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    Consignes Biographie Volcanologue

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    Ce document présente plusieurs activités pédagogiques autour de la biographie de Katia Krafft, une volcanologue. Les élèves doivent décrire des couvertures d'albums, lire une bande dessinée sur la vie de Katia Krafft et répondre à des questions, identifier des marqueurs chronologiques dans sa biographie et résumer sa vie en dix points. Ils doivent ensuite créer une frise chronologique et choisir une personnalité qui les inspire pour présenter sa biographie.

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    Description originale:

    Volcanologue

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    sur 7

    - mars 22, 2018

    Public : groupe d’adolescents

    Niveau : A2/B1

    Grâce à cette séance, je vais apprendre...


    ⇾ à raconter une histoire au présent
    ⇾ à connaître et à utiliser des marqueurs de relation

    pour...
    ⇾ te repérer chronologiquement dans un récit
    ⇾ savoir écrire une biographie

    Activité 1 : Découverte des couvertures

    1. Observe les couvertures suivantes et décris-les brièvement sur ton cahier.


    2. Focalise-toi sur le titre et la phrase qui l’accompagne : Culottées : des femmes qui ne font que ce qu’elles
    veulent.
    Peux-tu essayer de deviner le sens du mot « culottée » dans ce contexte-ci ?
    Tu peux t’aider du dictionnaire en ligne suivant : http://dictionnaire.tv5monde.com/.

    En classe : la correction de cette activité.

    Activité 2 : Le destin de Katia Krafft

    1. Lis la bande-dessinée suivante :


    http://lesculottees.blog.lemonde.fr/2016/09/05/katia-krafft-volcanologue/ .

    2. Réponds aux questions suivantes sur ton cahier :


    a. De qui retrace-t-on la vie dans cette bande-dessinée ?
    b. A quoi cette personne a-t-elle consacré sa vie ?
    c. Que pensaient ses parents de ce choix de vie ?
    d. Avec qui a-t-elle pu partager sa passion ?

    En classe : la correction de cette activité.

    Activité 3 : Se repérer dans le temps


    Réponds sur ton cahier.

    1. Fais la liste des différents marqueurs de relation utilisés pour raconter la vie de Katia Krafft.
    2. A quel temps se réfèrent en principe ces marqueurs ?
    Pourtant, à quel temps l’auteure a-t-elle choisit d’écrire cette biographie ?
    3. Observe le tableau suivant et complète-le en y classant les marqueurs de l’activité précédente :
    Les marqueurs de relation
    Ils indiquent les articulations logiques ou chronologiques d’un texte.

    UN UNE UNE UNE


    MOMENT SUCCESSION UNE DIFFICULTÉ CONSÉQUENCE CONCLUSION
    DONNÉ
    UNE

    DATE

    - ensuite - mais - donc - finalement

    - après - malheureusement

    En classe : la correction de cette activité.

    Activité 4 : La vie de Katia en 10 points

    1. Par deux, sur votre cahier, résumez la vie de Katia Krafft en dix faits :

    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    6)
    7)
    8)
    9)
    10)

    2. Réalisez ensuite une frise chronologique de la volcanologue grâce au site suivant :


    http://www.frisechronos.fr/DojoMain.htm
    Vous pouvez également y ajouter des photos.

    La correction, c'est par ici !

    Activité 5 : Des hommes et des femmes qui nous inspirent

    1. Choisis une personnalité qui t’inspire et tu indiqueras en commentaire son nom.


    2. En classe, tu nous présenteras à l'oral cette personne en dix points « à la Pénélope Bagieu ». veille à
    respecter tous les critères indiqués le tableau d’évaluation suivant :
    Faire la biographie d’une personne qui nous inspire

    Consigne respectée Consigne non


    respectée

    Justifier son choix


    « J’ai choisi de vous parler de
    ….parce que… »

    Biographie en 10 points
    Présentation au présent
    Utilisation de marqueurs
    de relation
    Présentation d’un/de
    supports
    (frise, photo, vidéo, etc.)

    ⇒ Culottées, Pénélope Bagieu, Gallimard, 2016 - A découvrir ici.

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