de La CE Prof Interview

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fiche de Déroulement de La CE Prof Interview

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Projet 01

: Réaliser une compagne d’information à l’intention des élèves du lycée.

Objet d’étude : L’interview

Intention communicative : Dialoguer pour se faire connaitre et connaitre l’autre

Séquence : Questionner de façon pertinente

Compétence visée : Compréhension de l’écrit

Support : Indila, La Révélation Musicale

Propos recueillis par François Alquier ,Espaces Culturels-

Objectifs : Amener l’apprenant à :

 Saisir l’organisation d’une interview,

 Quels sont les éléments qui composent le texte ?

* Le texte se présente-t-il comme un ensemble ? Justifiez votre réponse (Comment se

- le texte se présente sous forme de colonnes (disposé en colonnes), il s’agit d’un

Combien de styles de caractère distinguez-vous ?

II/ Formulation des hypothèses de sens :

III/Lecture silencieuse : vérification des hypothèses de sens.

Consigne : Lisez le texte silencieusement et relevez quatre mots qui renvoient à la

Activité 1 : Complétez le tableau suivant :

Qui parle ? De qui ? A qui ? Comment ? Pourquoi ?

Journaliste D’Indila Lecteurs du Interview Informer ses

Activité 2 : Soulignez la bonne réponse

1) Dans le chapeau, le journaliste parle :

Activité 3 : Complétez le tableau suivant en vous référant à l’interview

Les indices de personnes employés

1) Relevez le champ lexical de la « musique » : musique, single, duos, premier album,

Langage familier Langage courant

- Super Magnifique, formidable, positif,

3) Relevez la phrase qui montre qu’Indila est auteur, compositeur et interprète.

« J’ai eu trois vies dans la musique »

Formules d’ouverture Formules de clôture

- Bonjour, merci vraiment d’avoir - Pour finir nous vous remercions.

- Les points de suspension

b) Pourquoi le journaliste n’a pas terminé cette question ?

- Il a été coupé, l’interviewé a compris la question.

c) Complétez cette question :

- ….de quoi parle-t-il ?

Questions totales (répondre par oui ou par Questions partielles

a) La vie privée d’Indila. (F)

Vous aimerez peut-être aussi