Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Encuentro grupal Nro. 6 a 11 meses Fecha ABRIL 11 AL 13 2023 Hora

TALENTO HUMANO
RESPONSABLE
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

Rol:

Rol:
INTENCIONALIDAD
Potenciar en las familias acciones que favorezcan las interacciones
Rol: sensibles y acogedoras con los niños y
niñas a partir de actividades en las cuales se desarrolle la parte afectiva por medio de gestos, caricias o
palabras.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: bienvenida

Se recibirá a los participante con una canción infantil llamada hola hola como estas?
https://youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k&feature=share

Luego se podrán a disposición unas imágenes de caritas donde estarán representadas las
emociones, y así cada participante deberá tomar una y luego realizar la representación de la
imagen de la manera que se perciba cada emoción y al final se realizara una evaluación donde
cada persona nos comentara porque se vio identificada con esta imagen.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar

Con las y los adultos Con las y los niños

Se facilitara materiales como hojas blancas para que cada
Parte tres: encuentros grupales

participante realice un acrostico con el nombre del niño o Se dispondra el salon de los niños el cual se oscuresera ,se
niñalueho cada participante socializara lo que creo y podran colchonetas,luces llamativas y un pebetero con
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como cree que esto potencializa la comunicacion con sus escencias esto con el objetivo de un ambiente de
hijos ,esto con el fin de promover el buen trato y e l relajacion y ldonde los padres atravez de música relajante
vinculo afectivo . tomaran a sus hijos y por medio de caricias,palabras
arrullos puedan crear vinculos afectivos para ffortalecer la
El vínculo afectivo sano y estable hace que el niño o la comunicacion y el buen trato esto con el fin de que el niño
niña desarrolle un modelo mental positivo y una conducta crezca en un ambiente de amor con un buen autoestima y
social adaptada y segura, lo cual influye en su desarrollo sienta la importancia como miembro de la familia.
intelectual, y sensorio motriz posteriormente.
https://youtube.com/watch?
v=CEzpBtGO5Os&feature=share

https://youtube.com/watch?
v=7JKa5uo2cYw&feature=share

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué
juntos quedamos?
Parte tres: encuentros grupales

Se realizara en una hoja la imagen de los

monstruos de las emociones,donde los
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.
participantes encontraran a su disposición el
color de tempera dependiendo de la emoción
que vean en cada imagen y asi por medio de la
dactilopintura ellos lo decoraran.

https://youtube.com/watch?v=XKnRkZgp3Rs
&feature=share
¿Qué recursos se
usarán?

• hojas blancas
• Papel periódico
• Marcadores
• Temperas de colores
• Equipos
• Colchonetas
• Pebetero
• esencias

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las
siguientes preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? Algunas ideas para mejorar el próximo encuentro
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¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para
el
Parte tres: encuentros grupales
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-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus
respuestas:
¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? experiencias
pedagógicas?
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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
su gestación?

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------