Probabilidad Situación

lOMoARcPSD|22576556
Actividad
Situacion didáctica l
“Árbol que nace torcido si se endereza”
Materia :Probabilidad y Estadística
Alumnos
Juan Carlos Gorgorita Calderón
Paola Sugey Montejo López
Cynthia Karely Perez Gonzales
Docente
Juana Antonia Moo Salvador
Materia
Probabilidad y estadística ll
Grado y grupo 6to B
Turno: Matutino
Fecha y lugar: Macuspana Tabasco 17 de marzo de 2022
lOMoARcPSD|22576556
Situación Didáctica 1
Titulo :
"Árbol que nace torcido su rama si se endereza "
El Colegio de Bachilleres de Tabasco requiere de la conformación de un comité

de protección civil (https://www.proteccioncivil.cdmx.gob.mx/secretaria/acerca-de ) en
cada uno
de los planteles como responsable de establecer acciones de prevención, auxilio y
recuperación, destinada a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa
y del cuidado del medio ambiente.
El comité será presidido por el director del plantel, y dentro de su estructura debe incluirse la
participación de dos estudiantes (uno de cada sexo para respetar la equidad de género)
como representantes del estudiantado, tomando en cuenta la cantidad de hombres y
Contexto : mujeres que conforman los diferentes grupos de la población estudiantil, y que dicha
selección será de forma aleatoria para que todos tenga la misma oportunidad de ser elegidos.
NOTA: Esta SD 1 se realizará de acuerdo con el número de estudiantes de su turno
(solicitar información en dirección o control escolar)
En caso de no tener acceso a la información se sugiere usar tabla anexa.
A)Expresa en la forma mas apropiada el conjunto de elementos que representan la

población de donde serán elegidos los dos estudiantes .
B) ¿ De cuantas maneras puede elegirse a los dos estudiantes ?
C) ¿ Cual es la probabilidad que los representantes sean de 6to semestre?

Conflicto cognitivo:
D)¿ Que tan probable que los estudiantes seleccionados sean de tu
grupo ?
lOMoARcPSD|22576556
INTRODUCCIÓN
Mediante este trabajo debemos buscar de una forma equitativa colocar la

participación en el comité de protección civil y medio ambiente dentro los
planteles del COBATAB , teniendo en cuenta la equidad de genero
escoger los representantes tomando en cuenta la cantidad de alumnos
por grupo y semestre .
Desarrollaremos el ABP y con la ayuda del árbol de la probabilidad

resolveremos este problema , con dichos resultados daremos respuesta a
las preguntas del conflicto cognitivo , los resultados que utilizamos son los
asignados en la Guía didáctica del estudiante , tomando en cuenta que ,
obtendremos como semestre definido al "6° D" , para así poder dar una
solución a la situación didáctica.
En la siguiente tabla observamos los datos que utilizaremos para resolver

esta situación didáctica
GRUPO TODOS LOS ALUMNOS NUMERO DE MUJERES NUMERO DE HOMBRES

2A 45 28 17
2B 40 21 19
2C 42 18 24
2D 43 21 22
2E 45 20 25
4A 38 17 21
4B 43 26 17
4C 32 14 18
4D 40 21 19
6A 45 21 24
6B 36 12 24
6C 39 22 17
6D 43 19 24
lOMoARcPSD|22576556
CONFLICTO
COGNITIVO:
A)Expresa en la forma mas apropiada el conjunto de

elementos que representan la población de donde serán
elegidos los dos estudiantes .
R= Bueno los elementos que lo constituyen son el semestre y

grupo y el porcentaje de la población estudiantil , 6° Grupo B
, Total (11%) , Hombre(4.1%) , mientras las Mujeres un
(8.3%)
B)¿ De cuantas maneras puede elegirse a los dos estudiantes

?
R= los podemos elegir aplicando el método aditivo y

multiplicativo
C)¿ Cual es la probabilidad que los representantes sean de 6to

semestre? R= 25.31%
D)¿ Que tan probable que los estudiantes

seleccionados sean de tu grupo ?
R= 4.65%
lOMoARcPSD|22576556
DESARROLLAR EL
ABP
“El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el

estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la
vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la
misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber
que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.
En esta situación didáctica 1 de probabilidad y estadística el ABP, lo desarrolle al identificar yo

como alumno de que forma daría respuesta al conflicto cognitivo , en primer lugar tenia que ser
consciente de como llevar acabo un árbol de la probabilidad, para esto nuestro profesor de clases nos
asigno una investigación acerca de dicho tema, gracias a esa investigación , supe de que forma resolver
esta situación didáctica , que se puede presentarnos en cualquier momento de la vida ya sea de manera
escolar o social .
como segundo paso , identifique los datos que se me han asignado para llevar a cabo la solución del
problema que se me presenta , analice como ordenar los datos en el árbol de la probabilidad, identifique
cual es mi tipo de problema si es simple o compuesto , y finalice de que es compuesto , después lleve a
cabo cada una de las fases de mi árbol de la probabilidad .
Gracias a dicha situación didáctica puedo decir que como alumno adquirí nuevas habilidades y
conocimientos tanto matemáticos como de razonamiento
lOMoARcPSD|22576556
ÁRBOL DE LA
PROBABILIDAD
p(A)= 1/45=0.022=2.2%
A p(A)= 1/40=0.025=2.5%
45 40 B
p(A)= 1/42=0.023=2.3%
42 C
D p(A)= 1/43=0.023=2.3%
43
2° 45
E p(A)= 1/45=0.022=2.2%
p(A)= 1/38=0.026=2.6%
A
4° 38 43 B p(A)= 1/43=0.023=2.3%
32 C p(A)= 1/32=0.031=3.1%
40
D p(A)= 1/40=0.025=2.5%
p(A)= 1/24= 0.041=4.1% 1/24+1/21=2/45=1/22=0.045=4.54%
24 H
p(A)= 1/45=0.022=2.2% 21 M p(A)= 1/21= 0.047=4.7%
6° 45 A 24 H p(A)= 1/24= 0.041=4.1%

1/24+1/12=2/36=1/18=1/9=0.11=11%
B p(A)= 1/36=0.027=2.7%
36 1712 M p(A)= 1/12= 0.083=8.3% 1/17+1/22=2/39=0.0512=5.12%
H p(A)= 1/17= 0.058=5.8%
39 C p(A)= 1/39=0.0256=2.56 22
43 M p(A)= 1/22= 0.045=4.5%
D p(A)= 1/43=0.023=2.3% 24 H
p(A)= 1/24= 0.041=4.1% 1/24+1/19 =2/43=0.0465=4.65%
19
M p(A)= 1/19= 0.052=5.2%
Resultados
% Todo 6°to =
25.31%
% 6° D Total= 4.65%
%6°D Hombres
=4.1%
%6°D Mujeres =5.2%
lOMoARcPSD|22576556
ANÁLISI
S
Hemos llegado al análisis de esta situación didáctica , donde observamos, que con
la ayuda del árbol de la probabilidad podemos resolver las preguntas al conflicto cognitivo utilizamos el
método adictivo y multiplicativo ,analice el espacio muestral para así poder llevar a cabo mi árbol y
realizar cada fase correspondiente , realice el calculo de la probabilidad clásica , en todos los semestres y
grupos , para dar respuesta al conflicto cognitivo mi raíz solo fueron los grupos de 6° to semestre , y
podemos observar que mi grupo de 6° D tiene una probabilidad de que salga un Hombre del (4.1%) y
Mujer del (5.2%) .

Probabilidad Situación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Probabilidad Situación

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Probabilidad Situación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

lOMoARcPSD|22576556

El Colegio de Bachilleres de Tabasco requiere de la conformación de un comité

A)Expresa en la forma mas apropiada el conjunto de elementos que representan la

B) ¿ De cuantas maneras puede elegirse a los dos estudiantes ?

C) ¿ Cual es la probabilidad que los representantes sean de 6to semestre?

Mediante este trabajo debemos buscar de una forma equitativa colocar la

Desarrollaremos el ABP y con la ayuda del árbol de la probabilidad

En la siguiente tabla observamos los datos que utilizaremos para resolver

GRUPO TODOS LOS ALUMNOS NUMERO DE MUJERES NUMERO DE HOMBRES

A)Expresa en la forma mas apropiada el conjunto de

R= Bueno los elementos que lo constituyen son el semestre y

B)¿ De cuantas maneras puede elegirse a los dos estudiantes

R= los podemos elegir aplicando el método aditivo y

C)¿ Cual es la probabilidad que los representantes sean de 6to

D)¿ Que tan probable que los estudiantes

“El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el

En esta situación didáctica 1 de probabilidad y estadística el ABP, lo desarrolle al identificar yo

p(A)= 1/45=0.022=2.2% 21 M p(A)= 1/21= 0.047=4.7%

6° 45 A 24 H p(A)= 1/24= 0.041=4.1%

También podría gustarte