Anexo 3 - Nivel 3 Ficha de Lectura

Anexo Nivel 3: Estudiante en la Era Digital
Nivel 3 -Unidad 2 - Estudiante en la Era Digital - Rúbrica de evaluación y entrega

de la actividad
Pablo Andrés Forero Buitrago

Código (1030642480)
Grupo: (80017B_1702)
Docente: Tutor: David Ruiz Mateus

Cátedra Unadista
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Programa: Administración de Empresas
Año 2024
Pauna Boyacá
Imagen de Avatares Amaru y Alika
Ficha de lectura: Lee para analizar
Por medio de la tecnología se adquieren muchos conocimientos que se siguen evidenciando a medida que el mundo
Pregunta 1: a propósito de los cambios en las globalizado avanza. En diversos aspectos de la educación, mediante el aprovechamiento de recursos en línea,
generaciones, la educación tiene muchas plataformas de aprendizaje y herramientas colaborativas se van enriquecido las experiencias académicas que nos
historias ¿Cómo fue tu experiencia con la preparan mejor para enfrentar los desafíos del mundo moderno.
educación presencial (tradicional) y en qué
Mi experiencia con el entorno tecnológico inició desde el colegio en la clase de informática, allí, con el uso de
Nombre: momento hiciste uso de la tecnología?
computadores de mesa empecé a trabajar y a conocer la internet y las aplicaciones que se encontraban en la red . La
Resume una anécdota o experiencia.
Pablo Forero primer relación directa la llevé a cabo tras una exposición de proyecto de grado del colegio, la cual no se entregó de
Buitrago manera física, sino por medio de un documento de Word, el cual era presentado vía correo electrónico. Seguido a esto,
utilicé una herramienta virtual para el desarrollo de presentaciones en 3D mostrando temas de realidad virtual, lo que
me permitió sacar el mejor puntaje de los grupos que se presentaron ese día, por la valiosa innovación que me permitió
Código: desarrollar el uso de la tecnología.
80017B1702 Desde entonces, he seguido utilizando la tecnología en diversos aspectos de mi educación, aprovechando recursos en
línea, plataformas de aprendizaje y herramientas colaborativas que han enriquecido mi experiencia académica y me
han preparado mejor para enfrentar los desafíos del mundo moderno.
Las tecnologías representadas por las TIC, TAC y TEP amplían las posibilidades educativas al ofrecer acceso a
recursos globales, mejoran la experiencia de aprendizaje con herramientas interactivas y promueven la participación
Pregunta 2: las tecnologías ahora están al activa de los estudiantes en su propio proceso educativo, independientemente de su ubicación geográfica.
servicio de la educación y dicen quienes
trabajan con ella que son alianzas para darnos Las TIC: las TIC en educación no solo facilitan el acceso y procesamiento de la información, también enriquecen la
la oportunidad de aprender sin importar en experiencia educativa al promover la colaboración, la participación activa y la adopción de tecnologías emergentes
donde estemos, ¿Cómo las TIC (Tecnologías que optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
de la Información y la Comunicación), TAC
(Tecnologías del Aprendizaje y el Las TAC: las TAC optimizan el proceso educativo al adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes
Conocimiento) y TEP (Tecnologías del mediante el uso de inteligencia artificial, de este modo, mejoran el acceso a recursos educativos en línea y promueven
Empoderamiento y la Participación) nos una mayor interacción y colaboración entre los alumnos. Estas tecnologías no solo complementan la enseñanza
facilitan el aprendizaje? tradicional, sino que también enriquecen la experiencia educativa al hacerla más personalizada, accesible y
colaborativa.
Ficha de lectura: Lee para analizar
Las TEP: las TEP son herramientas que además de empoderar a los estudiantes a promover su participación activa y
fortalecer sus habilidades digitales, también los prepara para enfrentar los desafíos del mundo moderno al fomentar
competencias esenciales y explorar nuevas tecnologías que enriquecen su experiencia educativa de manera
significativa. Estas tendencias permiten a los alumnos sumergirse en entornos virtuales interactivos, donde pueden
explorar conceptos de formas más prácticas.
Nombre:
Pablo Forero
Buitrago
El DOBOT que pronto tendrá la universidad será SOPHIA, un modelo avanzado de inteligencia artificial
Pregunta 3: el concepto del docente o profesor humanoides diseñado para transformar el rol del docente en el contexto de la educación abierta, a distancia y virtual.
Código: se transforma en la educación abierta, a Este DOBOT actuará como un mediador en el proceso de aprendizaje, ofreciendo:
80017B1702 distancia y virtual y pasa a ser un mediador en
el proceso de aprendizaje ¿quién es el • Interacción personalizada.
DOBOT que pronto tendrá la universidad? • Estímulo al compromiso y motivación por el aprendizaje.
• Habilidades avanzadas de comunicación en lenguaje natural y reconocimiento de emociones.
• Disponibilidad constante.

Herramienta Nivel 3
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utm_content=DAF1lYaFQvs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Referencias Bibliográficas
Alvis, L. A., et al. (2023). Generación 5.0. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57037

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