Similitudes y diferencias

entre los enfoques

cuantitativo y cualitativo.
 son • Mide Fenómenos
• Utiliza estadísticas
Características • Emplea experimentación
• Análisis causa-efecto
cuyas
Tiene un • Secuencial
• Deductivo
Cuantitativo Proceso • Probativo
• Analiza la realidad objetiva

Que posee • Generalización de resultados

como • Control sobre fenómenos
Bondades • Precisión
• Réplica
• Predicción
ENFOQUES Que son
Surge de la combinación
DE LA Mixto De los otros dos enfoques
INVESTIGACION
• No busca la replica
• Se conduce básicamente en
son ambientes naturales
Características • Los significados se extraen
de los datos
• No se fundamenta en la
cuyas
estadística

Que tiene un • Inductivo

• Recurrente
Cualitativo Proceso • Analiza la realidad subjetiva
• No tiene secuencia lineal
y posee las
de • Profundidad de ideas
• Amplitud
Bondades • Riqueza interpretativa
• Contextualiza el fenómeno
El nacimiento de un
problema de
investigación
cuantitativo y cualitativo
o mixto: la…
 • Experiencias
son • Materiales escritos
Fuentes. • Materiales audiovisuales
• Teorías
• conversaciones

cuyas

PROYECTOS Inician con

DE Ideas
INVESTIGACIÓN

para
• Enfoque
• Objetiva
cuantitativo
Que es • Enfoque
• Subjetiva
cualitativo
Acercarse a la deben • Ayudare a resolver
realidad problemas
• Aportar conocimientos
• Generar interrogantes
• Novedosas
Deben ser • Alentadoras
Planteamiento del
problema cuantitativo.
 son
objetivos Guías de estudio

Preguntas de que Deben ser claras

son
investigación Y son El ¿Qué? Del estudio

Justificación Que es El ¿porque? Del estudio

Elementos del estudio El ¿para que? Del estudio
Que
implica Disponibilidad de recursos
Viabilidad
cuyos Alcance del estudio
del estudio
Consecuencias del estudio
Deficiencias
Estado del conocimiento
en el
Nuevas perspectivas a
implica conocimiento
PLANTEAMIENTO del problema
estudiar
DEL PROBLEMA Afirmar ideas
CUANTITATIVO

cuyos Definir el
problema

Relación entre
son
variables
Criterios
Formular como
pregunta

Tratar un
problema medible
u observable
Elaboración del marco
teórico, revisión de la
literatura y construcción
de una perspectiva
teórica.
 La tercera etapa
de la investigación
Orientar el estudio
cuantitativa Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Funciones Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hipótesis
Proveer de un marco de
es
referencia
Sustento
histórico

Explicar el
fenómeno
ELABORACIÓN Predecir el
Funciones fenómeno
DEL MARCO Etapas son
TEÓRICO Sistematizar el
En tiene conocimiento
donde
Adopción o la
proporciona
desarrollo de Teoría
una teoría
El estado del Revisión de Capacidad de
conocimiento la literatura tiene descripción,
Fases explicación y
tiene son: predicción
Revisión Características Consistencia
Detección deseables son lógica
Fuentes Consulta
son: Extracción y Perspectiva
De ser
Primarias recopilación Innovación
selectiva Construcción
Secundarias Sencillez
del marco
Terciarias teórico
Definición del alcance de la
investigación a realizar:
exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa.
 • Investigan problemas
poco estudiados
• Indagan desde una
perspectiva innovadora
Exploratorios • Ayudan a identificar
conceptos promisorios
• Preparan el terreno para
nuevos estudios
• Consideran a un
fenómeno y sus
Descriptivos componentes
• Miden conceptos
Que son • Definen variables
Las • Ofrecen predicciones
LA
Correlacionales cuales
INVESTIGACIÓN tiene • Explican la relación entre
CUANTITATIVA variables
Alcances • Cuantifican relaciones
entre variables

Los • Determinan las causas

cuales de los fenómenos
Explicativos
• Generan un sentido de
de Que dependen entendimiento
• Combinar sus elementos
Los objetivos en un estudio
La perspectiva para
del investigador
del estudio • Combinar sus elementos
en un estudio
El resultado de
la revisión
de la literatura
Formulación de hipótesis.
 Planteamiento
del problema
Revisión de
Fuentes la literatura
Guiar el
estudio
Dar
Funciones explicaciones
son
cuyas Apoyar la
prueba
de teorías
Formulación
cuya
Dependen • Exploratorio • No se formulan
del
HIPOTESIS • Solo cuando se
• Descriptivo
Alcances del pronostica un dato
estudio En donde • Son hipótesis
• Correlacional
cuyos correlacionales

Correspondencia • Explicativo • Son hipótesis

establecen con la realidad causales
Que
requieren
Requisitos Relación entre • Independientes • Operacional
• Definición
variables • Dependientes • Conceptual

Tipos Nulas Variables

Técnicas para
probarlas medibles
De • Descriptiva de un valor
investigación o dato pronosticado
Estadísticas • Bivariadas
• Causales
Que son
Alternativas • Multivariadas
• Correlacionales (con dos
De De De diferencia
o mas variables)
estimación correlación de medias • De la diferencia de grupos
Concepción o elección del
diseño de investigación.
 Responder preguntas
de investigación
Cumplir objetivos
del estudio
es
Propósito Someter hipótesis
a pruebas
cuyo
• Estímulo(s) o
tratamiento(s)
tienen • Grado de control
Que • Preexperimentos
mínimo
tienen
Experimentales implican
• Cuasi-experimentos • Grupos intactos

DISEÑO DE • Manipulación
INVESTIGACIÓN intencional de variables
• Experimentos “puros” (independientes)
son • Control y validez
cuyos • Dos o más grupos
son
• Recolección de datos
• Características en un único
Tipos • Transeccionales o tienen momento
transversales
son • Exploratorios
• Tipos • Descriptivos
• Correlacionales-casuales
No son
• Propósito • Analiza cambios a
experimentales
• Longitudinales o través del tiempo
evolutivos • Diseño de tendencia
(trend)
• Tipos • Diseño de análisis
• Manipulación de evolutivo de grupos
variables (cohort)
• Diseño panel
Selección de
 Economía de
tiempo y recursos
Generalizar
Definir la resultados
Que se utiliza
unidad de análisis
por
Establecer
para parámetros
Delimitar la
población

Y requiere
MUESTRA

Que es
un • Definir el tamaño
de la muestra
Subgrupo de
• Tómbolas
la población • Seleccionar • Listado o marco • Números
requiere elementos muestral aleatorios
Que Probabilístico muestrales Por medio • Procedimiento (Stats) o
puede de un
ser tablas
• Selección
• Muestra aleatoria sistemática
son simple
• Tipos
• Muestra estratificada
• Por racimos o clusters
• Selecciona participantes
No Las cuales o casos típicos
experimentales • No asegura que los casos
o dirigido sean representativos de la
población
Recolección de los datos
cuantitativos.
 Medir
variables o
conceptos • Medida de estabilidad
• Método de formas
implica
Que se con alternativas o paralelas
Confiabilidad • Calcula • Medida de consistencia
interna
• Método de mitades
partidas

• Relacionada con el
Que se contenido
Que
RECOLECCIÓN sustenta en tiene
• Relacionada con el
Validez • Evidencia criterio
DE DATOS • Relacionada con el
CUANTITATIVOS constructo
• Validez todal
Que implica
Objetividad • Estandarización

Que es
que
Instrumento(s) conforma la • Observación • Una técnica
de medición no obstrusiva
• Análisis de
• Categorías de análisis
contenido • Unidades de análisis
cuyos
• Entrevista personal
• Contextos o telefónica
son • Cuestionarios Que tienen • Autoadministrada
Tipos
• Preguntas • Abiertas
• Cerradas
cuyas
Que
implica • Escalograma de Guttman
• Escala de • Método de escalamiento Likert
Respuestas • Se codifican
actitudes • Diferencial semántico
ANÁLISIS DE LOS DATOS
CUANTITATIVOS.
 SPSS
Programas
computacionales como Minitab

SAS
Stats
La matriz
de datos
• Distribución de
Se efectúa frecuencias
mediante • Media
Que son
• Medidas de • Mediana
tendencia central • Moda
incluye
Descriptiva • Rango
ANÁLISIS DE • Medida de
Que son
• Desviación
Y la
DATOS variabilidad estándar
• varianza
CUANTITATIVOS Estadística • Gráficas
• Puntuaciones z • Coeficientes
de correlación
Que sirve • Estimar • Prueba t
como
para • Análisis • Prueba de la
parámetros
paramétricos diferencia de
proporciones
mediante
• Probar • Análisis de varianza
Inferencial
sus hipótesis
• Chi cuadrada
• Análisis no • Coeficiente de
como
• Distribución paramétricos Spearman y Kendall
Reportar Se basa
resultados en muestral • Coeficientes para
Pasos
tabulaciones cruzadas
Análisis estadístico de
variables e hipótesis

son
Evaluar la confiabilidad
y validez
Seleccionar Ejecutarlo
Explorar datos
el programa
El reporte de resultados
del proceso cuantitativo.
 Describe la
investigación

Comunica
resultados

REPORTE DE • Portada
Cuyos
RESULTADOS DEL elementos • Indice, tabla
• Introducción
Por ello es de contenido Que
PROCESO necesario • Académico
son
• Cuerpo del incluye
• Marco teórico
• Método
CUANTITATIVO documento
• Resultados
• Al receptor • Bibliografía
• Apéndices • Discusión
Definir o usuario
• El contexto
• Portada
cuya Cuyos • Índice
elementos
son • Resumen ejecutivo
• No académico • Método (abreviado)
Elaboración • Resultados
• Conclusiones
Posibilidades • Apéndice
Se debe creativas
basar en

Elementos
Manual de estilo de gráficos
aplicaciones (APA, ACS Style,
Chicago Style, etc)