Proceso de Lectura - Prelectura, Lectura y Poslectura

Proceso de lectura: prelectura,
lectura y poslectura
“La lectura es el medio más eficaz, el más idóneo, el más humano, no solo para crecer como personas,
sino para ser más libres.” (Guerrero, 2011)
• PRELECTURA: ¿Qué voy a leer?, ¿para qué voy a leer?, ¿es veraz y actualizada la información ?
• LECTURA: ¿Es lo que esperaba?, ¿estoy entendiendo?, ¿qué es lo importante para mí?... Es un
proceso activo, no pasivo, donde se mira con detenimiento para comprender. Estrategias: subrayar,
tomar nota, esquematizar, contrastar…
• POSLECTURA: Aplicando las estrategias de la lectura, es posible resumir y plantear juicios de valor.
• Fuente: Biblioteca Virtual de UG: Editorial digital e-libro: “ Competencias en la Comunicación: hacia
las prácticas del discurso”. (3ª. Edic.)
PROCESO DE LA ESCRITURA
“Escribir no es la simple operación de transferencia en una hoja de papel, sino que nuestras ideas deben ser previamente organizadas y
elaboradas.” Serafini, 1997.
En lo que se escribe no solo debemos considerar el aspecto formal sino también el del fondo: para qué escribimos… Debemos tomar siempre
en cuenta lo que se dice cómo la manera como se dice.
• PLANEACIÓN O PREESCRITURA: Concebir el tema sobre el que vamos a escribir, reflexionar, organizar las ideas y diseñar el escrito.
• REDACCIÓN O ESCRITURA DEL TEXTO: Comunicar nuestras ideas de acuerdo con el propósito que tenemos y usando de manera
adecuada un código lingüístico. Importante no perder de vista el tema que concebimos.
• REVISIÓN O POSLECTURA: Consiste en la reelaboración del texto, a partir de varias lecturas y borradores y siempre teniendo presente la
idea principal. En esta etapa tacharemos, modificaremos, cambiaremos…
• EDICIÓN: Habiendo llegado a la corrección final, en cuanto al fondo (idea principal) y la forma ( uso adecuado del lenguaje), estaremos en
capacidad de editarlo.
LA PRELECTURA
¿QUÉ ES LA PRE LECTURA?
La pre lectura, también llamada lectura exploratoria.
• Es una estrategia nos permite comprender un texto de forma más

exhaustiva y detallada.
• El objetivo de la prelectura es el de descubrir cuál es la idea general de un
texto antes de adentrarnos en él.
• La prelectura suele ser un proceso espontáneo, haciendo una lectura rápida
del texto, viendo un poco por encima de qué va.
Características:
Independientemente de cómo hagamos la
prelectura, este proceso reúne las siguientes
características.
1. Suele hacerse con textos cortos y

complejos
2. Comprender la idea principal del texto
3. Investigación
Funciones de la prelectura
1. Aumenta la comprensión lectora

2. Mejorar la motivación
3. Ayuda a asentar mejor la información
LA LECTURA
¿Qué es la lectura?
La lectura es un proceso en el que un individuo conoce
cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. El
lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos,
los traduce en información dentro de su mente, los
decodifica y aprende.
Leer implica pronunciar las palabras escritas,

identificarlas y comprenderlas. A nivel
textual, leer es comprender un texto y extraer
su significado.
Tipos de lectura
Lectura recreativa. Se utiliza la lectura como un método de entretenimiento.
Lectura reflexiva. Se obtiene del texto leído algún mensaje, consejo o
enseñanza y se reflexiona sobre él.
Lectura superficial. Se lee de manera rápida un texto para conocer su
contenido general y saber si será útil o de interés.
Lectura informativa. Se lee un texto para conocer una información.
Lectura musical. Se leen símbolos que reflejan sonidos musicales.
Lectura braille. Se utiliza un sistema de lecto escritura que se realiza a
través del tacto.
¿Cuáles son los beneficios de la lectura?
La lectura es un proceso cognitivo que tiene
muchos beneficios para la salud mental,
emocional y social de las personas. Aquellas
que leen con mayor regularidad adquieren lo
que se conoce como “hábito de lectura”. Entre
las principales ventajas de la lectura están:
• Permite adquirir conocimiento e incrementa la capacidad comunicativa.
• Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas.
• Es una opción de entretenimiento.
• Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
• Enriquece el mundo interior.
• Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
• Estimula la concentración.
• Incentiva la imaginación.
• Ejercita las conexiones neuronales.
• Permite liberar emociones
Técnicas de lectura
Lectura silenciosa. Se realiza una lectura y no se pronuncian las
palabras en voz alta sino para adentro. Todo el proceso de lectura es
individual y el texto se interpreta en la mente.
Lectura oral. Se lee un texto de manera audible. Este tipo de lectura es
fundamental en la etapa de aprendizaje.
Lectura secuencial. Se lee el texto de principio a fin sin interrupciones
ni omisiones.
Lectura puntual. Se leen solo los pasajes que interesan del texto.
Lectura intensiva. Se lee un texto con atención a cada palabra y
detalle.
FUNCIÓN TIPOS DE TEXTO
Informativa Enciclopedias, libros de estudio, informes definiciones.
Apelativa Afiches, folletos, anuncios, avisos, recetas, instructivos,

cartas, solicitudes
Narrativa Cuentos, novelas, crónicas, historietas, poemas,

biografías, noticias
Argumentativa Ensayos, monografía.

LA POSLECTURA
La poslectura se utiliza generalmente en contextos
académicos, con la intención de hacer que los alumnos
sean más conscientes de su capacidad de comprensión
lectora. De esta manera les resultará más sencillo
mejorar en este área, al darse cuenta de cuáles son sus
carencias más importantes y qué problemas suelen
tener.
Por otro lado, durante la poslectura se busca trabajar en las tres
habilidades más importantes para comprender al máximo los
textos: la lectura textual, la contextual y la crítica. La primera se
basa en comprender aquello que está explícito en el texto,
mientras que las otras dos sirven para ir un paso más allá,
entender lo que está implícito y formarse una opinión sobre lo que
se ha leído.
Características de la poslectura
– Trabaja tres habilidades lectoras
La poslectura es una de las herramientas más eficaces para
desarrollar varias habilidades lectores, que son
fundamentales para que las personas puedan comprender por
completo los textos a los que se están enfrentando. Estas tres
habilidades son la lectura textual, la contextual y la crítica.
1. Lectura textual
La lectura textual es la habilidad que permite a las personas comprender
aquello que está escrito directamente y encontrar la respuesta a las
preguntas más importantes planteadas por el mismo.
Se refiere a la capacidad para comprender lo que está plasmado de

manera literal en el texto. Sin la habilidad de lectura textual es imposible
comprender aquello que se está leyendo y no se pueden desarrollar las
otras dos.
Aun así, leer un texto una sola vez no tiene por qué ser suficiente a la
hora de poner en práctica esta habilidad. Muchas veces es necesario
releerlo y enfocarse en algunas partes concretas del mismo, sobre todo si
nos encontramos frente a un escrito especialmente complicado.
2. Lectura contextual
La segunda habilidad trabajada por la poslectura es la que permite a la
persona inferir información que no está incluida explícitamente en el texto.
Es decir, mediante la lectura contextual se pueden realizar deducciones o
inferencias de datos en base a las pistas que van apareciendo en el escrito.
Durante la lectura contextual es fundamental que la persona sea capaz de

relacionar sus conocimientos previos con aquello que está observando en el
texto. Además, generalmente es necesario leerlo varias veces o realizar un
buen trabajo previo de prelectura.
3. Lectura crítica
Por último, la lectura crítica es la habilidad que permite a la
persona formarse una opinión personal y basada en
argumentos de aquello que ha leído. En el caso de que se
trate de un texto de no ficción, también le permitirá al
individuo decidir si está de acuerdo con lo que se explicita
en él o no.
– Implica reflexionar sobre lo leído
– Suele realizarse mediante estrategias estructuradas
¿Para qué sirve la poslectura?
Ya hemos visto que el objetivo principal de la poslectura es fortalecer tres de

las habilidades más básicas relacionadas con la capacidad lectora y ayudar a la
persona a entender lo mejor posible el texto al que se ha enfrentado. Sin
embargo, esta no es la única utilidad que tiene esta herramienta.
Razonar y entender lo leído

Retener la información
Desarrollar el pensamiento crítico

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Proceso de lectura: prelectura,

La pre lectura, también llamada lectura exploratoria.

• Es una estrategia nos permite comprender un texto de forma más

1. Suele hacerse con textos cortos y

2. Comprender la idea principal del texto

1. Aumenta la comprensión lectora

Leer implica pronunciar las palabras escritas,

Informativa Enciclopedias, libros de estudio, informes definiciones.

Apelativa Afiches, folletos, anuncios, avisos, recetas, instructivos,

Narrativa Cuentos, novelas, crónicas, historietas, poemas,

Argumentativa Ensayos, monografía.

Se refiere a la capacidad para comprender lo que está plasmado de

Durante la lectura contextual es fundamental que la persona sea capaz de

Ya hemos visto que el objetivo principal de la poslectura es fortalecer tres de

Razonar y entender lo leído

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