UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO

DIDACTICA EN LA EDUCACION
SUPERIOR

M.Sc. Lic. NANCY VELASQUEZ M.

2022
 OBJETIVO DEL MODULO

Coadyuvar al Proceso enseñanza

Aprendizaje proporcionando el marco
teórico práctico e instrumental de la
Didáctica General, para la
comprensión, análisis y la solución a
situaciones de enseñanza y
aprendizaje en Educación Superior con
empatía y responsabilidad
RELACION ENTRE
EDUCACION,PEDAGOGIA Y
DIDACTICA

EDUCACION

PEDAGOGIA DIDACTICA
 EDUCACION
Actividad vital en un proceso socio cultural

PEDAGOGIA
permanente, centrada en la enseñanza y el
educando. Orientada a la formación integral de las
personas y al perfeccionamiento de la
sociedad(Bedoya I, Gómez Mario)

PEDAGOGIA
Estudia el saber científico y el problema de
la educación, que conceptualiza, aplica y
experimenta los conocimientos referentes a
la enseñanza de los saberes específicos en las
diferentes culturas (Zuluaga Olga)

DIDACTICA
Estudia la transmisión de conocimientos,
disciplina metodológica que hace referencia a
los métodos de enseñanza y sobre la acción
educativa sistemática (Feliciano Gutierrez)
DIVISION DE LA DIDACTICA
 PRINCIPIOS DE LA DIDACTICA
INSTRUCTIVO DESARROLLADOR
EDUCATIVO
Teoría practica valores

ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD

EL CARÁCTER GRUPAL CARÁCTER

PERSONOLOGICO

LO LABORAL LO ACADEMICO-----LO INVESTIGATIVO

 EDUCACION
OBJETIVO
EDUCACION
• METODOLOGIA ¿CÓMO?

PEDAGOGIA

• ORGANIZACION
• PLANEACION TECNICA ¿QUÉ?
DIDACTICA
¿CÓMO • ESTRATEGIAS
HACER?

ESTRUCTURA
MEODOLOGIC
A
RESULTADO
 PROTAGONISTAS DEL AULA
SON

DOCENTE ALUMNOS familia

VINCULADOS POR
EL DISCURSO DEL AREA

GENERAN
INTERCAMBIOS
SOCIOSIMBOLICOS
ORIENTADOS

OBJETIVOS COMUNES

SON BASE PARA AULA

COMO COMUNIDAD
 SER DOCENTE HOY
 Abierto a desarrollar nuevas habilidades
 Democrático que propicia interacción docente –estudiante – comunidad
 Empático y flexible en modos, niveles y ritmos de aprendizaje
 Motivador de un aprendizaje participativo, activo y significativo.
 Oportuno en la retroalimentacion
 Abierto al conocimiento
 Comprensivo y respetuoso a otros
 Proactivo y recursivo frente a las diferentes experiencias
 Abierto para abordar contenidos de la realidad
 Generador de conciencia acerca del desarrollo de autonomías individuales
 Sensible, creativo para comprender estructuras del mundo
 Motivador, generador de redes humanas de aprendizaje con la mediación.
 Comprometido con la formación profesional de sus estudiantes
 Ser un investigador
 Regulador del propio que hacer y el de los estudiantes.
 Ser constructor de vidas humanas
 COMO LO HACE EL EDUCADOR
 1.PLANIFICA, flexible , real y preciso

2.NEGOCIA
3.ORGANIZA
4. EJECUTAN
5. ORGANIZAN DATOS

6.CONCLUYEN

7. COMUNICAN