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    Le document décrit les trois grandes familles d'instruments de l'orchestre philharmonique: les cordes, les vents et les percussions. Il fournit des détails sur les sous-divisions et exemples d'instruments pour chaque famille.

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    Découvrir les instruments

    Découvrir les grandes familles de l’orchestre philharmonique

    1/ Ce qu’il faut savoir

    Les instruments de l’orchestre philharmonique sont regroupés en 3 grandes familles:

     Les cordes
     Les vents
     Les percussions

    On peut faire découvrir ces trois grands groupes d’instruments dès l’école maternelle
    par l’exploration des verbes d’action:

     les instruments que l’on pince ou que l’on frotte (la guitare, le violon)
      les instruments dans lesquels on souffle (la flûte)
      les instruments que l’on frappe (toutes les petites percussions de l’école)

     
    Aux cycles 2 et 3, on peut faire découvrir les subdivisions de ces familles

    Les instruments à cordes

     Les cordes frottées: violon, violon alto, contrebasse


     Les cordes pincées: harpe, guitare, clavecin
     Les cordes frappées: piano

    Les instruments à vents

     Les bois: flûte traversière, picolo, clarinette, hautbois, basson


     Les cuivres: trompette, trombone, cor, tuba

    Attention :

    La flûte traversière fait partie des bois, malgré son corps actuellement en argent ou en or

    Classé dans les bois à cause de sa anche, le saxophone, créé en 1846 ne fait pas partie de
    l’orchestre symphonique.

    Les instruments à percussion

     les claviers: vibraphone, xylophone


     les tambours: caisse claire, timbale
     les petites percussions: triangle, maracas, cymbale, clave
     des instruments particuliers: glockenspiel, jeu de cloches

    Dans chaque sous famille, les instruments sont distribués de manière à recouvrir la plus
    grande étendue de notes possible (tessiture).

    Ainsi dans la famille du violon:

     aigu: violon
     médium: violon alto et violoncelle
     grave: violoncelle et contrebasse

    dans la famille des cuivres:

     aigu: trompette
     médium: trombone
     grave: tuba

    Plus le corps de l’instrument est grand, plus le son sera grave


     

    L’orchestre a évolué dans le temps. Au Moyen-Age de petits orchestres accompagnaient la


    danse. Jusqu’au début de l’époque Baroque, on ne peut pas parler de « concert » tel que nous
    le connaissons. Les instruments ne servaient qu’à accompagner la voix ou la danse. A partir
    de la fin du XVI ème siècle, la forme « concert » se développe dans les maisons royales. Les
    musiciens écrivent des concertos pour mettre tel ou tel instrument soliste en valeur. Il est
    accompagné par l’orchestre.

    Les Quatre Saisons de Vivaldi par exemple est un concerto pour violon.

    Mozart a écrit des concertos pour beaucoup d’instruments de l’orchestre: pour piano, pour
    clarinette, pour hautbois, pour basson, pour flûte et harpe, pour cor.

    Avant le XVIII ème siècle, l’orchestre ne dépassait pas 30 musiciens. Mozart écrivit pour des
    orchestres d’une cinquantaine de musiciens. Beethoven agrandit l’orchestre jusqu’à 80
    musiciens, Wagner jusqu’à 100…

    Pour connaître les différents instruments, leur histoire, leur facture, vous pourrez
    télécharger ce document de synthèse:LES INSTRUMENTS DE L’ORCHESTRE

     2/ Les ressources

     
    Ressources numériques

    On trouve une grande richesse de ressources sur le net pour découvrir les instruments de
    manière vivante:

     Le site classic-intro.net offre une présentation des différents instruments avec fiches
    techniques et vidéos

    voir: classic-intro.net/introductiona la musique/fiches-instru.html

     Le site de la Philharmonie de Paris donne accès à sa collection de 5000 instruments


    avec descriptif technique photo et vidéo

    voir: http://collectionsdumusee.philharmoniedeparis.fr/accueil.aspx

     Le site de l’Orchestre de Paris, dans la rubrique « Figures de notes » présente des


    photos et des vidéos pour chaque instrument de l’orchestre

    voir: www.orchestredeparis.com/figuresdenotes/
     
    Ouvrages

     Les éditeurs spécialisés Fuzeau ou Lugdivine offrent plusieurs ouvrages très


    complets sur les instruments et leur histoire, ainsi que des posters.

    exemple:

    « 80 cartes Promenons notre oreille chez les musiciens » Fuzeau pour le cycle 1

    « Musiques à la carte » Fuzeau

     « L’Education musicale à l’école élémentaire » Retz permet une écoute d’un même
    thème « Au clair de la lune » joué par chaque instrument de l’orchestre
     « Piccolo, saxo et compagnie » qu’on trouve sous la forme d’albums/cd, ou de dvd
    est un conte musical qui présente les familles de l’orchestre.
     « Pierre et le loup » de Prokofiev raconte une histoire où chaque personnage est
    personnifié par un instrument de musique. Il permet pour les cycles 1 et 2 d’entrer
    dans la découverte des familles de manière ludique.

    Pour aller plus loin au cycle 3

     Découvrir l’histoire des instruments:

    « Musiques dans l’histoire » Fuzeau: livre audio pour mener des activités d’écoute dans le
    cadre de l’histoire des arts en cycle 3

    « Les instruments du Moyen-Age »:

    site: classic-intro.net/introducctionalamusique/moyenage3.html

    Découvrir les instruments du monde

    Une encyclopédie virtuelle avec index alphabétique permettra de faire découvrir aux élèves
    tous les instruments du monde avec un ensemble complet de fiches techniques, photos et
    vidéos.
    voir:www.instrumentsdumonde.fr

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