Funciones Del Departamento Psicopedagogía

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGOGÍA
OFICIAL:
OBJETIVO
 Orientar y brindar apoyo psicopedagógico, a fin de lograr el máximo rendimiento en
el funcionamiento y organización escolar del proceso educativo, así como la
detección, disminución y prevención de los problemas psicológicos y pedagógicos de
la población estudiantil.
FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES:
1.
 Proporcionar información relevante para conocer con detenimiento las necesidades
del alumno, así como sus circunstancias escolares y familiares, y con esas bases
justificar la necesidad de introducir cambios en la oferta educativa y, si procede,
tomar medidas de carácter extraordinario.
1.1
Detectar las necesidades de cada estudiante para diseñar un plan de acción que mejore su experiencia
formativa, así como otras habilidades psicológicas.
 Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: prever las necesidades educativas de los
alumnos. Diseño de plan o estrategia para auxiliar su aprendizaje.
 Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en los
adolescentes.
 Orientar a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los
problemas que se presenten en la institución educativa y en el proceso de enseñanza-aprendizaje
1.2
 Prevenir la deserción escolar. Detectando a tiempo los motivos que la causan.
 Con base a un reporte inicial se recomendaciones y sugerencias continuas para guiar a

los Oficiales de disciplina y académicos en la manera de actuar y/o afrontar
situaciones de crisis conductuales/emocionales con nuestros alumnos con algún
Dx.neurológico para que puedan tener conocimiento sobre cómo abordar los
diferentes casos y las herramientas suficientes para lograr las contenciones
pertinentes.
1.3
 Compartir datos individuales del alumno con los docentes, con la debida
consideración de carácter confidencial de los mismos para propiciar un
mejor aprendizaje del alumno.
1.4
 Estar pendiente sobre avances o retrocesos de los alumnos dentro del aula.
2. ACTIVIDADES
2.1
 Diseño y Planificación de cursos, talleres y capacitaciones

2.2

Diagnósticos de canales de aprendizaje
2.3
 Generar capacitaciones para los docentes sensibilizándolos ante las diversas

problemáticas que presentan sus grupos
DEL DEPARTAMENTO
 Comunicación vía telefónica o de WhatsApp con los padres de familia para informar de
alguna situación de su hijo(a), ya sea problemas de disciplina, conductuales, de
alimentación, de aseo, etc.
 Aplicar entrevistas a padres de alumnos de nuevo ingreso, y aplicar entrevista y estilos de

aprendizaje a cada alumno que va ingresando (un cuestionario en computadora y el otro
por escrito)
 Resguardar el medicamento, así como comprarlo o mandarlo comprar.

 Proporcionar medicamento (tanto a DX no) y preveer su adquisición continua e
informar a padres del mismo ya sea que ellos lo hagan llegar o solicitar el pago para su
adquisición
 Realizar las citas con los especialistas o médicos y en ocasiones apoyo acompañándolos
ya sea programadas o por enfermedad.
 Planeación semestral de actividades extracurriculares para cubrir necesidades de

información y capacitación sobre adicciones, sexualidad, oferta universitaria, etc.
ACCIONES INMEDIATAS
 Brindar contención emocional.

 Primeros auxilios psicológicos ante situación de crisis.
 Resguardo de medicamento controlado.
 Interpretación de pruebas psicométricas.
 Integración de expedientes.
 Trabajar las habilidades sociales en nuestros alumnos con Diagnóstico
neurológico que en la mayoría de los casos son pocas y/o nulas
PLAN DE TRABAJO O PARA PROCESO
 Diseño de plan de intervención de los alumnos con Dx, en la mayoría de los casos
basado en técnicas cognitivo-conductuales dependiendo de sus necesidades, con el
fin de mejorar su capacidad de socialización, tolerancia a la frustración, su
regulación emocional, y minimizar el impacto que los límites y reglas producen en
su estructura psíquica con el fin de que logren adaptarse a ellas y puedan integrarse
de la mejor manera al colegio.
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 Con base a un reporte inicial se recomendaciones y sugerencias continuas para guiar a

 Diseño y Planificación de cursos, talleres y capacitaciones

 Generar capacitaciones para los docentes sensibilizándolos ante las diversas

 Aplicar entrevistas a padres de alumnos de nuevo ingreso, y aplicar entrevista y estilos de

 Resguardar el medicamento, así como comprarlo o mandarlo comprar.

 Planeación semestral de actividades extracurriculares para cubrir necesidades de

 Brindar contención emocional.

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