Taller de Intervención Social

con Grupos

Sacha Antinao Alvarez

Trabajadora Social
ETAPAS O FASES POR
LAS QUE PASA UN
GRUPO
Benavent (Benavent, J.A. (1987). La
orientación en grupo. En Álvarez Rojo, V. (1987).
Metodología de la Orientación Educativa. Sevilla:
Alfar.)entiende el proceso grupal
como la sucesión de faces por las que
atraviesa un grupo en su continua
dinámica y transformación, desde
que se constituye e inicia su trabajo
hasta que se disuelve.
FASES POR LAS QUE
PASA UN GRUPO
ETAPA 1; DE NACIMIENTO,
INICIO O INDIVIDUAL.

 En esta etapa tanto en el dominio

interpersonal como el dominio de trabajo
hay una marcada búsqueda de orientación e
información.
Características de esta
etapa son:

 Como los individuos no se conocen entre sí la

conducta de los miembros está centrada en el
individualismo.
 No hay una estructura entonces los miembros
tratan de descubrir que conductas serán
aceptables en el grupo, para determinar cuál
será su estructura y cuales sus límites.
 Los problemas latentes son generalmente
problemas de inclusión.
 En el campo de las tareas los miembros
intentan identificar la tarea en términos de su
propia experiencia y de las expectativas que
lleva. Se preguntan cómo será utilizada la
experiencia en grupo para el logro y éxito en
la tarea.
Comportamientos en la etapa de
nacimiento, inicial o individualista:

a) Búsqueda de orientación e información.

b) Conducta centralizada individualmente.
c) Intento de descubrir conductas aceptadas por el
grupo.
d) Participación indecisa buscando apoyo.
e) Establecimiento de normas por las que
se regirá el grupo.
f) El sujeto no sabe que lugar ocupa en el
grupo.
ETAPA 2; DE CRECIMIENTO E
IDENTIFICACIÓN DE LOS
MIEMBROS Y DESARROLLO.

 Esta etapa se caracteriza por una toma de

conciencia o interiorización. Los miembros
empiezan a percibirse a si mismos y a los
otros de una manera definida, se perfilan:
los aislados, los lideres, los conformistas
etc., es decir se definen roles.
LOS COMPORTAMIENTOS EN
ESTA ETAPA SON:
a) Toma progresiva de conciencia
interiorización de la situación
b) Se deja de centrar la conducta en si
mismo
c) Mayor apertura hacia el exterior
d) Tendencia a formar subgrupos
ETAPA 3; DE MADURACIÓN Y DE
INTEGRACIÓN O ETAPA DE COERCIÓN
DEL GRUPO.
 En esta etapa existe un grado de atracción
que los miembros sienten hacia el grupo y
una conciencia del nosotros. El nosotros
solo tiene un valor real en la medida en
que se respeta el yo individual
LOS COMPORTAMIENTOS EN
ESTA ETAPA SON:

a) Se adquiere conciencia del nosotros y se

destierra el yo.
b) Colaboración entro los miembros
c) Pensamiento crítico claro y abierto
d) Aumento de la eficacia y el rendimiento
Tipos de Grupos
 Según David W. Jonson y Roger J. Jonson (Aprender
juntos y solos, Grupo Editorial Aique, 1999), un grupo se
define como dos o más individuos que interactúan cara
a cara, que son conscientes de una interdependencia
positiva en su camino por alcanzar unos objetivos
comunes, y que reconocen su propia pertenencia al
grupo, así como de los demás.
 Grupos dentro del trabajo social
 De Conversación social – se utiliza a menudo para determinar qué
tipo de relación podríamos establecer con personas que no
conocemos demasiado bien.
 Recreativos informales /de desarrollo de habilidades – se central
principalmente en tareas y cuentan con un asesor, entrenador o
instructor. Su objetivo es mejorara una serie de habilidades de
una forma amena.
Tipos de Grupos
 Educativos – enseñan unas habilidades y
conocimientos especializados, tales como la crianza
de niños, el inglés, escuela para padres, entre otros.
Se desarrollan en un ambiente de clase muy
participativo, en el que la interacción y la discusión
entre los miembros ocupan un lugar preponderante.
 DeTrabajo – se constituyen para conseguir una serie
específica de tareas u objetivos.
 Junta directiva
 Grupo de trabajo
 Comité
 Comité especial
 De Resolución de problemas y toma de
decisiones – se puede considerar una
subcategoría de los grupos de trabajo. Aquí
cada participante tiene algún tipo de interés
en el proceso, y los resultados pueden
suponer una ganancia o pérdida personales
para ellos. Por lo general, tienen un líder
formal, aunque, a veces, a lo largo del
proceso van surgiendo otras cabezas
visibles.
Tipos de Grupos
 DeDiscusión – están íntimamente relacionados con los
grupos de trabajo, así como el grupo anterior. Pueden
formarse por distintos motivos y con diversos
objetivos. Es un grupo que se reúne para debatir sobre
un problema específico o un tema concreto, que a
menudo utiliza cuestionarios y cuenta con un
moderado que, de forma activa, mantiene la
conversación centrada en ese tema.
 Grupo Representativo – es otra versión del grupo de
discusión . La ventaja que presenta es que sus
miembros han sido específicamente seleccionados
para representar las distintas perspectivas y los
diferentes puntos de vista existentes en la comunidad.
 De Autoayuda y de Ayuda Mutua - según Katz
y Bender, grupos de autoayuda son
estructuras grupales pequeñas y voluntarias,
normalmente formadas por iguales que se
reúnen para prestarse asistencia mutua con el
fin de dar respuesta a una necesidad común,
superando una discapacidad común o un
trastorno vivencial, y haciendo posible el
cambio social y/o personal deseado.
Tipos de Grupos
 DeSocialización – su principal objetivo es lograr que
sus miembros desarrollen actitudes y conductas
socialmente más aceptables; desarrollar habilidades
sociales, reforzar la autoconfianza y planificar el
futuro.
 DeTratamiento o Terapéutico – están integrados
generalmente pos miembros que padecen graves
problemas emocionales, conductuales y personales.
 Tres enfoques de tratamiento: terapia realista, terapia
conductual y terapia racional, los cuales pueden utilizarse
para cambiar la conducta disfuncional y las emociones
indeseables en los miembros del grupo.
 De Sensibilización y Entrenamiento – los
grupos de encuentro, los de sensibilización y
los de entrenamiento (Grupos T) se refieren a
una experiencia de grupo en la que las
personas se relacionan entre sí de una manera
íntima y que requiere un alto grado de
apertura. El objetivo es mejorar la conciencia
interpersonal. Según Barker, un grupo de
sensibilización es un grupo de entrenamiento y
de concienciación, más que como un grupo
que se reúne para resolver trastornos
psicosociales o mentales.
Tipos de Grupo
 De Encuentro – puede reunirse por unas pocas hora o durante
unos pocos días. Cuando se consigue el aumento de la
conciencia interpersonal, se prevé que las actitudes y las
conductas cambien. Pero para que estos cambios se den, se
tiene que dar un proceso de tres fases:
 Descongelamiento – se da, en los grupos de encuentro, mediante
un proceso intencionado de interacción de formas no tradicionales;
cuando decidimos que necesitamos cambiar determinados patrones
de nuestra conducta actual y estamos psicológicamente preparados
para explorar nuevas formas de realizar dichos cambios. En los
grupos de sensibilización, según Tubbs y Baird, se da cuando se
violan las expectativas de un individuo.
 Movimiento hacia el cambio – implica un cambio en las actitudes y
las conductas, cambio al que contribuye en gran medida el
feedback espontáneo de los demás miembros del grupo, en cuando
a “cómo ven” a los demás.
Tipos de Grupos
Recongelamiento – al experimentar con nuevos
patrones de conducta, el miembro de un grupo se
convierte en una persona en continuo cambio y
crecimiento, que va ganando eficacia en su
interacción con los otros.

 La filosofía que sustenta a los grupos de

sensibilización es que al aumentar la
conciencia personal e interpersonal, los
individuos podrán evitar, afrontar y manejar
mejor los problemas específicos que puedan
ir surgiendo.
Objetivos de los grupos terapéuticos
frente a los objetivos de los grupos de
sensibilización
 Grupos de
 Grupo terapéuticos sensibilización
 Paso 1 – examinar los  Paso 1 – ayudar a cada
problemas en persona a ser más
consiente de sí misma
profundidad. y de qué manera
 Paso 2 – desarrollar y afecta a los demás en
seleccionar, de entre sus relaciones
interpersonales.
varios enfoques
 Paso 2 – ayuda a la
resolutivos, una
estrategia para persona a desarrollar
patrones de
solucionar el interacción más
problema. eficaces.
Cohesión del Grupo
 Es la suma de todas las variables que influyen sobre los
miembros para que permanezcan en el grupo.
 Ocurre cuando los beneficios del grupo superan las
implicaciones negativas a las que puede enfrentarse un
participante.
 Mientras mayor es el nivel de atracción (beneficios), mayor será
la cohesión.
 Este nivel cambia constantemente a medida que los
acontecimientos van alterando los sentimientos y las actitudes
de los miembros en relación al mismo.
 Los grupos con un alto nivel de cohesión presentan un bajo
porcentaje de absentismo y de rotación de los miembros.
 La cohesión disminuirá generalmente cuando se establezca un
desacuerdo a largo plazo sobre cómo definir o resolver un
problema importante.
 Puede disminuir si las actividades que los miembros realizan
fueran del grupo se ven restringidas por el mismo.
 Grupos de pertenencia y de
referencia
 Grupo de pertenencia
 Es un grupo al cual una persona pertenece o no.
 Losindividuos que aspiran a integrar un grupo
actuarán del mismo modo que el resto de sus
miembros.
 La pertenencia puede ser voluntaria si se escoge
libremente o involuntaria cuando es impuesta.
 Grupos de referencia
 Son aquellos cuya influencia aceptamos y con
los que nos identificamos.
 Tienen dos funciones definidas:
 Unafunción normativa, para aquellos miembros que
buscan ajustarse a sus posturas y estándares de
conducta.
 Unafunción de toma de posiciones, para aquellos que
usan los estándares o normas del grupo como base
para tomar o evaluar decisiones.