INP Meca TD PDF

Travaux dirigés
de mécanique du point
Année 2011-2012
www.goodprepa.tech
Arnaud LE PADELLEC [email protected]

Magali MOURGUES [email protected]
Travaux dirigés de mécanique du point 1/40
Présentation
Tous les exercices de mécanique du point qui seront abordés en Travaux Dirigés cette année
sont regroupés dans ce fascicule.
Ces exercices sont regroupés par thème. Chacun des thèmes est introduit par un personnage
historique, dont les travaux ont contribué à l'avancement du thème considéré. Puis, les
objectifs du thème sont énoncés.
On trouve ensuite un questionnaire, type QCM, comportant des questions de cours : il est
nécessaire de le faire seul, chez soi, et avant de venir en TD. C'est un travail préparatoire, qui
permet de s'assurer que les notions de base requises pour la résolution des exercices sont bien
comprises. Une correction sera fournie au thème suivant, et l'étudiant pourra alors s'évaluer
selon le barème ci-dessous.
Chaque question est notée de 0 à 2 points :
• Pas de réponse : 0 point
• Aucune erreur : 2 points
• 1 erreur : 1 point
• 2 erreurs et plus : 0 point
Le niveau d’acquisition des connaissances est évalué en fonction du nombre de total de points
recueillis pour l'ensemble des questions :
Total (par exemple, avec 5 questions, donc un maximum de 10 points)
• Connaissances acquises Supérieur à 7 ☺
• Connaissances en voie d’acquisition De 4 à 7
• Connaissances non acquises Inférieur à 4
1
Il est demandé aux étudiants de préparer la séance de travaux dirigés, en cherchant les
différents exercices du thème, en particulier ceux à faire avant le TD. Tous les exercices du
thème ne seront pas traités en TD. Bien évidemment, les mêmes exercices seront traités dans
tous les groupes.
Tout exercice préparé à l'avance pourra être rendu à l'enseignant, qui le corrigera, et le rendra
la semaine suivante. De même, pour les exercices non traités en TD : aucune correction ne
sera distribuée. Il est donc très vivement conseillé de faire ces exercices et de les rendre à
l'enseignant de TD, à titre d'entraînement.
L'équipe enseignante
2
Thème 1 :
Calcul vectoriel, systèmes de coordonnées
et dérivation de vecteurs
Nicolas Copernic (1473-1543)
Copernic énonce la théorie selon laquelle le Soleil se

trouve au centre de l'univers, et la Terre, que l'on
croyait auparavant centrale, tourne autour de lui.
Objectifs :
• Différencier une base et un repère.
• Calculer la norme d’un vecteur, les produits scalaire et vectoriel entre deux vecteurs.
• Définir une base orthonormée.
• Calculer les projections d’un vecteur sur les axes d’un repère orthonormé.
• Définir les systèmes de coordonnées cartésiennes, cylindriques, sphériques, intrinsèques.
• Calculer les dérivées d’un vecteur de base et d’un vecteur quelconque dans un repère
donné.
Tangente et cercle de courbure en un point P de la courbe C
3
Questionnaire :
1. Le produit scalaire de deux vecteurs e1 et e2 :
Est un vecteur perpendiculaire au plan constitué par les deux vecteurs.
Est un nombre sans dimensions.
Est fonction de ( )
cos e1 , e2 .
Est fonction de sin (e , e ).
1 2
Aucune réponse n’est correcte.
2. Le produit vectoriel de deux vecteurs e1 et e2 :

Est un vecteur perpendiculaire au plan constitué par les deux vecteurs.
Est un nombre sans dimensions.
Est fonction de ( )
cos e1 , e2 .
Est fonction de sin (e , e ).
1 2
( )
3. Les vecteurs normés e1 , e2 et e3 constituent une base B e1 , e2 , e3 orthonormée directe si :
2 au moins des trois vecteurs sont perpendiculaires entre eux.
e1 × e2 = e3 .
En amenant e1 sur e2 , on obtient e3 , en tournant dans le sens horaire.
En amenant e1 sur e2 , on obtient e3 , en tournant dans le sens direct.

4. Concernant le produit scalaire de deux vecteurs a et b :

Si a ⋅ b = 0 , alors les vecteurs a et b sont colinéaires.
Si a ⋅ b = 0 , alors les vecteurs a et b sont perpendiculaires.
a ⋅ b est caractéristique du périmètre du parallélogramme construit sur a et b .
a ⋅ b est caractéristique de la surface du parallélogramme construit sur a et b .
Aucune réponse n’est correcte
5. Concernant le produit vectoriel de deux vecteursa et b :

Si a × b = 0 , alors, les vecteurs a et b sont colinéaires.
Si a × b = 0 , alors les vecteurs a et b sont perpendiculaires.
a × b est caractéristique du périmètre du parallélogramme construit sur a et b .
a × b est caractéristique de la surface du parallélogramme construit sur a et b .
4
Exercices :
Exercice 1 : Produits de vecteurs (A faire avant le TD)
( ) (
Soit les trois vecteurs: a (1,2,2 ) , b 2,2 2 ,2 et c 0, 2 , 2 . )
a) Calculer a , b , c , et en déduire les expressions des vecteurs unitaires ea , eb , ec des
directions de a , b et c .
b) En considérant les angles θ a , θb et θc compris entre 0 et π, calculer :
( ) ( ) ( )
cos θ a = cos eb , ec , cos θb = cos ea , ec et cos θ c = cos eb , ea .
c) Calculer les composantes des vecteurs ua = eb × ec , ub = ec × ea et uc = ea × eb .
d) En déduire sin θ a , sin θb et sin θ c . Vérifier ces résultats à l'aide de la question b).
e) Montrer que ua , ub et uc peuvent constituer une base. Cette base est-elle normée?
Exercice 2 : Système de coordonnées (A faire avant le TD)
Cet exercice très important est d’avantage une question de cours déguisée qu’un véritable
exercice. Il faut donc savoir le faire cours fermé !
z
O étant l'origine d'un repère cartésien
( )
R O, ex , e y , ez , la position d'un point M de
M
l'espace est définie par le vecteur position
r = OM .
y
O
La position de ce point M peut être
caractérisée par différents triplets de nombres :
x
- le triplet cartésien : x, y, z
- le triplet cylindrique : ρ, ϕ, z
a) Positionner sur un schéma semblable à celui ci-dessus les vecteurs ex , e y , ez , eρ et eϕ .

b) Rajouter les 6 grandeurs x, y , z, r, ρ et ϕ. Préciser la dimension physique de chacune
d’elles ainsi que leur domaine de variation respectif.
c) Donner les composantes du vecteur position OM en projection sur ex , e y et ez d’une
part, et en projection sur eρ , eϕ et ez d’autre part.
d) Exprimer ρ, ϕ, r en fonction de x, y et z.
e) On considère le vecteur déplacement élémentaire dr . Donner les composantes de ce
vecteur dans le repère cartésien à l’aide des variables x, y et z et dans le repère
cylindrique à l’aide des variables ρ, ϕ et z.
f) En déduire à l’aide des variables x, y et z d’une part et des variables ρ, ϕ et z d’autre
part, les expressions du volume élémentaire dV et du travail élémentaire δW pour une
force de type F = k r , où k est une constante.
5
Exercice 3 : Dérivation des vecteurs unitaires
( )
Dans le repère cartésien R O, ex , e y , ez , un point P se déplace dans le plan ( xOy ) . Ses
coordonnées polaires sont ρ et ϕ.
 d eρ   d eϕ 
a) Calculer   et   en projection dans la base cartésienne B liée à R.
 dϕ  R  dϕ  R
b) En déduire les expressions de ces dérivés vectorielles dans la base cylindrique Bcyl.
c) ϕ étant fonction du temps, calculer à l’aide de la question précédente les expressions de
 d eρ   d eϕ  dϕ
  et   dans Bcyl en fonction de .
 dt  R  dt  R dt
d) Démontrer que de façon générale, la dérivée de tout vecteur unitaire n’a pas de
composante sur lui-même.
e) Montrer qu’il existe un vecteur Ω tel que :
 d eρ   d eϕ   d ez 
  = Ω × eρ ,   = Ω × eϕ ,   = Ω × ez
 dt  R  dt  R  dt  R
En déterminer les composantes. Ce vecteur est le vecteur rotation du repère cylindrique Rcyl
par rapport à R.
de  de 
f) Pourquoi  ρ  = 0 et  ϕ  =0 ?
 dt  R  dt  R
cyl cyl
de   d ey 
g) Calculer  x  et   en projection sur Bcyl , puis en projection sur B.
 dt  Rcyl 
 dt 
 Rcyl
Exercice 4 : Vecteur vitesse

( )
Le point P est mobile par rapport au référentiel cartésien R O, ex , e y , ez : ses coordonnées
cartésiennes ( x, y, z ) et cylindriques ( ρ , ϕ , z ) sont fonction du temps.
 d OP 
a) Exprimer   , en projection dans B liée à R en fonction de x, y et z.
 dt  R
 d OP  dρ dϕ
b) A partir de cette expression, écrire   dans Bcyl en fonction de ρ , , ϕ, et
 dt  R dt dt
z. Pour cela on exprimera x, y et z en fonction de ρ , ϕ et z puis ex , e y et ez en
fonction de eρ , eϕ et ez .
c) Retrouver ce résultat directement à partir de l’expression de OP dans Bcyl.
 d OP 
d) Calculer directement   dans Bcyl.
 dt  Rcyl
6
Exercice 5 : Dérivation- suite (A faire après le TD)
( )
Soit le repère orthonormé cartésien R O, ex , e y , ez associé à la base B, dans lequel la position
d'un point M de l'espace est défini par le vecteur position OM . On définit alors le repère
( )
cylindrique Rcyl(O, Bcyl) associé à la base orthonormée Bcyl eρ , eϕ , ez .
a) Exprimer le vecteur position OM dans B.
b) Exprimer le vecteur position OM dans Bcyl.
 d OM 
c) Calculer la vitesse du point M par rapport au référentiel cartésien R :   .
 dt  R
Exprimer le résultat dans B et dans Bcyl.
d) Calculer la vitesse du point M par rapport au référentiel cylindrique Rcyl :
 d OM 
  . Exprimer le résultat dans B et dans Bcyl.
 dt  Rcyl
Résultats : ils sont dans les exercices qui précèdent et dans le cours.
7
Thème 2 :
Cinématique du point
René Descartes (1596-1650)
Descartes définit ainsi le mouvement : "Mais si, au lieu de

nous arrêter à ce qui n'a point d'autre fondement que
l'usage ordinaire, nous désirons savoir ce que c'est que le
mouvement selon la vérité, nous dirons […] qu'il est le
transport d'une partie de la matière, ou d'un corps, du
voisinage de ceux qui le touchent immédiatement, et que
nous considérons comme au repos, dans le voisinage de
quelques autres."
Objectifs :
• Définir et identifier la nature d’un mouvement (uniforme, accéléré, retardé).
• Définir et identifier un mouvement circulaire, en spirale, hélicoïdal.
• Représenter les vecteurs vitesse et accélération en coordonnées polaires et calculer leurs
modules.
• Etablir l’équation cartésienne d’une trajectoire. Représenter et interpréter la trajectoire.
• Connaître la relation entre vitesse linéaire et vitesse angulaire.
La table à coussin d'air permet de définir le vecteur vitesse en un point.
8
Questionnaire :
1. Un mouvement est uniforme si :
Sa vitesse est constante.
Son vecteur vitesse est constant.
Son vecteur accélération est constant.
Son accélération est nulle.
2. Un mouvement est uniformément décéléré si :

La valeur algébrique de l'accélération tangentielle est constante.
La valeur algébrique de l'accélération normale est constante.
a⋅v < 0.
a et v sont perpendiculaires.
3. Le trièdre de Frénet est composé des trois vecteurs en , et et eb , tels que
(e , e , e ) est une base orthonormée directe.

n t b

b n t

t n b

t b n
4. Le vecteur unitaire en est :

Constant.
Dirigé vers la concavité.
Dirigé vers l'extérieur de la trajectoire.
Garde une direction fixe.
5. Concernant l'accélération d'entraînement :

 d v (M , R ' / R ) 
a e (M , R ' / R ) =  e 
 dt  R
 d v (M , R ' / R ) 
a e (M , R ' / R ) =  e 
 dt  R '
ae (M , R' / R ) = 2Ω × ve (M , R' / R )
ae (M , R' / R ) = 2Ω × v(M , R')
9
Exercices :
Exercice 1 : Mouvement plan circulaire uniforme (A faire avant le TD)
( )
Dans le repère R O, e x , e y , un point P a pour coordonnées polaires ρ et ϕ à l’instant t, tels
que : ρ = A cos ϕ + B sin ϕ avec ϕ = ωt , où A, B, et ω sont des constantes positives.
a) Déterminer les composantes cylindriques du vecteur vitesse vP / R en fonction du temps.

En déduire la nature du mouvement.
b) Quelles sont les composantes cylindriques du vecteur accélération a P / R en fonction du

temps ?
c) Déterminer l’équation cartésienne de la trajectoire. Montrer que celle-ci est un cercle.
e) Déduire de l'expression de a P / R le rayon du cercle.
Exercice 2 : Mouvement en spirale
( )
Dans le plan ( xOy ) d’un repère R O, ex , e y , ez , le mouvement d'un point P est décrit par la
variation de ses coordonnées cartésiennes en fonction du temps t :
x = be − kt cos kt ; y = be− kt sin kt , où b et k sont deux constantes positives.
a) 1- Déterminer en fonction de t les coordonnées polaires ρ et ϕ de P.

2- En déduire l'équation polaire de la trajectoire de P.
3- Représenter la trajectoire.
b) 1- Déterminer en fonction de t les composantes polaires du vecteur vitesse vP / R .
(
2- En déduire l'angle α = OP, v P / R . )
3- Indiquer la nature du mouvement (uniforme, accéléré ou retardé).
c) 1- Déterminer en fonction de t les composantes polaires du vecteur accélération

aP / R .
2- Préciser la direction de a P / R et représenter ce vecteur sur la figure.
d) 1- Déterminer en fonction de t les composantes tangentielle et normale de a P / R .
2- En déduire la valeur du rayon de courbure de la trajectoire.
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Exercice 3 : (A faire après le TD)
( )
Dans le plan (xOy) d'un repère R O, ex , e y , ez , un point P décrit la parabole d'équation :
y=
(x 2
−1). Son mouvement est à accélération centrale de centre O.
2
1.
a. Tracer le graphe de la trajectoire.
b. Calculer l'aire balayée par le vecteur espace OP lorsque l'angle polaire θ de P
varie de π à 2π
1
2. Montrer que l'équation polaire de la trajectoire est: r =
(1 − sin θ )
3.
a. Donner l'expression de la vitesse v de P en fonction de C (constante des aires)
et de r. On pourra utiliser la première formule de Binet.
b. En déduire la valeur de la constante des aires C, sachant que pour θ = 3π/2,
v = 4 m s-1.
c. Combien de temps met OP pour balayer la surface indiquée de la première
question ?
4. Donner l'expression de l'accélération a de P en fonction de r.
Exercice 4 : Mouvement hélicoïdal (A faire après le TD)
( )
Un point matériel M décrit, par rapport à un repère R O, ex , e y , ez , une trajectoire définie par
les équations paramétriques :
x = b sin ωt , y = b (1 − cos ωt ) et z = ωt , où b et ω constantes positives.
a) Donner les coordonnées polaires ρ et ϕ de H, projeté orthogonal de M dans ( xOy ) .
b) Quels sont la trajectoire et le mouvement, par rapport à R, de H ?
c) Donner les composantes cartésiennes, cylindriques et intrinsèques des vecteurs vitesse et

accélération du point M par rapport à R.
Eléments de réponse :
a) mouvement circulaire uniforme (v=ωb) de centre (O, b)
ωt ωt
b) ρ = 2b sin et ϕ =
2 2
c) 1- vM / R = bω cos ωt e x + bω sin ωt e y + bω ez ; a M / R = −bω 2 sin ωt ex + bω 2 cos ωt e y
ωt ωt ωt ωt
2- vM / R = bω cos eρ + bω sin eϕ + bω ez ; a M / R = −bω 2 sin eρ + bω 2 cos eϕ
2 2 2 2
3- vM / R = 2 (bω ) et ; a M / R = bω 2 en
11
Thème 3 :
Changement de référentiel
Galileo Galilei dit Galilée (1564 - 1642)
Ardent défenseur du système de Nicolas Copernic

(héliocentrisme), il s'est heurté à de vives critiques émanant
des partisans du géocentrisme ainsi qu'à celles de l'Église
catholique romaine. Il est considéré comme le père de
l'observation astronomique et de la physique moderne.
Ses réalisations comprennent le perfectionnement de la

lunette astronomique ainsi qu'une amélioration notable au
niveau des observations astronomiques comme la possibilité,
par exemple, de confirmer les phases de Vénus. Dans le
domaine des mathématiques et de la physique, il a surtout
contribué à faire avancer les connaissances relatives à la
cinématique et la dynamique.
12
Exercices :
Exercice 1 : Mouvement d'une masselotte sur une tige

z
Une masselotte A, de masse m, peut coulisser
sans frottements, sur une tige (T). On note r la (T)
distance OA entre l'extrémité de la tige et la
A
masselotte A considérée comme ponctuelle.
Cette tige, inclinée de l'angle θ o par rapport à
g r
l'axe Oz du repère d'observation R (O, xyz ) ,
tourne uniformément à la vitesse angulaire ωo y'
autour de Oz.
On note R' (O, x' y ' z ') le repère orthonormé y
O
direct lié à la tige, et indiqué sur la figure ci-
x
contre. ωo t x'
a) Exprimer le vecteur OA en fonction de r et θ o , dans la base B’ liée à R’. En déduire la

vitesse de A dans R’ v A / R ' , que l'on exprimera dans B’.
b) Caractériser le mouvement de R’ par rapport à R (vitesse de l'origine, vecteur rotation).
c) Déterminer l'expression de la vitesse d'entraînement, de l'accélération d'entraînement et de

l'accélération de Coriolis, liées à A, dans le mouvement de R’ par rapport à R.
d) Retrouver, par application des lois de composition des mouvements, les expressions de la
vitesse et de l'accélération de A dans R.
Exercice 2 : Manège du "service à thé"
Sur le plateau (P) d'un manège (plateforme circulaire de centre O et de rayon R), on a installé
un disque (D), de centre C et de rayon r < R, sur la circonférence duquel est fixé un siège,
repéré par le point M.
Le plateau (P) du manège tourne avec une vitesse angulaire constante Ω autour de son axe
vertical ascendant Oz, par rapport à son bâti, auquel est associé le référentiel
(
galiléen R O, e x , e y , e z . )
Le disque (D) a, par rapport au plateau (P), un mouvement de rotation uniforme, de vitesse
ω autour de l'axe de révolution Cz.
( ) ( )
On définit alors les référentiels RP O, e′x , e′y , e′z lié à (P), et R D C , e1 , e 2 , e z lié à (D), avec
(e , e ) = Ωt et (e , e ) = ωt .
x x' x' 1
13
On pose OC = L e x ' (L < R constant) et CM = r e1 .
a) Définir les vecteurs rotation Ω(RP / R ) , Ω(RD / R P ) et Ω(RD / R ) .
b) Calculer indépendamment les unes des autres, les vitesses V (M / R P ) , V e (M , RP / R ) et

V (M / R ) . Vérifier la loi de composition des vitesses.
c) Calculer indépendamment les unes des autres, les accélérations a(M / RP ) , a e (M , RP / R ) ,

a c (M , RP / R ) et a(M / R ) . Vérifier la loi de composition des accélérations.
14
Thème 4 :
Dynamique du point
Isaac Newton (1642 - 1727)
En 1687, Newton met en évidence que des forces

universelles régissent les mouvements de toute masse
dans l'univers. Il énonce la théorie de la gravité dans
son ouvrage intitulé "Philosophiae Naturalis
Principia Mathematica". Il donne ainsi naissance à la
"mécanique newtonienne" dite aussi "mécanique
classique".
Pré-requis :
• Savoir résoudre les équations différentielles du 1er et 2ème ordre (1er semestre).
Objectifs :
• Différencier repère galiléens et non galiléens.
• Enoncer et appliquer le principe de l'inertie (1ère loi de Newton).
• Identifier et définir les différentes forces s’appliquant sur un objet ou particule (poids,
force de rappel, force de frottements visqueux, force électrostatique, force de Lorentz,
forces d'inertie).
• Enoncer et appliquer la loi fondamentale de la dynamique (2ème loi de Newton).
• Enoncer et appliquer le théorème du moment cinétique.
• Enoncer et appliquer le principe de l'action et de la réaction (3ème loi de Newton).
Les deux premières lois de Newton en latin dans l'édition

originale du Principia Mathematica de 1687.
15
Questionnaire :
1. Un référentiel est galiléen s'il est en translation rectiligne uniforme par rapport :
Au référentiel de Copernic.
Au référentiel de Képler.
Au référentiel géocentrique.
Au référentiel terrestre.
2. Les forces suivantes sont des forces dites "fondamentales" :

La force de gravitation.
La force électromagnétique.
La force élastique.
La force de pesanteur.
3. Soit deux référentiels R galiléen et R' non galiléen. La loi fondamentale de la dynamique appliquée à une
particule ponctuelle de masse m, s'énonce :
∑ F (M / R ) = m a (M / R ) ²
∑ F ( M / R ' ) = m a ( M / R ')
∑ F (M / R ) = m a (M / R ') + m a e (M , R / R ') + m a c (M , R / R ')
∑ F ( M / R ') = m a ( M / R ' ) + m a e ( M , R / R ' ) + m a c ( M , R / R ' )

4. Le théorème, en un point fixe A, du moment cinétique s'écrit :

L A (M / R ) = m AM × v(M / R )
(
MA M /R ) = AM × ∑ F (M / R )
 d LA 
 (M / R ) = AM × ∑ F (M / R )
 dt  R
 d LA 
 (M / R ) = M A (∑ F (M / R ))
 dt  R
5. La troisième loi de Newton :

Est valable dans tout référentiel, galiléen ou non.
Précise que F1→2 = F2→1
Stipule que la force de réaction est directement opposée à l'action.
S'applique pour toute force, comme par exemple la force de gravitation.
16
Exercices :
Exercice 1 : Mouvement rectiligne (A faire avant le TD)
Un point A, de masse m et repéré par sa coordonnée x, est astreint à se déplacer sur l'axe Ox
d'un référentiel galiléen R (O, xyz ) . Il est soumis, dans la direction ( Ox ) , à la force
dx
F = −λm ex , où λ est une constante positive. A l'instant t = 0 , A se trouve en O et
dt
possède le vecteur vitesse vo = vo ex avec vo > 0.
a) Déterminer l'équation horaire x(t) du mouvement.
b) Tracer le graphe de x(t) et décrire le mouvement.
vo vo
Réponse : x(t ) =
λ
(
1 − e λ ) → existence de x
− t
lim =
λ
.
Exercice 2 : Glissement d'une bille sur un cylindre (A faire avant le TD)
Sur un cylindre fixe, de centre O et de rayon R, une bille M, assimilable à une masse
ponctuelle m, est lâchée, sans vitesse initiale, du point A, situé sur la verticale ascendante Oz
( )
du référentiel galiléen R O, ex , e y , ez . Le mouvement de M s'effectue, sans frottement, dans le
plan perpendiculaire à l'axe Oy de révolution du cylindre.

(
On repère la position de M par l'angle θ = OA, OM . )
a) Réaliser le bilan des forces s'exerçant sur M. Quel est le repère d'étude le plus adapté ?
Quelle est la base de projection la plus judicieuse ?
b) Appliquer le théorème du moment cinétique en O, et en déduire une intégrale première du

mouvement.
c) Déduire du principe fondamental de la dynamique l'expression de la réaction exercée par le

cylindre sur la bille, en fonction de θ et de sa dérivée par rapport au temps θ , puis
uniquement en fonction de θ .
d) Pour quelle valeur de θ la bille quitte-t-elle son support ?
17
Exercice 3 : Mouvement sous l'action de la pesanteur
(
Dans un référentiel terrestre R O, ex , e y , ez ) supposé galiléen, où Oz est la verticale
ascendante et ( xOy ) le sol, on étudie le mouvement d'un point A, de masse m et de
coordonnées ( x, y, z ) , sous la seule action de son poids. A l'instant t = 0 , A se trouve en O et
 π
possède le vecteur vitesse v o = (v o cos α )e y + (v o sin α )e z avec α ∈ 0,  .
 2
a) Déterminer les expressions de x(t), y(t) et z(t). Montrer que la trajectoire est plane.
π
b) On se place dans le cas général où α ∉ .
2
1- Former l’équation cartésienne de la trajectoire et identifier celle-ci.
2- Représenter le graphe de la trajectoire. Indiquer l'altitude maximale.
3- Déterminer la distance yc qui sépare O du point d'impact C de A sur le sol (yc est la
portée). Indiquer pour quelle valeur de α la portée est maximale.
c) Toujours avec α quelconque, le point A est soumis à une force supplémentaire de

frottement F = − k v A / R , où k est une constante et v A / R le vecteur vitesse de A dans R.
1- i) Etablir les équations différentielles auxquelles obéissent les composantes du

vecteur vitesse v A / R .
ii) Déterminer alors ses composantes et montrer qu’il existe une vitesse limite dont
on déterminera les caractéristiques.
2- i) Déterminer les expressions de y(t) et de z(t).

ii) En admettant que z(t) peut prendre des valeurs négatives, montrer que la
trajectoire admet une asymptote que l’on déterminera.
iii) A quel instant l’altitude est-elle maximale?
iv) Quelle est alors l’abscisse du sommet de la trajectoire ? Comparer ce résultat avec
la valeur obtenue en b)2- en faisant tendre k vers 0.
Exercice 4 : Influence de la force de Coriolis sur une particule en chute libre (A faire
après le TD)
( )
Soit le référentiel terrestre local représenté par le repère R O, ex , e y , ez où e x est orienté vers
l'est, e y est orienté vers le nord, et e z désigne la verticale ascendante. Ce repère est en
rotation par rapport au référentiel géocentrique à la vitesse angulaire Ω T , et on note
g ≈ − g e z la pesanteur terrestre en O (on négligera le faible écart à la verticalité de g associé
à la force d'inertie d'entraînement de la rotation de la Terre sur elle-même), et RT le rayon
terrestre.
Une bille est lâchée sans vitesse initiale depuis une hauteur h << RT sur l'axe Oz.
18
a) Réaliser un schéma de la Terre, avec le référentiel géocentrique Ro, le référentiel terrestre

local RT, le vecteur rotation de la Terre Ω T , le vecteur champ de pesanteur terrestre, et la
latitude λ de O.
b) Approche qualitative.
1) Faire un schéma de la situation initiale et du début du mouvement dans le plan yOz,
sur lequel on représentera les forces en présence à t=0 et à l'instant infiniment voisin dt.
2) Pourquoi la trajectoire de chute libre d'un point matériel n'est pas verticale ?
3) Dans quel sens a lieu la déviation principale ? On pourra s'appuyer sur le schéma
et sur l'importance relative des différentes forces pour déterminer le sens de la déviation.
c) Approche quantitative.
1) Ecrire le système d'équations différentielles du mouvement.
g
2) Justifier que v x << , de sorte que l'on peut négliger le terme en x dans
ΩT
l'équation suivant e x .
3) Résoudre alors le système différentiel, pour déterminer z(t), puis x(t) et enfin y(t).
d) Vérification expérimentale : la première expérience de vérification de la déviation vers l'est

a été tentée sans succès par Cassini dans le puits de l'observatoire de Paris. Elle a été réussie
en 1831 par Reich dans un puits de mine de Freiburg. En 1903, Flammarion a refait
l'expérience avec des billes d'acier lâchées à vitesse nulle du haut du Panthéon (hauteur
h = 67 m, latitude λ ( Paris ) = 48°51' ). Il a mesuré une déviation de 7,6 mm.
1) Quelle est la durée de la chute ?
2) Quelle valeur aurait-il dû trouver pour la déviation ? On vérifiera que la déviation
vers le nord est bien négligeable devant la déviation vers l'est.
3) Quel phénomène physique négligé est susceptible de justifier l'écart observé, et
pourquoi ?
Exercice 5 : Centrifugeuse (Principe de l’essoreuse à salade) (A faire après le TD)
Soit un point matériel M (m = 10 g) pouvant se déplacer sans frottement dans un tube

horizontal de longueur d = 40 cm. Le tube tourne à vitesse constante autour d’un axe vertical
passant par une de ses extrémités. M est attaché par un fil de longueur l = 20 cm à l’axe de
rotation.
a) 1) Réaliser un schéma du dispositif.

2) Définir le référentiel galiléen R de référence, et le choix du repère associé.
3) Définir le référentiel d’étude R’ le plus judicieux associé au système et définir son
mouvement par rapport au référentiel galiléen R de référence.
b) Réaliser le bilan des forces exercées sur M dans le référentiel R, puis dans le référentiel R’.
En déduire la base de projection Bsyst la plus appropriée pour réaliser l’étude du système.
c) Donner, dans la base Bsyst, l’expression de chacune des forces s’exerçant sur M.
19
d) Etudier l’équilibre de M par rapport au tube. Quel est son mouvement par rapport au sol ?
e) Le fil casse.
1) Quelle est la vitesse du point matériel à la sortie du tube, par rapport au tube, puis
par rapport au sol ?
2) Quelle est la force exercée par le tube sur M en fonction du temps ?
3) Quel est le type de trajectoire par rapport au sol, après la sortie du tube ?
20
Thème 5 :
Energétique
James Watt (1736-1819)
Mathématicien et ingénieur écossais, Watt a contribué

à améliorer la machine à vapeur, étape clé dans la
révolution industrielle.
Objectifs :
• Définir énergie cinétique, énergie potentielle et énergie mécanique.
• Identifier les forces conservatives ou non conservatives.
• Définir la puissance de toutes les forces, y compris des forces d'inertie.
• Enoncer et appliquer les théorèmes de l'énergie mécanique et de l'énergie cinétique.
• Définir un équilibre stable, un équilibre instable, et trouver les positions d'équilibre.
1CV : quantité d'énergie indispensable pour faire en sorte

qu'un poids de 75 kilos s'élève de 1 mètre en 1 seconde.
21
Questionnaire :

1. L’énergie cinétique d’un point matériel M(m) en mouvement à la vitesse v (M ) par rapport au référentiel ℜ
est :
Ec = m v
1
Ec mv
=
2
2
Ec = m v
1 2
Ec = m v
2
2. Le travail d’une force F appliquée au point M le long d’un trajet allant du point A au point B entre les
instants t1 et t2 en suivant la courbe (ζ ) est :
t2
W F ( ) = ∫ P(F )dt
t1
B

() ( )
W F = ∫ P F dl , dl étant le déplacement élémentaire
A
( ) ∫ F ⋅ dl, dl étant le déplacement élémentaire

W F =
( ) ζ
W (F ) = mg ( z _ z )
B A

3. La puissance ( )
P F d’une force F appliquée en un point M possédant une vitesse v (M ) par rapport au
référentiel ℜ est :

()
P F = F × v (M ) .

()
P F = F ⋅ v (M ) .

()
P F = v (M ) × F .
Toujours positive.
4. L’énergie mécanique d’un système est définie comme :

La dérivée de l’énergie potentielle du système.
La somme de l’énergie cinétique et l’énergie potentielle du système.
La dérivée de l’énergie cinétique du système.
Constante quel que soit les forces appliquées au système.
5. Un point matériel M est dit à l’équilibre en x0 si :

Déposé en ce point sans vitesse, il reste en ce point.
La somme des forces agissant sur M en x0 est nulle.
La variation de l’énergie potentielle du point M en x0 est nulle.
22
Exercices :
Exercice 1 : Le pendule simple : passage en force mais aussi avec énergie (A faire avant
leTD)
On souhaite établir l’équation ϕ (t ) d’un pendule oscillant O

y
dans le plan vertical (Figure ci-contre).
Pour cela, deux méthodes différentes vont être utilisées : ϕ

- la première reprend le thème précédent : la
dynamique.
P
- la seconde utilise la méthode énergétique.
Bien évidemment, les deux méthodes permettent d'aboutir au
même résultat. Par contre, bien souvent, l'une ou l'autre des x
méthodes permet de résoudre plus facilement le problème
posé. Lorsque la méthode est au choix de l'étudiant, une
réflexion s'impose avant de commencer les calculs, afin de
choisir la "bonne" méthode.
a) Après avoir fait le choix du repère qui semble le plus adapté, établir l’équation
différentielle à laquelle obéit ϕ .
b) En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, retrouver cette équation
différentielle.
c) Retrouver cette équation avec le théorème de l’énergie mécanique.
d) En se plaçant dans le cas des oscillations de faible amplitude, résoudre complètement
l’équation différentielle du mouvement.
π
On suppose qu'à l'instant initial t = 0 : ϕ (0) = 0 et ϕ (0 ) = rad.s-1.
4
Exercice 2 : Energie d’une particule sur une ellipse (A faire avant le TD)
Une particule M de masse m décrit la trajectoire elliptique d'excentricité e, de demi-axes a et

b, de centre O, et d'équation OM = r = a cos(ω t ) i + b sin (ω t ) j . Les vecteurs i et j
désignent les vecteurs unitaires dans le repère cartésien Oxy orthonormé tandis que a, b et
ω sont des constantes.
1.
a. Montrer que la résultante F des forces agissant sur M dérive d'une énergie
potentielle Ep que l'on déterminera en fonction de m, ω et r = OM. On prendra
Ep (r = 0) = 0.
b. En déduire le travail de F lorsque la particule se déplace de M1 (OMl = r1)
vers M2 (OM2 = r2).
2. Montrer que l'énergie mécanique totale est conservée.
3. Déterminer les instants où l'énergie se répartit en quantités égales sous forme
cinétique et sous forme potentielle.
23
Exercice 3 : Effet non linéaire sur un pendule élastique vertical
Une masselotte A, de masse m, coulisse sans frottement sur y

une tige horizontale Ox. Elle est soumise à l’action d’un
F
ressort, de raideur K et de longueur à vide lo, dont l’extrémité
fixe F est située à une distance h de la tige (Figure ci-contre).
K
On désigne par x l’abscisse de A sur la tige, comptée à partir h
de O, projection de F sur l’axe associé à la tige.
On étudie le mouvement de A par rapport au référentiel A

x
R (O, xyz ) que l’on supposera galiléen. O
(
a) Réaliser le bilan des forces s’exerçant sur A. Les exprimer dans la base e x , e y , e z . )
b) Montrer que l'expression de l’énergie potentielle de A est :
 x2 
(
ε P (x ) = K  − lo x 2 + h 2 )
1/ 2
+ l o h  si l’origine des énergies potentielles est choisie en x = 0.
2 
c) Que devient ε P ( x ) lorsque h = 0 ? Quelle est alors l’équation différentielle en x décrivant
le mouvement de A ? N’a-t-on pas affaire ainsi à un oscillateur harmonique ? Calculer sa
fréquence propre sachant que K = 400 N .m-1 et m = 0,1 kg.
d) Pour h quelconque, étudier la fonction ε P ( x ) , puis tracer le graphe correspondant.

Quelles sont les positions d’équilibre stables xe ?
Application numérique : calculer xe dans le cas où h = 10 cm et lo = 15 cm.
e) A partir du développement au second degré de ε P ( x ) autour de x = xe, trouver, à l’aide

du théorème de l’énergie mécanique, l’expression de la pulsation des petits mouvements
autour des positions d’équilibre stable. Calculer la fréquence de ces oscillations avec les
données de la question c).
Exercice 4 : Mouvement dans un référentiel non galiléen
Une masselotte A, de masse m, peut coulisser z

sans frottements, sur une tige (T). On note r la
distance OA entre l'extrémité de la tige et la (T)
masselotte A considérée comme ponctuelle.
A
Cette tige, inclinée de l'angle θ o par rapport à
l'axe Oz du repère galiléen R (O, xyz ) , tourne r
g
uniformément à la vitesse angulaire ωo autour
de Oz. y'
On note R' (O, x' y ' z ') le repère orthonormé
y
direct lié à la tige, et indiqué sur la figure ci- O
contre.
x
ωo t x'
24
A l’instant initial, A est lâché sans vitesse initiale à la distance ro et l’on cherche à étudier le
mouvement ultérieur de A dans R’.
a) Effectuer le bilan des forces qui s’exercent sur A.
b) Calculer l’énergie potentielle associée à la force d’inertie d’entraînement (on prendra

l’origine de l’énergie potentielle en O).
c) En déduire l’expression de l’énergie potentielle totale EP(r).
d) Déterminer la position d’équilibre re de l’anneau et discuter de sa stabilité.
e) Donner l’allure de la courbe EP(r).
f) Selon la valeur de ro par rapport à re, discuter des différents mouvements possibles de A
sur la tige une fois qu’il est lâché.
Exercice 5 : Mouvement d’un point matériel guidé sur une courbe circulaire (A faire
après le TD)
Dans le référentiel terrestre R (O, xyz ) supposé galiléen, un point matériel A, de masse m, se
déplace sur un rail situé dans un plan vertical (Figure ci-dessous). Le rail comporte une partie
circulaire, de diamètre BC = 2 l, que le mobile parcourt à l’intérieur du cercle.
y
Le point est libéré sans vitesse initiale en
H à la hauteur h au-dessus de B, point le H
plus bas du cercle, et on étudie g
C
uniquement le mouvement de A dans la h
partie circulaire.
O
La liaison est unilatérale et on néglige A
θ
tous les frottements.
B x
1- Par application du théorème de l’énergie, exprimer la vitesse v( A / R ) de A dans R en

(
fonction de l’angle θ = OB, OA . )
2- Par application du principe fondamental de la dynamique dans le repère de Frénet,
donner l’expression de la réaction R exercée par le guide sur A en fonction de θ.
3- Quelle condition traduit l’existence du contact entre le point matériel et le rail ?
1
Montrer que cela se traduit dans cet exercice par la relation E m > E p (θ ) − mgl cos θ .
2
4- De quelle hauteur minimale hmin, doit-on lâcher le point pour qu’il fasse le looping sans
perdre le contact ?
5- Dans le cas particulier où h = 3 l, l = 10 m et m = 350 kg, calculer les vitesses de passage
en B et C ainsi que les réactions du rail lors du passage en ces points.
25
Eléments de réponse :
1. v( A / R ) = {2 g [h − l (1 − cos θ )]}
1/ 2
  h 
2. R = R en avec R = mg 3 cos θ + 2 − 1
 l 
1
3. R > 0 → E m > E p (θ ) − mgl cos θ
2
1
4. Par définition de Em, Em ≥ Ep ; par ailleurs, ici, E m > E p (θ ) − mgl cos θ pour que
2
le contact se maintienne. On a donc une double contrainte à respecter pour qu’il n’y
ait pas déraillement. Or, en θ = π (en C, point le plus haut où le contact doit être
maintenu pour que le looping soit réussi), la seconde condition est plus restrictive
5
que la première et impose donc son rôle. Ainsi, h > hmin = l .
2
5. vB = 24,5 ms-1 ; vC = 14,1 ms-1 ; RB = 24,5 kN ; RC = 3,5 kN.
Exercice 6 : Mouvement d’une masselotte sur une demi-boule (A faire après le TD)
Dans un référentiel lié à la surface de la terre

mais supposé galiléen, un point M de masse m est
placé au sommet M0 d’une demi sphère de rayon
r. On lui communique une vitesse angulaire
initiale ϕ 0 . On suppose que le déplacement de M
sur la demi sphère est repéré par l’angle ϕ et
demeure exempt de tout frottement. g est
l’accélération de la pesanteur.
1- Quel est le mouvement ultérieur de M ?

2- Que peut-on dire du travail de la réaction R du support ?
3- a) Calculer l’énergie mécanique du point M. On prendra l’origine des énergies
potentielles au point O, centre de la sphère.
b) En déduire l’expression générale de ϕ en fonction de g, r, ϕ 0 etϕ. A priori, M
peut-il décrire la totalité de la demi sphère ?
4- En appliquant la loi fondamentale de la dynamique, déterminer l’expression de R .
5- Lorsque ϕ 0 est négligeable, montrer qu’il existe une valeur de ! pour laquelle R
s’annule. Quel est alors le mouvement de M ?
26
Quelques petits calculs non traités en TD (Autoévaluation)

1- Une dépanneuse remorque une voiture en panne sur une côte à 20°. En supposant que le
câble fait 30° avec le plan de la route et que la tension est constante et vaut 1600 N, quel
est le travail effectué par la dépanneuse sur la voiture si elle la remorque sur une distance
de 500 mètres ? (Réponse : W = 6,9.105 J)
2- Un tambour de 30 cm de diamètre tourne à 10 tours par minute autour de son axe
horizontal. Un fil est enroulé autour du tambour. Ce fil porte à son extrémité une charge
de 200 N. Quel est le travail effectué par le fil sur la charge, s’il la hisse à vitesse
constante pendant 2 minutes ? (Réponse : W = 3,8.103 J)
3- En marchant normalement à vitesse constante, une personne exerce une force d’environ
0,3 N pour surmonter la résistance de l’air. Quel est le travail de cette personne pour
vaincre la résistance de l’air en parcourant deux fois une piste circulaire de rayon
0,25 km ? (Réponse : W = 9.102 J)
4- L’ascenseur express de la tour Sears à Chicago a une vitesse moyenne de 548,6 m.min-1,
lors de sa montée au 103ème étage, à 408,4 m au-dessus du sol. Supposant que la charge
totale est de 1 tonne, quelle est la puissance moyenne de son moteur ?
(Réponse : Pmoy = 90 kW)
5- La vitesse de décollage d’un avion de ligne Boeing 747, pesant 2,2.106 N, est de 268 m/s.
Calculer alors son énergie cinétique. Sachant qu’un kilo de TNT produit une énergie de
4,6.106 J, quelle est la masse de TNT équivalent à cette énergie cinétique ?
(Réponses : Ek = 8,0.109 J ; masseTNT = 1,7 tonnes)
6- Selon, le livre des records, Alexandre Zass (surnommé « Samson »), quand il ne pliait pas
des barreaux de fer, pouvait attraper une femme de 463 N tirée d’un canon à une vitesse
proche de 72 km.h-1. En supposant que Samson stoppait notre héroïne en la ralentissant
uniformément sur une distance de 1 mètre, calculer la force qu’il exerçait alors. On
suppose que la vitesse de la femme était de 8,94 m/s lorsque Samson l’attrapait.
(Réponse : F = 1,89 kN)
7- Quelle est la variation d’énergie potentielle d’un météorite de 100 kg, s’il tombe en chute
libre de 1000 km jusqu’à la surface de la Terre. La Terre a une masse de 6,0.1024 kg et un
diamètre de 1,28.107 m. (Réponse : ∆Ep = -8,5.108 J)
8- Un sauteur portant sa perche (tube épais de masse environ 2 kg en graphite et fibre de
verre) se prépare à franchir la barre. A quelle vitesse doit-il courir pour atteindre 6,10 m
de hauteur ? Négligez toute perte d’énergie et supposez que son centre de gravité est à
1 m du sol. (Réponse : v = 10 ms-1)
9- Une skieuse de 60 kg part de l’arrêt au sommet d’une pente de hauteur 60 m et descend
sans utiliser ses bâtons.
(a) Quelle est son énergie potentielle gravitationnelle initiale par rapport au bas de la
pente ? (Réponse : Epi = 3,5.104 J)
(b) En négligeant les frottements, calculez sa vitesse théorique au bas de la pente ?
(Réponse : vf = 34 m.s-1)
(c) En fait, elle atteint le bas avec une vitesse de 25 m.s-1. Quelle est l’énergie totale
perdue par frottements ? (Réponse : Wf = -1,7.104 J)
10- Soit une planète immobile de rayon R et de masse M. Quel travail doit être effectué sur
une fusée de masse m, pour l’éloigner lentement de la surface de cette planète jusqu’à une
distance infinie ? On négligera tout frottement. (Réponse : W = GMm/R)
27
Thème 6 :
Mouvement dans un champ de forces centrales conservatives
Johannes Képler ou Keppler (1571-1630)
Képler découvre que les planètes suivent des

trajectoires elliptiques autour du soleil et énonce les
relations mathématiques qui régissent leur
mouvement.
Objectifs :
• Définir référentiel géocentrique, quantité de mouvement et moment cinétique en un point
• Enoncer le théorème du moment cinétique en un point
• Enoncer les lois générales de conservation (loi des aires, énergie mécanique)
• Enoncer les lois de Kepler
• Définir l’excentricité e et en déduire la trajectoire associée en fonction de la valeur de e
Tous les corps célestes qui composent le système solaire gravitent autour du soleil suivant des orbites
elliptiques. En première approximation ces ellipses sont assimilables à des cercles ayant pour centre le centre
du soleil, sauf pour deux exceptions : Pluton et Mercure. Les trajectoires des planètes autour du soleil sont
toutes contenues dans un même plan (l'écliptique) à l'exception de Mercure (inclinaison de 9°) et de Pluton
(inclinaison de 17,2°). Les planètes rocheuses sont: Mercure, Vénus, la Terre, Mars et Pluton. Les planètes
géantes essentiellement gazeuses sont: Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Les comètes se composent de
glace. Les météorites sont faites de roches ou de métal.
28
Questionnaire :
1. La force d’interaction gravitationnelle est :
Conservative.
Non conservative.
Centrale.
Non centrale.
2. Le module de la force d’interaction gravitationnelle exercée par un point A de masse M sur un point B de
masse m distants de r est :
Inversement proportionnel à la distance r.
Inversement proportionnel au carré de la distance r.
Proportionnel au produit M par m.
Proportionnel à la constante de gravitation universelle.
3. L’énergie potentielle d’interaction gravitationnelle exercée par un point A de masse M, sur un point B de
masse m, distants de r est :
Inversement proportionnelle à la distance r.
Inversement proportionnelle au carré de la distance r.
Proportionnelle au produit M par m.
Proportionnelle à la constante de gravitation universelle.
4. La force d’interaction gravitationnelle exercée par un point A de masse M sur un point B de masse m, distants
de r :
Dérive d’un potentiel de gravitation.
Dérive d’une énergie potentielle.
Est attractive si son module est positif.
Est attractive si son module est négatif.
29
Exercices :
Exercice 1 : Utilisation de la formule de Binet (A faire avant le TD)

Un point matériel M de masse m est soumis à une force centrale F dirigée vers O, point fixe
et origine du référentiel galiléen dans lequel est étudié le mouvement. On repère ce point par
ses coordonnées polaires (r ,θ ).
1
On désigne par C la constante de la loi des aires, soit r 2θ = C , et on pose u = . On rappelle
r
la seconde formule de Binet concernant l'accélération radiale de M :
 d 2u 
a r = −C 2 u 2 u + 2 r
u
 d θ 

a) Déterminer l’expression de la force F dans le cas où le point décrit une spirale
d’équation :
1) rθ = K (K constante),
2) r = r0 exp(− λθ ) (λ constante positive)
p
b) Même question pour une trajectoire du type: r = .
1 + e cos θ
Exercice 2 : Caractéristiques d'un mouvement à force centrale
Une particule P, de masse m, est attirée par une particule fixée en O, de masse M, selon la
mM
force F = −G 3 r .
r
G représente la constante de gravitation, et r = OP .
a) Soit p la quantité de mouvement de la particule P, et L son moment cinétique.

dL
1) Calculer le vecteur . Le moment cinétique est-il une constante du
dt
mouvement ?
2) Evaluer la quantité L ⋅ r
r
b) On pose le vecteur R tel que R = p × L − Gm 2 M .
r
1) Evaluer la quantité L ⋅ R et conclure quant à l’orientation de L par rapport à

R et celle de R par rapport au plan de la trajectoire.
dR
2) A l’aide du calcul de , montrer que le vecteur R est également une
dt
constante du mouvement.
30
c) Soit θ l’angle que font les vecteurs r et R Déterminer l’équation de la trajectoire de P.

(
La mettre sous la forme r = f L , R ,θ . )
Exercice 3 : Troisième loi de Képler (A faire après le TD)
On désigne par M la masse de la Terre et par m celle d’un satellite artificiel ( m << M ) .
C
On note la vitesse aréolaire, R le rayon de la Terre, et g0 = 9,81 m.s-2 le champ de
2
gravitation à la surface de la Terre.
On désigne par z l’altitude d’un point quelconque de l’orbite du satellite, par zA celle de
l’apogée et par zP celle du périgée.
On donne : zA = 5,65.103 km et zP = 0,95.103 km.
a) Etablir l’expression littérale du paramètre p de la conique trajectoire en fonction de R, g0

et de C. Donner son expression numérique.
b) Calculer littéralement l’excentricité e et le demi grand axe a de cette conique en fonction

de R, zA et zP. Application numérique.
c) Etablir littéralement la période de rotation du satellite en fonction de g0, R, zA et zP.

Retrouver la troisième loi de Kepler. Application numérique.
Exercice 4 : Satellites artificiels (A faire après le TD)
Soit G = 6,67.10-11 m3.kg-1.s-2 la constante de gravitation universelle, R = 6378 km le rayon

moyen de la Terre, M = 6,0.1024 kg la masse de la Terre et T son centre.
a) Orbites circulaires
1) Définir le référentiel géocentrique Ro.

2) Dans l'approximation d'une répartition des masses à symétrie sphérique,
déterminer l'expression du module g(r) du champ gravitationnel terrestre à une distance
r > R de T. On le donnera ensuite en fonction de r, R et go=g(R).
3) Déterminer, en fonction de r, R, et g o , la norme V(r) de la vitesse, dans le
référentiel géocentrique, d'un satellite terrestre de masse m en orbite circulaire de rayon r
autour de la Terre.
4) En déduire la période T(r) du mouvement du satellite en fonction de r, R, et go.
5) Comparer l'énergie cinétique et l'énergie potentielle de gravitation d'un satellite en
orbite circulaire.
6) Donner l'énergie mécanique du satellite.
7) Qu'appelle-t-on satellite géostationnaire ?
31
8) Déterminer le plan de l'orbite d'un satellite géostationnaire.

9) Peut-on lancer un satellite de telle sorte qu'il reste à la verticale de Paris ?
b) Transfert d'orbite d'un satellite
On désire faire passer un satellite d'une orbite circulaire basse (r ≈ R ) dans le plan équatorial
de la Terre à une orbite géostationnaire de rayon Rg. Pour cela, on communique une brusque
variation (instantanée) de vitesse ∆v B au satellite en un point B de l'orbite basse, afin que le
satellite se retrouve dans une orbite elliptique (orbite de transfert de Hohmann) tangente en B
à l'orbite basse et tangente en un point H à l'orbite géostationnaire. On admettra que l'énergie
k
mécanique d'un satellite en orbite elliptique est de la forme E = − , où a est le demi-grand
a
axe de l'ellipse et k une constante dépendant de la masse M de la Terre, de la masse m du
satellite et de la constante G de gravitation universelle.
1) En identifiant l'expression de E à celle d'un satellite en orbite circulaire, déterminer

k en fonction de m, R, et go.
2) Faire un schéma soigné sur lequel on placera le centre T de la Terre, les trajectoires
circulaire basse et géostationnaire et l'orbite de transfert. On prendra soin de justifier le
schéma.
3) Déterminer le demi-grand axe a de l'orbite de transfert en fonction de R et Rg.
4) Déterminer la variation de vitesse ∆v B (norme et direction).
5) Déterminer la variation de vitesse ∆v H (norme et direction) qu'il faudra appliquer
en H pour passer sur l'orbite géostationnaire.
32
Thème 7 :
Les oscillateurs
Claude Cohen-Tannoudji, né le 1er avril 1933 à Constantine est

un physicien français.
Avec Steven Chu et William Daniel Phillips, il reçoit le prix Nobel

de Physique en 1997 pour ses travaux sur le ralentissement des
atomes à l'aide de laser.
En mécanique quantique, les électrons des couches périphériques

des atomes sont considérés comme des oscillateurs harmoniques.
En particulier, pour les atomes qui composent l'air, leur pulsation
propre correspond à une radiation ultraviolette du spectre
électromagnétique, et l'étude de la puissance émise par ces
oscillateurs permet d'expliquer la couleur bleue du ciel.
Objectifs :
• Etablir et identifier une équation différentielle décrivant un système oscillateur harmonique amorti et non
amorti en régime libre
• Etablir et identifier une équation différentielle décrivant la réponse d’un oscillateur à une excitation
sinusoïdale
• Représenter la réponse temporelle d’un oscillateur
• Représenter dans le cas du régime forcé la réponse fréquentielle d’un système soumis à une excitation
sinusoïdale. Identifier la résonance.
Le Professeur Tournesol est curieux de tout : botanique, physique, électronique et même radiesthésie !
33
Questionnaire :
1. Le nombre de vibrations par seconde d’un oscillateur est appelé :
Période.
Fréquence.
Longueur d’onde.
Pulsation.
2. La période d’un oscillateur mécanique non amorti est la durée :

Nécessaire pour aller d’un point extrême de la trajectoire à l’autre, qui lui est symétrique par rapport
à l’origine.
Nécessaire pour revenir à la position d’équilibre en partant d’un point extrême de la trajectoire.
S’écoulant entre 2 passages consécutifs, effectués dans le même sens, par une position donnée.
3. Pour un oscillateur mécanique non amorti :

L’énergie cinétique est constante.
L’énergie potentielle est constante.
L’énergie mécanique est constante.
L es forces appliquées sur le système sont toutes conservatives.
4. Dans le cas d’un système oscillant soumis à une excitation sinusoïdale, la réponse forcée du système
correspond à :
La solution générale de l’équation différentielle du système sans le second membre.
La solution particulière de l’équation différentielle du système.
La somme des deux solutions précédentes.
La solution particulière de l’équation différentielle du système qui est une constante.
34
Exercices :
Exercice 1 : Le pendule simple (A faire avant le TD)
Un pendule simple est constitué d’une bille d’acier de masse m = 50 g suspendue à un fil de
longueur L = 2 m. On l’écarte de 4° de sa position d’équilibre puis on la lâche sans vitesse
initiale.
1- Etablir l’équation différentielle du mouvement de la masse si les frottements sont

négligeables. En déduire la période de l’oscillation.
Elément de réponse : T0 = 2.84 s
2- Montrer que la période a bien la dimension d’un temps.
3- Que vaudrait la période si on avait écarté le pendule de 8° ?
Donnée : g = 9.81 N.kg-1
Exercice 2 : Le pendule élastique (A faire avant le TD)
Un solide (S), de masse m, pouvant coulisser sans frottement sur un rail horizontal, est fixé à
l’extrémité d’un ressort de masse négligeable. L’autre extrémité du ressort est accrochée à un
point fixe. On repère la position de (S) par l’abscisse x(t) de son centre de gravité, choisie
nulle lorsque le système est au repos. Ainsi, x(t) est directement l’écart à l’équilibre.
1- Etablir l’équation différentielle du mouvement du solide (S).

2- On écarte le pendule élastique défini précédemment de xo = 10 cm avant de le lâcher sans
vitesse initiale. Déterminer l’expression de x(t).
Elément de réponse : x(t ) = 0.1cos (22.4 t )
Données : m = 100 g ; k = 50 N.m-1
Exercice 3 : Modélisation d’un haut-parleur
On modélise la partie mécanique d’un haut-parleur,

alimenté par le courant i(t), à l’aide d’une masse m, se
déplaçant horizontalement sans frottement le long de l’axe
(O, e ). Cette masse, assimilée à un point matériel M(m), est
x
reliée à un ressort, de longueur à vide l0 et raideur k, et à un
amortisseur fluide de constante f. Elle est également
soumise à la force F (t ) = K i (t ) e x , où K une constante.
On travaille dans le référentiel galiléen terrestre

( )
R O, e x , e y , e z , et on suppose que le courant d'alimentation
i(t) est sinusoïdal et vérifie i (t ) = I m cos(ω t ) , avec ω la
pulsation du générateur.
Données : m = 10 g – k = 15 kN.m-1 – K = 200 N.A-1 – Im = 1 A
35
1) Ecrire l’équation différentielle vérifiée par la position de la masse m.
2) a) Normaliser l’équation en faisant apparaître la pulsation propre ωo et le facteur de

qualité Q.
1
b) On souhaite avoir Q = . En déduire la valeur du coefficient f.
2
3) Déterminer l’expression de la réponse forcée x(t). On la mettra sous la forme

X m cos(ω t + ϕ ) , et on donnera les expressions de X m et ϕ .
Donnée : ω = 6 280 rad.s-1
4) Tracer l’allure de la courbe X m (ω ) . En déduire la bande passante du système.

Elément de réponse : ωc = 1 225 rad.s-1
Exercice 4 : Oscillations forcées d’une particule sur un cerceau mobile (A faire après le
TD)
Une particule, assimilée à un point matériel M de masse m, se déplace sur la rainure intérieure
d’un cerceau de centre O, de rayon R et d’axe horizontal Oz, avec une force de frottement

visqueux f = −α v , où v désigne la vitesse relative de la particule par rapport au cerceau, et
α est un coefficient positif constant.
( )
La particule est repérée par l’angle orienté θ = Ox, OM , où Ox désigne la verticale
descendante. On supposera θ petit dans tout le problème. On désigne par g l’accélération de la
pesanteur.
La particule est abandonnée à l’instant initiale t = 0 depuis la position θ0 sans vitesse initiale
par rapport au cerceau.
Le cerceau est animé d’un mouvement oscillatoire de rotation, de faible amplitude autour de
( )
son axe de révolution Oz : ϕ (t ) = ϕ o cos(Ωt ) , où ϕ = Ox, OA , OA désignant un rayon fixe
du cerceau.
1) Ecrire l’équation différentielle du second ordre vérifiée par θ(t).
2) Déterminer l’amplitude θM de l’élongation θ(t) en régime forcé, ainsi que le rayon Rr du

cerceau qui permet d’obtenir la résonance d’amplitude.
36
Problème : Comportement routier d’une automobile

On se propose d’étudier quelques problèmes relatifs à la suspension d’un véhicule automobile
et au comportement dynamique de ce véhicule sur route déformée.
A) Modèle simplifié de la suspension
La suspension d’une automobile est habituellement assurée par quatre systèmes identiques
indépendants, montés entre le châssis du véhicule et chaque arbre de roue, constitués chacun :
• D’un ressort métallique hélicoïdal de constante de raideur k et de longueur à vide l0.
• D’un amortisseur tubulaire à piston à huile, fixé parallèlement au ressort, exerçant
une force résistante de frottement visqueux de coefficient d’amortissement f.
On suppose que la masse M du châssis est également répartie entre les quatre systèmes. Les
pneus de rayon extérieur R sont considérés comme entièrement rigides et n’interviennent pas
dans l’étude. Tous les déplacements verticaux seront comptés algébriquement suivant la
verticale ascendante de vecteur unitaire e z .
1) Le véhicule étant immobile sans frein sur un sol horizontal, quelle est la longueur le des
ressorts au repos et la garde au sol z0 du véhicule ?
2) Lors d’un essai dynamique à vide, le châssis est abaissé d’une hauteur h, puis brusquement
libéré sans vitesse initiale.
a) Etablir l’équation différentielle de la position verticale z(t) du châssis par rapport

au sol sous la forme :
z + α z + β z = δ
où α, β et δ sont des constantes que l’on exprimera en fonction de f, k, M et z0.
b) On usine l’amortisseur de manière à obtenir un retour à la position d’équilibre final

le plus bref possible. Quelle doit être la valeur de α en fonction de β ? En déduire l'expression
de f en fonction de M et k.
37
c) Déterminer alors l’expression complète de la solution z(t) en fonction de z0, h

k
et ω 0 = 2 .
M
d) Tracer le graphe z(t). On prendra pour échelle : z0 = 1, h = z0/4, ω0 = 1.
3) On effectue de nouveau le même essai en charge nominale, le véhicule contenant quatre

personnes de masses égales chacune à m, également réparties sur les quatre systèmes. La
garde au sol est z 0' .
a) Etablir la nouvelle équation différentielle vérifiée par z(t) sous la forme :

z + α ' z + β ' z = δ '
Exprimer les nouvelles constantes α', β' et δ' en fonction de f, k, m et z 0' .
b) Montrer que, dans ces conditions, le véhicule oscille.
c) Déterminer l’expression de la période T des oscillations autour de la position

d’équilibre finale en fonction de k, M et m.
π
d) On souhaite obtenir T = pour M = 1000 kg et m = 100 kg. En déduire la valeur
3
de k puis de a.
B) Etude de la réponse harmonique
1) On étudie maintenant le comportement sur route difficile du véhicule avec ses quatre
passagers de masse m chacun.
a) On modélise la route rectiligne dans la direction x par un sol ondulé

sinusoïdalement autour de la cote de référence horizontale 0 suivant la relation :
e( x ) = em cos (γ x )
38
Quelle est, en fonction de γ, la distance λ entre deux bosses ?
Quelle est la pulsation ω des oscillations verticales imposées aux roues si le véhicule
roule à une vitesse constante V ?
b) On repère maintenant le châssis par sa position s(t) par rapport à la cote de

référence 0 liée au référentiel terrestre supposé galiléen. On néglige le décalage angulaire du
point de contact pneu-route par rapport à la verticale.
Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la position s(t) du châssis est de la
forme :
s + α ' s + β ' s = u + δ '
où u est une fonction du temps que l’on exprimera en fonction de e et de e .
2) On étudie le régime forcé permanent.
a) Expliquer la signification de cette expression.
b) En utilisant les notations complexes, exprimer l’amplitude complexe S des

oscillations du châssis en fonction de em, ω, α’ et β’, sous la forme :
Ω
1+ j
Q
S = em
Ω
1 − Ω2 + j
Q
ω
où Ω = est la pulsation réduite, ω 0′ et Q étant des constantes que l’on exprimera en
ω '0
fonction de α’ et β’ puis de a, k, M et m.
c) En déduire l’amplitude S des oscillations en fonction de Ω et Q. Que vaut-elle

si Ω = 1 ?
d) On montre que S atteint un maximum Sm tel que :

Sm 1
=
em 1 − Ω 4m
Sm
Calculer Q, Ωm et . Discuter.
em
39
S
e) Tracer avec soin le graphe en fonction de Ω pour 0 ≤ Ω ≤ 10 .
em
f) Calculer la pulsation propre ω 0′ . En déduire la distance λm entre les ondulations du

sol provoquant la résonance des oscillations du châssis si le véhicule roule à une vitesse V de
90 km/h. Comment réagit le châssis sur des déformations plus rapprochées passées à la même
vitesse ?
40

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Travaux dirigés

Arnaud LE PADELLEC [email protected]

Nicolas Copernic (1473-1543)

Copernic énonce la théorie selon laquelle le Soleil se

Tangente et cercle de courbure en un point P de la courbe C

2. Le produit vectoriel de deux vecteurs e1 et e2 :

En amenant e1 sur e2 , on obtient e3 , en tournant dans le sens direct.

4. Concernant le produit scalaire de deux vecteurs a et b :

5. Concernant le produit vectoriel de deux vecteursa et b :

Exercice 2 : Système de coordonnées (A faire avant le TD)

a) Positionner sur un schéma semblable à celui ci-dessus les vecteurs ex , e y , ez , eρ et eϕ .

Exercice 3 : Dérivation des vecteurs unitaires

Exercice 4 : Vecteur vitesse

Exercice 5 : Dérivation- suite (A faire après le TD)

René Descartes (1596-1650)

Descartes définit ainsi le mouvement : "Mais si, au lieu de

La table à coussin d'air permet de définir le vecteur vitesse en un point.

2. Un mouvement est uniformément décéléré si :

3. Le trièdre de Frénet est composé des trois vecteurs en , et et eb , tels que

(e , e , e ) est une base orthonormée directe.

(e , e , e ) est une base orthonormée directe.

(e , e , e ) est une base orthonormée directe.

(e , e , e ) est une base orthonormée directe.

4. Le vecteur unitaire en est :

5. Concernant l'accélération d'entraînement :

Exercice 1 : Mouvement plan circulaire uniforme (A faire avant le TD)

a) Déterminer les composantes cylindriques du vecteur vitesse vP / R en fonction du temps.

b) Quelles sont les composantes cylindriques du vecteur accélération a P / R en fonction du

c) Déterminer l’équation cartésienne de la trajectoire. Montrer que celle-ci est un cercle.

e) Déduire de l'expression de a P / R le rayon du cercle.

Exercice 2 : Mouvement en spirale

x = be − kt cos kt ; y = be− kt sin kt , où b et k sont deux constantes positives.

a) 1- Déterminer en fonction de t les coordonnées polaires ρ et ϕ de P.

c) 1- Déterminer en fonction de t les composantes polaires du vecteur accélération

Exercice 3 : (A faire après le TD)

Exercice 4 : Mouvement hélicoïdal (A faire après le TD)

x = b sin ωt , y = b (1 − cos ωt ) et z = ωt , où b et ω constantes positives.

a) Donner les coordonnées polaires ρ et ϕ de H, projeté orthogonal de M dans ( xOy ) .

b) Quels sont la trajectoire et le mouvement, par rapport à R, de H ?

c) Donner les composantes cartésiennes, cylindriques et intrinsèques des vecteurs vitesse et

Galileo Galilei dit Galilée (1564 - 1642)

Ardent défenseur du système de Nicolas Copernic

Ses réalisations comprennent le perfectionnement de la

Exercice 1 : Mouvement d'une masselotte sur une tige

a) Exprimer le vecteur OA en fonction de r et θ o , dans la base B’ liée à R’. En déduire la

b) Caractériser le mouvement de R’ par rapport à R (vitesse de l'origine, vecteur rotation).

c) Déterminer l'expression de la vitesse d'entraînement, de l'accélération d'entraînement et de

Exercice 2 : Manège du "service à thé"

On pose OC = L e x ' (L < R constant) et CM = r e1 .

a) Définir les vecteurs rotation Ω(RP / R ) , Ω(RD / R P ) et Ω(RD / R ) .

b) Calculer indépendamment les unes des autres, les vitesses V (M / R P ) , V e (M , RP / R ) et

c) Calculer indépendamment les unes des autres, les accélérations a(M / RP ) , a e (M , RP / R ) ,

Isaac Newton (1642 - 1727)

En 1687, Newton met en évidence que des forces

Les deux premières lois de Newton en latin dans l'édition

2. Les forces suivantes sont des forces dites "fondamentales" :

∑ F (M / R ) = m a (M / R ') + m a e (M , R / R ') + m a c (M , R / R ')

∑ F ( M / R ') = m a ( M / R ' ) + m a e ( M , R / R ' ) + m a c ( M , R / R ' )

4. Le théorème, en un point fixe A, du moment cinétique s'écrit :