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    Sesión 1 - Redacción y Tildación

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    giovanna valdivieso herreros
    Este documento presenta información sobre la redacción y tildación en una sesión de aprendizaje. Explica las etapas de la redacción, las características de un buen texto, las normas de tildación especial y palabras compuestas. Los estudiantes realizarán actividades prácticas de redacción y autocorrección siguiendo una rúbrica de evaluación.

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    Sesión 1 - Redacción y Tildación

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    giovanna valdivieso herreros
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    Sesión 1 - Redacción y tildación

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    INTERPRETACIÓN Y

    PRODUCCIÓN DE
    TEXTOS
    SESIÓN N° 01

    REDACCIÓN Y TILDACIÓN
    SESIÓN N° 01

    TEMA APRENDIZAJE ESPERADO


     La redacción
     Estilos y etapas de redacción  Al término de la sesión el
     Tildación especial y palabras
    compuestas. estudiante redacta breves
    párrafos considerando las
    normas de tildación.
    PRE REQUISITOS

    SESIÓN N° REVISAR INFORMACIÓN SOBRE:

    -
    Actividades previas:
    1. Visualiza este breve video. Recuerda que se te
    preguntará sobre su contenido en clase.
    Link del video
    https://www.youtube.com/watch?v=k246QNJOuIA
    ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

    Video –
    Policía de Ortografía | Casi Creativo

    https://www.youtube.com/watch?v=HzLWLqjJb68&t=2s
    LA REDACCIÓN

    La palabra redacción proviene del término latino


    «Redactĭo» el cual, hace referencia a la acción y efecto
    de redactar.
    Su significado en latín es orden y organización, por lo
    que la transcripción puede ser definida como el acto de
    ordenar palabras, pensamientos o experiencias, con el
    fin de ser interpretadas de manera correcta por
    cualquier persona que las lea.
    CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA REDACCIÓN
    • Exposición limpia
    • Sintaxis correcta (orden lógico,
    uso de conectores)
    Claridad • Léxico ni preciosista ni técnico

    • Genera rapidez en la lectura


    • Evita repeticiones innecesarias
    Concisión • Utiliza léxico preciso (sin
    vaguedades)

    Corrección • Cuida el uso de las normas de


    la RAE: puntuación, tildación,
    grafías, etc.
    ETAPAS O FASES DE LA REDACCIÓN

    FASE DE PRE-REDACCIÓN FASE DE REDACCIÓN


    • Fase o etapa de descubrimiento. • Fase de la escritura propiamente dicha.
    • Surge la idea o tema. • Se consultan fuentes bibliográficas y de
    • Se busca incentivar la necesidad de escribir. información (libros, esquemas, diccionarios, etc).
    • Elaboración de un plan o esquema (bosquejo). • Considerado como un borrador (susceptible a
    ser mejorado)

    FASE DE EVALUACIÓN FASE DE POST-REDACCIÓN


    • Fase de autorevisión. • Se ajusta a un tipo de estructura formal.
    • Relee el escrito para detectar errores de • Se dirige a un público concreto considerando el
    concordancia, uso de los signos de puntuación, vocabulario y registro adecuado.
    etc. • Expresa las ideas con lógica, claridad y precisión.
    • Revisión de los párrafos (coherencia y cohesión).
    • Se ajusta a un propósito comunicativo.
    • Revisión el sentido total del texto.
    CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS

    TEXTOS ORALES TEXTOS ESCRITOS

    • Sintaxis menos estructurada: empleo • Sintaxis más elaborada (planificación).


    de oraciones incompletas, poco uso de la
    subordinación y de la voz pasiva.

    • Repetición de estructuras sintácticas. • Varían con frecuencia de estructura

    sintáctica.

    • Es corriente el uso de palabras comodín y • Se tiende a evitar las palabras comodín

    muletillas. y no se emplean las muletillas.


    ACTIVIDAD PRÁCTICA

    CASO 1:
    El fragmento líneas abajo es parte de una conversación que tuviste con un amigo de tu barrio y por ello, tu
    expresión es más espontánea. Pero, ahora convierte este párrafo en un texto escrito, que está dirigido a un
    amigo de tu ex trabajo y por lo tanto, el lenguaje que empleas es formal.

    https://padlet.com/giovalher/wfrkrk21yeb0nzxd
    TILDACIÓN ESPECIAL

    NO SE
    CASO SE TILDA EJEMPLO TILDA

    EL Pronombre El día martes, él volvió. Artículo

    Tú no te comportas como tu Adjetivo


    TU Pronombre
    posesivo
    hermano.
    Adjetivo
    Mi amigo trajo un regalo
    MI Pronombre posesivo
    para mí.
    TILDACIÓN ESPECIAL

    NO SE
    CASO SE TILDA EJEMPLO
    TILDA
    3 1
    Si le digo que sí, me
    dejará tranquilo.
    1. Adverbio 2 3.
    de Conjunción
    Volvió en sí después de
    SI afirmación
    varios minutos.
    condicional
    4
    2.Pronombre 4. Sustantivo
    Toca la nota si en tu
    quena.
    TILDACIÓN ESPECIAL

    NO SE
    CASO SE TILDA EJEMPLO TILDA

    Verbo Es necesario que dé su


    DE dar
    Preposición
    anillo de oro.

    Verbos:
    Yo no sé qué se cree él.
    SE Saber Pronombre
    Ser Sé positivo y serás feliz.

    Te invito a tomar una Pronombre


    TE Sustantivo
    taza de té jazmín.
    TILDACIÓN ESPECIAL

    NO SE
    CASO SE TILDA EJEMPLO TILDA

    Conjunción
    Adverbio Adversativa
    Yo aporté más, mas él
    MÁS de equivalente
    cantidad se llevó el premio. a
    pero
    TILDACIÓN DE PALABRAS
    COMPUESTAS

    PALABRAS COMPUESTAS SIN PALABRAS COMPUESTAS CON PALABRAS COMPUESTAS


    GUION GUION TERMINADAS EN -MENTE

    Conserva la tilde el último Adjetivo que lleva la tilde de forma


    Acentuación originaria
    componente. independiente más la terminación –mente.

    Décimo + séptimo = Épico – lírico Fuerte + -mente = fuertemente


    decimoséptimo Realidad - ficción Fácil + -mente = fácilmente
    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

    ACTIVIDAD

    • Guía de trabajo N° 01 – La redacción y la tildación especial

    INDICACIONES
    • Ingresa a la plataforma Teams y descarga la guía de trabajo N° 01
    • En grupos de 03 integrantes formados al azar desarrollarán las actividades.
    • Cada grupo expondrá sus respuestas.
    • Recuerda revisar la rúbrica de evaluación para identificar tu nivel de aprendizaje.
    CRITERIOS PARA UNA AUTOEVALUACIÓN
    Este formato de evaluación se aplica para la actividad 5 que está en la guía de aprendizaje.
    Coloca un check ( ) en el ítem que desarrollaste para tu redacción.

    PUNTAJE MÁXIMO
    N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 = Si se desarrolló
    0 = No se desarrolló
    1 El párrafo es claro, conciso y correcto en su
    redacción.
    2 Realicé una búsqueda bibliográfica (libros,
    folletos, páginas web) para redactar el párrafo.
    3 Revisé el párrafo, antes del envío, para corregir
    posibles errores ortográficos y de redacción
    (coherencia).
    4 Utilicé un vocabulario en la reacción del párrafo.
    5 La redacción del párrafo se desarrolló
    planificadamente.
    PUNTAJE TOTAL
    CONCLUSIONES

    • Una buena redacción debe considerar tres


    característica: claridad, concisión y corrección.

    • Es importante cumplir con todas la fases de la


    redacción para garantizar la coherencia y cohesión
    del texto.

    • Para asegurar una adecuada redacción se debe


    emplear correctamente las normas gramaticales y
    de tildación.
    BIBLIOGRAFÍA

    Centro Virtual Cervantes (s.f.). Acentuación de las palabras compuestas. Disponible en


    https://cvc.cervantes.es/lengua/alhabla/museo_horrores/museo_021.htm
    García G. (s.f.). Fases de la redacción. Disponible en
    https://www.academia.edu/24537010/FASES_DE_LA_REDACCI%C3%93N
    Salazar A. (1999). La redacción:concepto, características y sus fases. Disponible en
    http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2016/08/La_Redaccion.pdf
    Universidad UTE (2021). Manual de estilo UTE. Disponible en
    https://www.ute.edu.ec/wp-content/uploads/2021/04/Manual-de-estilo-2021.pdf

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