ECUACIONES

CUADRÀTICAS
Wilderd Alejandro Cabanillas Campos
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MATEMÁTICA

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 Resuelve, mediante algoritmos apropiados, ecuaciones
polinómicas provenientes de problemas relacionados
a su vida cotidiana. Responsabilizándose por la
resolución.
Una ecuación es una forma proposicional
formada por la igualdad de dos
expresiones algebraicas y/o trascendentes.
Por ejemplo: Q (x, y, z) = R ( x, y, z); seria en
general una ecuación de tres variables.
En particular, x2+ 2 yz = x4y - 3 yz

La forma típica de expresar una ecuación de n variables x1,

x2, .. ,xa dejando el segundo miembro de la igualdad nulo. En
general P( x,, x2; ..., xa) =0.

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 ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO CON UNA VARIABLE
Una ecuación de segundo grado puede ser siempre
reducida a la forma
ax2 + bx + c = 0
Donde a es diferente de 0; a, b y c son coeficientes
(números reales o expresiones algebraicas que no
contienen a x).
La resolución de una ecuación cuadrática puede
realizarse ya sea por FACTORIZACIÓN,
COMPLETANDO CUADRADOS O APLICANDO LA
FÓRMULA GENERAL.

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 MÉTODO DE FACTORIZACIÓN.

Ejemplo 1. Resolver x2 - 8x + 15 = 0
x2-8x+ 15=0
(x-5)(x-3)=0
x–5=0 ^ x–3=0
x = 5 ^ x = 3 → S. = {5,3 }

Ejemplo 2. Resolver x2+4x-45=0

x2+4x-45=0
(x + 9) (x - 5) = 0
x+9=0^ x–5=0
x = -9 ^ x = 5 → S. = {-9,5}

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 MÉTODO DE COMPLETAR CUADRADOS
Ejemplo 1. Resolver x2-6x+6=0

x2 - 6x +6=0 → x2 - 6x = -6 → x2 - 6x + 9 = -6+9

→(x - 3)2 = 3 x–3=  3 ^ x = 3 3

Entonces: x= 3 3 → x= 3 3

→ S. = 3  3;3  3 
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Ejem plo 2. Resolver 2x 2 -6x-l=0
Dividiendo entre 2 cada miem bro, resulta:
1 1 9 1 9
x2 - 3x – = 0 x 2  3x  → x 2  3x   
2 2 4 2 4

2
 3 11 3 11 3 11
x    → x  → x 
 2 4 2 4 2 2

3 11 3 11
x  x 
2 2 2 2

 3  11 3  11 
s ; 
Entonces:  2 2 

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 MÉTODO DE LA FÓRMULA GENERAL

b b 2  4ac
x 
La solución de la ecuación de segundo grado es: 2a

ESTUDIO DE LAS SOLUCIONES: ax 2 + bx + c = 0, a ^ 0 {a, b, c}  R

∆ = b 2 - 4 a c e s e l d isc rim in a n te d e la e cu a ció n cu a d rá tica .
C as o I: S i, ∆ = b 2 - 4 a c = 0 ; la e c u a c ió n tie n e d o s ra íc e s re a le s e ig u a le s a
(-b /2 a ) p e ro tie n e u n a ú n ica so lu ció n re a l.
Ejemplo:
Sea x2- 12x + 36 =0
S u ∆ = (-1 2 )2 -4 (1 )(3 6 ) = 1 4 4 -1 4 4 = 0
L u e g o tie n e s u s d o s ra íc e s ig u a le s a - 1 2 /2 (1 ) = - 6 s ie n d o e s ta u n a ú n ic a
so lu ció n .

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 Caso II: Si; ∆ = b2 - 4ac > 0 la ecuación tiene dos raíces reales y diferentes.
Si el discriminante es cuadrado perfecto entonces existen dos raíces reales
racionales.
Ejemplo:
x 2 -7x+l2 = 0
∆ = (-7)2 - 4(1) (12) = 49 - 48 = 1
Luego:  ( 7 )  1 7 1
x  → X1 = 4, X2 = 3
2 2

Si el discriminante no es cuadrado perfecto entonces existen dos raíces reales

irracionales conjugadas.
Ejemplo:
2x 2 -13x+10 = 0

∆ = (-13) 2 - 4( 2)(10) = 169 - 80 = 89

 (13)  89 13  89 13  89 13  89
x   x1  , x2 
2 2 2 2
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Caso III: Si; A = b2 - 4ac < O la ecuación tiene dos raíces complejas y conjugadas.

Ejemplo:
x2 + x + 1 = 0

∆ = ( l ) 2 -4(1)(1) = - 3 < 0 entonces la ecuación admite 2 raíces complejas conjugadas.

1  3  1  3i  1  3i
x  x1  , x2 
2 2 2

Geométricamente:
Caso I: Gráfica de ax2 + bx + c

cuando: a > 0 y b2 - 4ac

es igual a 0. x 1 = x 2 .

x 1 y x 2 s on raíc es de la ec u ac ión.

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Caso II: En ambos gráficos; b2 - 4ac > 0. Las parábolas cortan al Eje X en dos puntos los cuales vienen a ser las
soluciones de la ecuación: ax2 + bx + c = 0.

Caso III: a > 0 ^ b2 - 4ac < 0. Como se puede observar la

parábola no corta al eje X; lo que indica que la ecuación en x;

ax2 + bx + c = 0, no tiene soluciones o raíces reales. Es decir,

la solución en R, de esta ecuación es vacía.

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 PROPIEDADES DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA

Sea ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0 con x 1, x2 raíces de la ecuación entonces se cumple:

I) X1 + X2 = - b/a Suma de raíces.

II) X1 X2 = c/a Producto de raíces.


III) |x, -x 2 | = ∆ = b 2 - 4ac
a

Importante: Conociendo el valor de las raíces de una ecuación cuadrática podemos

reconstruirla con la suma y producto de las raíces así: x2 - (x1 + x2) x + x1.x2= 0

ECUACIONES DE GRADO SUPERIOR

DEFINICIÓN. Una ecuación polinómica de una variable es una ecuación que tiene la
forma: anxn + an-1xn-1+ an-2xn - 2 +... + a3 x3 + a2x2 + a1x + a0 = 0

TEOREMA FUNDA MENTA L DEL Á LGEB RA

Una ecuación polinómica de una variable tiene tantas raíces como el grado de la misma,
siempre y cuando se recuenten adecuadamente las raíces múltiples y las complejas
conjugadas posibles.
Observación: Dado un complejo a + bi, su conjugado se define como a - bi. Es
importante resaltar que en una ecuación polinómica de una variable, si un número complejo
es raíz de esta ecuación, también lo será su conjugada

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 EJERCICIOS RESUELTOS

Hallar el conjunto solución de:

a. 4x 2 - 8x +1 = 0

 ( 8)  ( 8)2  4( 4)(1) 8  64  16 8  48 84 3 3

x     x  1
2( 4) 8 8 8 2

2 3 2 3
x1  y x2 
2 2

b. x 2 - 3x - 4 = 4(x-4)
x 2 - 3x – 4 - 4x + 16 = 0
x2 - 7x – t -12 = 0
(x - 4) (x - 3 ) = 0
x=4 ^ x = 3

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 c. x 2  4 x  3 = 5x

Elevando al
cuadrado ambos x2 - 4x + 3 = 25x2
miembros

-2 4x2 - 4x + 3 = 0

24x2 + 4x - 3 = 0
 4  42  4( 24)( 3)  4  4 19 1 19
x   
48 48 12 12

19  1 19  1
x1   0,2799 x2   0,445
12 12

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 d) 2𝑥 − 9 x + 4 = 0
SOLUCIÓN

2 𝑥+ 4= 9 √ 𝑥
2
( 2 𝑥 + 4 ) =( 9 √ 𝑥 )
2

2
4 𝑥 +16 𝑥 +16=81 x
2
4 𝑥 − 65 𝑥 +16=0
( 𝑥 − 16 ) ( 4 𝑥 − 1 ) = 0
𝑥=16 ∧ 𝑥=1 / 4
𝐶 . 𝑆={ 16 ; 1/ 4 }

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 Un terreno rectangular tiene 12 metros cuadrados de
área y su perímetro es de 14 metros. Cuáles son las
dimensiones del terreno?

SOLUCIÓN

a * b = 12
2a +2b = 14
a+b=7 b=7–a
a(7 – a) = 12 -a2+ 7a = 12 -a2 + 7a -12 = 0
a2 – 7a +12 = 0 a=4 o a =3

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 Suma y producto de las
soluciones
Resuelve mentalmente las siguientes ecuaciones:
• x2 - 6 x + 5 = 0
Soluciones: x1 = 1 y x2 = 5
• x2 - 5 x + 6 = 0
Soluciones: x1 = 2 y x2 = 3
• x2 - x - 6 = 0
Soluciones: x1 = -2 y x2 = 3
• x2 + x - 6 = 0
Soluciones: x1 = -3 y x2 = 2
• x2 + 5 x + 6 = 0
Soluciones: x1 = -3 y x2 = -2

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 EJERCICIOS
1. ¿Cuál debe ser el valor de "m" para que la ecuación en x : 4x2 + (m+ 1) x+ 9= 0,
presente raíces iguales? Rpta. m= -13 m= 11

2. ¿Qué valor debe asumir "m" para que la suma y el producto de raíces de la la
ecuación cuadrática en x : (2m -3)x2 – (m -7)x+ 4= m, sean iguales. Rpta. 11

3. En la ecuación x2 -2(n -3)x+ 4n = 0, determine los valores que puede tomar

"n" para que la ecuación posea raíces iguales. Dar como respuesta la suma de
estos valores. Rpta. 2

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 EJERCICIOS PROPUESTOS PARTE I
ACTIVIDADES DE SISTEMATIZACIÓN

1. Obtenga el conjunto solución de la ecuación:

3x  2 x 3 5 x 1 x
1.    
3 2 6 4. x2 5 x 2

x  17 x  2 x 4 2 x -2
2. 2
  1 
x  6x  8 x 4 x 2 5. x
2
 x -2 x 1

3.

2. Determine el conjunto solución de la ecuación completando cuadrados:

1.
2.
3. -
4.
6 ( 𝑥 2 – 6 𝑥 )2 − 2( 𝑥 2 − 6 𝑥 )− 35=0
ACTIVIDADES DE SISTEMATIZACIÓN

1. Obtenga el conjunto solución de la ecuación:

3x  2 x  3 5 x 1 x
1.    
3 2 6 4. x 2 5 x 2

x  17 x  2 x  4 2 x -2
2. 2
  1 
x  6x  8 x  4 x  2 5. x
2
 x -2 x 1

3.

2. Determine el conjunto solución de la ecuación completando cuadrados:

1.
2.
3. -
4.

3. Hallar 3 enteros consecutivos tales que el cuadrado del primero más el

producto de los otros dos sea 46.

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 2. Resolver las ecuaciones cuadráticas por Factorización u fórmula cuadrática.
1. x2 +11x + 24 = 0
2. 4x2 - 20x + 25
3. 6x2 - 5x + 1
4. x2 + 14x + 48 = 0
5. 5x2 - 2x + 7 = 0

3. Resuelva las siguientes ecuaciones.

x4 6x 10  x 2
1. 3x  10  3x  2  6 2.   1
x  2 7  x ( x  2)( x  7)
4. Resolver las ecuaciones cuadráticas especiales.
1 2 3 2
1.   3. x
x 1 x 1 x    12  x
8
2. 2x  3  3x  6  1 4. 15x 20(100  x )

100  x 3x

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 EJERCICIOS PROPUESTOS PARTE II

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 Referencias Bibliográficas
• Allen, R. Álgebra intermedia (4ª ed.). Prentice Hall
Hispanoamericana, México, 1977. Código: 515.25/L32.
• Arya, J. Matemáticas aplicadas a la administración,
economía, economía, ciencias biológicas y sociales. 3ª
ed. Prentice Hall, México, 1992. Código: 519/A78M.
• Espinoza, E. Matemática Básica. Lima – Perú, 2002.
Código: 510/E88M.
• Haeussler, E. y Paúl R. Matemática para administración y
economía. 10ª ed. Pearson Educación, México, 2003.
Código: 519/H14.
• https://www.matesfacil.com/ESO/Ecuaciones/resue
ltos-sistemas-ecuaciones.html

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