3AM. Eval Diag. M. Belhou
3AM. Eval Diag. M. Belhou
3AM. Eval Diag. M. Belhou
Nom :………………………………………………
Prénom :…………………………………………
Classe : ………………………….
- Il entend : « Au secours ! ».
« L’enseignant (e) doit évaluer les pratiques langagières, l’acte de parole, l’interaction,
l’initiative et la compréhension du message écouté »
Il était une fois un brave petit lapin qui vivait au milieu de la forêt. Il passait son temps à
chercher une carotte, une noisette ou un gland pour calmer sa faim.
Un jour, en sortant de son terrier, il vit un jeune bouc au ventre efflanqué et aux jambes
frêles donner des coups de corne dans un arbre.
« Comme c'est une drôle de manière d'agir !-, se dit le lapin.
Alors il a demandé au petit bouc :
Pourquoi donnes-tu ainsi des coups de boutoirs à cet arbre ?
Il fait froid, et je dois fendre du bois pour me réchauffer dans la cuisine, répondit le petit
bouc.
Le lapin avait pitié de ce petit bouc. Il réfléchit un instant, puis il lui dit :
Attends, je vais t'aider. J'ai bien dormi, et je me sens pleine forme.
Là-dessus, il prit son élan, fonça sur l'arbre et le heurta de la tête. Pauvre lapin ! Voilà sa tête
enfoncée profondément entre les branches, si coincée, qu'il ne pouvait plus l'en retirer. De
douleur, le lapin se mit à pousser des cris et à prier le petit bouc de l'aider de sortir de là. Alors
le petit bouc saisit le lapin par les oreilles et il tira tant qu'il pouvait. Au point qu'il se disait
qu'il allait lui arracher la tête. Mais la tête tient bon. Seules les oreilles s'étaient allongées.
El c'est depuis cette fois que le lapin a de longues oreilles.
Extrait de - contes Arabes
Souligne d’un trait vert dans la situation initiale les verbes conjugués et indique le
temps.
Souligne d’un trait rouge dans la situation des événements les verbes conjugués et
indique le temps.
Quel temps l’auteur à employer dans le discours.
Complète :
- Le lapin avait pitié - Le lapin prit son élan, fonça s et le heurta l’arbre.
- Nous ………………………...............................................
- Les enfants………………………………………………………..
- Vous ………………………………………………………………..
- Je………………………………………………………………………
Dictée :
Un petit lapin gris un matin en balade,
Chuta dans un grand trou et cria au secours,
Un chien passait par là durant sa promenade,
Comme à son habitude et cela tous les jours.
-Tu es bien dans ce trou, une proie trop facile,
Si je saute avec toi, je fais un bon repas,
Grille d’évaluation :
5 4 3 2 1
Compétence très
Compétence peu
peu développée
Niveau de compétence
Compétence
Compétence
Compétence
développée
acceptable
marquée
assurée
Composantes
1. Prendre la parole
Évaluation diagnostique:
Proposer des activités
-Observez bien vos apprenants sans intervenir
- demandez des réponses sans remédier
- classez et comptez ceux qui ont bien répondu à la consigne,
- préparez un rapport détaillé pour information (Responsables)
-imaginez vos projets pendant l'année en cour.