La Educación

https://www.youtube.com/watch?
v=yEhk8PbWcHw
La educación
Asignatura: Metodología de la Enseñanza Universitaria
M(a). Rosa Luz Miranda Rojas

La educación
• La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la
adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores,
creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la
investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión,
la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no
solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la
educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de
autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros), pero
los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso
llamado aprendizaje autodidacta. El conjunto de personas que Etimológicamente, la palabra
«educación» procede del
tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre latín ēducātiō ("crianza") o
de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un de ēdūcō ("educo, entreno")
efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa
puede considerarse educativa.
La educación como derecho
• El derecho a la educación ha sido reconocido
por muchos gobiernos. A nivel global, el
artículo 13 del Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y
Culturales de 1966 de las Naciones Unidas
(ONU) reconoce el derecho de toda persona a
la educación. Aunque en la mayoría de los
lugares hasta una cierta edad la educación sea
obligatoria, a veces la asistencia a la escuela
no lo es, y una minoría de los padres eligen
la escolarización en casa, a veces, con la ayuda
de la educación en línea.
Orígenes
• La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el
punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del
nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las
principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos
principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser
humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para
proveer de alimentos a la comunidad. Es en este momento en que
comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una
misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras
ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para
hacerse de provisiones.
• La complejidad de la educación comienza a aparecer por el la comunicación que se establece a
través del intercambio de mercancías entre diferentes grupos de diverso lugares. Por otro lado,
también se originaba la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara
en siglos posteriores a la educación.
Antigüedad
• Egipto  Escuelas ( Época del medio imperio).
• Grecia  Platón fundó la academia de Atenas la primera institución de educación superior
en Europa.
• China  Confucio tuvo perspectivas que influenciarían a las sociedades de China.
Edad media
• Iglesia católica  Estableció escuelas catedralicias en la Alta Edad Media como centros de
educación superior.
Edad moderna
• Grecia y contemporánea
 El Renacimiento
y Roma educativo nacea lo
el
nuevo concepto
largo del siglo XVI del humanismo
y en ely Barroco, por el
disciplinarismo pedagógico
ilustrado del siglo XVIII. con el colofón
• Prusia (siglos
educativos Nacen los actuales sistemas
XIX-XXI)
Tipos de educación
• La educación formal: hace referencia a los ámbitos de Educación prescolar, educación
las escuelas, institutos, universidades, módulos donde se primaria, educación secundaria,
educación superior…
reconoce la participación por medio de certificados de
estudios.
• La educación no formal: se refiere a los cursos,
academias, e instituciones, que no se rigen por un
particular currículo de estudios, estos tienen la intención
de educar pero no se reconoce por medio de certificados.
• La educación informal: es aquella que
fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues
es la educación que se adquiere progresivamente a lo
largo de toda la vida, se da sin ninguna intención
educativa.
Objetivos
Los objetivos que se plantea la educación actual, y se concreta a través de los sistemas educativos son:
• Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de
expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
• Favorecer el proceso de maduración de los niños, la manifestación lúdica y estética, la iniciación
deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
• Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de
conservación del medio ambiente.
• Desarrollar la creatividad del individuo.
• Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
• Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden
biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas
con otras instituciones comunitarias.
Jacques Delors
¿Cómo me enseñarías sobre
los números primos
https://www.youtube.com/watch?v=M4ew1mz2UV8
La pedagogía
Asignatura: Metodología de la Enseñanza Universitaria
M(a). Rosa Luz Miranda Rojas

Etimología de la pedagogía
• El concepto pedagogía proviene del griego
(paidagogeo), paidos que significa “niño” y ago que
significa “guía”. Se cree que el término hace alusión a
los primeros pedagogos de la antigua Grecia que eran
aquellos esclavos que debían llevar a los niños a la
escuela.
• En la Real Academia Española, la pedagogía es
definida como la ciencia que estudia la educación y la
enseñanza, que tiene como objetivos proporcionar el
contenido suficiente para poder planificar, evaluar y
ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje,
haciendo uso de otras ciencias.
¿Qué es la pedagogía?
• La pedagogía tiene la función de orientar las
acciones educativas en base a ciertas
prácticas, técnicas, principios y métodos. A
lo largo de la historia, muchos han sido los
pedagogos que se encargaron de plantear sus
propias teorías sobre la pedagogía.
• La pedagogía está asociada a otra ciencia
denominada andragogía, encargada de
formar a
las personas como humanos permanentes,
teniendo en cuenta sus vivencias
y experiencias sociales y culturales.
Origen de la pedagogía
• El uso de métodos y formas para transmitir el conocimiento da la idea de que la pedagogía,
aunque no llamada como tal, está presente desde el inicio de las comunidades. Grecia y las
civilizaciones orientales como la egipcia o la china fueron las primeras en establecer métodos y
sistematizar el acceso al conocimiento.
• Los grandes pensadores griegos como Platón, Sócrates y Aristóteles dejaron asentado en sus
escritos la importancia de asignar métodos para el conocimiento y estudio de
determinadas disciplinas. El acceso a la educación era un privilegio de una porción pequeña de
la sociedad tanto griega como romana.
• En el siglo XVII, Juan Amos Comenio sentó algunas de las bases de la pedagogía en su obra:
“Didáctica Magna”. Allí expone la importancia de la educación en el desarrollo de los niños.
• También en el siglo XVII surgió en Francia la llamada “pedagogía tradicional”. Dirigida por
los jesuitas, destacaba a la escuela como la principal fuente de transmisión cultural y religiosa
dentro de la sociedad. La pedagogía tradicional se basa en la transmisión de saberes por parte
de un maestro y se caracteriza por el rol pasivo de los alumnos.
Origen de la pedagogía
• Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau sentaron las bases de la pedagogía moderna,
junto con otros pensadores del siglo XVIII. Ambos pusieron el foco en la evolución de
las metodologías pedagógicas.
• Fomentaron el desarrollo de métodos de enseñanza que dejaran de lado la educación rígida y la
memorización de conceptos para dar paso a la observación, la experimentación y
el razonamiento para que los niños puedan aprender a través de las experiencias. En su obra
“Emilio”, Rousseau destacó la importancia de la educación a través de despertar del interés del
niño y no de la disciplina.
• A partir del siglo XIX, y durante todo el siglo XX, la pedagogía moderna puso el foco en la
relación maestro – alumno y en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Pensadores
como Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori y Jean Piaget hicieron notables
aportes en los diferentes tipos de pedagogías.
Tipos de pedagogía
• Pedagogía infantil.
• Pedagogía crítica
• Pedagogía conceptual
• Pedagogía social
• Pedagogía Waldorf
• Psicopedagogía

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