FLE Orthographe 1ère Partie

ORTHOGRAPHE
▷ OR.01 La lettre, le son

▷ OR.02 Les accents
▷ OR.03 Les sons [s] / [z]
▷ OR.04 Les sons [k] / [g] / [ʒ]
▷ OR.05 Le son [j]
▷ OR.06 La fin des noms en -é
▷ OR.07 Les consonnes finales muettes
▷ OR.08 Les noms commençant par ac-, -ap, -af, -ef, -of
▷ OR.09 Liste de mots invariables
▷ OR.10 Genre et nombre du nom
▷ OR.11 Les accords : le pluriel des adjectifs qualificatifs
▷ OR.12 Les accords : sujet / verbe
▷ OR.13 Les accords : le participe passé
▷ OR.14 A / à , où / ou, et / est
▷ OR.15 On / ont , son / sont, on (n')
▷ OR.16 Ses / ces et s’est / c’est
▷ OR.17 Ce / se et sa / ça
▷ OR.18 La / l'a / là
▷ OR.19 Leur / leurs
▷ OR.20 Tout / tous
▷ OR.21 Quel / quelle / qu'elle
▷ OR.22 Plus tôt / plutôt , prêt / près , quand / quant
▷ OR.23 Si / s’y , ni / n’y
▷ OR.24 D'on / dont / donc
▷ OR.25 S'en / sans / sens / sent
▷ OR.26 É / ER à la fin des verbes du 1er groupe
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OR.01 LA LETTRE, LE SON
1 DANS LES MOTS :

● il y a des lettres que je vois et que j’entends.
Exemples : Dans le mot cri, je vois « c », « r », « i » et je les entends.
Dans le mot rat, je vois « r », « a » et je les entends.
● il y a des lettres que je vois mais que je n’entends pas.
Exemple : Dans le mot rat, je vois la lettre « t », mais je ne l’entends pas.
● il y a des lettres que je vois et qui forment ensemble un autre son.
Exemple : Dans le mot eau, je n’entends pas « e », « a », « u ».
Ensemble, les lettres forment le son [o].
2 AIDE-MÉMOIRE : L’ALPHABET PHONÉTIQUE
[ɑ] âne, bas [p] par, appeler
[o] mot, chaud, bientôt, chapeau [b] bateau, abbaye
[ɔ] école, album [t] toit, patte
[y] rue, brûler [d] donner, addition
[u] roue, où, goût [k] comme, accord, quoi, képi, ticket
[e] café, dictée, nez, supprimer [g] gai, bague, aggraver
[ɛ] après, jamais, perle, bête [f] fort, phrase, effet
[œ] œuf, seul [v] venir, wagon
[ø] deux [s] souvent, dessus, cil, déçu, relation, scie
[a] balle, chat [z] zéro, oiseau
[i] ami, cycle, île [ʒ] jeu, nager, bourgeon
[ɑɑ] grand, envers [ʃ] chemin, schéma
[ɔɑ] pont, pompier [l] lame, balle
[ɛɑ] pin, timbre, plein, main [r] rat, barre, rhume
[œɑ ] lundi [m] mare, comme
[n] lune, panne
[ɲ] campagne
[j] pied, crayon, position, piller
[w] oui, ouest
[ɥ] puis

OR.02 LES ACCENTS
1 SEULES LES VOYELLES ( A, E, I, O, U ) PEUVENT PORTER UN ACCENT.

L'accent aigu  une clé, une fée, il a terminé…
L'accent grave  mon frère, un siège, il se promène…
L'accent circonflexe  une fête, drôle, il lâche le ballon…
● Une voyelle qui précède une consonne doublée ne porte jamais d'accent.
➢ Presser, belle, efficace, une ellipse…
● Une voyelle accentuée n'est jamais suivie d'une consonne doublée.
➢ Même, une planète, élire…
2 EN RÈGLE GÉNÉRALE ON MET UN ACCENT SUR LA LETTRE "E"

... si elle est à la fin de la syllabe.
➢ pè/re pla/nè/te é/li/re dé/tail cô/té dia/bè/te
3 LE TRÉMA
On peut le trouver sur les lettres : i, e et u.
Un caïman, Noël, Saül
Le tréma indique qu'il faut lire séparément les voyelles qui se suivent.
Un ca/ï/man et non un caï/man
Sa/ül et non Saü/l

OR.03 LES SONS [s] / [z]
1 POUR OBTENIR LE SON [S], ON ÉCRIT EN GÉNÉRAL :
Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot
Entre une consonne et une

«s» soleil, saison, sur voyelle : abribus, ours
averse, personne
Entre deux voyelles :
« ss »
grosse, ruisseau, assis
Devant les voyelles e-i-y :
«c» cirque, ciel, cela
bicyclette, océan, merci
Devant les voyelles a-o-u :
«ç» Devant la voyelle a : ça
leçon, déçu, façade
Devant la voyelle i :
«t»
martien, récréation, idiotie
2 POUR OBTENIR LE SON [Z], ON ÉCRIT :
Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot
Entre deux voyelles* :

«s»
saison, il faisait
«z» zoo, zèbre, zéro bizarre, azur gaz
* voyelles : a-e-i-o-u-y

OR.04 LES SONS [k] / [g] / [ʒ]
1 LE SON [K]
On peut écrire... Exemples :
devant toutes les lettres sauf une boucle, le cacao, la colle, un lac, calme, une crevette,
c
e-i-y une culotte...
mais q seul uniquement

dans : quelque, quand, qui, quoi, une question, une queue, un
qu
paquet, une quille...
cinq et coq
un anorak, un kangourou, un koala, un képi, un

k
kilogramme, un kiwi...
une chorale, l’écho, une orchidée,

ch
un orchestre...
2 LE SON [G]
devant a-o-u et les un angle aigu, une bagarre, un bagage,

g
consonnes. une grue, une goutte, un globe, un goal...
conjuguer, la fatigue, la guerre, un guidon, une guirlande,

gu devant e-i-y
naviguer, Guy...
3 LE SON [Ʒ]
un bijou, jadis, jaloux, un objet, un sujet, aujourd’hui,

j
jamais, un journal...
devant i ou e une angine, gentil, un gendarme, les gens,

g
le gibier, le givre, un gilet, une bougie...
devant a, o, u un bougeoir, un bourgeon, de l’orangeade,

ge
un plongeon, un geai...

OR.05 LE SON [j]
1 LE SON [ J] PEUT S’ÉCRIRE :

● « y » quand le « y » est suivi d’une voyelle : crayon, royal...
● « ill » comme dans les mots : abeille, travailler, brouillon...
● « il » après une voyelle, à la fin des noms masculins comme dans les mots :
➢ un travail, un réveil, un fauteuil...
➢ Exceptions : un portefeuille, un millefeuille.
● « ille » à la fin des noms féminins et des verbes conjugués :
➢ une bataille, une bouteille, une feuille, il travaille…
2 MOTS À SAVOIR...
1. une chenille, une bille, ça brille, se maquiller, le maquillage, une quille
2. joyeux, joyeuse, un rayon, un voyage, un crayon, une rayure
3. envoyer, balayer, nettoyer, effrayer, payer, essayer, essuyer
4. le travail, les rails, un détail, un portail, le bétail
5. la paille, une bataille, la taille, une médaille, une écaille, il travaille
6. un réveil, un conseil, le sommeil, le soleil
7. je sommeille, je me réveille, une abeille, une oreille, une merveille
8. un écureuil, un chevreuil, un fauteuil, une feuille, feuilleter
9. une grenouille, des nouilles, il fouille, la rouille, il se mouille
10. un recueil, l'accueil, l’orgueil, cueillir
(ATTENTION ! Après les lettres c ou g, -euil devient -ueil)

OR.06 LA FIN DES NOMS EN -É
1 LES NOMS MASCULINS

● La plupart des noms masculins terminés par le son [e] s'écrivent -er.
➢ le danger, le sanglier, le sorcier, le boulanger
● Mais certains noms masculins se terminent par -é...
➢ le blé, le café, un degré
● … ou même, plus rarement, par -ée.
➢ le lycée
2 LES NOMS FÉMININS : RÈGLE GÉNÉRALE

Les noms féminins dont la finale se prononce [e] se finissent en –ée.
➢ Une randonnée, une fée…
Sauf quelques exceptions comme : une clé, l’acné…
3 RÈGLE PARTICULIÈRE
Les noms féminins finissant en –té ou en –tié ne prennent pas de –e final.
➢ La beauté, la majorité…
Sauf :
● Les noms qui expriment un contenu : une portée, une pâtée, une assiettée…
● Les noms suivants : la butée, la dictée, la jetée, la montée...
Le nombre d’exceptions étant très grand,

il est préférable de vérifier l’orthographe de ces mots dans le dictionnaire.
4 CE QUE L’ON PEUT APPRENDRE PAR CŒUR :

Les noms se terminant en -é exprimant un contenu prennent un –e final.
➢ une bouchée, une pincée, une pelletée…

OR.07 LES CONSONNES FINALES MUETTES
1 TROUVER LA CONSONNE MUETTE

De nombreux mots de la langue française se terminent par une lettre muette. Lorsqu'il s'agit
d'une consonne, il est possible de la deviner.
Pour trouver la consonne muette à la fin d’un mot, on peut :

● Chercher un mot de la même famille
➢ toit  toiture un chant  chanter un champ  champignon
long  longueur un repos  se reposer
● Chercher le féminin de ce mot

➢ grand  grande fort  forte gros  grosse
long  longue court  courte
2 ATTENTION !
Certains mots terminés par une lettre muette sont des mots invariables.
Pour connaitre cette lettre muette, il faut savoir le mot par cœur !
➢ ailleurs, alors, maintenant, puis, seulement... (voir OR.10 )

OR.08 LES NOMS COMMENÇANT PAR AC-, -AP, -AF, -EF, -OF
1 RÈGLE GÉNÉRALE
Les mots qui commencent par ac-, af- ap-, ef-, of-, doublent généralement la consonne.
➢ accélérer, accent, accepter, accès, accident, acclamer, accord, accrocher, accueil, accuser ;
➢ affaire, affiche, affirmer, affreux, affronter ;
➢ apparaître, appartenir, appareil, appeler, applaudir, appliquer, apporter, apprivoiser, approcher,
appuyer ;
➢ effacer, effet, effort, effrayant ;
➢ officiel, offensif, offrir.
2 EXCEPTIONS
➢ un acacia, une académie, un acrobate ;
➢ l'Afrique, afin ;
➢ apaiser, apercevoir, l'apéritif, aplatir, après .

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1 DANS LES MOTS :

2 AIDE-MÉMOIRE : L’ALPHABET PHONÉTIQUE

[ɑ] âne, bas [p] par, appeler

[o] mot, chaud, bientôt, chapeau [b] bateau, abbaye

[ɔ] école, album [t] toit, patte

[y] rue, brûler [d] donner, addition

[e] café, dictée, nez, supprimer [g] gai, bague, aggraver

[ɛ] après, jamais, perle, bête [f] fort, phrase, effet

[œ] œuf, seul [v] venir, wagon

[ø] deux [s] souvent, dessus, cil, déçu, relation, scie

[a] balle, chat [z] zéro, oiseau

[i] ami, cycle, île [ʒ] jeu, nager, bourgeon

[ɑɑ] grand, envers [ʃ] chemin, schéma

[ɔɑ] pont, pompier [l] lame, balle

[ɛɑ] pin, timbre, plein, main [r] rat, barre, rhume

[œɑ ] lundi [m] mare, comme

[n] lune, panne

[j] pied, crayon, position, piller

[w] oui, ouest

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1 SEULES LES VOYELLES ( A, E, I, O, U ) PEUVENT PORTER UN ACCENT.

2 EN RÈGLE GÉNÉRALE ON MET UN ACCENT SUR LA LETTRE "E"

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1 POUR OBTENIR LE SON [S], ON ÉCRIT EN GÉNÉRAL :

Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot

Entre une consonne et une

2 POUR OBTENIR LE SON [Z], ON ÉCRIT :

Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot

Entre deux voyelles* :

«z» zoo, zèbre, zéro bizarre, azur gaz

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mais q seul uniquement

un anorak, un kangourou, un koala, un képi, un

une chorale, l’écho, une orchidée,

devant a-o-u et les un angle aigu, une bagarre, un bagage,

conjuguer, la fatigue, la guerre, un guidon, une guirlande,

un bijou, jadis, jaloux, un objet, un sujet, aujourd’hui,

devant i ou e une angine, gentil, un gendarme, les gens,

devant a, o, u un bougeoir, un bourgeon, de l’orangeade,

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1 LE SON [ J] PEUT S’ÉCRIRE :

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1 LES NOMS MASCULINS

2 LES NOMS FÉMININS : RÈGLE GÉNÉRALE

Le nombre d’exceptions étant très grand,

4 CE QUE L’ON PEUT APPRENDRE PAR CŒUR :

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1 TROUVER LA CONSONNE MUETTE

Pour trouver la consonne muette à la fin d’un mot, on peut :

● Chercher le féminin de ce mot

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