Presentacion de Estadistica 2024

Acceso a la
educación
¿Qué es?
Se refiere a la oportunidad que tienen las personas de obtener una
educación de calidad sin enfrentar barreras significativas. Es fundamental
para el desarrollo personal, social y económico de las personas y las
sociedades en general..
Esto implica no solo tener la posibilidad de asistir a:
la escuela Universidad
sino también contar con recursos suficientes, como
Materiales educativos Infraestructura adecuada
ropicio para el
Un entorno p
Docentes capacitados
aprendizaje
En Guatemala
Ha sido históricamente un desafío debido a diversas barreras como la pobreza, la
falta de infraestructura educativa en áreas rurales, la discriminación étnica y
cultural, y la falta de recursos económicos en muchos hogares. Estos factores han
contribuido a altos índices de analfabetismo y desigualdades en el acceso a la
educación en diferentes regiones del país. Para abordar estos desafíos, se han
implementado diversas políticas y programas en Guatemala.
Objetivos
Primero Segundo Tercero

Tener la expansión de la educación Luego contar con programas de y por ultimo es el esfuerzos para
primaria gratuita y obligatoria alimentación escolar para mejorar la mejorar la calidad de la educación y la
asistencia y el rendimiento de los capacitación docente.
estudiantes
Cobertura y acceso
• 6 de cada 10 niños asisten a la escuela, educación preprimaria
• 3 de cada 10 niños logran terminar la educación primaria
• 5 de cada 10 guatemaltecos alcanzan el nivel de educación básica en

la edad adecuada.
• 2 de cada 10 habitantes con la edad adecuada, estudian el ciclo

diversificado.
Cifras a nivel nacional
Entre 2019 y 2021 se redujo la cantidad de alumnos inscritos en el nivel Pero en el año 2022 estamos en
Situación actual del sistema educativo 74.7% lo que significa para el
de educación media.
país un peligroso retroceso.
En el año 2021, la tasa de cobertura neta en los niveles En el ciclo básico hubo una caída de 76,450 alumnos y en el
educativos fue del: diversificado hubo 37,300 alumnos menos.
• 62% en preprimaria
• 95% en primaria Esto significa reducciones del 10% y 9% en la cantidad de alumnos
• 48% en el ciclo básico inscritos en el básico y diversificado, respectivamente.
• 25% en el ciclo diversificado
Tasa de cobertura neta por nivel educativo 2019 a 2023

2019 2020 2021 2022 2023
93% 94% 95%
74%
62% 61% 62%
49% 49% 48% 47%

44% 44%
40%
29%
26% 26% 25% 25%
21%
preprimaria primaria basico diversificado

Registros del año 2024 a comparación de año 2023 y 2022
2024
2022
• Se contabilizaron el ingreso de 4 Ventas
• Se contabilizaron el ingreso de 3
millones 151 mil estudiantes 2022 2023 2024
millones 197 mil 361 estudiantes
inscritos en el área pública 30% inscritos en el área pública
39%
2023
• Se contabilizaron el ingreso de 3
millones 205 mil 841 estudiantes
inscritos en el área pública
30%
De estos datos
muestra que la
educación a nivel
nacional va
aumentando cada
año
nnnn
6
i2
i3
i1
i2 Ingresos de estudiantes por niveles del 2023 y 2024
3 2
v1
v0
v3
v0
0
2
e2
e9
e5
e2
3 2
l6
l0
l6
l3
87574
8
p9
p2
b2
d
r9
rai
eisv
pmie
racr
iros
mii
aaf
ri
ic
aaAxis Title
d
o
1,250,000
750,000
250,000
Cifras a nivel departamental
La TNE de los distintos niveles educativos varía por departamento según se
muestra en los mapas del 1 al 4. En los mapas, los departamentos se muestran
divididos en cuatro grupos según la TNE(Tasas Netas de Escolarización)
El color más oscuro representa departamentos con las tasas más altas.
La TNE va
• Preprimaria de 73.7% en El Progreso a 34.7% en Quiché;
• En primaria de 94.5% en Guatemala a 43.9% en Chiquimula;
• En básico de 75% en Guatemala a 23.1% en Quiché; y
• En diversificado de 46% en Guatemala a 8.6% en Totonicapán.
El patrón que se observa en todos los niveles es que los departamentos con las
tasas más altas están en el área centro sur del país, mientras que los
departamentos con las tasas más bajas están en el altiplano.
En primaria de 94.5% en Guatemala a 43.9% en Chiquimula
En básico de 75% en Guatemala a 23.1% en Quiché
En diversificado de 46% en Guatemala a 8.6% en Totonicapán.
Según la calidad de estudio por los años pasados
2022
• No hubo ningún avance en términos de la calidad educativa ni
en la ampliación de cobertura.
• Siguen sin tener acceso a la educación -casi 2 millones de
guatemaltecos en edad escolar- y los que se encuentran dentro
del sistema siguen sin tener acceso a la tecnología
2023
• Es un año electoral y podremos los ciudadanos observar que en las
agendas de los partidos políticos que participarán en las elecciones
generales, aparecerá la educación como uno de los principales temas a
tratar.
• se tendrá la oportunidad de conocer los diagnósticos realizados y las
propuestas de mejora y tomaremos las mejores decisiones
Se presenta una ruta para la implementación de la tecnología en el sistema
educativo guatemalteco como auxiliar en la mejora y aceleración de los
aprendizajes.
Ruta para implementar la tecnología en la educación

1 La propuesta parte de considerar que para el desarrollo de
competencias y habilidades tradicionales y las que
demanda el Siglo XXI se necesita un modelo educativo que
priorice los aprendizajes
Liderazgo educativo
2 La transición del modelo tradicional de enseñanza hacia un

modelo que utiliza la tecnología para mejorar y acelerar los
aprendizajes, requiere del compromiso de las altas autoridades
y del liderazgo educativo escolar para canalizar recursos de
formación y otros apoyos necesario
Rol del docente

3 Las escuelas deben evolucionar a un nuevo modelo
educativo en el que el docente ya no es el guardián de la
información.
4 6
Métodos pedagógicos apropiados
Contenidos digitales relevantes El enfoque debe estar centrado en los

aprendizajes y no solo en la cobertura de los
En el corto plazo es necesario fortalecer la
contenidos. El nuevo modelo educativo
plataforma del MINEDUC “Aprendo en Casa
requiere que no se repitan prácticas de
y en Clase” que provee contenido educativo
enseñanza que no han resultado positivas.
para docentes, estudiantes y padres de
familia.
5
Equipamiento y conectividad
Se debe proveer equipamiento y

conectividad a las escuelas mediante
laboratorios/talleres de tecnología con
conexión a internet, tecnología en el aula
con provisión de contenidos vía internet o
mediante un dispositivo local.
Conclusiones
 La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar niveles de bienestar social,
el crecimiento económico, asi como para nivelar la desigualdades economicas y sociales.
El acceso a la educacion de calidad es clave para el desarollo de habilidades,
cononocimientos y competencias que permite que las personas alcancen su máximo
potencial
 Las personas con acceso a una educación tienen mayores oportunidades de empleo,
ingresos más altos y una mejor calidad de vida en general.
Gracias por su
atención

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sino también contar con recursos suficientes, como

Materiales educativos Infraestructura adecuada

Primero Segundo Tercero

• 3 de cada 10 niños logran terminar la educación primaria

• 5 de cada 10 guatemaltecos alcanzan el nivel de educación básica en

• 2 de cada 10 habitantes con la edad adecuada, estudian el ciclo

Tasa de cobertura neta por nivel educativo 2019 a 2023

62% 61% 62%

49% 49% 48% 47%

preprimaria primaria basico diversificado

Ruta para implementar la tecnología en la educación

2 La transición del modelo tradicional de enseñanza hacia un

Rol del docente

Contenidos digitales relevantes El enfoque debe estar centrado en los

Se debe proveer equipamiento y

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