Qué Son Las Técnicas de Estudio

¿Qué son las Técnicas de estudio?
 Son un conjunto de estrategias que permiten al

estudiante hacer su trabajo de manera rápida y eficaz.
 Se integran en un método de estudio, que a su vez
corresponde a la organización mental y física para
lograr un fin determinado en forma eficiente.
Las técnicas de estudio
 Los métodos de técnicas de estudio involucra no sólo
las áreas visuales y auditivas, sino también:
Lectura
comprensiva
Resumen
Subrayado
Métodos
de estudio
Identificar
ideas
centrales Realiza mapas
conceptuales
Esquemas
Pasos para un buen aprendizaje
1. La primera lectura rápida del texto nos permite
obtener una primera síntesis inicial del tema y la
segunda lectura detenidamente nos ayuda a tener una
lectura comprensiva y entender y a profundizar el
contenido del mismo
Por ejemplo:
2. El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de
un texto. Posteriormente, al leer únicamente lo subrayado se
puede recordar el contenido de dicho texto.
Ejemplo:
Llamamos comunicación a la transmisión de información. Los seres humanos necesitamos

comunicarnos constantemente, y para ello utilizamos muchos medios diferentes: la palabra
hablada, carteles, dibujos, sonidos, gestos.. Todos ellos constituyen signos.
* Dentro de la comunicación humana distinguimos dos tipos. La comunicación verbal, que es

la que emplea la lengua, bien de forma oral, bien de forma escrita, y la comunicación no
verbal, que es la que emplea cualquier medio distinto de la lengua(gestos, luces, colores,
dibujos, etc.).
*Por otra parte, en todo proceso de comunicación intervienen una serie de elementos
fundamentales. El emisor es el que transmite la información a un receptor, que es el que la
recibe, utilizando un código (conjunto de signos y reglas para su combinación). El mensaje es
la información transmitida, el canal es el soporte físico por el que se transmite el mensaje (el
aire en el caso de la lengua oral, el papel en la escrita, el cable telefónico, la pantalla del
ordenador, etc) y la situación son las circunstancias en que tiene lugar este proceso de
comunicación (esencialmente, el espacio y el tiempo), que a veces son fundamentales para el
mismo.
3. Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y
representar el conocimiento.
Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y

relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos
conceptos.
Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace,

especifican la relación entre los dos conceptos.
Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o

registros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. La etiqueta para la
mayoría de los conceptos es una palabra, sin embargo algunas veces utilizamos
símbolos tales como + o %, y algunas veces se usa más de una palabra. Las
proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o evento en el universo, ya sea
que ocurra naturalmente o sea construido.
Las proposiciones contienen dos o más conceptos conectados mediante

palabras o frases de enlace para formar una afirmación con significado. Algunas
veces éstas son llamadas unidades semánticas o unidades de significado.3.
Esquemas
 Es una representación gráfica o simbólica de una serie
de ideas o conceptos vinculados entre sí en distintos
ámbitos de estudio.
Se le llama esquema a la representación visual de

conceptos a menudo abstractos o inmateriales que
están relacionados formando una figura simbólica.
Esquemas
Ideas centrales
Se considera que una idea es el primero de los actos del entendimiento,
limitándose al simple conocimiento de algo. Una idea, por lo tanto, es
una imagen mental de un objeto o el conocimiento racional que se genera a
partir de las condiciones naturales del entendimiento.
La noción de central, por otra parte, tiene diversos usos. Puede tratarse del
espacio donde convergen acciones coordenadas y de aquello que es lo básico
o esencial de algo.
La idea central, por lo tanto, es el contenido más importante de una obra,

una propuesta, un proyecto, etc. Sin esa idea central, la obra no se entendería
o perdería su valor.
Por ejemplo: “La idea central de Caperucita Roja es que no debes desobedecer a
tus padres”, “Me gustó la película, pero no estoy de acuerdo con su idea
central”, “Señor candidato, la gente quiere conocer cuál es la idea central de su
propuesta para reducir los niveles de desocupación”, “Mi idea central es tirar
esta pared y agrandar el living”.
Resumen
 Resumen es un concepto que describe a la acción y a la
consecuencia de resumir o de resumirse. Se trata también de
la manifestación sintetizada de un determinado asunto o
materia.
 Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición
breve y específica del contenido de un material que puede ser
escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar
las ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes
y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas, críticas ni
incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.
LA SORPRESA DE ANDRÉS
Andrés es un alumno de 4º de Secundaria. Hasta ahora su rendimiento ha sido normal, sin
sobresalientes aunque sin suspensos. Sin embargo, en la primera evaluación de este curso
ha sacado cinco insuficientes y la verdad es que no se lo esperaba.
En casa estudia cuando le apetece o cuando se lo manda el profesor, no tiene horario fijo;
unos días se engancha a la T.V. y otras se queda estudiando hasta las tantas de la noche,
sobre todo cuando tiene un examen o cuando hay que entregar un trabajo al día siguiente.
No tiene un lugar concreto para estudiar. Unas veces estudia en el salón con la T.V.
encendida, tras tumbado en la cama y hay días que estudia en su habitación, la cual parece
un bazar; hay de todo: desde el monopatín hasta las raquetas y el ordenador para jugar a los
marcianitos.
En clase ha elegido la última fila para así poder hacer lo que quiera sin que se enteren los
profesores o las profesoras. Cuando le anuncian un control, fotocopia los apuntes de los
compañeros y así va “tirando”.
Se queja de que el estudio no le contagia: dedica mucho tiempo a los temas y no acaba de
aprenderlos bien. Piensa que subrayar, hacer esquemas o resúmenes es más trabajoso y
prefiere estudiar simplemente leyendo varias veces el tema de corrido para aprenderlo todo
de memoria.
Reflexionemos
 ¿Cuál es la forma de estudiar de Andrés?

 ¿Por dónde empieza?
 ¿Qué pasos da? Indiquemos que hace
 ¿Emplea algún método para estudiar?

Qué Son Las Técnicas de Estudio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Qué Son Las Técnicas de Estudio

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Qué Son Las Técnicas de Estudio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

¿Qué son las Técnicas de estudio?

 Son un conjunto de estrategias que permiten al

Llamamos comunicación a la transmisión de información. Los seres humanos necesitamos

* Dentro de la comunicación humana distinguimos dos tipos. La comunicación verbal, que es

Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y

Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace,

Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o

Las proposiciones contienen dos o más conceptos conectados mediante

Se le llama esquema a la representación visual de

La idea central, por lo tanto, es el contenido más importante de una obra,

 ¿Cuál es la forma de estudiar de Andrés?

También podría gustarte