Similitudes 4eme Mathématiques

Dans tous les exercices le plan est orienté.

Exercice 1
Soit un triangle tel que la mesure principale de l’angle , est un réel de : 0 , .
On construit à l’extérieur de ce triangle trois carrés de côtés respectif , et et on désigne par , et
leurs centres respectifs. Soit ′ le symétrique de par rapport à .
Soit la similitude directe de centre et qui transforme en .
Soit la similitude directe de centre et qui transforme en .
1) Donner les rapports et les angles de et .
2) Préciser les images de et de par о .
3) En déduire que : ⊥ et que =
Exercice 2

Soit un carré de centre tel que , ≡ 2 et = ∗ , la bissectrice intérieure de

, coupe en .
1) a) Montrer qu’il existe une unique similitude directe # qui transforme en et en .
b) Déterminer le rapport et l’angle de #.
c) Montrer que est le centre de #.
d) Donner la forme réduite de #.
2) Soit $ la rotation de centre et d’angle % .

a) Montrer que : $ = &' о &(

b) En déduire la nature et les éléments caractéristiques de l’application : ) = # о &(

3) On pose : * = + et on désigne par , la similitude indirecte qui transforme : en et en *.

a) Montrer que 2 est le rapport de , en déduire que , admet un centre.
b) Déterminer , о , . En déduire que est le centre de ,.
c) Déterminer alors l’axe de ,.
Exercice 3*

Soit un triangle rectangle en tel que : , ≡ 2 ; = 3 et =4

1) Soit # la similitude directe telle que # = et # =

a) Déterminer l’angle et le rapport de #.
b) Soit / le projeté orthogonal de sur . Montrer que / est le centre de #.
2) Soit =#
a) Montrer que apparient à la droite / .
b) Construire le point .
3) Soit , la similitude indirecte qui transforme en et en . On désigne par Ω le centre de ,.

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 a) Montrer que # 0 ,1 = +'

b) Soit * = , . Déterminer +' * . Construire alors le point *.

c) Préciser la nature de , 0 ,. Montrer que Ω appartient à la droite ainsi qu’à la droite *
d) Construire le point Ω et l’axe ∆ de la similitude ,.
Exercice 4
Soit un triangle équilatéral direct ; on pose : = ∗ .
1) Soit la similitude directe qui transforme en et en .
a) Déterminer le rapport et l’angle de .
b) On désigne par ζ le cercle circonscrit au triangle . Montrer que le centre Ω de la similitude
appartient à ζ et à la droite . Construire Ω.
2) Soit ) la similitude indirecte qui transforme en et en .
a) Déterminer et construire le point 4
=) .
b) On désigne par D la droite perpendiculaire à la droite en . Montrer que le point 4
=) est le
point d’intersection des droites et D.
c) Déterminer le rapport de la similitude ).
3) On désigne par 5 le centre de ) et par ∆ son axe.
a) Déterminer ) о ) et ) о ) .
b) Déduire alors une construction du point ω
c) Montrer que ∆⊥ .
d) Déterminer et construire alors la droite ∆.
Exercice 5

Soit un triangle tel que : =2 et , ≡ 2 . soit et les milieux respectifs des

segments et . On désigne par ′ le symétrique de par rapport à , le symétrique de par rapport à

et / le projeté orthogonal de sur la droite .
A/ 1) a) Montrer qu’il existe un unique déplacement $ du plan tel que $ = ′ et $ = .
b) Montrer que $ est la rotation de centre et d’angle

2) On pose : 6 = $ / .
a) Montrer que 6 appartient à la droite ′ et que les droites 6 et ′ sont perpendiculaires.
b) Construire alors le point 6.
B/ Soit la similitude directe qui transforme en et en .
1) a) Déterminer le rapport et l’angle de .
b) Montrer que / est le centre de .
c) Montrer que = , en déduire que les droites / et / sont perpendiculaires.
2) La perpendiculaire en à la droite coupe la droite / en .
a) Montrer que : = .

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 b) Déduire que : = .
c) Montrer que : / = = .
C/ Soit 7 = о $ 1 , on désigne par 8 le symétrique de par rapport à .
1) Déterminer : 7 et 7 .
2) Montrer que 7 est une homothétie et préciser son rapport.
3) Déterminer son centre.
Exercice 6*
Dans la figure ci-contre est un triangle rectangle et isocèle

tel que = et , ≡ 2

On désigne par le milieu du segment et par et

les symétriques respectifs du point par rapport à et à .
Soit # la similitude directe qui envoie sur et sur .
1) Montrer que # est de rapport 2 et d’angle

2) a) Montrer que le point est l’orthocentre du triangle .

b) Soit le projeté orthogonal du point sur la droite .
Déterminer les images des droites et par # et en déduire
que est le centre de la similitude directe #.
3) Soit , la similitude indirecte de centre , qui envoie sur
a) Vérifier que , est de rapport 2 et d’axe . En déduire que , = .
b) Déterminer les images des points et par , о # 1 . Caractériser l’application , о # 1 .
4) Soit 4
=# et 4
=,
a) Déterminer les images des points et 4
par : , о # 1
b) En déduire que les droites , ′ ′ et sont concourantes.
Exercice 7
Soit un rectangle équilatéral direct de centre . On désigne par ′ et ′ les milieux respectifs des segments
et et par le symétrique de par rapport à et par le symétrique de par rapport à
1) Soit # la similitude directe qui transforme en ′ et en .
$ est la rotation de centre et qui transforme en .

7 est l’homothétie de centre et de rapport

a) Déterminer le rapport et l’angle de #

b) Déterminer l’angle de la rotation $
c) Montrer que # = 7 0 $
d) Déterminer # et #
2) Soit , la similitude indirecte qui transforme en et en . On désigne par Ω son centre.
a) Déterminer le rapport de ,.

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 b) Déterminer , 0 # 1 et , 0 # 1
c) Caractériser alors , 0 # 1 .
d) En déduire que , = ′
3) a) Déterminer , 0 , .
b) Déterminer et construire le point Ω.
c) Montrer que l’axe de , est la droite perpendiculaire à en Ω.
Exercice 8*

On considère un triangle isocèle et rectangle en tel que , ≡ 2 .

On désigne par , , et 8 les milieux respectifs des segments , , et .

1) Faire une figure.
2) Soit # la similitude directe de centre , qui envoie sur .
a) Déterminer l’angle et le rapport de #.
b) Justifier que # = 8.
c) Soit / le milieu du segment . Justifier que # = /.
3) On muni le plan du repère orthonormé direct , , .
Soit 9 l’application du plan dans lui-même qui à tout point : d’affixe ; associe le point :′ d’affixe ;′ tel que
=> =>
;4 = − ;+

a) Montrer que 9 est une similitude indirecte de centre .

b) Donner les affixes des points , , et /.
c) Déterminer 9 et 9 .
d) Déduire alors que 9 = # 0 @A .( où # est la similitude directe définie dans 2* et @A est la symétrie
orthogonale d’axe ).
4) Soit ∆ l’axe de la similitude indirecte 9.
a) Tracer ∆.
b) La droite ∆ coupe les droites et /8 respectivement en B et C.
Montrer que 9 B = # B et en déduire que 9 B = C.
Exercice 9

Soit un carré de centre tel que : , ≡ 2 . Les points et sont les milieux respectifs

des segments et .
1) Soit la similitude directe qui transforme en et en .
a) Déterminer le rapport et l’angle de .
b) Construire son centre Ω.
2) a) Déterminer les images des droites et par . En déduire que : = .
b) Montrer que = .
c) Caractériser l’application : о .

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 d) Déterminer о . En déduire que Ω + 4Ω = 0.
3) Soit σ la similitude indirecte qui transforme en et en . Et soit D@ la symétrie orthogonale d’axe
.
a) Vérifier que : ) = D@ E .
b) Déterminer : ) .
c) Déterminer les éléments caractéristique de la similitude ).
Exercice 10* SP 2014
Dans la figure ci-contre, est un losange de centre

tel que , ≡ 2 et =3

1) Soit # la similitude directe qui envoie en et en .

a) Déterminer le rapport et l’angle de #.
b) Montrer que O est le centre de #..
2) a) Soit ′ l’image de par #.. Montrer que ′ est l’orthocentre
du triangle et que =9 ′.
b) Soit ′ l’image de par #.. Montrer que ′ ′ est un losange.
3) Soit , = # 0 &' .
a) Déterminer la nature de ,.
b) Déterminer les images des points , , , et par ,.
c) Déterminer l’axe ∆ de ,.
d) La droite ∆ coupe les droites , ′ , ′ et respectivement en :,
: G, B et C.
Montrer que :C = 3 GB.
Exercice 11

On considère un rectangle de centre tels que =2 et , ≡ 2 . Soient = ∗

et = ∗ . La perpendiculaire à passant par coupe en *. Soit la similitude directe qui

transforme en et en .
1) Déterminer le rapport et l’angle de .
2) a) Déterminer et .
b) En déduire .
c) Construire alors le point H = .
3) Soit Ω le centre de .

a) Soit 7 l’homothétie de centre Ω et de rapport − % montrer que о =7

b) Montrer que о = . En déduire que Ω ∈ .

c) Soit 6 = ∗ *. Montrer que о = 6. En déduire que Ω ∈ 6 .
d) Construire Ω.
4) Soit ) la similitude indirecte d’axe ∆ de centre Ω qui transforme en .
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 a) Déterminer le rapport de ).
b) Construire l’axe ∆.
c) Soit le point tel que = ∗ Ω. Montrer que ∆ est la médiatrice du segment .
Exercice 12

Soit un triangle équilatéral tel que , ≡ 2 et soit 6 sons centre de gravité, on désigne par
J

le symétrique de 6 par rapport à la droite .

Soit la similitude directe tel que = et = .
1) a) Montrer que le rapport de est √3 et que son angle est

b) Montrer que 6 = .
2) Soit = ∗ 6, déterminer et en déduire le centre de .
3) On considère l’application 9 = о о &' .
a) Montrer que 9 est une similitude indirecte dont-on précisera le rapport.
b) Déterminer 9 et 9 6 .
c) En déduire le centre et l’axe de 9.
Exercice 13

On considère un triangle isocèle de sommet principale tel que , ≡ 2 . On désigne par le

J

milieu de et par le projeté orthogonal de sur la droite . Soit la similitude indirecte de centre
qui transforme en .
1) a) Montrer que le rapport de est √3.
b) Préciser l’axe ∆ de .
2) Soit ′ = # .
a) Préciser la nature et les éléments caractéristiques de о .

b) En déduire que ′=3 .

c) Montrer que ′=
d) En déduire que = .
3) Soit =#о +' . Déterminer la nature et les élèments caractéristiques de .
Exercice 14

Soit un triangle rectangle tel que , ≡ 2 et =2

1) Soit une similitude directe qui transforme en et en

a) Déterminer le rapport et l’angle de
b) Soit Ω le centre de montrer que Ω est le projeté orthogonal de sur .
c) Construire le point 4
=
Soit et ′ deux droites parallèles passant respectivement par et ne contenant aucune arête du triangle
. Soit ∆ la droite passant par et perpendiculaire à et ′ respectivement en et

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 a) Déterminer et ∆
b) En déduire
3) Soit # une similitude indirecte tel que # = et # =
a) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de # о 1

b) Soit # = /. Déterminer &+ / puis construire le point /

c) Soit Ω′ le centre de #. Montrer que Ω′ ∈ BC ∩ AH .
d) Construire l’axe ∆ de #.
4) Soit 8 = ∗ . Le plan est muni d’un repère orthonormé direct , 8,
Soit , l’application de B vers luis même qui à tout point : d’affixe ; associe le point :4 d’affixe ; 4 tel que
; 4 = RST U + V sin U cos U ; + TV\ U − V sin U cos U avec U ∈ 0 , 2
a) Déterminer U pour que , soit une similitude directe et non un déplacement.
b) Déterminer selon U, le rapport, l’angle et le centre de ,
Exercice 15*

Le plan est orienté. Dans la figure ci-contre est un triangle équilatéral tel que , ≡ 2
J

] est un point intérieur au triangle tel que , ] ≡ 2

%

et sont les projetés orthogonaux de ] respectivement sur les droites et

est le point de la droite tel que = ]

1) Montrer que ] , ] ≡ 2
J

2) Soit $ = ^_ о ^(

a) Justifier que $ est la rotation de centre ] et d’angle J

.

b) Soit H = $ . Montrer que H est un point de la demi-droite ] . Construire le point H.

3) Soit 7 l’homothétie de centre ] et telle que 7 H = . On pose # = 7 о $
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 a) Vérifier que # = .
b) Montrer que # est une similitude directe dont on précisera le centre et l’angle.
^@ ^& √J1
c) Calculer et On donne sin =
^& ^( √

En déduire que le rapport de # est 1 + √3.

4) Soit , la similitude indirecte de centre ] telle que , = .
a) Montrer que , = # о ^(

b) Déterminer le rapport de .
c) Montrer que l’axe de , est la droite ] .
. d) Montrer que , = 7 о ^_

e) La droite ] coupe la droite en un point . On pose 4

=, .
Vérifier que 7 = 4
. Construire alors le point 4
.
Exercice 16
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé direct , a , b . On considère les points , et
d’affixes respectives : 1 + 2V ; 5 − 2V et −1
Soit # l’application de B vers luis même qui à tout point : d’affixe ; associe le point :4 d’affixe ; 4 tel
;4 = V ; − 1 + V

1) a) Montrer que # est une similitude indirecte dont on précisera le rapport et le centre.
b) Déterminer une équation cartésienne de son axe ∆
2) Soit , la similitude indirecte qui transforme en et en ; on pose 7 = # 0 ,
a) Déterminer l’expression complexe de ,
b) Montrer que ; 4 = 1 + V ; − 1 est l’expression complexe de l’application 7
c) caractériser alors l’application 7
Exercice 17*
Le plan est orienté. Dans la figure ci-contre,
¤ DBC est un triangle rectangle en D tel que
e
DB, DC ≡ 2π et DB = 2 DC

¤ le point / est le milieu du segment

¤ le point est le projeté orthogonal du point / sur la droit
¤ le point * est le milieu du segment
¤ les droites / et se coupent au point
1) Soit $ la rotation de centre / et d’angle
@i
a) Calculer tan . En déduire que =
@+

b) Montrer alors que $ =*

2) Soit 7 l’homothétie de centre et de rapport 2. On pose # = 7 о $

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 a) Déterminer # /
b) Montrer que # =
c) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de #.
d) Montrer que # =
3) a) La droite / coupe la droite en un point H.
Justifier que les points , , / et H sont sur le cercle de diamètre /.

En déduire que /, H ≡ 2 .
%

b) Montrer alors que l’image par # de la droite est la droite H

c) La droite coupe les droites H et respectivement en et ]. Montrer que # =H
b) Montrer que # H = ]
4) Montrer que le triangle ] est rectangle.
Exercice 18
Soit B un plan muni d’un repère orthonormé direct ,a ,b .
1) Soit # l’application de B vers luis même qui à tout point : d’affixe ; associe le point :4 d’affixe ; 4 tel
que : ; 4 = √2 V ; − √2 V
a) Montrer que # est une similitude indirecte et préciser son rapport et l’affixe de son centre Ω .
b) Déterminer une équation cartésienne de son axe ∆ .
2) Soit , l’application de B vers luis même qui à tout point : d’affixe ; associe le point :4 d’affixe ; 4 tel
que : ; 4 = −V ; + 3.
a) Montrer que , est un antidéplacement.
b) Soit :44 d’affixe ; 44 l’image de : par , о ,, exprimer ; 44 en fonction de ; .
c) En déduire que , est une symétrique glissante et préciser l’affixe de son vecteur.
3) Soit l’application 7 de B vers luis même qui à tout point : de coordonnées j , k associe le point :4 de
j 4 = j − k + 3m
coordonnées j′ , k′ telle que :l 4 .
k =j+k+1
a) On désigne par ; l’affixe de : et par ; 4 l’affixe de :4 exprimer ; 4 en fonction de ;.
b) En déduire la nature et les éléments caractéristiques de 7.
Exercice 19
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct , a , b . Soit 9 l’application du plan vers lui-même qui à tout
point : d’affixe ; associe le point :′ d’affixe ;′ tel que ; 4 = −V; + 2.
1) a) Déterminer l’ensemble des points invariants par 9.
b) Montrer que 9 est une symétrie glissante.
c) On désigne par a son vecteur ; déterminer l‘expression complexe associée à l’application 9 0 9. En
déduire l’affixe de a.
d) On désigne par ∆ son axe ; déterminer l’expression complexe associée à l’application 9 0 n1o . En
déduire une équation cartésienne de ∆.

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